老師謝謝您作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師謝謝您作文1
又是一個(gè)九月十日，又是一個(gè)教師節(jié)，我坐在窗前想著送什么禮物給敬愛的老師呢？我靜靜地想著，月光帶著我的思緒回到從前。
一年級(jí)，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿關(guān)切的話語打動(dòng)了靦腆的我們，就好像有一雙無形的大手揮去了剛?cè)雽W(xué)的忐忑不安，留下了興奮，以及期待和對(duì)新事物的好奇。
僅僅一個(gè)微笑，里面包含了多少東西，有鼓勵(lì)，有寬容，有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份，與我們一起進(jìn)步；一起領(lǐng)略勝利的喜悅；一起品嘗失敗的不甘；一起體驗(yàn)成長的酸甜苦辣......
唐老師，謝謝您！
五年級(jí)時(shí)，唐老師因?yàn)楣ぷ髟虿荒芾^續(xù)做我們的班主任了，班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師身上。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一顆不服輸?shù)男摹Ｋ龢酚^熱情，十分助人為樂。她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的特長，不會(huì)打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨，王老師比我們先一步到學(xué)校，提前開啟新一天的學(xué)習(xí)；不知有多少個(gè)課堂，王老師生病還堅(jiān)持給我們上課；不知有多少個(gè)黃昏，王老師才踏著余暉回家去；不知有多少個(gè)夜晚，王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。
王老師，謝謝您！
想到這里，忽然間明白，其實(shí)沒有什么禮物能表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人，成為老師的驕傲，這才是老師們最想要的禮物！
老師謝謝您作文2
還記得當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。還記得當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您為我所做的一切！
感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。再多的話語也趕不上這暖暖的一句，它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩：謝謝您！
十二點(diǎn)的時(shí)候，我起來上廁所。忽然，我看見客廳一閃一閃的，我大吃一驚，心中暗想：我們?nèi)叶妓耍y道。難道是小偷；迷茫的路程，總是她們?cè)谡樟衔覀儯屛覀儣罘鸷健?/p>
老師謝謝您作文3
老師就是冬日的陽光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識(shí)的寶庫，源源不斷地給我們送來知識(shí)……
她長著一頭比絲更細(xì)更軟的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會(huì)道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任——趙老師。
她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。
在一節(jié)有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們?cè)黾屿`感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的作文就不會(huì)干巴巴，沒有色彩。我們聚精會(huì)神地寫作文時(shí)，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當(dāng)同學(xué)不會(huì)寫的時(shí)候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因?yàn)檫@樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！
老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì)再像以前那樣寫得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。
趙老師，我的好老師，謝謝您！
老師謝謝您作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我課的老師真不少，但對(duì)我印象最深的，就數(shù)茹老師了。
茹老師既不是語文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。四五年級(jí)時(shí)代過我們，大家都很喜歡他。上次，老師說：“這次語文卷子是一個(gè)體育老師改的。”我們班頓時(shí)異口同聲地說：“是不是茹老師？”可見我們對(duì)茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說話很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì)和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入?yún)^(qū)上比賽，原本以為訓(xùn)練很難，可是茹老師對(duì)我們并沒有統(tǒng)一的要求。老師對(duì)我們說：“嚴(yán)格要求對(duì)我們大家來說都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買棒棒糖吃。如果沒有達(dá)到這一要求，老師也不強(qiáng)迫你。”在比賽中，我們見到一個(gè)清姜的女老師，按說同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓(xùn)斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺很好。
比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓(xùn)練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買來創(chuàng)可貼，現(xiàn)在每每看到那條傷疤，就會(huì)想起茹老師來。
茹老師教齡較長，但是他把教過的學(xué)生都能記下來，有的初中生或高中生只要見到茹老師都會(huì)親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
老師謝謝您作文5
步入初中會(huì)有很多的不適應(yīng)，而這些不適應(yīng)都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒有心思在學(xué)習(xí)上，上課也是神游天外，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，各科成績難以入目。
