可愛的老師作文

精選可愛的老師作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的可愛的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛的老師作文 篇1

　　星期天，我去吳老師家里吹笛子。

　　上課的時候，吳老師舉起食指問：“這是什么呀？”張晟義說：“這是一。“老師說不對。另一個小朋友說：“這是手指頭。”老師還是說不對。到底是什么呢？老師最后說：“這是一個手指頭。”我們都哄堂大笑。

可愛的老師作文 篇2

　　我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。

　　每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。

　　其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”

　　小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。

　　又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的.可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。

　　這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！

可愛的老師作文 篇3

　　何老師是我們的英語老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說起何老師，她可真是可愛極了！何老師個子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛’。

　　從前，我是個非常地方討厭英語的學(xué)生，因為我總覺得英語課異常枯燥乏味，所以對英語這一門功課半點興趣都提不起來。可自從何老師來了以后，我就漸漸喜歡上了英語，不，應(yīng)該是說愛上英語了。何老師的教學(xué)方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學(xué)習(xí)英語。每次上英語課，她都會跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣，我們不再覺得上英語課是一件無聊的事，反而會覺得它非常有趣。所以，今年我的英語成績也就大大提高了。

　　我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣，還因為她非常大方，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會買些小禮物來獎賞那些有進步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎狀，用來鼓勵這些取得進步的同學(xué)，激勵大家繼續(xù)加油：爭取更好的成績。

　　“咦！這篇課文我們昨天是不是講過了啊？”“《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》我們昨天是不是校對好啊？”哎！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們詢問著呢。那動作呀，跟孩子沒什么兩樣。有時。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問這個問那個，。對自己所做過的事全然不知了她傻得多么可愛呀！我真喜歡她。

　　每當(dāng)下課，何老師總會跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長繩時，老師烏黑的`頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動著。“耶！100下，我贏了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個大孩子啊，真是我們名副其實的大朋友！這就是我們的英語老師，挺可愛的？對吧？

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