我們的班主任作文

我們的班主任作文匯總[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我們的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的班主任作文1

　　我現(xiàn)在讀三年級(jí),我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴(yán)厲的老師，她大約三十來(lái)歲，喜歡穿紫紅色的大衣，烏黑的卷發(fā)，中等苗條的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙傳神的大眼睛。

　　在我們上課的'時(shí)候，杜老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲，當(dāng)有人說(shuō)悄悄話或做小動(dòng)作時(shí)，她就把門(mén)鎖往講桌上重重地砸一下，把講話的同學(xué)嚇得半死，趕緊聚精會(huì)神地聽(tīng)講。杜老師也有溫和的一面，課間休息時(shí)她對(duì)同學(xué)們特別關(guān)愛(ài)。上個(gè)星期四上午，我跑得太快，不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤，摔得嘴唇直流血，我哭著跑回教室。杜老師看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我痛不痛，然后她連忙帶我來(lái)到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口，并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的傷勢(shì)比較嚴(yán)重,她立即給我媽媽打電話。不一會(huì)兒,爸爸媽媽就急沖沖地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院，杜老師說(shuō)：“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫(yī)院。”媽媽感激地對(duì)杜老師說(shuō) ：“謝謝杜老師”！

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深地感受到杜老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得杜老師既是老師，又像媽媽。從現(xiàn)在開(kāi)始我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師媽媽那顆愛(ài)心。

我們的班主任作文2

　　紀(jì)老師的性格很難讓人捉摸；說(shuō)她不愛(ài)笑，可她上起課來(lái)常常眉飛色舞，說(shuō)著說(shuō)著就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著大家開(kāi)心的笑容，她也忍不住笑了；說(shuō)她嚴(yán)肅，可每當(dāng)看到同學(xué)頭疼難受時(shí)，她又是那樣溫柔體貼；說(shuō)她粗心，有時(shí)會(huì)把書(shū)本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們的眼里，紀(jì)老師嚴(yán)簡(jiǎn)直就是“公主”，一切得看她眼色行動(dòng)，有一次，趁著紀(jì)老師不在，調(diào)皮的我們?cè)诮淌依镏v話，搞小動(dòng)作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書(shū)。紀(jì)老師在教室門(mén)口停了一下，瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼，沒(méi)有任何表情地走進(jìn)課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動(dòng)，我們都要聽(tīng)聽(tīng)話話的`。”

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會(huì)讓我們知道老師來(lái)了沒(méi)，她的眼色會(huì)讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語(yǔ)文老師。

我們的班主任作文3

　　一張可愛(ài)的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說(shuō)著一口流利的普通話——這就是我們喜愛(ài)的黃老師。黃老師既是我們的語(yǔ)文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽(tīng)她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂(lè)。

　　還記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我是客家人，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她鼓勵(lì)我常講普通話，不僅在學(xué)校要講普通話，在家里也要講普通話，經(jīng)過(guò)她的多次鼓勵(lì)與幫助，現(xiàn)在我講的普通話流利多了。

　　上個(gè)學(xué)期，很少請(qǐng)假的'黃老師不見(jiàn)了，二（2）班的語(yǔ)文老師來(lái)代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來(lái)了，雖然臉上依然掛著可愛(ài)的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽(tīng)著課。

　　老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。

我們的班主任作文4

　　我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小芽。

　　記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識(shí)文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來(lái)越多，難免少不了有問(wèn)題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說(shuō)出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)啊！

　　李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的事情講給大家們聽(tīng)，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的.親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！

　　李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語(yǔ)文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來(lái)，有了您，我們就夠了！

我們的班主任作文5

　　我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。

　　她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規(guī)規(guī)矩矩的扣著，她總愛(ài)穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，白色的，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕了。

　　老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話不說(shuō)，馬上騎車帶我去看醫(yī)生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買了藥帶我回家，當(dāng)媽媽把看病錢(qián)給老師時(shí)，老師卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的.學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的！”

　　讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話語(yǔ)！像是一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)種子撒進(jìn)我們的心田……