數(shù)學(xué)老師最先發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁。那一天，我去交數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師仔細(xì)地看了一遍我的錯(cuò)題，抬起頭，和藹地說：“這應(yīng)該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯(cuò)的這些題都是一些比較簡單、初級(jí)的題。再看看你的解題過程都是對(duì)的，可是題目的結(jié)果都因?yàn)榇中腻e(cuò)了。由此可見，你的心思完全不在學(xué)習(xí)上。你跟我說說，這是為什么？”望著數(shù)學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……
聽完我的話，數(shù)學(xué)老師又平和地說道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì)適應(yīng)啊！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應(yīng)啊？我給你一個(gè)方法：你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎？那你從今天開始，兩天打一次電話，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒事就不打電話。這樣，你就學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。你現(xiàn)在按照我說的去做，到時(shí)候就會(huì)慢慢適應(yīng)了。”老師的面容是多么平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。
我按照著數(shù)學(xué)老師的方法做著，從每天打電話變成每兩天打一次電話，再變成一周打一個(gè)電話。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)住校也沒什么。慢慢地，我開始改變，專注于學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到問題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多問多學(xué)，很快學(xué)習(xí)成績有了提升。雖然數(shù)學(xué)成績偶爾會(huì)不穩(wěn)定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績必定會(huì)更加好！
遇見數(shù)學(xué)老師真好，是她讓我找回樂觀，重新出發(fā)！老師，謝謝您！
老師謝謝您作文6
小時(shí)候，我覺得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲。現(xiàn)在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。
我特別喜歡現(xiàn)在的語文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專門設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。
我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。
我覺得老師是天底下最無私的人，將他們的知識(shí)毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!
老師謝謝您作文7
每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。
老師，講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對(duì)這一切，我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您。”
老師謝謝您作文8
小草總是低著頭，它們是在感謝太陽公公的恩情；柳樹總是彎著腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長過程中，有老師教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)心和愛護(hù)，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……我真想對(duì)他們道一聲“謝謝”。不過，在此時(shí)此刻，我要對(duì)老師，說一聲衷心的感謝，感謝您對(duì)我的教誨，讓我懂得了做人的道理。
記得有一次課間活動(dòng)，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號(hào)啕大哭起來。這聲音把您吸引了過來，您把我?guī)У介T衛(wèi)那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。
放學(xué)后，您把我叫到辦公室，對(duì)我說的一些話我至今沒忘。您問我知道野菊花嗎？我說不知道。您語重心長地對(duì)我說：“野菊花總是長在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強(qiáng)，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)酷暑，它總是像往常一樣地生長，它長得沒什么特別，但它以自身的魅力贏得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠(yuǎn)也忘不了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心只為了同學(xué)們，卻從來不要回報(bào)。您曾經(jīng)熬過多少個(gè)日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園丁！
如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對(duì)我的恩情用千言萬語也說不盡。謝謝您，老師。同時(shí)，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。
老師謝謝您作文9
老師，謝謝您，這五年中的一點(diǎn)一滴我都銘記在心，您和我們度過的時(shí)光讓我難以忘懷，語言難以表達(dá)我心中的恩情，我十分地感謝您們，老師！
李老師，謝謝您，是您讓我的學(xué)習(xí)逐漸上升，是您讓我的字更加好看，您從我一年級(jí)開始一直在了解我、關(guān)心我，我心中對(duì)您的感謝逐日增多。是您讓我學(xué)會(huì)了讀書，讓我明白世間的道理，是您讓我學(xué)會(huì)了寫習(xí)作，把生活中的一剎那記錄得詳細(xì)無比。我的語文突飛猛進(jìn)都是因?yàn)橛心妮o導(dǎo)，我的文章語句通順也是因?yàn)橛心m正我的錯(cuò)誤，雖然我還不是語文十分厲害，不過我還是要謝謝您，李老師。
