幽默的老師作文精選15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師作文，歡迎大家分享。
幽默的老師作文1
在生活中，每個人都有自己的老師，今天我要“畫”的這個老師呢，他的名字叫方老師（方志明主任），他很幽默，很溫和，接下來，就讓我來給你們講講吧！
他長的憨憨的，特別像一只熊。方老師有著一張像梨一般的臉，臉上有著一雙像小葉子一般的眼睛。高挺的鼻梁上架著一副油亮亮的黑鏡框的`眼鏡。他那高挺的鼻梁下面還有著一張能說會道、妙語連珠的嘴。方老師的身材胖胖的（這是我說他像熊的原因）。如果你從遠處看，你就會感覺他很年輕，可你從近處看，你就會看見歲月在方老師的臉上，頭發上留下了淡淡的痕跡！
為什么說方老師他很幽默呢？因為有一次我們在《冀中的地道戰》一課中，因為我們全班基本所有的人都在做小動作，沒有幾個人在認真的聽課，所以方老師就說：“我看你們一個個瘦不拉幾的，并且上課還做小動作那些人啊！都直接拉出去槍斃掉算了嘍！”教師頓時哄堂大笑。
然而，為什么又說方老師溫和呢？那是因為他可以溫和的包容我們的錯誤。比如有一次，我們班的何錦博和吳政宏打了一架，方老師過來的時候嚴厲的批評了他們兩個人，兩個人都互相道了歉，并且很真誠，所以方老師并沒有像其他老師一樣讓他們抄課文，而是對他們說：“下次要注意！”兩位同學都點了點頭。
這就是我的幽默、溫和的老師方老師！他就像一支蠟燭，來燃燒自己，照亮他人！
幽默的老師作文2
我的“幽默大王”老師就是我的數學老師，他叫陳禎，他戴著一副黑色邊框的眼鏡。
他上課時非常幽默。有一次，老師正在黑板上寫字，突然，老師轉過身來問我們：“你們說我寫得好不好?”話音剛落，我們一看黑板就哈哈大笑起來，老師一看我們在笑，就驚奇地問：“你們在笑什么?”我們異口同聲地回答道：“老師，您黑板上寫的算式全都寫錯了。”老師又面向黑板，從頭到尾看了一遍，也沒看明白。突然，一名女同學舉手對老師說：“老師，讓我來給你指出錯誤吧。”說完，她就走向講臺為老師指出了錯誤的'地方。錯誤改完了，老師說：“我一個老師，還不如一個小女孩。”說完。教室里又笑聲一片。
一次，有幾個同學的試卷沒有寫名字，老師就讓沒有寫名字的同學上來，一個一個地找，找完了，老師對他們說：“既然你們沒有名字，那我就給你們取一個吧。你叫‘小豬’，你叫‘小狗’，你叫‘小貓’。”我們聽了都哈哈大笑起來。
還有一次，我們正在上課，老師對我們說：“我來出一個謎語，好不好?”大家高興地回答：“好。”“過年的時候，一個主人的家里，來了客人，家里有一頭豬和一頭驢，問是殺豬還是殺驢?”“肯定是殺豬。”一位同學搶先答道。“驢也是這么想的。”老師說。“殺驢。”另一位同學爭著說。老師又補充道：“豬也是這么想的。”教室里又一片笑聲。
我的陳老師，您非常幽默，我很喜歡您，我祝愿您每天都能快快樂樂、開開心心!