我們的班主任作文6

　　我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她教我們語(yǔ)文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。

　　她是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的'時(shí)候，她一定會(huì)跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習(xí)之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見(jiàn)得到她快樂(lè)奔跑的身影。

　　她的漢字寫(xiě)得很好，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來(lái)和電腦里的字不相上下。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求也極其嚴(yán)格，平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)她給我們示范，要求我們寫(xiě)得一絲不茍。

　　她的普通話講得非常好，幾乎聽(tīng)不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說(shuō)話的錯(cuò)誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，也逃不過(guò)她的耳朵。每當(dāng)這時(shí)，她一定會(huì)讓出錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。

　　她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會(huì)立刻修改過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們表示滿意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。

　　你喜歡我們的班主任嗎？

我們的班主任作文7

　　我們的班主任喬老師很嚴(yán)厲。雖然很嚴(yán)厲，但還是帶著許多溫柔。

　　有一次，數(shù)學(xué)課剛下課，同學(xué)們看喬老師還沒(méi)來(lái)，于是就熱鬧起來(lái)。從無(wú)聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話，這也包括我。忽然，老師開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著馬尾辮，小小的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語(yǔ)文書(shū)放到了桌子上，隨后，非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“我在辦公室就聽(tīng)到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說(shuō)話嗎？這節(jié)課不上了，考試！”同學(xué)們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開(kāi)始發(fā)成績(jī)：“得獎(jiǎng)的有……”我聽(tīng)到了有我的名字。頓時(shí)，我的心安寧了。“發(fā)獎(jiǎng)品了，剛才念到名字的.來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品！”老師笑呵呵地說(shuō)，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開(kāi)心了，我們也不自覺(jué)地笑了。

　　我們的喬老師嚴(yán)厲而不失溫柔，用她獨(dú)有的方式哺育著我們。

我們的班主任作文8

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。

　　我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)愛(ài)我們的'“好媽媽”，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橄旅鎺讉�(gè)事例會(huì)讓你也有同樣的感受：

　　第一，有一次我和我的小伙伴們?cè)谕妗靶◆~(yú)小魚(yú)快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一年級(jí)的小毛孩，又不會(huì)梳頭發(fā)，只好找老師了。

　　到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來(lái)龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來(lái)老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！

　　第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)：還疼嗎？

　　這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開(kāi)始老師還是心平氣和的說(shuō)。不過(guò)，還是有同學(xué)多次寫(xiě)錯(cuò)，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。

　　這就是我的班主任。一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。

我們的班主任作文9

　　下課后，學(xué)生們沖出教室，像一群被關(guān)在籠子里很久的鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，只留下一個(gè)孤獨(dú)的身影在教室里慢慢移動(dòng)。他慢慢走出教室，穿過(guò)走廊，一只手扶著樓梯上的欄桿，左腳輕輕踩著摔倒。右腳跟著左腳，落在同一個(gè)臺(tái)階上，就這樣兩步一步從三樓走到一樓。他是我們的班主任——老杜。

　　老杜右腿有問(wèn)題，幾周前住院做手術(shù)我才知道。我記得手術(shù)前老杜和我們一起度過(guò)的8月15日。為了給我們做一個(gè)精彩的中秋節(jié)，他早上在家剁餡和面，抽空去幾里外的`華美超市購(gòu)物。8月15日，老杜為我們點(diǎn)了兩道菜:“魚(yú)香肉絲”和“炒豬肉”。他怕送餐員找不到我們，錯(cuò)過(guò)了我們的好時(shí)光，就把手機(jī)從樓上一遍又一遍地拿到樓下，直奔校門(mén)外面去見(jiàn)送餐員。這是手術(shù)前幾周。

　　他用微笑掩蓋了痛苦，用雙手為我們創(chuàng)造了歡樂(lè)，用行動(dòng)展示了為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這是我們敬愛(ài)的班主任。