小張老師，我們雖然才相處了兩年的時(shí)間，不過這兩年的時(shí)間里你告訴了我數(shù)學(xué)的真諦，讓我知道數(shù)學(xué)的奧妙，從中對(duì)數(shù)學(xué)有了莫大的興趣，您和我們?cè)谡n堂上雖然只是師生的關(guān)系，不過在課下您和我們親如兄弟。當(dāng)我們哪里受傷時(shí)，你非常的.著急，好像我們和您有血緣關(guān)系，您待人十分熱誠，我還記得在四年級(jí)時(shí)，我們?cè)谙旅嫱低抵v話，而您卻沒有跟我們計(jì)較，運(yùn)動(dòng)會(huì)您也忙得不可開交。您是一個(gè)好老師，謝謝您，小張老師。
顏老師，您告訴我們您初中時(shí)您學(xué)習(xí)也不是那么的好，可是您發(fā)憤圖強(qiáng)，每天都刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，才取得了您當(dāng)時(shí)很好的成績，不管是白天黑夜，您都努力學(xué)習(xí)，老師講過的知識(shí)您一次再一次的復(fù)習(xí)，您的這種愛學(xué)習(xí)的精神讓我欽佩不已，您讓我知道要努力學(xué)習(xí)，也同樣謝謝您，顏老師。
老師們，謝謝你們，在我小學(xué)階段給我了這么大的幫助，而我卻什么也沒有帶給你們，不過我還是要對(duì)你們說：“老師，謝謝你們！”
老師謝謝您作文10
20xx年，隨著一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄悄來臨。我們謹(jǐn)記使命，自我防護(hù)。老師們也通過“釘釘”來給我們上網(wǎng)課。
網(wǎng)課期間，老師們盡職盡責(zé)，可我們卻逃課、上課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)。這不，有些同學(xué)露餡了。
一天，上語文課，老師在講練習(xí)冊(cè)。叫到一位男同學(xué)來回答問題。那個(gè)男同學(xué)，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完。”那男同學(xué)頓時(shí)愣了，還解釋說：“是啊！就是這題啊！”老師更加無奈，繼續(xù)找別的同學(xué)回答問題。我那時(shí)就想：那男同學(xué)多丟臉啊！等開學(xué)測(cè)試肯定不會(huì)。
那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點(diǎn)前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發(fā)來了評(píng)語：認(rèn)真！
第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業(yè)的同學(xué)快點(diǎn)傳。”到了第三節(jié)課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業(yè)的同學(xué)趕緊傳，現(xiàn)在還有沒傳的。我念念都哪些同學(xué)沒傳作業(yè)”老師念完后，那些沒上傳作業(yè)的同學(xué)還說：“老師，我傳了。”老師就說：“那你對(duì)準(zhǔn)你的作業(yè)，我現(xiàn)在檢查。”那些同學(xué)就閉嘴了，因?yàn)樗麄兏緵]給老師傳作業(yè)。
那時(shí)，我特別佩服老師，老師太聰明了，讓沒寫作業(yè)的同學(xué)沒有一點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，我們開學(xué)了，回想起上網(wǎng)課的時(shí)候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業(yè)。還有時(shí)上上晚自習(xí)，過過關(guān)。
敬愛的老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業(yè)；感謝您沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因而停課不上；感謝您在網(wǎng)課期間為我們做的一切。我將用優(yōu)異的成績來報(bào)答您，報(bào)答您網(wǎng)課期間的辛苦付出。
老師謝謝您作文11
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥。“老師，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補(bǔ)課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我推開您家門的時(shí)候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見我來了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著摸摸我的頭，開始給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。您問我：“什么叫自然數(shù)？”我答對(duì)了。您的臉上露出了笑容。接著，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。接著您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒聽懂，可是，我有嫌麻煩您就點(diǎn)點(diǎn)頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來。臺(tái)燈映照著您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著……
講完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，您讓我打開數(shù)學(xué)書，給我講應(yīng)用題。您問我：“什么叫平均數(shù)問題？”我按照書上抄的背了出來。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說：“數(shù)學(xué)不能光靠死記硬背。要靈活，要?jiǎng)幽X袋。”接著，您給我講了平均數(shù)的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數(shù)學(xué)卡片。數(shù)學(xué)卡片上的字跡是您寫的，顯然，為了給我補(bǔ)課，您事先做了準(zhǔn)備。
您是和藹的，同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的教師。您讓我做計(jì)算題，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)，您又要送我回家。我說：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來。這時(shí)，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親啊！
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧靜的夜空里。
