我的班主任作文

時間：2024-04-07 13:54:59 老師我要投稿

[精]我的班主任作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

[精]我的班主任作文15篇

我的班主任作文1

　　在我成長的路上，讓我最難忘的就是我的老師黃老師。她時而生氣，時而高興，時而嚴厲，時而溫柔。

　　有一次在上課，老師發(fā)現陳欣悅在說話，就用嚴厲的目光看著她，但陳欣悅仍然在說話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛講話，給我出去！”這時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，老師溫柔地說：“你們看看朱語含同學，一點兒也不受她的影響。這就是好學生和壞學生的不一樣。”

　　還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺上，把幾個同學的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說：“你們上課有沒有聽講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過了幾分鐘，老師又高興地說：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫得工整，而且正確，讓我們這些做老師的.人賞心悅目。你們一定要向她學習呀！認認真真地做每一件事情。”我們聽了都不住地點頭，那幾個同學似乎也知道錯了紛紛低下了頭。

　　黃老師的一言一行讓我們學會了許多。謝謝你，親愛的黃老師！

我的班主任作文2

　　四年級我們換了個新班主任，她姓朱。說起朱老師，我并不陌生，以前在學校里經常能看到她，好像在朋友家里也見過她。朱老師大概30歲左右，個子較高，身材苗條，說話的聲音也很親切。報名那天見到朱老師，就好像見到了老朋友一樣。

　　暑假的時候，我得了一種皮膚病，被蟲子咬過的地方都會硬硬的，鼓鼓的，奇癢無比，而且還會往四周蔓延開來。星期五的中午，我吃過中飯正在教室里和同學玩。突然，傳來朱老師響亮的聲音：“曹鈞彥到辦公室來一下。”我邊走邊想：難道我今天犯了什么錯誤了嗎？我越想越緊張，有點忐忑不安。進了辦公室后，朱老師一聲不吭就拿起我的手，左看看，右看看，說：“呀，怎么這么嚴重啊！”我連忙把手抽了回來，因為我的手上布滿了紅紅的疙瘩。我怕老師會覺得惡心，會嫌棄我。

　　沒想到朱老師對我說：“這兩天要少到草叢里，不然會越來越嚴重的`。”說著，她從包里拿出一支藥膏，說：“這支藥膏是從加拿大帶來的，聽說效果很好，咱們試試吧。”說完擰開蓋子，把藥擠到我的手上。沒想到的是，朱老師居然還伸出手指頭，輕輕地給我揉了起來，動作很溫柔，我心里可感動了。

　　我心里默默地說：“謝謝您，朱老師。”

我的班主任作文3

　　我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經常掛著慈祥的面容，對我就像對自己的孩子一樣細致入微。老師講課的時候，同學們非常認真聽講，甚至連動都不動，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

　　在三年級上學期，一個雨天的早晨，奶奶送我去學校，象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的.小路是坑坑洼洼的，一下雨就會形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時，我們班的同學就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動，心想：我能做這樣一位老師的學生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。

　　真是一位不可多得的好老師，我長大以后也要當一位這樣的老師。

我的班主任作文4

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動又有趣。

　　李老師的字寫得工整又大方，記得剛入學的時候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的'，在老師的嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，您辛苦了。”李老師是一個負責任的好老師。在課堂上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表揚大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會心情舒暢地眉開眼笑。如果有個別同學調皮搗蛋，老師就會把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調皮搗蛋的同學叫過來，嚴厲地批評了他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現后，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！這就是我們的班主任??李老師，一個即關心我們又負責任的好老師。

我的班主任作文5

　　一開學我就轉學到了一個新學校，在這里我有幸碰到了一位男老師，他就是我現在的班主任老師。他戴一副近視鏡，外表文質彬彬的，臉上經常帶著笑容，說話和藹可親又不失幽默，同學們都很喜歡他，我也不例外。

　　別看我們的老師貌不驚人，他知識可淵博了，每次上他的課，我都覺得時間過得太快了。告訴你們一個特大喜訊，大概10月份吧，我們的老師代表山西省參加全國中小學教師作文擂臺賽，榮獲“杰出攻擂手”，喜獲第一名，當我們全班同學乃至全校師生聽到這個好消息時都非常興奮，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到榮幸!怎么樣?我們的這位男老師夠厲害吧!

