我的班主任學生作文

時間：2022-11-06 17:36:56 老師我要投稿

我的班主任學生作文(精選15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的班主任學生作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任學生作文(精選15篇)

我的班主任學生作文1

　　班主任是天上的北斗星，為我們指引前進的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭發，有著一顆關愛學生，對學生認真負責的心。我們班主任最大的優點就是對待學生公平公正，班長犯錯了也是一樣體罰，對學生一視同仁。

　　姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級可有一套。我們班分為10個小組，我個小組會有一個小組長來管理這個組，姚老師每個星期也會給10各小組長開會，并且讓小組長總結本周小組的問題，并討論解決問題的方案，在這個思考的過程中，使我們慢慢長大。每個星期姚老師還會給小組長布置任務，組長和自己的組員共同完成，培養了我們團結的意識。在我第一次給組員開會的時候，有點不敢，但姚老師在我旁邊細心的輔導著我，使我一步步走向勇敢。

　　姚老師為鍛煉全班的膽子，讓同學們按學號順序一個一個在講臺上演講。很多同學起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵下，他們都克服了心里的障礙，順利的完成了這次演講。

　　老師對待我們的作業也是十分認真，在我們都在睡夢中時，我們的班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業。

　　在校園的生活中，是姚老師照顧我們；在我們犯錯時，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學期里，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？班主任，我們永遠愛戴您，敬佩您！

我的班主任學生作文2

　　一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學樓只有辦公室的燈還亮著，老師們正在認真地批改作業……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個“模范老師”

　　你問我有什么依據，別急，聽我慢慢道來。

　　“模范老師”事跡一：用各種方法觀察我們上課聽講情況。

　　方法一：在監控室通過監控全方位觀察。

　　有一次上課，班主任在監控室觀察我們，其中一個同學上課一直說話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬著頭皮去了，老師拿起英語書，提問他英語單詞。結果，你們可想而知了吧！

　　還有一次下課，兩個同學在教室跑鬧，玩得正開心的時候，廣播傳來：初一七班李奎同學，不能在教室打鬧，其他同學也不敢放肆了。

　　方法二：從后門窗戶看。

　　每天，我們的“模范老師”一定會從后門看。有人說：“世界上只有兩種動物會爬窗戶，一種是壁虎，一種是班主任。”雖然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。

　　模范老師事跡二：常請我們到辦公室“喝茶”

　　我們班主任對我們的關心度絕不是你一朝一夕能了解的，每天都有同學到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時間，我上課聽講不認真，老師啟發了我一番。從此，上課少了一個說話的身影。

　　老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的機會，正因為您的負責，我才可以更了解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專注，我才養成了自主學習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學習更上一層樓，而且整個人從內到外真正地成長了。

我的班主任學生作文3

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當看到贊美老師的詞句，我就會情不自禁地想起我們的班主任韓小軍老師。

　　韓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數學老師。有時候，數學題里出現了課外知識，像地球轉動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點兒下課。

　　記得有一次，一個單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動發電機發電，每天到底能發多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數學小知識使我覺得數學課更有趣了，我的數學成績也越來越好。

　　韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發現屋頂的風扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風扇的時候是那么仔細，連風扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那么高，一定全身發抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關心我們，每當期末復習時，我就默默地對自己說：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師說過：“學習不是為老師學的，也不是為家長學的，而是為自己學的。要努力才行啊！”

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

我的班主任學生作文4

　　我在南昌豫章小學讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。

　　記得有一次，我放學回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。

　　下午，當我們放學后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記樁同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的一毛一玻老師贊許的點了點頭。

　　這之后沒隔多久，由于父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了一性一格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬一愛一的好老師！何時才能見到你？我會永遠懷念您！

我的班主任學生作文5

　　我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書，所以上學后便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。

　　我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭發烏黑發亮，皮膚略微發黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發火的時候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是郭老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。普天下的學生，誰不愿又這樣的良師呢？愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐！

　　每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對郭老師的熱愛之情！

我的班主任學生作文6

　　她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長發，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們，她就是我們敬愛的班主任胡班主任。