幽默的老師作文3
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一位可愛的老師迎著春風踏入教室。他眉毛彎彎，好似兩個小月芽，那圓鼓鼓的大肚皮，使人發笑，他就是我幽默的“木瓜”老師。
微風像一只溫柔的大手拂摸著我的臉，時光像一片片樹葉慢慢流逝。“木瓜”老師曾經給我上過一堂“戶外課”，讓我至今難以忘懷。那是一個秋日的午后，陽光正好，“木瓜”老師把大家帶到了小花園里。園內有一棵高大的銀杏樹，樹上的葉子已變得金黃，就像一把把小扇子，微風吹過，樹上的葉子翩翩起舞，似一位位舞者在枝頭舞蹈。不一會兒，風停了，樹葉晃晃悠悠地投入大地媽媽的懷抱。
只見“木瓜”老師抓起一只小蟲子放進盒子里，又拿出了一張白色卡紙。“這是一個四位數，再乘二，就變成了兩千四百。如果在原數二千一百的二前點個小數點，乘上二，就變成了四點二，得數可是差了十萬八千里！”“木瓜”老師聲音哄亮。緊接著，他小心翼翼地用兩根手指頭把小蟲子從盒子里提了出來，接著把小蟲子放在了數字上，可是蟲子竟然跑走了。木瓜老師挑了挑眉：“你們千萬不能記錯了，不能把小數點看成小蟲子，把它打死或放生了。”大家哄堂大笑。不知不覺，小數點的'知識就深深地烙在了我的腦海上。
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一陣微風吹過，一片金黃色的銀杏葉飄到了我的課桌上。雖然木瓜老師的腳步聲越來越遠，但是他在我心中的份量卻逐漸增加。
幽默的老師作文4
記得從一年級開始，學校就要求寫作文了。可懵懵懂懂的我，一點兒都不會寫，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我帶入了覃老師的課堂里。
那時候的事，多數已經模糊了，唯有覃老師的課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數覃老師的開場白。
剛上課，便見到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發麻。老師拍了拍手，本來就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無聲了。只見覃老師瞪著眼睛說：“我，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的，傳說中的覃老師。”說完，還一本正經的盯著我們。這個全是一年級學生的新生班，一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后，全班同學捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經地看著我們，仿佛并不是她逗我們笑的。現在想來，這種自己不動聲色，卻讓別人捂著肚子笑的話語，是一種教學的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個課堂。
雖然老師并沒有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語言”化解了一次又一次來自于同學們的挑戰。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說：“是誰家的'小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發現了，吃了你這只小老鼠。”我的臉一下子紅了。
一轉眼，小學即將畢業了，而覃老師是那個讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！
幽默的老師作文5
每當張老師上課時，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長的頭發，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的'身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個作文老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調皮的同學在玩玩具，張老師看見了，很優雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
幽默的老師作文6
他有一雙千里眼，有兩只順風耳，他有一頭灰中帶白的短發。他高高的鼻梁上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰嗎？他就是我們的語文老師，徐皓祥老師。
徐老師不光是我們的語文老師，還是我們的學校的副校長呢，因此，同學們都感到很光榮，很自豪。
徐老師講課十分有意思，在上課的時候，徐老師經常會引起些搞笑的'話題，使全班哄堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識。
徐老師也經常會為我們舉行一些有趣的活動，比如說上次的石榴會和山中訪友朗誦大會等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個愛詩詞樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少的詩詞朗誦大會，可是這個目標沒有實現，因為在要舉行的那一天，有很多同學生病請假，我們的口號中有一個都不少，徐老師心里很糾結，想：“我是先舉行，還是等他們來了之后再舉行呢？”有個同學說：“老師，要不咱們先舉行吧，就不用管他們了。”可是老師卻說不行：“我們說了一個都不少，當二十年后的同學會播放了這段視頻他們看到上面沒有自己，多不開心啊！”那個同學又把馬上把嘴住住了。我同學還抱怨著：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時間再好好練練不是更好嗎？”那位同學點點頭。
這就是我們的語文老師，一個幽默風趣，追求完美的徐老師。
幽默的老師作文7
駱老師是我們的數學老師。他有一頭烏黑的卷發，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。駱老師有一個最大的特點——幽默。
有了這個幽默的駱老師，我們的課堂變得活躍了。有一次，駱老師提出了一個簡單的`問題，大家紛紛舉手發言，連班上學習最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外，舉起了雙手。駱老師見這情形，臉上露出了會心的微笑，她故作為難地自言自語：“到底點誰發言好呢？”
“當然點最笨的人啦！”我插嘴回答。
“好，就按丁浩說的，點最笨的人，可是班上誰最笨呢？”駱老師又裝作很為難，“要不然就點你回答吧！丁浩。”駱老師笑著說。