　　記得有一回，做完作業(yè)后，我和弟弟各設計了幾張名片，花費了我們好長時間，累得我倆夠嗆，結果沒顧上收拾就上床睡覺了。第二天一早，匆匆收拾書包就上學去了。課間休息時，老師叫我到他的`辦公室，我進去一看，天哪!老師桌子上正放著我昨晚辛辛苦苦的果實呢!奇怪!我的名片怎么飛到他這啦?我想完了，該受罰了。正當我胡思亂想時，只聽見他說：“這是送我的禮物?自己搞的?不錯，挺有創(chuàng)意的!要不是你夾到作業(yè)本里，我還發(fā)現不了呢。繼續(xù)努力!不過，條件是不影響學習。”我恍然大悟，不禁有些暗自慶幸，一場虛驚，我長長地出了一口氣。臨出辦公室，他又說了一句話：“韓大設計師，慢走!”我不禁樂了。我們的這位男老師是不是溫柔、嚴厲又幽默呢?

　　這就是我們的班主任——一位別具風采的男老師!

我的班主任作文6

　　你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的，嚴厲的，還是可愛的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的老師是很難找到的。可是我很幸運，就遇到了這位“十全十美”的老師——王老師，我們班的'班主任。接下來就像你們介紹這位“十全十美”的王老師。

　　她是為語文老師。她呀，上課從不講那些枯燥無味的內容，她的課堂是一片歡樂的海洋，會深深吸引你，同時也會讓你登上“知識的高峰”。又是一堂語文課，同學們興致勃勃地坐在位子上。王老師早已滿面春風地來到教室。“我給大家講一個故事：有一位學生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個標點，他的老師讀時，差點被憋死。”“同學們，這個故事就是要提醒我們要注意加標點。我們來認識一下標點家族：句號是個小水珠，逗號是個小蝌蚪，省略號是那調皮的小蝌蚪的頭排成一排，不要丟掉哦……”生動的比喻讓同學們認識了標點家族。

　　別看王老師現在很溫柔，很可愛，但她也是個嚴厲的老師。

　　有一次，我家庭作業(yè)沒好好寫，字寫的很潦草，就對我說：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業(yè)認真寫了。

　　這就是我的班主任——王老師。

　　其實，每位老師都是一本色彩斑斕的書，一本內涵豐富的書，讓人愛不釋手……

我的班主任作文7

　　我心中最美的老師是一位個子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著眼鏡也無法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠；一張能說會道、講課動聽的嘴巴。

　　她很嚴厲。有一次，我和幾個同學沒帶《品社》書，當我看到她那嚴厲的表情時，我心想：“完了，暴風雨就要來臨了。”果然，她很嚴厲地對我們說：“你們去把語文學過的兩個單元的生字詞抄寫兩遍！”當大課間別的同學都在操場上盡情玩耍時，我們幾個人還在教室里奮筆疾書，這時老師走過來，語重心長地對我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認真的態(tài)度對待每一門課。”我暗下決心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望。”從那以后我再也沒有因為不帶書而被老師批評過。

　　她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實的“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的`故事。而我們也會把同學之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調解的心服口服。

　　她已經陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰嗎？

　　她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。

我的班主任作文8

　　在六年的小學時光里，程老師一直伴隨著我們，看著我們一點點成長，程老師為了讓我們更好地成長，也花費了不少心思。

　　六年級，我們一班，二班合并成了一個班，程老師便成了我們這個大集體的班主任。

　　程老師有著一頭精干的短發(fā)，秀氣的眉毛下，一雙明亮的眼睛。為了讓我們學習不那么緊張，死板。老師開展了許多活動，比如:我們六年級開始就以小組，來進行對課文的學習，使我們學會自主學習，鍛煉組長們的管理能力，也通過小組合作學習，對課文有了更深一層的理解。老師對小組十分重視。小組會有一個評比，作業(yè)交齊了，可能就會加旗子，沒寫就可能會減旗子，許多事情都關乎到小組的榮譽，犯了錯，全組的'人都會催促他，讓他趕緊寫，這樣，既減輕了老師的負擔，又讓同學們慢慢進步。

　　但是在緊張的學習中，又不時地組織我們玩一些游戲，每周，程老師都會讓文娛委員:許鳳喜和石青鷺，出一些主意，然后，老師再出錢，來買獎品，每一次的游戲都十分新穎，每一次的獎品也都不差，都是一些小零食，小小面包……

　　程老師為了讓我們能快樂地成長，能輕輕松松地學習，費盡了心思，甚至為了我們，來改變自己愛發(fā)火的脾氣，這就是我們的老師――程海燕。

我的班主任作文9

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，并且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的'臉色。

　　她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！

　　姜教師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！

我的班主任作文10

　　我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長發(fā)披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。