　　今年學校舉行“文明大使”評選活動，胡班主任為我們精心準備了參賽節目，利用課余時間認真排練，因為心里緊張，排練時我總是出點小錯誤。比賽前的中午放學后，胡班主任安慰我說：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的！”聽了班主任的話，我就不緊張了。在教室里排練了幾遍，我們幾個同學肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡班主任拿著幾個盒飯進了教室，高聲說：“同學們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽。”聞著香噴噴的飯菜，我們就像在家吃著媽媽做的一樣開心的吃了起來。下午的比賽中，我沒有緊張出錯，我們班出色的完成了表演節目。

　　胡班主任不但在生活上照顧我們，而且在學習上也關心我們每一個同學。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫院掛吊瓶，不能去上學了。病房外飄著雪花，風呼呼地吹著，我躺在病床上，心里想：胡班主任現在是在給同學們上語文課吧，我如果不生病，也在教室和同學們一起上課該多好啊。這時，一個熟悉的身影走進病房，是胡班主任！她走到我床前，輕聲的說：“丁楠，好點了嗎？同學們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來。”說完又給我補習了住院落下的課文。胡班主任走后，我高興極了，沒想到在這么冷的天里胡班主任能來醫院看我，還給我補習功課，我真是世界上最幸福的人了！

　　我的班主任胡班主任像媽媽一樣關心愛護著我們每一位同學，我們都愛她！

我的班主任學生作文7

　　我的班主任姓李，她是我們班的語文老師。李老師眼睛小小的，頭發短短的，身體瘦瘦的，鼻子上架著一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡，但她的眼睛非常銳利，同學們的小動作是逃不過她的眼睛的。

　　一二年級時，我上課不愛舉手回答問題，害怕被同學們笑話。一個學期過去，我一般只舉過三四次手。小李老師便鼓勵我舉手回答問題，她經常用評比的辦法激勵我們舉手。一次，老師給我們上《鷹》的一課，小李老師講道：“鷹的窩是用樹枝建在懸崖峭壁上的……”我想說：“鷹的`窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”但我遲疑了很久都不敢舉手，眼看著一個又一個同學的發言都獲得了老師的表揚。突然，我把手舉起來了，小老師那雙敏銳的眼睛馬上發現了我，并大聲叫了我的名字，我戰戰兢兢地說出了我的疑問——“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”

　　“這個問題提得好！”小李老師很滿意地讓我坐下，“學貴有疑！在學習上面，會提問題的人比知道標準答案更厲害！”小李老師又示意讓全班同學給我鼓掌，那堂課，我還被評為“最有價值問題獎”。從此，我的膽子變大，發言次數也勤了。

　　以前，我的作文寫得很爛，整天寫的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平，寒假里，小李老師經常把我帶到他們家玩，和他的小孩一起完成作業，另一方面，老師還經常給我輔導作文。老師經常對我說：“作文應取材于生活，只有細心觀察生活的人，才有好的素材。”自從二年級，小李老師還挑選了班上的寫作高手，組成了一個“采風團”，為了鼓勵我，老師也讓我加入了。在采風團里，我們一起觀看了“蚶江海上潑水”的壯觀場面，一起參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業，一起游玩了“福清天生林藝園”……每到一處，老師的指點和鼓勵就如春雨點點，滋潤著我的心田，不僅讓我的作文開了竅，而且增強了寫作的信心。

　　十年樹木，百年樹人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸，班主任小李老師的恩情，我定終生不忘。

我的班主任學生作文8

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。

　　黃班主任經常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家。黃班主任知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……

　　黃班主任能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時，黃班主任偶爾會說出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……

　　黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起游玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃班主任會耐心地教導、分析。每當看到黃班主任改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個班干部，沒有管好紀律。

　　黃班主任無時無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

我的班主任學生作文9

　　你知道我們的語文班主任是誰嗎？沒錯，他就是學校的高級教師——龐班主任。

　　肖班主任長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；他身材苗條，披著長發，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

　　肖班主任多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。他認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，他改作業可一絲不茍、認真細致啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被他一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給他改過來了。

　　他性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為他這樣就可以自由自在、為所欲為。他對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，他經常說：“嚴是愛，松是害。”這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。

　　肖班主任十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班干和肖班主任去看望生病的數學班主任，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖班主任怕我們遇上壞蛋，出現意外，他就出錢讓我們搭車回家。

　　肖班主任就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”他真是我們的好班主任。肖班主任永遠是我們心目中最好的。

我的班主任學生作文10

　　金黃的九月，我步入了新的學校，走進了新的學習天地，當然也會遇見新的老師了。

　　在開學之前，我對這位從未有過眼緣的班主任有過無數次遐想，幻想著她是溫柔的還是嚴厲的，是楚楚動人的還是童趣無限的……就這樣，這位老師便在我心中鐫刻出了一個形象。

　　通過一個月的相處，我發現現實比想象更加美好，即使這位班主任與我想象中的那個人全然不同，但她卻是我認可的夢想老師，我喜歡她。

　　下面我給大家介紹一下她吧!

