老師作文【精華4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
新的學(xué)期開始啦!我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,叫范老師。
這個數(shù)學(xué)老師有一點點胖,有一頭黑黑的頭發(fā),眼睛大大的.,腿不長不短,很漂亮. 范老師很嚴(yán)格,有一次我們班的一位同學(xué)不好好完成作業(yè),上課還說話,老師很生氣,連書包都 扔到門口了。
我知道老師都是為了我們好,所以我一定好好學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師對我們的希望。
老師作文 篇2
我心目中的好老師是什么？是孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的園丁？是鼓勵跋涉者登上險峰的向?qū)В渴侨紵约赫樟羷e人的蠟燭？還是與學(xué)生心心相印的好朋友？都是！
我心目中的好老師是孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的園丁。他不畏勞苦，耐心細(xì)致地引導(dǎo)我們，讓我們盡情地吸吮著知識的雨露糖漿，和我們一起快樂地成長。
我心目中的好老師是鼓勵跋涉者登上險峰的向?qū)АＫ俏覀兊囊揽浚菫槲覀兘鉀Q矛盾的人，是經(jīng)常給予我們鼓勵的人，是傳授給我們知識的人，是將我們領(lǐng)向顛峰的向?qū)В俏覀兊?孩子王"。
我心目中的好老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。他像慈母一樣，讓我們每時每刻都能感受到他那顆愛心輻射出來的.溫暖和光芒，寒冬臘月時讓我們溫暖，夜半三更中讓我們滿懷希望。
我心目中的好老師還是與我們心心相印的好朋友。他理解我們的喜怒哀樂，維護(hù)我們的自尊心，和我們一起嬉戲玩耍，童心蕩漾。
這就是我心目中的好老師：一個充滿愛心的人，一個與我們心靈相通的人，一個無私奉獻(xiàn)的人。
老師作文 篇3
科學(xué)老師哦不楊老師。他是個五十多歲的中年男子，他中等的身材，戴著一副眼鏡，顯得很有風(fēng)度，很有學(xué)問的樣子，真像個紳士。歲月悄悄的染白了他的幾根頭發(fā)，也在他的額頭上畫了幾條細(xì)細(xì)的`皺紋。他身上穿著樸素的衣服。
楊老師是個幽默?風(fēng)趣的人。我們學(xué)校稱呼老師有個習(xí)慣，比如：教數(shù)學(xué)的叫數(shù)學(xué)老師，教語文的叫語文老師。只要是教什么科目的老師，我們就叫他某某老師。當(dāng)楊老師的一次給我們上課時，我們齊聲叫到：“科學(xué)老師好！”可是他卻不理不睬的，好像沒聽見似的。我們可納悶了，原來楊老師與眾不同，他微笑著說：“我是給你們上科學(xué)的，你們可別給我改名換姓，我姓楊，春風(fēng)楊柳的柳，而不姓科學(xué)，我可在百家姓中查過了，沒有科學(xué)這個姓。”“哈哈。”同學(xué)們哄堂大笑，笑過以后沒人敢叫他科學(xué)老師，都規(guī)規(guī)矩矩地叫他楊老師。
楊老師有一雙銳利地眼睛，瞇笑地眼睛都瞇成一條線了，別看眼睛小，可是一點風(fēng)吹草動也逃不過他那雙銳利的眼睛。有一天，一個同學(xué)在上課時在底下做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不僅不生氣，而且還說：“告訴你們一個好消息，最近體育中心成立了一個雜技團(tuán)，我們班上有同學(xué)很會做雜技動作，我建議讓那個同學(xué)去雜技團(tuán)。”那個同學(xué)羞愧地笑了笑，教室里發(fā)出熱烈的笑聲。
怎么樣，羨慕吧，我有一個幽默，可愛的科學(xué)老師――楊老師。
老師作文 篇4
我們每個人都有那么一位老師，看不見，聽不到，摸不著，但她卻像空氣一樣無時無刻的不在我們的身邊，教我們做人做事的道理。這位老師教給每個人的道理都不盡一樣，需要每個人用心去獨自感悟。這位神秘老師就是生活，生活即老師，生活教會了我堅強(qiáng)。
我們班上有一位同學(xué)，他的父母過分的溺愛他，無論什么事情都會幫他辦好，無論遇到什么困難都會幫他解決，就連每天本應(yīng)該他親力親為的收拾書包這份工作都是父母包辦的。這不，父母這個星期要出差，沒人幫他收拾書包了，于是他每天上學(xué)都是丟三落四的，經(jīng)常受到老師的批評。這位同學(xué)父母對孩子的教育方式讓我突然想起了鷹對孩子的教育方式，鷹為什么能飛得那么高，翱翔于天際？鷹教自己孩子飛行的方式很獨特，它不像其他鳥類一樣，一步一步地貼著地面教自己的孩子學(xué)習(xí)飛行，它會把自己的孩子帶到懸崖邊扔下去，若它的孩子不去努力的揮舞翅膀去學(xué)習(xí)飛行，就只有落的一個粉身碎骨的下場，所以他的孩子在生命的'抉擇中學(xué)會了飛翔。
生活告訴我們，如果做在溫室生長的小花小草是沒有辦法去適應(yīng)以后身邊的新環(huán)境的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹。
生活即老師，生活教會我們堅強(qiáng)，俗話說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我們不能做父母護(hù)在翅下的小鳥，要做就做一只翱翔的雄鷹。
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