描寫老師的作文

時(shí)間：2023-07-10 06:55:34 老師我要投稿

描寫老師的作文[精品]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫老師的作文[精品]

　　描寫老師的作文篇1

　　你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。

　　李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學(xué)生，可是在我心里，你就像我的媽媽，一直守護(hù)著我，我有好多話要對你說。

　　我的成績比較優(yōu)秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時(shí)，我不是查電腦就是翻作文書，辦法想盡也還是沒有內(nèi)容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，說著說著，我就有了作文的靈感，于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫好了。放學(xué)了，我真想說一聲“謝謝”，但我一直看著你忙碌的身影，始終沒能說出來。

　　有一次，搗蛋鬼萬杰閑著沒事干，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戲，我見了大聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博斗，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場的同學(xué)趕緊報(bào)告老師，聽別人說，你正在批改作業(yè)，聽說我的鼻子流血了，你連忙跑下來，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學(xué)了，你看見我的'鼻子還在輕微的流血，而且那張紙已經(jīng)被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷里，感受你溫暖的愛。

　　李老師，你就像我媽媽，用愛滋潤著我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您說的心里話。

　　描寫老師的作文篇2

　　我的班主任胡老師是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來的話癆和調(diào)皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的，接近他時(shí)才發(fā)現(xiàn)他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的心。

　　記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說：“沒事吧！怎么不小心一點(diǎn)？馬上叫班上同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生。每當(dāng)看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì)親切地問我：”怎么樣，好點(diǎn)了嗎？“那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師并沒有大家想象中的那么嚴(yán)厲，反而很溫柔。

　　咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。

　　還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀六路的.胡老師發(fā)現(xiàn)了。胡老師調(diào)侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家說說，周公給你說了什么悄悄話？”那個(gè)正在游神同學(xué)聽到胡老師這一說，從睡夢中驚醒過來，還不知怎么回事呢！看著他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。

　　人們都說，老師是我們?nèi)松闹嘎窡簦樟亮巳松牡缆罚该魑覀兦斑M(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝你胡老師。

　　描寫老師的作文篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽到一句句贊美老師的話語時(shí)，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學(xué)問。

　　不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴(yán)厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張?jiān)嚲恚嚲砩嫌幸粋€(gè)很簡單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榇中拇疱e(cuò)了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會(huì)做錯(cuò)!辦公室里安靜極了，老師嚴(yán)肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。

　　老師的目光透著嚴(yán)厲，透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。

　　經(jīng)過這件事后，每次答卷時(shí)，我多會(huì)想起老師的'目光，提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續(xù)保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個(gè)讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。

　　描寫老師的作文篇4

　　在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切的、令我永遠(yuǎn)難忘臉龐。她便是給我印象最深的老師一一陳老師。

　　有一次，班級的圖書角的柜子壞了。老師知道后，想盡辦法地去修理它。老師又拿起幾把沒用的尺子把它們扒得一片一片的，扒到適合為止。她的手流血了，她沒告訴我們，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我非常擔(dān)心。我走向前說：“老師，你沒事吧？”老師說：“沒事，只是點(diǎn)皮外傷。”她說完又繼續(xù)修理柜子了。

　　還有一次，她在上課的時(shí)候，她講得滔滔不絕，麥克風(fēng)沒扣好，“啪”的一聲，掉了，掉到了她的'腳上，她的眉頭緊皺著，沒有叫一聲疼。下課了，我觀察了一下老師的腳，她的腳都青了，腫了。我對她說：“老師，下次一定要小心，回去以后，用東西擦一下。”老師說：“謝謝你，我沒事。”從這兩件事情我看出了老師的勇敢、堅(jiān)定。

　　我的老師對工作還很負(fù)責(zé)。有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里打架。老師一進(jìn)教室就板起面孔說：“你們兩個(gè)干嘛？給我停下來！你們曾經(jīng)不是說過嗎？我們是團(tuán)結(jié)班。”兩個(gè)打架的同學(xué)羞得低下頭，臉上紅通通的，異口同聲地說：”老師，我錯(cuò)了，對不起。”

　　啊！我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！啊！老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬和佩服。這就是我的老師，你喜歡嗎？