　　她是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，如豆般大小的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，透露出一副精明和嚴肅，僅僅是這就能博得我喜愛?非也非也。更吸引我的當然還是老師所展現出的魅力了。

　　老師穿著樸素，總是穿著那構造普通裝飾一般的衣服和幾雙也不再新穎的運動鞋，這絕對是一身休閑裝啊，再看看其她老師，穿的是那般華麗，閃得我的眼睛都快睜不開了，首飾也是應有盡有，而我的老師既不穿金，也不帶銀，似乎與世無爭，但我覺得老師還是很漂亮的。因為她不像孔雀那般華而不實，有著不張揚、實實在在的性格。她注重的只是內在美，修身養性、恪守本分l

　　老師的作風也如她的個性一般，她不會用成績來定格一個人的價值，她對我們都一視同仁，在她眼中我們都有各自的美，都如金子般耀眼，她不會用嚴厲來打擊我們，只會用母親般的愛來滋潤、呵護我們，發掘我們的潛能，讓我們更加優秀。

　　當然，老師的講課也是我的享受，我就陶醉在她那幽默風趣的話語中，她總會把枯燥無味的知識變成游戲般，讓我們快樂的學習，輕松掌握知識面，攀爬在知識的巔峰，老師的課堂是我翱翔的天空，我會留戀著充滿歡笑的課堂，更不會忘記你。

　　班主任，你從未在別人面前炫耀過，告訴我們凡事不必都要爭第一，只要努力就好。那盛開的桃李就是對您最高的評價。

我的班主任學生作文11

　　我們的老班是個演說家，他有許許多多的催促我們學習的例子，常說出些令人忍俊不禁的話語來。

　　在剛開學的時候，同學們之間大多都不認識，也對這個老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽講。為了活躍氣氛，老班說到：“同學們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學們都在很安靜的寫著題，老班突然弄出很大的動靜，大家一致的看向他，而老班卻說“同學們就算我長的帥你們也不用光看我呀，繼續寫，繼續寫。”同學們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。

　　同學們學習的動力太小，總是被動的學，老班為了鼓勵大家，想出了一個方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來振奮人心，使我們更精神。

　　老班還說：“習慣優秀，成績優秀。”是讓我們擁有良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，才會有好的學習成績。為了活躍課堂氣氛，調動同學們的學習興趣，老班更是花樣百出：表演節目，唱歌，講故事，說學習經驗等。

　　記得老班講過一個小故事——在一個高檔小區內，11月11日，就是雙十一，晚上8點左右，看門的老大爺見整一個小區都沒有一戶人家睡覺，很奇怪。一般這個時間都會有一兩戶關燈睡覺的，今天一戶也沒有。有等到9點，還是那樣。等著等著，到了11點，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來。第二天，物業對他說，你為小區節約了大量資金。后來有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節約了電力，還減少了大量的金錢開銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時候。

　　老班還設法創新，把全班分為12個小組，安排組長。并讓各組組合打掃衛生，由值日班長負責。午自習由班長輪流看管，盡量把每一項工作都徹底落實。

　　這就是我們的好老班，一個幽默的，嚴厲的，細心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠感激您！

我的班主任學生作文12

　　我今年上初中了，又換了個班主任，我們的性格很和的來，并且班主任丈夫和我的媽媽是在一個班上的。所以班主任對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王班主任。

　　王班主任長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學問。

　　窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點點的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現王班主任那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學期考了3次試，班主任找了我2次。

　　一次是因為我考第6，班主任認為橋橋和剛明珠沒有我學習好，我不應該被他們落下，所以班主任找了我一次，要我在三科聯賽的時候超過他們，我下定了決心，一定要超過他們，可是出忽意料之外的事情發生了，我不但沒有超過他們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。