我只好不情愿地站了起來，一邊苦笑著，一邊流利地回答問題，同學們都哈哈大笑。
還有一次快要下課了，駱老師布置數學家庭作業：“今天的數學家庭作業是練習冊4面，書上第一、二、三、四、五題，抄在練習本上并解答，還有背數學公式，家長簽字！”駱老師話音剛落，同學們紛紛抱怨起來。駱老師見此情景，說道：“既然大家覺得作業很多，那我也大發慈悲吧，只做練習冊。”頓時教室里一陣歡呼。沒有想到，駱老師又緊跟了一句：“剩下的作業課后完成，放學之前必須上交。”同學們一下子呆住了，有幾個還在那兒苦笑著。
你說，我們的駱老師幽默嗎？
幽默的老師作文8
當我上第一節課的時候，一位叫秦老師來了，他教我們歷史，他說在一周內改掉我們小學的所以壞毛病。當時有些人不相信，就跟老師開了一個玩笑，第一次檢查個人衛生，有一個叫王X的人，他的頭發特長，老師對他說：你的頭發這么長，中午去把頭發剪掉，哪有哪個男孩梳這么長啊，剪成我這個發型，“當我們聽完了大家都在大笑，他那個頭發也太，放學后一個初2的學生在我們的窗子那里看我們，那個老師說：“把他的頭發逮進來，大死算了，當時我笑得有點大，被老師點了一聲，說這是你的第一個毛病，很搞笑嗎？”我說：“蒽，”結果教室里經不起這個笑話都笑了，有的肚皮都笑痛了，有的笑哭了，有的只錘桌子。
在他上第一節棵的時候讓我們懂得了人是怎么變了，當上完了這節課，老師說注意別去亂說哈，你說我們那個歷史老師說的，就像張飛殺岳飛--殺得滿天飛我們都笑了。還記住了這個歇后語，我把這個笑話講給了我爸爸媽媽聽，他們都說這個老師還幽默也，過了還有這樣的`笑話還給我講，結果講了他們一整夜都沒睡，都在笑，我都無語。
在星期3的時候有一個叫了當場死亡，呵呵。
下次有好的事情我絕對會寫上來，讓大家學習了一天放松一下心情。
幽默的老師作文9
你瞧!她那一頭烏黑亮麗的頭發，一雙如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩丸黑水銀的眼睛。還有一張能說會道的嘴巴——她就是我們幽默的語文老師。
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響起，語文老師輕快地進教室，快速走上講臺，熟練地翻開教材，開始繪聲繪色地講課。這時有的同學開始心不在焉；有的同學走神發呆；甚至有的同學交頭接耳……語文老師突然停了下來，一雙如寒星般的眼神迅速掃視全班，側耳聽了聽，皺了皺眉頭，說:“哪里來的這么多蒼蠅呢？趕緊飛出去，不然下次我就帶蒼蠅拍來了。”教師立刻變得鴉雀無聲，連針掉到地板上的聲音都能聽得見。有同學在位置上扭來扭去，像一條扭扭蟲，不停地動，老師敲了敲黑板道:“別再扭了，是在跳舞嗎?要跳就到講臺上給大家欣賞!讓大家一起樂呵樂呵!”被老師提醒的同學，立刻端端正正地坐好，背挺得筆直筆直，一動也不敢動，就怕逮個正著。
在教師節那天，同學們紛紛給幽默的語文老師送鮮花和祝福語，我們班有個同學準備送花的時候，不知道是不是太激動，跑得像追風似的'，突然腳一軟，猶如棉花一樣，沒扶穩，摔了一跤，一不小心跪了下去，這時老師驚訝地望著他，臉紅得像熟透的大番茄，不好意思地笑著說:“喲！我可受不起這個大禮呀 !全班人哄堂大笑起來，那個同學站起來，撓著頭，紅著臉，也尷尬地笑了。
這就是我們班幽默的語文老師，你們是不是也非常喜歡呢!
幽默的老師作文10
我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個橘貓九個胖，還有一個吃不胖。”我們的老師就是那個十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。
記得一節數學課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學聽得懂。老師一問，也沒有同學敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強，然后把公式寫在他的頭上。”哈哈，真有趣。老師是在給我們機會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學的問題。老師有時也會說自己是“人間四月天”，其實就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。
這不，機會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的.“理想型”，另外多加一項作業。比賽開始了，“老師隊”帶領男同學圍成了像墻一樣的保護隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰術就是“沒有戰術”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心。”老師說完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。
這就是我們的老師，一位“人間四月天”。
幽默的老師作文11
新學期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛開玩笑，十分幽默。同學們都非常喜歡她。為什么說她十分幽默呢?我就寫一件小事讓大家體會一下吧。
星期五下午，同學們正聚精會神地上著品社課。突然，長著一張橢圓形的臉和一對蛾眉鳳眼的楊老師發現王旻昊正東張西望，一會兒看看窗外的飛鳥，一會兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王旻昊的身上，她說：“煜昊，請你不要開小差。”話音剛落，王旻昊仍然一動不動地看著外面，張煜昊卻緊張地看著楊老師，小聲地說：“老師，我沒有開小差。”楊老師馬上意識到：呀!我把“旻昊”叫成了“煜昊”，得想個辦法把這兩個“昊”區分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計上心來，自言自語地說：“又黑又胖的王旻昊叫黑旻昊，又白又胖的張煜昊就叫白煜昊吧。”楊老師眼珠子骨碌一轉，接著說：“黑旻昊，上課不可以開小差走神。白煜昊，老師其實只是叫錯了名字，所以你不需要害怕。”這句話剛說完，王旻昊不好意思地撓了撓頭，張煜昊則長吁了一口氣。
這時候，從教室的一角傳來了一個響亮的聲音，“楊老師，我名字的'最后一個字也讀‘浩’啊。”大家扭頭一看，原來是短跑小獵豹——鄭銘浩。楊老師“一本正經”地說：“既然你長得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧。”話音剛落，同學們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來讓我們輕輕松松地上好每一節課，享受快樂美好的校園生活.