　　描寫老師的作文篇5

　　一開學(xué)，我們班來了一位新的體育老師。他白白的，高高的。短短的頭發(fā)顯得很精神，一雙嚴(yán)厲的眼睛告訴我們他是一位嚴(yán)格的教師。

　　果不其然，有一次，我們上體育課，但有幾個(gè)同學(xué)忘了在操場上集合，他們下樓的時(shí)候，體育老師已經(jīng)在操場上領(lǐng)著我們做操了。老師看到他們，非常憤怒，大聲說：“你們怎么這么晚才來，是不是想溜？”這幾個(gè)同學(xué)聽了老師的話，心驚膽戰(zhàn)，低著頭，走到老師面前，小聲的`說：“老師，我們忘記了。”老師勃然大怒，吼道：“忘記就有理了？圍著操場跑十圈！”那幾個(gè)同學(xué)灰溜溜的圍著操場跑了起來。一直跑到下課，看著他們氣喘吁吁的樣子，我們每個(gè)人心里都明白，在以后的體育課上該做什么，不該做什么。

　　體育老師有時(shí)候也很有耐心很和藹：有一次，老師教班長喊口號，老師給他示范了幾遍，讓班長喊，班長就是想不起來，老師有示范了好幾遍，最后一邊老師剛說：“按體操形……”班長說：“……散開！”全班同學(xué)都大笑起來。體育老師倒沒有訓(xùn)斥我們。而是也和我們一起笑了起來。

　　這就是我們的體育老師。具有嚴(yán)厲、親切、和藹多重性格的老師。

　　描寫老師的作文篇6

　　我們的科學(xué)老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個(gè)東西，小g問老師一個(gè)問題，老師隨口說了一個(gè)錯(cuò)誤的`，然后說：“才怪！”最后才告訴小g正確答案，小g說了聲，“哦。”可變臉又發(fā)生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點(diǎn)寫，我要翻到下一頁了！”老師喜歡同學(xué)問他問題，他覺得這樣的同學(xué)很積極，但上次小y問老師問題，老師本來很開心，可是小y問完問題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪著小y，說：“這么簡單的題目你還不會(huì)？自己猜去！”

　　老師還有兩個(gè)特點(diǎn)，一是長著一張臘腸嘴。上科學(xué)課時(shí)，我都會(huì)看著老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經(jīng)燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。

　　老師的另一個(gè)特點(diǎn)是會(huì)吹牛。每次我們科學(xué)考試全班考砸時(shí)，老師就會(huì)說：“想考溫州中學(xué)，必須800分以上，滿分850，我就考了850，考上了溫州中學(xué)，我在溫州中學(xué)的科學(xué)考試中考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無語，我覺得老師也太會(huì)吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。

　　描寫老師的作文篇7

　　“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

　　看!她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。

　　別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的'走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

　　還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐搿Ｖ形纾罾蠋焷淼搅私淌遥瑸槲覀冎v解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。

　　李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您!

　　描寫老師的作文篇8

　　我的第一任班主任是蔡老師。因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟圆汤蠋熃o我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。

　　每次上課時(shí)，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開小差。

　　記得有一次上課，蔡老師站在講臺(tái)上授課，大家都聚精會(huì)神的在聽著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光向我投來，仿佛在提醒我說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要玩了!”這時(shí)，我慚愧極了，臉頓時(shí)已紅到了脖根。

　　在后面我與蔡老師相處的日子里，我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開小差時(shí)，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會(huì)精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。

　　蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是溫柔的`。

　　記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時(shí)，蔡老師十萬火急地趕來了，她連忙蹲下來安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開我的褲子，在我的傷口上滾動(dòng)著，這時(shí)，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。

　　雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無法忘記。

　　描寫老師的作文篇9

　　每個(gè)家長都希望自己的孩子將來能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學(xué)呀學(xué)，連雙休日也不放過。

　　楊紅櫻女士借助這一點(diǎn)，來反映了很多學(xué)生的煩惱。紅宮學(xué)校是孟小喬就讀的寄宿學(xué)校這所學(xué)校死板老套，但校長卻富有想象力。學(xué)校制度很嚴(yán)厲，從早晨七點(diǎn)開始，到晚上九點(diǎn)半才睡覺，中間一直在上課。紅宮學(xué)校的學(xué)生毫無快樂可言，但自從來了一個(gè)叫蜜兒的女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和智慧幫助學(xué)生們找回快樂。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時(shí)，居然不帶她回家吃飯，而讓去上一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，從六點(diǎn)一直到晚上九點(diǎn)，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。

　　第二天早上六點(diǎn)，孟小喬又上了兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，下午又上了作文課，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有。我從這本書里感受到家長那恨鐵不成鋼的'心情，也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻男脑付冻隽嗽S多。可是很多家長都沒有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機(jī)器。如果讓我們的位置掉換一下，我想家長也一定受不了一整天的學(xué)習(xí)。