老師謝謝您作文12
老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺彰鳎屛移狡桨舶驳厍靶小＠蠋煟奈⑿ο裉焐系奶枺o我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。
記得是我上五年級(jí)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的吳老師當(dāng)時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀(jì)，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。
冬天來了，天氣轉(zhuǎn)涼。周末晚自習(xí)下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對(duì)我平時(shí)在班級(jí)很乖巧的獎(jiǎng)賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，吳老師怎么沒給他們獎(jiǎng)賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著那套睡衣興奮地問我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說好看，有的人說不好看。我可不管她們說什么，我覺得很好看，很溫暖。
還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著我的手，小聲地問我：“你身上還有零花錢嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養(yǎng)壯一點(diǎn)，抵抗力強(qiáng)，不生病。”老師的話像春雨滋潤了我的心，我聽了覺得好溫暖。連忙說：“謝謝老師，我有錢，不用了。”
吃飽，穿暖，花錢這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話題，可我的媽媽和我分開了，成了別人的媽媽，不方便照顧我，吳老師多像我的媽媽啊！
一轉(zhuǎn)眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我無微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
老師謝謝您作文13
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
會(huì)噴火的目光
有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。會(huì)噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。
會(huì)說話的目光
記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書本。上畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說：‘趕緊收起來，不要再玩了。”我臉?biāo)⒌匾幌录t起來，火辣辣的，馬上收了起來，繼續(xù)認(rèn)真聽課。下課后，老師不僅沒有批評(píng)我，反而表揚(yáng)了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長路上，給我指點(diǎn)方向！
老師謝謝您作文14
一次月考完，我們?nèi)嗾d高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團(tuán)，討論著這一個(gè)月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動(dòng)漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個(gè)人只想把課業(yè)丟到十萬八千里外。
月考完兩天后，懶散的我拖著疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補(bǔ)習(xí)班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁上舞動(dòng)翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動(dòng)力，平常熟悉的英文單字，這會(huì)兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進(jìn)了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時(shí)三百六十度大翻轉(zhuǎn)，氣氛十分沈重，拿出毫無進(jìn)度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說著。
我們異口同聲的說：“才剛月考完欸！”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎？”說得大家沉默的沉思著。
“我們應(yīng)該要終身學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都要保持讀書的習(xí)慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放松，叫作自我放縱！月考成績還不錯(cuò)就滿意了嗎？現(xiàn)在的英文感覺簡單嗎？這是因?yàn)樾r(shí)候時(shí)你爸媽很聰明，當(dāng)你寫完作業(yè)想要出去玩時(shí)，將你留在家中讀書，你們現(xiàn)在所燒的，就是之前準(zhǔn)備的知識(shí)木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時(shí)時(shí)增加儲(chǔ)貨，充實(shí)自我，當(dāng)自己的實(shí)力用完時(shí)才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢(shì)鏗鏘有力，可說是驚天動(dòng)地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時(shí)，帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時(shí)，給我們鼓勵(lì)打氣，在這里，我要誠懇的向老師說一句話：“老師！謝謝您！”
老師謝謝您作文15
“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負(fù)責(zé)。
那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來給我們上課，說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書寫師情，書寫感動(dòng)。
您的奉獻(xiàn)，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f一聲：教師節(jié)快樂！
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