幽默的老師作文12
我們作文班的魏老師，是個名副其實的“幽默大王”，幽默在哪些方面呢，想知道就來讀讀吧！保證會讓你捧腹大笑。
有一次上作文課，開講前，魏老師神秘兮兮地說：“同學們，你們想知道寫事的技巧嗎？”我們都知道魏老師水平高，一定會教給我們真功夫。“想！”我們不約而同地說。看我們一個個急切的樣子，魏老師卻不慌不忙地說：“那就是——不告訴你。”搞得我們大笑了好一陣子。有人說：“魏老師比灰太狼還幽默呢！”剛開始只是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了。魏老師接著講課，原來今天講的是懸念技巧，“想知道而不告訴你”就是寫作方法呀。我們的魏老師幽默吧！
還有一次，老師給我們讀《綠野仙蹤》，里面有個稻草人，被主人插在稻田里，老是一動不動的。老師讀到這里，便不假思索地說：“咱們班張一文的作文，就是稻草人作文，不會動。”張一文氣得臉像個紅蘋果。魏老師又笑著說：“這只是一個小小的玩笑，那個稻草人同學不要太生氣呀！”弄得張一文哭笑不得。同學們有的趴在桌子上哈哈大笑，有的說：“魏老師，真幽默呀！”
魏老師真是一個不折不扣的“幽默大王”啊！我太喜歡這個“幽默大王”了。我要學習魏老師的.幽默，把幽默傳遞出去，讓別人感到開心，放松……魏老師的幽默不但讓我領悟到了幽默不僅僅是笑話，還給我帶來了更大的享受啊！
幽默的老師作文13
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。
“沒文化，真可怕”
一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐xx，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布。”“作為老師，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來！”
有一次，我們班同學王xx，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請xx老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見xx和xx正在講話，既不是關于這段話的段意，也不關于學習。這時，周老師發話了：“看來有同學已經會了，請xx老師來給我們講一講。”被點名的.同學慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講。”
當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？
幽默的老師作文14
趕到小桔燈好長時間了，遇到過很多老師，嚴格的，好看的……可唯有沒遇到過風趣的老師。這學年會是個風趣的老師嗎？我很希望。
第一次見面，我看到的是一個秀發烏黑發光，雙眼眨個不斷，帶著一絲眼角紋的男老師。原以為他是個嚴、肅不茍言笑的老師，授課僅僅機械性地把書本上的東西講掉。以后便指令大家寫作文，很無聊的一個人，使我們感覺短短兩個半小時像度日如年一樣。
可歷經快一個學年的交往，他要我對他的印像擁有非常大的更改。他是一個風趣而又搞笑幽默的老師，授課隔三差五出現好多個讓人發笑的詞語，再講自身真實經歷過的.客觀事實，還會擺好多個姿勢，大家好像親臨其境。有一次，他講自身在家里的地里往返跑的事，還作出了如百米賽跑的姿態，把大家高興得前仰后合。
黃老師在上課是風趣，下課時也是把大家像盆友般看待，分毫沒有老師的鐵架子。有一次下課，黃老師去抽煙了，班里有的同學們便玩笑，說黃老師去“慢性自殺”了，這可把大家笑死了。黃老師進去后，看見開懷大笑的大家很是疑慮，疑惑地看見大家。隨后有些人打小報告說：“黃老師，有些人說你來‘慢性自殺’！”黃老師如夢初醒，跟隨大家笑了笑，也沒在乎。
你瞧我們班的最好的朋友黃老師多么的風趣啊！
幽默的老師作文15
你們知道鄧老師是誰嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。
鄧老師有兩粒黑豆那么大的眼睛，有一個蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧老師有一個大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發，但是也摻雜著一些白發，也是很帥氣的。
有一次，我們問了鄧老師幾個問題。第一個問題：“鄧老師，你戴的是什么眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡。”鄧老師的回答，把我們逗得哈哈大笑。第二個問題：“鄧老師，你今年多大歲數了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了。”鄧老師這樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧老師很多問題，鄧老師的.回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。
你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開心起來很幽默；生氣起來，像一頭公獅子；笑起來總是讓你感覺很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽了我的訴說，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師啊！
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