我們的班主任作文10

　　高高的個(gè)子，像瀑布一樣的頭發(fā)，一張臉總是帶著微笑。這就是我們的班主任——顧震霞老師。

　　顧老師給我們上語(yǔ)文課，她讀課文很有感情，我們讀得不對(duì)的地方她會(huì)指出來(lái)糾正，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。顧老師還要做很班主任的工作，我們不聽(tīng)話的時(shí)候她會(huì)生氣，會(huì)懲罰，為了讓我們改正錯(cuò)誤。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，顧老師就是我們的班主任，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了，我們已經(jīng)從無(wú)知小兒長(zhǎng)大成為懂事的三年級(jí)學(xué)生；從不會(huì)寫(xiě)字成長(zhǎng)為現(xiàn)在的“作文大王”、“閱讀大王”，這些都是顧老師付出的.心血啊！

　　前幾天，我們突然聽(tīng)說(shuō)顧老師不再教我們了，我們感到非常不解：顧老師為什么不教我們了？難道她不要我們了嗎？后來(lái)我們知道顧老師是去英國(guó)留學(xué)，提高自己，我們的不解就變成了不舍。在顧老師離開(kāi)學(xué)校的那一天，我們涌進(jìn)顧老師的辦公室，跟她告別。顧老師看著我們：“我走了你們會(huì)不會(huì)記得我？”我們說(shuō)：“會(huì)記得的！會(huì)記得的！”

　　怎么會(huì)忘記呢？顧老師是我們的啟蒙老師呀！我們祝顧老師在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)順利，早點(diǎn)回來(lái)再當(dāng)我們的班主任。?

我們的班主任作文11

　　別看我們的班主任是女性,發(fā)起火來(lái)嚇?biāo)廊肆?

　　有一回,在布置作業(yè)時(shí)。她在黑板上寫(xiě)，讓我們抄，她寫(xiě)的時(shí)候，下面吵吵鬧鬧的，她大發(fā)雷霆，向我們吼了一聲，眼睛瞪得大大的，臉都發(fā)青了！一下就把我們鎮(zhèn)住了。只聽(tīng)他說(shuō)：“作業(yè)我只說(shuō)一遍，誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn)，別問(wèn)我！”我們?nèi)�班都被嚇得大氣不敢出，好幾天都不敢亂說(shuō)話。

　　她看見(jiàn)我們紀(jì)律好的時(shí)候，就笑咪咪的，可一聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，就晴陰了，所以，我們都挺害怕她。

　　她有時(shí)候也挺和藹的。我們班字寫(xiě)的好的只有兩三個(gè)，我寫(xiě)字在我們班算是亂的，有一次上稿紙本，真沒(méi)想到她說(shuō)我寫(xiě)的是中等，還對(duì)我笑了笑，從此，我的'字越來(lái)越好。

　　不過(guò)，我們這個(gè)老師也挺有耐心，若你做錯(cuò)了事，她跟你說(shuō)說(shuō)，只要改了，她就會(huì)對(duì)你笑咪咪的。可你要是一直不改，她就會(huì)對(duì)你兇巴巴的。我們班裴宇就是一個(gè)例子。裴宇他好幾次不寫(xiě)作業(yè)，班主任火了，就在語(yǔ)文課上，當(dāng)場(chǎng)踢了裴宇兩腳。從此，踢掉了裴宇不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　這就是我們班的班主任——韓老師。我有時(shí)喜歡她，有時(shí)不喜歡她。

我們的班主任作文12

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯(cuò)了教室？

　　正疑惑間，我仔細(xì)一看：咦，這不是我三年級(jí)時(shí)的班主任陳老師嗎！

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。

　　陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯(cuò)事，肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，她就不會(huì)批評(píng)我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的原因，只要我們承認(rèn)錯(cuò)誤，把作業(yè)補(bǔ)好，陳老師就會(huì)原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)呢？只要虛心改正就行。

　　但如果我們不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì)大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯(cuò)的同學(xué)。

　　陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊(duì)時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛(wèi)生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對(duì)我們的`種種要求，我感覺(jué)這是對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

　　幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級(jí)公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。

