我的老師作文（精華）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的語文老師也是我們的班主任，她今年五十歲了，留著短發，看起來十分的嚴厲，但時不時又能夠露出些許和藹的'表情，她總是教育我們，要嚴格的要求自己，要有著鐵的記錄，金的人格，她會告訴我們要仔細留意周邊的生活，因為處處留心皆是學習，不要放過身邊的一些小事，每當我們做錯事的時候，她總會狠狠地罵我們一頓，讓我們能夠意識到自己的錯誤，然后及時的改正，知錯就改才是一個好孩子，才能夠成為一個品學兼優的好學生。記得有一次作文沒有寫，她讓我放學之后去她的辦公室，我懷著忐忑的心情來到了老師的辦公室，原本以為老師準備罵我，沒想到她問我怎么沒寫，然后還教我該如何寫作文，我在一邊寫她就在邊上指導者我，一直到我寫完作文，寫完之后，她就讓我回去了，但是提醒我下次要記得，不要忘記寫作業。我的老師就是這樣一個既嚴格又和藹的老師！
我的老師作文2
我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，是位短發“美少女”。她長著一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話，鼻子挺挺的，鼻子下面長著一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時常露出一排整齊又潔白的牙齒。
她很溫柔，臉上總是掛著笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個人都都很負責，她說不能落隊一個人，時常還會調侃一下，講個小笑話，把我們樂得腰都直不起來。
她最大的`愛好就是品嘗美食了，是一個十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見好吃的都會嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。
聽了我的描述，你們猜到她是誰嗎？
我的老師作文3
我的語文老師是位既溫柔又有威信的老師。
她的皮膚很白，留著一頭黑得發亮的短發，臉圓圓的，一雙細長的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來時，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個月牙。
我們做錯事情的時候，她也不會批評我們，而是調侃我們。當我們在學將“把”字句換成“被”字句時，她的.眼睛“抓”住了一個玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰”這篇作文怎么寫時，她剛好看見一個同學正在寫作業。她給我們的例文就是：“他最大的愛好不是打游戲，而是寫作業，連上課都寫。”我們一聽到，便開始猜，而寫作業的人會羞愧地把作業收起來，認真聽講。
你是不是也覺得我們的老師既溫柔又有威信呢？
我的老師作文4
老師這個職業是十分神怪的，老師培訓了許多知識的人。對于老師來說，他們都是默默付出的，把自己的知識無私的奉獻給學生們。他們這個職業并不普通，要不是他們，我們也不會博學多才，走上知識的道路。
雖然一些老師生病了，卻依舊拖著病給我們上課，看著他們對我們聚精會神講課，下課之后卻捧著一碗又一碗，黑湖湖的湯藥獨自在一旁喝，他們這種對自己滿不在乎，對我們卻那么認真，這是多么無私的老師啊!
在學習中必定會有一些人成績好，或者差的人，老師會加以鼓勵，對成績差的，老師也不會責罵。而是把他們叫到一旁來悉心教導，一個一個的去輔導。有些時候即便沒有那些老師的課，他們也會主動換課，知道我們把那道題或者那道公式弄清楚之后才行。
上一次，有一位同學生病了，老師走過來，輕輕摸了摸他的頭，發現頭很熱應該是發燒了，立刻給他的家長打電話，把他送到醫院去。在老師忙碌的'背影后面我仿佛感覺這不是一位老師，而是我們的第二個家人。
老師如一根蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來光明。您是千千萬萬普通老師中的一員，正是這千千萬萬的老師，培育了一代又一代為社會貢獻的人。
我的老師作文5
一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的教師陳教師。
上課的時候，陳教師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，這多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的'難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳教師是女同學們玩耍的對象。下課后，男同學們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學大都會纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發現：教師和同學們都是那樣的可愛。
在生活中，對于同學們來說，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和歡樂纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著，保護著報護國的小紅花。
一個盡職盡責，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您！
我的老師作文6
金老師不僅是我的數學老師，還是我們的班主任。從我開始上一年級她就教我，把我從一個什么都不懂的孩子培養成懂事聽話的少先隊員。她對學生總是充滿耐心和責任感。
記得有一次數學單元測驗，我沒有考好。放學后，金老師把我單獨留了下來。她先拿出試卷讓我看，當我看到成績時，我驚呆了，都不敢相信自己的眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己說出錯在哪里，然后耐心地為我找答錯的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺地流了下來，就像斷了線的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我說：“這一次沒有考好并不代表你平時學得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調整好心態，肯定能考好的，老師相信你。”聽了金老師的.鼓勵，我心里又充滿了信心。
點點滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
我的老師作文7
“蔡陳晨，干什么呢？”'沒…。.沒干什么。''這是我與我敬愛的老師---李老師的一段對話李老師是教我數學的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很嚴格，每次簡單的題做錯了，她總會把人叫到辦公室去訓一餐，再叫人做。我從來沒被叫進去過，僅僅有一次，我被叫了進去
那是去年，縣里來我們學校抽考，抽到了我們班的數學。考試的時間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結果，我由于慌張而考砸了。我當時的心情十分沮喪。就在這時，李老師把我叫進了她的辦公室，語重心長的開導我，這時，我發現李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導我們時總是孜孜不倦，講了一遍沒聽懂，又講一遍一直講到我們聽懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數學成績也大大的.提高了，這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點愛講話，所以李老師經常點我的名，雖然現在看不見李老師，但李老師與我的對話總是在我耳邊環繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒……沒干什么。''
我的老師作文8
那天，班主任病了，一個新老師要來我們班代課一天。
老師一進來，全班同學大叫，因為這個老師太漂亮了：長長的頭發，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著耳環！
這個老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！
