采訪老師作文

有關(guān)采訪老師作文（通用19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的有關(guān)采訪老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　采訪老師作文 1

　　今天下午興趣班過后，我們幾個(gè)同學(xué)相約都去采訪了石老師。

　　首先，我采訪了石老師一個(gè)問題。“請問石老師，每天您幾點(diǎn)起床？”

　　石老師說：“我每天6點(diǎn)起床。”

　　我又問石老師：“您每天上課累不累？”

　　“當(dāng)然累呀！”石老師說。

　　我還問老師的愿望是什么？

　　“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學(xué)生，豐富大家的知識(shí)。”

　　我看見別的.同學(xué)還問了石老師其他幾個(gè)問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”

　　老師說：“我每天都很快樂。”

　　通過這次簡短的采訪，我感覺當(dāng)一個(gè)老師真不容易，當(dāng)個(gè)好老師受學(xué)生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。

　　采訪老師作文 2

　　一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”。“請進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。

　　“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道。“老師，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧。”老師淡淡地說道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！

　　忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說不出話來。

　　“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問。

　　“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的'位置，同學(xué)無私的奉獻(xiàn)著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！

　　這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學(xué)生深沉的愛。

　　老師，謝謝您！

　　采訪老師作文 3

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問題。”剛跑到學(xué)習(xí)班，我就對胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊。”

　　“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)。”這個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。

　　“那當(dāng)老師好不好？”

　　“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的。”

　　我接著問：“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的`嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 4

　　上次老師在課堂上面說了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。

　　首先我們問肖揚(yáng)誰說誰記筆記肖揚(yáng)說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來我們商量好了說我們一起進(jìn)去，后來我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的'說：“老師請問一下我們能問你幾個(gè)問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師。”那位老師說：“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說：“請問老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請問您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請問你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅�愛學(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問的很好我說：“肖揚(yáng)我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開始我就模仿肖揚(yáng)說的話其實(shí)我非常緊張說：“老師，請問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的，老師請問您教幾年級(jí)的呢？”“402的”“那么請問你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的。“當(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚(yáng)說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚(yáng)說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了。!“肖揚(yáng)說：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”

　　這時(shí)“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!

　　采訪老師作文 5

　　星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的.辦公室，那時(shí)我非常緊張。

　　“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。

　　“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力。”她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

　　“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當(dāng)然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。

　　我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

　　該上課了，我高興地對她說：“OK。”

　　采訪老師作文 6

　　今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問題。

　　呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問的機(jī)會(huì)。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學(xué)生吧。”我們一聽說：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我大聲問道：“羅老師，您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的`？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會(huì)提問題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評(píng)他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑啊！”向云龍?jiān)缇偷炔患傲耍�連忙說：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時(shí)沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”

　　采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì)了采訪！

　　采訪老師作文 7

　　《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和小怡，小晗，小琪，小夏，小宋，小婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，小琪，小晗字寫得比較漂亮做記錄，小婷和小夏膽子比較大負(fù)責(zé)提問，我們選定采訪對象——俞老師，小怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。

　　到了俞老師辦公室，采訪開始了。

　　首先小琪提出了第一個(gè)問題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大啊！緊接著小夏提出了第二個(gè)問題：“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺？”“早的話9點(diǎn)，晚的話大概十一二點(diǎn)左右。”俞老師又回答道。小琪，小晗唰唰唰地做著記錄。小婷又提出第三個(gè)問題：“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)一個(gè)問題老師都耐心地作出了回答。

　　最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝您接受我們的.采訪。”

　　采訪結(jié)束了，我感慨萬千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　采訪老師作文 8

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。

　　一大早，我迫不及待的'拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會(huì)場，會(huì)場由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動(dòng)起來了。

　　開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當(dāng)然可以了，盡管問。”我忙問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅(jiān)持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。

　　今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

　　采訪老師作文 9

　　今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。

　　我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。

　　在下午體育課自由活動(dòng)的'時(shí)候，黃思茗對我們?nèi)齻�(gè)人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時(shí)間接受我們的采訪。”

　　“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說道。

　　“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。

　　走出辦公室后，我終于松了一口氣。

　　采訪老師作文 10

　　沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。

　　這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù)。

　　我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的.算術(shù)題。

　　我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。

　　我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

　　哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

　　采訪老師作文 11

　　沈老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。

　　天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。

　　中午，我把這個(gè)作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問老師，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。

　　一會(huì)兒，葉怡就回來了，向我匯報(bào)：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡。”葉怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因?yàn)椋�這回我想親自采訪老師了。

　　我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的.對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點(diǎn)不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會(huì)兒她確實(shí)很忙，因?yàn)樗�正在盛菜。我想還是吃完飯?jiān)賳柊伞?/p>

　　吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當(dāng)老師的？”我以為老師不會(huì)答應(yīng)，沒想到，老師說：“我20歲的時(shí)候就當(dāng)老師了。”接著，她又說：“現(xiàn)在我28歲了。”原來，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會(huì)兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。

　　采訪老師作文 12

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問題。”剛跑到學(xué)習(xí)班，我就對胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊。”

　　“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)。”這個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。

　　“那當(dāng)老師好不好？”

　　“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的.。”

