我的老師作文（熱）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的.母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達，因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優(yōu)異的成績回報她。
我的老師作文2
每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。
有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的`奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責。
有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”
這就是我的偶像，一位小學語文老師。
我的老師作文3
一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭，同學們都親切的.叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學。
鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學們都在旁邊起哄，叫他抄課文。可鄭老師說：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的處罰。”
鄭老師不僅能為他人著想，還很關心同學。
有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學沖了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學說：“左邊。”鄭老師在那位同學的右耳邊吹了吹，又把那位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
我的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當的描寫，更是是對楊老師最真實的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的.給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。跑著進入教室，幫學生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質疑題目，然后看課本插圖，練習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。
楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調皮的學生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
我的老師作文5
同一個世界，同一個校園。
兒時的青春夢，在我心中慢慢鋪展，而道路上美好的事情，已變成一本相冊，留在我的心中。老師呢，則像一只只美麗的大鳥，停在樹枝上，靜靜地目送著、目送著我們遠走高飛。
使我印象最深刻的，就是一、二年級教我們的班主任老師——劉老師。
劉老師，四十多歲，頭發(fā)卷卷的，披散在肩頭上，微胖的身材，和藹可親。她總是春風化雨般地關愛著我們每一個同學。
有一次，我的名字被值日班長記在黑板上。當初，劉老師很驚訝，我一直是她的“得意門生”，可以說，老師對我與其它同學的.態(tài)度完全不一樣，說實在的，有些偏心。按照以往的習慣，被記上黑板的人，都要被劉老師打三下手，會很疼。但老師在打我的時候，極輕極輕。看上去，劉老師是把棍子高高舉起，又重重地落下。那時，我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子，卻如雪花般地落了下去，毫無疼痛感。但我哭了，并不是因為疼痛而哭，而是因為內疚而哭。那時，我就下定決心：努力，努力，再努力！決不能讓這個愛我的老師失望。
當二年級期末考試結束的時候，劉老師用溫柔的聲音對我們說：“老師愛你們，但我只能教你們兩年，兩年過去了，你們要遠走高飛，我將原路返回。在你們的人生道路中，老師只是個過客。以……以后你們……要好好聽……聽新老師的話。”
說著說著，老師也抽泣起來了。座位上的我們，也盡量不讓淚水流出眼眶。放學后，我再也控制不住自己的情緒，淚水像條線似的流了下來。上床睡覺時，我的腦海中又響起一句話：不要辜負你愛的老師！
時光，像只潔白的手帕，不留一點痕跡的抹去記憶，但永遠不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師，您還記得我們嗎？
我的老師作文6
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。
老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的`“斑斑點點”她都能發(fā)現，特別是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”
她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學在回家的路上看見了老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發(fā)現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發(fā)現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發(fā)現我不僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。
我的老師作文7
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。
記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴厲的'目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢于承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。
除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節(jié)課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎么了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關系，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時不帶作業(yè)是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”
我的老師作文8
新學期來了幾個新老師，地理和物理。我來說說他們。
地理老師進門給我的第一印象是：一個很隨意很善良的老師。他的聲音很有特色，是男孩，但有點像女孩的尖銳，但不刺耳。
經過一段時間的相處，我發(fā)現地理老師也很幽默。上次，他給我們講了一個故事。以前我們抗美援越的時候，中國幫著把美國人打走之后，越南反目成仇，想在中國邊境得到一些好處，所以中國軍人做了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話，再加上老師的動作和驕傲的語氣，讓我們忍俊不禁。地理老師很有趣，上課很嚴格，每個題目都很詳細，這樣我們可以更好的.理解。物理老師很認真，站在講臺上也不生氣。第一節(jié)課給了我們一個下馬威，說三條高壓紅線不能違反，讓我們膽顫心驚。
時間長了，他會開玩笑，他說的每一句話都觸動我們的笑聲。子彈只飛一段時間，很快就會回到正題。有個同學膽子大，沒做物理作業(yè)。他被物理老師“邀請”去辦公室，從辦公室回來。整個人都不舒服。并告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
有一次上課，他在書上說人1米6。我說怎么可能？嘲笑書中的矮個子，沒想到他給了我一句話：“你有1。6米嗎？”剛說到我的痛苦，我無言以對。旁邊的同學說：“老師，你看不上她。”沒想到，老師說得很認真：“我只是在嘲諷她。”
看，這是我的兩個新老師，一個是地理，一個是物理，好像都是講“理論”的老師。
我的老師作文9
袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥ィ脺厮畮臀也聊槪^了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的.頭關心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文10
人們都說老師像媽媽，其實應該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的復習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復習，復習不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學們，咱們上復習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個深秋的季節(jié)，快放學了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的.心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績!要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光啊!”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉身又返回了學校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀!老師，我愛您!
我的老師作文11
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認真思考，不要和稀泥。”每當有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里。”同學們就像脫韁的'野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學，還不斷的催促后面的同學。有的同學唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的。”我心想：老師太小氣了，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴厲，但我們還是很喜歡她。
我的老師作文12
一個炎熱的暑假已結束，同時一個新學期也已來到。在暑假中，我們長高了，當然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業(yè)，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳著一支長長的小辮子。上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手并進，共同進步。”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！
開始上數學課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說：“沒關系的。只要下一次把數抄清楚就可以了。”那位女生聽了徐老師的話，心里舒服極了。徐老師不只教我們一個班，還教四（1）班的英語和數學。
有一次，有個同學聽不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時間為那個同學補課，那同學聽得津津有味，后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經響了，徐老師又接著給同學們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學補課了，徐老師你是多么的`辛苦啊！
徐老師不只在學校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多么地辛苦啊！
我的老師作文13
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學校，教導我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學校安排一天的班級工作和當天我們要學習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的.家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師作文14
他尊姓朱，他是一個開朗、身體結實的矮胖子老師，挺著個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。
有一個星期一，老師跟我們全班同學說：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的.大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問了其中一個同學：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個同學說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因為那時才兩個人參賽。”同學們一聽，“切！”全班同學異口同聲的說。同學們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。
我的老師作文15
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數學老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的`語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個子，紅紅的臉膛，經過歲月的洗禮，老師的臉上長滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時候，我有好多題不會寫，此時我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時老師走到我身邊，用堅定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細審題，做完之后仔細檢查老師相信你。”我聽了之后信心滿滿，許多題都迎刃而解，此時我心中的大石頭終于放下了。
她也很嚴格，一天在課堂上，有一位同學偷偷的搞“地下活動”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去。”此時這位同學面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧。”此時，班上的學生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠喜歡她。
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