　　王老師在學習上對我們十分嚴厲，記得有一次，我上課的時候做了一個小動作，沒有專心聽課，王老師發(fā)現后用警告的眼神盯著我。這時，我的心怦怦地跳個不停，知道已犯了一個錯誤，心想："王老師下課后一定會罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對王老師說呢？王老師會怎樣批評我呢？我?guī)е懬拥男那樽哌M辦公室，王老師非常嚴肅地對我說："上課不要開小差，專心聽講""我錯了，上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我，卻給了我一個改過的機會，我暗暗下決心說到一定做到，請王老師相信我。

　　王老師非常重視培訓我們的愛好，比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。王老師就像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的.種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

我的班主任作文11

　　陸老師既是我們的班主任，又是我們的數學班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對整齊潔白的牙齒，臉上很亮。總覺得他像是我眼中的“非洲達人”。學習上嚴格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛好，比如畫畫，打乒乓球，數學和奧林匹克的教學都很優(yōu)秀。每個星期五，他都會為我們準備一個獨特的活動。

　　最難忘的活動是“魯爆米花節(jié)”。在陸老師的精心準備下，氣氛一下子活躍起來。“喀嚓”“喀嚓”開花！開花！我們沖過去，哇，好香！淺黃色的矢車菊瞬間就在鍋里開了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊，就像每個爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個鍋不多，大家都沒怎么吃。陸老師看到我們沒有足夠的食物，馬上喊道:“同學們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待。”。這時候我們正樂得手舞足蹈，小鳥飛舞，幾個同學被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽到一個同學說:“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續(xù)交談。這時，班主任盧已經忙得滿頭大汗了。看到我們失望的'表情，她忍不住安慰我們，“別擔心，別擔心，下次我會繼續(xù)為你做。".雖然我們今天沒怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿了甜蜜和愛。

　　陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。

我的班主任作文12

　　我的班主任是趙潔老師。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙老師是不折不扣的嚴師;課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對我們呵護備至的母親。

　　上趙老師的課感覺嚴肅而有趣。嚴肅主要體現在她對同學們的全面要求，比如：哪位同學一時坐姿不好，她會馬上提醒；哪位同學做錯了題，她會幫助找出出錯的原因。語文課也很有趣，上課時我總感覺趙老師有什么魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鉆進了我們的腦子里；枯燥的課文經她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的`意猶未盡。我們在開懷大笑中學到了許多知識。

　　下課的時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無微不至地關心我們。哪位同學忘帶水她就把自己的水端給同學；哪位同學不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領我們一步步走向成功，走向成熟……

我的班主任作文13

　　我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺得郝老師更像我人生中第二位“母親”。

　　郝老師是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上有一雙無比明亮的眼睛，還有她的櫻桃小嘴，一張嘴，詩詞名句便從口中涌出來。

　　郝老師在學習細節(jié)方面對我們要求非常嚴格。我們班的一位同學寫老師布置的小練，他題目都正確了，但書寫非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫，直到寫工整為止，最后還心平氣和的說：下次一定要認真對待每一件事情。郝老師不僅教會了我們許多知識，而且像母親一樣關愛我們。郝老師經常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學忘記了老師的叮囑，奔跑時撞到了臉上，頓時出現了一個大包，周圍的'學生嚇壞了，有幾位同學扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著急，連忙去找冰塊給他敷上，并關切地說：還疼嗎？下次可千萬要小心！

　　郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學習的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛般的老師，是我一生中的榮幸。我愛你，我的郝老師！

我的班主任作文14

　　曾經在三年級分班的時候，我特別緊張，因為我怕自己的四年級老師會特別兇，又不愛女孩子。可是，當我和勞老師相處了一段時候，我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學習上又是處處關心著我們，還不辭辛苦地教導者我們。雖然老師也會偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因為那些調皮搗蛋的男生而迫不得已的。當然了，也該說說我對勞老師的想法了。總體說，勞老師是一個稱職的老師。

　　每一天早上老師都會拖著一對疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預習課本，才產生了黑眼圈。老師真愛我們呀！

　　記得有一次，我生病了，也去生病在人們的`眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話給了媽媽，還不時地鼓勵著我。當我看見老師用焦急的眼神安慰著我時，我心痛極了。

　　現在的勞老師不想四年級剛報到的時候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛我們呀！如果可以重來，我愿做得更好更好！

　　現在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，快樂的，充實的坦然面對每一天美好時光，老師，我愛你！

我的班主任作文15

　　我小學二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣。

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的`。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

　　還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規(guī)矩已經成了學完課文后的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

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