我們的班主任作文13

　　是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見(jiàn)，如隔三秋！您終于回來(lái)了！

　　在王姐不在的這段日子里，我們過(guò)得真是痛苦難熬啊，！一天N節(jié)數(shù)學(xué)課，梁老師――這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的女人，如果我們傷心過(guò)度，沒(méi)有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無(wú)辜的。而昨天得知王姐就要回來(lái)了，同學(xué)們都開(kāi)心地哭了，一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯，該來(lái)的總要來(lái)，面對(duì)疾風(fēng)吧！

　　因此，今天早上我特意早來(lái)了會(huì)兒。沒(méi)想到，同學(xué)們都來(lái)得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來(lái)的。唉，王姐這桃花運(yùn)來(lái)了，擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開(kāi)始了，老師還沒(méi)來(lái)，我們也只能姑且再等會(huì)兒了。

　　也不知什么時(shí)候，在我們讀書(shū)間，一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開(kāi)眼睛，書(shū)也沒(méi)心思讀了，臉上的神情也從之前的'僵硬到現(xiàn)在的愉悅，不由自主地笑了起來(lái)，還一發(fā)不可收拾。許久不見(jiàn)，甚是想念啊！終于不用再承受梁老師和張老師無(wú)縫銜接的“關(guān)懷”了！太棒了，真是太棒了！

　　再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動(dòng)了吧！在這短短兩個(gè)月內(nèi)，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒(méi)有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺(jué)。

　　王姐回歸，七九班再次團(tuán)聚！

我們的班主任作文14

　　去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。

　　她教我們的語(yǔ)文，她個(gè)子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的'眼睛，為什么要說(shuō)是火眼金睛呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長(zhǎng)正要去向老師報(bào)告，老師缺說(shuō)她早就知道了原來(lái)老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書(shū)上膘了一眼，只見(jiàn)他書(shū)上干干凈凈，老師就知道他沒(méi)有預(yù)習(xí)。

　　我們班寫(xiě)作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫(xiě)兩篇博客，寫(xiě)著有些同學(xué)掉隊(duì)了，老師為了鼓勵(lì)我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫(xiě)博客，還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫(xiě)信，讓我們感覺(jué)老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄穑�我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一�?/p>

　　說(shuō)真的我以前并不喜歡語(yǔ)文，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績(jī)時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？

　　我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對(duì)老師說(shuō)，老師我愛(ài)你，你辛苦了，不管五年級(jí)你能不能交我們，我們一定會(huì)努力加油的。

我們的班主任作文15

　　記得二年級(jí)報(bào)到的那天早上，教室里走進(jìn)來(lái)一位眉清目秀的“大姐姐”。只見(jiàn)她中等的個(gè)頭，細(xì)細(xì)的腰，彎彎的`眉毛下面閃著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，真是好美呀！

　　“同學(xué)們好！我是你們的班主任，我姓莊。”啊？原來(lái)是我們的新班主任，好年輕呀！聽(tīng)完莊老師的自我介紹后我心里想。從此以后我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時(shí)我們是師生，下課后我們是朋友，在操場(chǎng)上一起打鬧、游戲，開(kāi)心極了。

　　去年冬天我發(fā)高燒一周沒(méi)去上課，莊老師每天和媽媽聯(lián)系，詢問(wèn)我的病情，還讓同學(xué)幫我稍作業(yè)。可是周五這天卻沒(méi)有消息，晚上通過(guò)同學(xué)才知道原來(lái)莊老師也病倒了。沒(méi)想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話說(shuō)一會(huì)兒來(lái)家訪。莊老師不是病了嗎？還要來(lái)家訪？我心里想。一會(huì)兒的功夫莊老師就來(lái)到我家。“莊老師您不是病了嗎？”我連忙問(wèn)。“沒(méi)關(guān)系，馬上就要期末考試，你一周沒(méi)來(lái)上課，我給你補(bǔ)一下。”看著莊老師微紅的臉蛋兒，我感動(dòng)極了。那次期末考試我的成績(jī)特別好。

　　這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠(yuǎn)的好朋友。

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