　　于是第二次談話就開始了。三科聯賽過了第3天，班主任叫我，那時我班正在值周，我是值周班長，所以班主任找我比較方便寫，班主任又找我談了說：“袁一夢，你怎么考的啊？怎么數學考的這么不好啊？”說完后班主任對著我笑了笑。班主任對我可真好啊！

　　今天班主任找我要我在班留一會兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和班主任一起走，沒想到班主任又問了我學的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，班主任笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。

　　我的班主任對我可真是好，同學們都嫉妒了，我想我不能辜負班主任對我的期望，這學期我一定考出班主任和爸爸媽媽滿意的成績。

我的班主任學生作文13

　　一位好老師，勝過萬卷書。

　　我的班主任，他是我們的數學老師。他很愛笑，每天見了我們的是一幅笑瞇瞇的模樣，他的笑容是那么的和藹可親、平易近人。

　　他每天教導我們如何去做一個好學生，如何變成“清華北大的學霸”。可是我們這群不愛學習的學生卻把他那金玉良言當做耳旁風。一次次地丟他的臉，只有在失敗后才去在意他的每一句話。可是他沒有放棄。為了不放棄我們這幫學生，他挑起起本該是我們挑起的擔子，忍受著沉重的打擊。我知道我們的老班是在我們學校畢業的，學習很好，可以考到年級前20名，可謂是真正的學霸。可是就是教了我們這一屆的壞學生，名聲變得不好，我還知道我們的老班以前是教過實驗班的，班級總成績總是在前三名，可是就是教了我們這一屆的不聽話的學生。

　　但是他是一位數學老師。

　　一位數學老師不像語文老師會教導人，可是我們的班主任做到了，他在我們學習精神程度低下的時候，總會舉起他在初中時的例子，好讓我們繼續努力的學習下去。

　　一位數學老師不怎么會打理起班級的各項事務，他的腦子里大部分都是數學題，只有邏輯推理過程，但是他，勉強地達到了合格水平。

　　我的老班上課十分活躍，讓我們更好地在快樂中學習，我相信這不是每個老師可以做到的吧。老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，活躍課堂的緊張氣氛。

　　我的班主任十分特別，并不是他的錯，而是我們這群壞學生的錯。

　　我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩他，喜歡他，我要永遠記住你——魏老師。

我的班主任學生作文14

　　在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的班主任，其中最值得感謝的就是帶我小學三年數學的班主任王班主任。

　　王班主任教我們時三十來歲，她個子不高，長得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時候，她總是把自己打扮得容光煥發，給人一種充滿青春活力的感覺。她無時無刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個角落。在王班主任的激情感染下，我們也養成了精益求精的良好習慣，在學校開展的各項活動比賽中，我們班都能穩操勝券，奪取第一。

　　王班主任不僅班帶得好，而且數學教得極好。課堂上，她善于點撥引導，善于開啟我們的數學思維。她講課生動有趣，時不時還跟我們玩點幽默，加深我們對所學內容的理解。在作業方面，她對我們要求極為苛刻，錯三道題以上，當即撕掉，重新去做。正是王班主任這種嚴慈相濟的教育方法，使我們的數學成績總是位居榜首。

　　“認真學，開心玩”是王班主任教育我們的法寶。王班主任經常對我們說：“學習時就要認認真真地學，只要認真學了，考不好也沒什么關系。玩時就要開開心心地玩，不要再顧及學習之類的事，讓身心徹底愉悅放松。不要學習時惦記著玩，玩時又擔心學習，這樣既影響學習質量，又影響玩的心情。”也許是王班主任那句“考不好也沒什么關系”的話，減輕了我們學習的心理壓力，讓我們體驗到了輕松學習的樂趣。這不僅提高了我們學習的效率，還激發了我們學習的熱情，挖掘了我們的潛能，培養了我們的特長，一批小能人在我們班涌現。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽，寫作王子魏雨聰聰……

　　王班主任不僅教我們書本知識，還教我們做人的道理。在班隊活動課上，她經常給我們講寬以待人、嚴以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒有發生過一起違反校紀班規的事。

　　現在我們上初中了，盡管王班主任不教我們了，但王班主任的諄諄教誨我們會永遠銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動力。

　　感謝敬愛的王班主任，我們會永遠想著您！