嚴(yán)厲的老師作文

嚴(yán)厲的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的嚴(yán)厲的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

　　升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。

　　李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。

　　有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的.戒尺修理了一頓。

　　李老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來，我們抬頭望著李老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過來又點(diǎn)過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……

　　瞧見了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

　　“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣?yán)坐Q如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進(jìn)我的心。

　　狂風(fēng)席卷了大地，原來這是周老師又發(fā)飆了，我捂著耳朵，可真難以承受周老師的暴風(fēng)雨啊！已經(jīng)不知道這是周老師第幾次發(fā)飆了，還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個(gè)下馬威：同學(xué)們很不知趣地在英語課預(yù)備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風(fēng)吹過，英語周老師陰著臉走進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)剎那間閉了嘴，但仍有幾個(gè)同學(xué)似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動(dòng)著。只聽一聲雷鳴般巨響，“住嘴！”吼聲撕裂長空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，余音繞梁，三年不絕！這響徹云霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！

　　上周五，我們的“兇神”老師下了一道死命令：周五放學(xué)前不把課文背誦好，不準(zhǔn)回家，5點(diǎn)后還沒有背完的同學(xué)，叫家長過來陪讀！我可不想勞煩家長過來陪讀，于是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務(wù)。我們幾位同學(xué)找周老師登記，平時(shí)不茍言笑的周老師這時(shí)卻是喜笑顏開，一邊登記一邊幽默地說我們今天可以按時(shí)回家了。我長舒了一口氣，同時(shí)，也慢慢體會(huì)到“嚴(yán)師才能出高徒”，周老師的嚴(yán)厲是為了更好地督促我們學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，瞬息萬變，“暴風(fēng)雨”依在，卻似乎化為朦朧細(xì)雨，暗無聲中滋潤著我們。我從那滿場(chǎng)飛舞的話沫子與很少轉(zhuǎn)晴的臉上感受到了一絲關(guān)懷與負(fù)責(zé)。是的，周老師是有點(diǎn)兇、有點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)我們不去找她訂正，總是第一個(gè)來催我們，這種一絲不茍的態(tài)度使我學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更積極了。

　　還記得有一回，周老師走進(jìn)亂哄哄的教室，暴風(fēng)與傾盆大雨席面而來：“那幾個(gè)，又在吵！”暴雨龍卷風(fēng)永遠(yuǎn)不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的`英語訂正冊(cè)，粗暴的翻開了點(diǎn)名冊(cè)：“看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對(duì)比對(duì)比12班的。”確實(shí)，那12班點(diǎn)名冊(cè)上星光點(diǎn)綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這么生氣。嚴(yán)厲的“大教練”話鋒一轉(zhuǎn)：“我相信你們當(dāng)中大部分已經(jīng)訂正完了，只是還沒來找我登記。”這一反轉(zhuǎn)使得同學(xué)們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講臺(tái)上一道長龍插入云海。

　　一件件小事，一次次發(fā)飆，讓我體會(huì)到了周老師對(duì)我們的一絲不茍，周老師對(duì)我們的嚴(yán)厲最終使我們受益，因?yàn)橹芾蠋煹膰?yán)厲，督促著我在英語課上更加認(rèn)真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我喜歡周老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

　　金秋九月，隨著時(shí)光的流逝，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，來到新的學(xué)校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會(huì)有些不習(xí)慣。而她就像父母一樣關(guān)心我、教育我。

　　她就是我的班主任——鄧?yán)蠋煟�她長得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學(xué)們的小動(dòng)作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓門卻不小。

　　我的班主任可親切了，在我最傷心的時(shí)候給我?guī)�來安慰和鼓�?lì)。

　　還記得那一次上課時(shí)，老師讓我們讀《春》，當(dāng)我讀到“像母親的手撫摸著你。”母親撫摸著你，多么親切的動(dòng)作呀！又勾起了我思鄉(xiāng)的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書。”我強(qiáng)忍眼淚，繼續(xù)讀書。可是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的異常——就連我的同桌都沒發(fā)現(xiàn)！老師一直看著我，看了許久！

　　“你出來一下。”老師敲了敲我的桌子，輕聲說道。

　　熱氣瞬間沖上臉頰，應(yīng)該跟個(gè)紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。

　　“你是不是想家了。”我看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔(dān)憂，我好似看見了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著靜靜地看了我一會(huì)，抹掉我的`眼淚。

　　“不要哭，快去洗個(gè)臉回來調(diào)整一下心情，好好聽課啊。”她說著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來了——這個(gè)簡單的動(dòng)作，讓我的心平靜了下來，有滿滿的力量。

　　老師是細(xì)心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來。可她也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她可是比火山爆發(fā)還恐怖呢！

　　有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時(shí)間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無聲！

　　一定是老師來了，完了！

　　我們站在教室門口——老師果然來了！“報(bào)告。”老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地說：“出去！”。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳著。過了一會(huì)兒，老師出來了，皺著眉頭，說：“為什么遲到？我今天下午才說了做事要有效率，要有時(shí)間觀念……”老師說著，平常溫和的臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透著失望，嚴(yán)厲的話語讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽著老師的教誨。

　　“以后再也不敢遲到了！”我心里想著。

　　她像一盞燈塔，為迷失的船只引路，在我傷心時(shí)關(guān)心我，在我做錯(cuò)事時(shí)嚴(yán)厲地教育我。這就是我的老師。

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