　　我接著問：“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 13

　　今天，我很榮幸參加由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。

　　一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來到了主會(huì)場。場地由來自名校和報(bào)社的廣場團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當(dāng)場熱身，先來了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。

　　開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)。“李小姐，我是廈門晚報(bào)的'小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當(dāng)然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持。”我一個(gè)一個(gè)寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂�名的兒童文學(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。

　　今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。

　　采訪老師作文 14

　　10月22日，因?yàn)槠飞鐣�中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。

　　困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的`是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個(gè)老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。

　　一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當(dāng)我們問：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。

　　通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。

　　采訪老師作文 15

　　在我求學(xué)的過程中，遇到過很多良師益友，其中印象最深刻的還要數(shù)上小學(xué)五年級(jí)時(shí)候的語文老師。

　　記憶中，在我們山區(qū)的小學(xué)，每個(gè)年級(jí)的老師都是固定的且都不一樣，不像現(xiàn)在的小學(xué)，老師跟班走。1997年的時(shí)候，我升到五年級(jí)，而往年教5年級(jí)的語文老師不再教書了，估計(jì)是退休還是什么緣故，因此我們5年級(jí)就沒有語文老師了。這時(shí)候，學(xué)校給我們請來了一個(gè)新老師，就是滿老師。滿老師來的時(shí)候看上去就很年輕。開學(xué)第一天上午就開了半天的班會(huì)。首先是讓同學(xué)們一一自我介紹，然后讓同桌相互說出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，這樣的班會(huì)，我們都是第一次體驗(yàn)，等所有同學(xué)都介紹完畢，全班同學(xué)都受益匪淺。而這個(gè)時(shí)候，滿老師也講起了他的故事：他才十九歲，原本今年上高中三年級(jí)，因家庭原因，所以輟學(xué)了，父母身體都不好，又吃了沒有文化的'虧，只能在大山里面朝黃土背朝天地受窮，家里特別貧困，也確實(shí)揭不開鍋了，索性就輟學(xué)了，只為減輕父母的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，農(nóng)村很多家庭都還沒有脫貧，吃了上頓沒下頓，現(xiàn)在要改變貧困的有效辦法，就只有好好讀書，只有讀好了書，才能走出大山，用知識(shí)改變命運(yùn)……直到滿老師流下了眼淚，哽咽到再?zèng)]法往下說下去了。

　　后來聽老校長說，滿老師從小學(xué)習(xí)成績就好，在學(xué)校年年都是“三好學(xué)生”，如果他不是因?yàn)榧依锾貏e困難，以他的成績，一定能考上一所好大學(xué)，將來絕對能給自己和家人更好的生活。

　　也就是滿老師來的第一節(jié)班會(huì)課，在我的心里埋下了走出大山的種子，滿老師也用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)我們走在正確的路上，為我們修建了一條走出大山的路。滿老師用自己的故事在平凡的崗位上傳播了大愛，喚醒了同學(xué)們渴望到大山外面的世界去看看的好奇心，幫助同學(xué)們?nèi)��?shí)現(xiàn)夢想，也讓他自己實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

　　采訪老師作文 16

　　“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進(jìn)去。

　　最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的.小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？

　　于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當(dāng)然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心里樂開了花！

　　其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L大也想當(dāng)老師。

　　采訪老師作文 17

　　我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，從村里的教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)到了街上的小學(xué)里住校。語文老師姓李，是一位臨近退休、滿頭白發(fā)的男老師。

　　那是一個(gè)大冬天的.早晨，被凍得瑟瑟發(fā)抖的我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)墻角處多了一個(gè)舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說：昨天晚上下雪，他擔(dān)心我們被凍著和冬天里沒有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒有帶走，一直陪著我們上完了小學(xué)。

　　小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)25年多時(shí)間了，可我一直還記得李老師的樣子和當(dāng)時(shí)的情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。

　　“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠實(shí)的女兒。”

　　采訪老師作文 18

　　在我小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，我們學(xué)校來了一批實(shí)習(xí)老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！

　　那時(shí)不知道什么原因，每次站太久了就會(huì)頭暈！有一天上午，我們所有同學(xué)都站在操場聽校長講話。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的床上。當(dāng)時(shí)陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個(gè)紅糖饅頭，急切地說道：“好點(diǎn)沒？喝點(diǎn)溫水吧！”還關(guān)心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”

　　過去這么多年，只要提到老師，我第一個(gè)想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會(huì)像父母一樣關(guān)愛著我們！

　　采訪老師作文 19

　　今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的'溫泉。”

　　下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)椋�我也想在家里試一試。”“�?dāng)然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)椋�到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽起了老師的講述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。

　　如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦。”

　　聽了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對科學(xué)又多了一份熱愛，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。

　　今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！

【采訪老師作文】相關(guān)文章：

采訪老師作文04-12

采訪老師的作文(5篇)05-17

【精選】采訪老師作文13篇06-01

采訪老師作文三篇04-17

精選采訪老師作文25篇09-19

精選采訪老師作文4篇05-01

精選采訪老師作文三篇05-15

【實(shí)用】采訪老師作文3篇05-15

實(shí)用的采訪老師作文4篇06-06

采訪老師作文合集六篇05-23