理想是當(dāng)老師的作文

時(shí)間：2023-04-25 12:24:11 老師我要投稿

精選理想是當(dāng)老師的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的理想是當(dāng)老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選理想是當(dāng)老師的作文四篇

理想是當(dāng)老師的作文篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想，有著自己奮斗的目標(biāo)。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　從出生開始，我身邊最親近的、最能依靠的就是父母和家人。后來又有一個(gè)群體來到我身邊，給予我和父母一樣最無私的.愛和關(guān)心，教我學(xué)做人，教我學(xué)文化，他們就是我最尊敬的人民教師。

　　剛上幼兒園的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話，自理能力還很差，一切都要靠老師幫助我，指導(dǎo)我，幼兒園的老師，既要細(xì)心照料我們的日常生活，還要教我們唱歌跳舞，給我們講美麗動(dòng)人的故事，讓我們能夠盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。那是候，我就覺得老師真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　漸漸地，我長大進(jìn)入小學(xué)了，就覺得老師不但偉大，還特別神奇，就像萬事通，什么都知道，不認(rèn)識的字、不懂的知識只要聽老師講一講，就全都明白了。在家里，我們都過著公主王子一般的生活，被全家寵愛著，來到學(xué)校，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的的小事和同學(xué)鬧矛盾，爭執(zhí)不下。這時(shí)候，老師就會(huì)幫我們調(diào)解，餅告訴我們：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”在學(xué)習(xí)知識的前提下，首先要學(xué)會(huì)做人的道理，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，就這樣，小學(xué)五年，我交了許多好朋友，哪怕有一天，我們各奔東西了，也不會(huì)影響我們之間的友誼。

　　如果長大后我能夢想成真，我要像現(xiàn)在老師教育我們一樣，用最真誠的愛心，最無私的關(guān)心，教導(dǎo)我的學(xué)生，傳授他們知識，在他們最困難的時(shí)候，給予鼓勵(lì)，幫助他們走出困境，在他們傷心的時(shí)候，給予安慰，讓他們充滿自信。我會(huì)讓學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍，快樂的成長，把他們培育成對社會(huì)有用的人，我所要做的就是為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。

理想是當(dāng)老師的作文篇2

　　每個(gè)人都有理想，但是去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年；有人是為了可以過上更好的日子；有人是為了追求自己的夢想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

　　我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來欣賞，寫下評語。而且，老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來，也方便師生之間的'交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師，當(dāng)我看見她為了學(xué)生而生氣，甚至好長時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候，我害怕了，我失望了。我沒有想到老師會(huì)這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為學(xué)生付出，雖然不求回報(bào)，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起，我徹底的絕望了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學(xué)生米蘭，沒做成《非常周末》的主持人，非常不開心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話：“師生之間是平等的，老師錯(cuò)了，也要給學(xué)生道歉。”多么經(jīng)典的話啊！是多少與我一樣的孩子夢寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢？于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

　　在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

理想是當(dāng)老師的作文篇3

　　我的理想俗話說："人無志而不立。"一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。

　　我小時(shí)候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵(lì)的眼神望著我，堅(jiān)定了我的信心。

　　從那時(shí)起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅(jiān)定了我的.理想。

　　陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績更上一層樓。我多么渴望當(dāng)一名老師，做陽光底下最光輝的職業(yè)

　　。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)用愛心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，我也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認(rèn)識到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國棟梁之材。

　　我知道當(dāng)老師是辛苦的，我看見在深夜時(shí)，老師家總是亮著燈，但我還是不會(huì)放棄理想。

　　我常在夢里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺上，給學(xué)生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我；我站在講臺上，深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。一覺醒來，我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢想中。老師是一為船工，將我們渡想知識的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是一把鑰匙，開啟了知識的大門……。當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀！

　　每當(dāng)老師節(jié)是，像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶，老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛意中。當(dāng)老師，現(xiàn)在對我來說還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識。做什么事都要有耐心。每當(dāng)我對爸爸說我想當(dāng)老師時(shí)，爸爸總是說：“如果一個(gè)老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會(huì)搞錯(cuò)，怎么教好學(xué)生呀？”

　　當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力，老師做事情不能堅(jiān)持，那她教出來的學(xué)生會(huì)怎樣呢？所以要當(dāng)老師，現(xiàn)在好好讀書是最關(guān)鍵的。我對著藍(lán)天，默默地許下一個(gè)愿望。天仍然還是那么高，地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。

理想是當(dāng)老師的作文篇4

　　我心里有一個(gè)小小的夢想——長大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說當(dāng)一名幼兒教師，整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

　　因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒剩医?jīng)常有機(jī)會(huì)與小朋友們在一起。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地與媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就與他們打成了一片，他們的.小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過了吧“老師癮”，感覺真爽！

　　老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。

　　不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當(dāng)一名幼兒教師！

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