老師用柔和的聲音對我們說：'今天我們學習第2課：地震中的'父與子'。誰來讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒有吵，反而小聲議論讀不讀，此時，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒反映過來，老師已經讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭先恐后的舉手發言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來，“爆炸”最受老師歡迎！
中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！
下午，“老古董”提前回來了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學都回來了，“爆炸”還在看，結果，被“老古董'罰抄了課文。
下午上課時，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時候能再來。
老師，您快回來呀！
我的老師作文9
我的小妹妹雅雅已經兩周歲了，媽媽決定對她進行學前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。
我用粉筆指著“上”，笑瞇瞇地對雅雅說：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴肅地說：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”
沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的`教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒想到給雅雅當識字老師都這么難，看來當老師也不是件容易的事情，我要努力學習知識，幫助媽媽，教好妹妹！
我的老師作文10
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽說他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師。”為什么這么吵啊?那是因為我們將迎來一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過這幾天的相處，我覺得他不嚴也不兇。
一開始，許多同學都跟我說：“我跟你說啊!那個吳老師不僅很嚴，而且很兇。”我就擔心，怕老師會打我。但是，“眼見為實，耳聽為虛。”什么都不能聽信傳聞，親眼看到才算是真實的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺得原來老師并不像同學說得那樣。上課時，表現好，老師就會鼓勵、表揚，上課有小動作，老師就會提醒。現在，課上幾乎沒有人說話。如果你問我們班的'優點是什么?我會很自豪地說：“我們班上課時沒有人說話!”
吳老師的要求很嚴格。有一次改作業的時候，吳老師說：“我改作業很嚴格的，只有寫得特別好的才會有一顆星。一學期下來，我會把星星寫在成績單上的。”老師把寫得好的作業封面畫上一顆星，并當堂表揚。被點到名字的同學滿心歡喜，沒點到名字的同學會鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動有趣，帶領我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
我的老師作文11
老師，一個無私的職業。有人說，老師是春蠶，吐不盡綿綿情絲，至方休入；有人說，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說，老師是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地……
記得有一次，在五年級的時候，我的老師在周末時間布置了許多的.作業。回家后，我隨隨便便地就把作業寫完，輕松地過了一個周末。誰知，星期一我的語文老師來了個突擊測試，并說許多試題都在周末作業這里布置過，我后悔了——沒有認真完成作業。果然，成績不理想，郭老師詢問了我的情況并教導我不能抱怨，不能貪玩，要以學習為主。
之后，我不再貪玩，無論布置多少作業，我都保質，保量的完成，我想對您說：如果沒有您，或許我會自暴自棄；如果沒有您，或許我會沉迷貪玩；如果沒有您，也就可能沒有今天的我。
我永遠也忘不掉您——郭老師。你辛苦了，感謝對我的教育！
我的老師作文12
我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。
剛開學的時候，師老師像紳士一樣走進教室，說話細細柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的"定時炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過去把祝小展的.小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復了。
你們別看師老師上課時特別的嚴厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發現師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！
這就是我們的師老師，一個上課很嚴厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！
我的老師作文13
我的老師很平凡，平凡的她卻有著偉大的愛。我們總是執意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過平凡，但給予我們的是默默的愛，難道不也是一種偉大嗎？
當我跨進小學一年級的門檻時，心中除了有一些興奮和對未來的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會帶大家一起跨進知識的大門，來到知識的海洋，我們一起度過美好的小學生活！”
在我上二年級的時候朱老師懷孕了，因為身體的原因經常去醫院，只要身體允許就堅持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因為太困竟在講桌上睡著了，看到她有些發黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學眼睛濕潤了，就連平時最愛搗亂的幾個人都安靜的坐在那兒，他們怕發出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節里，讓秋風把我的祝福帶給我敬愛的'老師！對于她我有說不盡的感激之情，當我帶著沉甸甸的知識再去接受更多知識的時候，我的心里只有感激！
我的老師作文14
張老師是一位男老師，教我們科學。他長得很帥氣，很有耐心，關愛學生，脾氣有時溫和，有時暴躁。
當我們惹他生氣的時候，他就會像雷公似的，能劈死你。有一次在上反面鏡實驗的`時候，老師讓我們一個一個上講臺去認識一下反面鏡，結果同學們一下子都擁了上去，有一個同學被擠得摔倒了，這時，教室里亂成了一鍋粥。張老師怒目圓睜，大喝一聲：“都回座位上去！”我們嚇得都愣了一下，然后，才乖乖地回到了自己的座位上，老師嚴厲地訓了我們一頓。此刻，我們一個個耷拉著腦袋坐在座位上，像一個個木頭人似的。
還有一次，我們在做萬花筒實驗的時候，我有一個地方不會做，就去請教張老師。張老師非常耐心地指導我，一遍又一遍，直到我學會為止。這時，突然有一個同學不小心被碎玻璃劃破了手，張老師非常著急，趕緊先用衛生紙把傷口包扎好，然后關切地問：“怎么樣，疼不疼啊？”接著又把這位同學送到了醫務室。
張老師就是這樣一個人，雖然有時候嚴厲，但他是一個有耐心，關愛同學的好老師。
我的老師作文15
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發細長細長的，烏黑發亮的頭發就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的'精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發現，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學會了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
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