　　一句話，說“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”分?jǐn)?shù)不代表一切，有家長因?yàn)楹⒆涌疾缓镁痛颍墒谴蛴钟惺裁从媚兀繛槭裁床欢嘟o我們鼓勵(lì)呢，其實(shí)我們更需要鼓勵(lì)。

　　描寫老師的作文篇10

　　是誰，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰，叫我們豐富的知識(shí)？是誰，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。

　　老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；老師，您是帆船載我們在知識(shí)的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)智慧的`殿堂；老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無數(shù)珠幼苗；老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業(yè)！

　　白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸；十字感恩森林，因?yàn)樯肿屗妫换▋焊卸髀端驗(yàn)槁端虧櫵砷L；我感恩高老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……

　　雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！

　　無數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對我們的愛。

　　當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵(lì)、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……

　　啊！老師，千言萬語不能表達(dá)我對您的感激之情。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您，老師！”

　　描寫老師的作文篇11

　　我們?nèi)?）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。

　　王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨(dú)門絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們在教室里背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。

　　王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫作業(yè)，她的`臉就陰了下來。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？

　　王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個(gè)“大書蟲”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書蟲”；

　　王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強(qiáng)呢。

　　我們?nèi)?）班的王老師是不是位非常老師呢？

　　描寫老師的作文篇12

　　我的語文老師姓石，她大約三十多歲，又高又瘦。她穿衣服非常講究，每天都換一身西裝，配上不同顏色的高跟鞋。走起路來“嗒，嗒，嗒”干凈利索。

　　石老師非常關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生。上一次期中考試我考得不好，我的老師找我談話，她走到我的座位前，并沒有批評我，而是和藹地說：“這次不要灰心，下次考好點(diǎn)，你已經(jīng)比以前有很大的進(jìn)步了。”她摸了摸我的頭，又說：“加油啊！”聽了老師的'話，我心里很感動(dòng)，我暗暗下決心：下次我一定要考八十五分以上。

　　石老師一向很嚴(yán)厲。上一次，有一個(gè)人犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師就把他叫到門口批評他，老師抱著胳膊，盯著他的眼睛，厲聲說：“說你多少次了不改，下次還犯不犯？”那人說：“我下次再也不敢犯錯(cuò)了。”老師才放了他。

　　由于石老師要求嚴(yán)格，我們班考的成績在學(xué)校四年級名列第一，有時(shí)候名列第二。上課時(shí)，我們的坐姿非常端正，紀(jì)律也非常好。我們班得到了校長的表揚(yáng)，還得到了流動(dòng)紅旗。

　　看！我的語文老師就是這樣的，她慈愛又嚴(yán)厲，做事很認(rèn)真，是我們的榜樣，你們的老師呢？

　　描寫老師的作文篇13

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。

　　同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......。”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”

　　等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......

　　最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的'氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你××勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊!最后我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。

　　教師節(jié)，我和同學(xué)們一起為老師唱了首歌——《感恩的心》，老師留下了欣慰的淚水！

　　描寫老師的作文篇14

　　編者按：翁老師的笑容甜甜的，是我最喜歡的老師，每當(dāng)看到她的笑，我就會(huì)很安心，生活上，她對我們就像是孩子一樣。

　　開學(xué)我去報(bào)名的時(shí)候，看到翁老師的笑容甜甜的，我可開心了。

　　我第一天上學(xué)的時(shí)候，翁老師就給我們排了位置，我也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，而且我的同桌是個(gè)男孩，他叫許柳俊恩。有一次下課的'時(shí)候，我走在走廊上，翁老師看到我的紅領(lǐng)巾歪了，她就溫柔地幫我整理好了紅領(lǐng)巾，我覺得翁老師好像媽媽一樣。

　　翁老師對我們特別得好，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們得了第一名，翁老師請我們吃漢堡，大家開心得不得了!我最喜歡的就是翁老師了。新的一年里祝翁老師身體健康，萬事如意!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者很有天賦呢，在還在學(xué)拼音的階段，就已經(jīng)能夠組織語言寫出這樣內(nèi)容完整、語言清晰的文章，很了不起!小作者寫的是自己的班主任翁老師，并用兩個(gè)自己印象最深刻的場景展示翁老師的溫柔，一是開學(xué)第一天翁老師給自己整理紅領(lǐng)巾的細(xì)節(jié)，二是翁老師請大家吃漢堡的一幕，事例的選取很得當(dāng)，對翁老師形象的展示很有幫助，說明小作者在生活中是比較注意觀察，是生活的有心人!

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