當小老師作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的當小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當小老師作文1
上個星期五，我們進行了數學第四單元測試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進入前15名的學生當小老師，給一些考的不好的同學們來講解錯題，當一個小老師。
我分配到了一個同學，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時啊！我不禁打起了退堂鼓，但老師把他交給我一定是出于對我的'信任啊。我怎么能讓老師失望呢？
于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點頭為止……
經過我的細心講解，這位同學終于把錯題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。
雖然當小老師很累，而且還占用了我的休息時間，但是我從中體會到了當老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當小老師還是蠻有意義的！
當小老師作文2
今天晚上，我閑著無聊便拿起我小時候幼兒園時上的《分享閱讀》讀了起來，妹妹聽見了，便跟著我讀了起來。于是，我靈機一動，計上心頭，我何不利用這個機會來體驗當一回小老師呢？于是我學著老師的樣子給妹妹上了一節有趣的課，教她看圖說話。我本以為當老師很容易，可是沒想到才當了一天我就快氣死了。
首先，我指著書上的插圖問她，這是什么，她總是耐心的回答著我。但是，她學不了一會兒便不想學了，這是，我便會用小貼畫來引誘她，讓她繼續學下去。每當妹妹說錯的時候，我便會及時糾正她，然而當我再一次問她同樣的問題時，她又會說錯；每當我讀給她聽的時候，她還不聽仍在自言自語，我都快瘋了啊！
看來當老師真不容易啊！這時，我才深深體會到老師在上面講課時，我們學生在下面偷偷摸摸地做小動作，是多么的'讓人心煩，這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個不好的習慣！
當小老師作文3
星期五的下午，陽光明媚，春光燦爛，學校提前放學，我正好沒事，就跑到媽媽的工廠去玩，呀哈！媽媽那兒怎么那么多小朋友啊！媽媽說：“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子，媽媽忙，你幫我看著他們，好嗎？” “好！”我說，我當了回“老師”。
我搬來幾把凳子，四張桌子，決定給他們上一堂課，我給他們按高矮順序排列好，上的第一堂課是語文課文課，我在黑板上寫了幾個字，我叫他們讀三遍，嘿！他們真聽話，真跟著讀了。“好，下課！”我說。課上完了，我走了出去，忽然，我聽見全班哄堂大笑，這是什么原因呢？我急忙跑進教室，看到他們這個熊樣，我也忍不住笑了起來。原來，一個小孩尿急了，褲子都濕了，我們能不捧腹大笑嗎？不知什么時候，媽媽把這樣的`情景偷拍下來，現在這幅照片就掛在我的床頭柜的墻上。這件事真讓我回味無窮啊！我當了回“老師”
當小老師作文4
上星期，王老師告訴我們周五的班隊要上關于心理健康方面的知識。但不是她來上，而是讓我們自己來當小老師。有興趣的同學可以報名。教室里一片沸騰。
回到家，我認真地查找資料，并在爸爸媽媽的幫助下做好了PPT課件，第二天交給了王老師。王老師看后，很滿意，說：“孫晶，這次班隊就由你來給大家上吧！回去先自己準備一下。”我心里一聽，別提有多激動了。這可是我第一次當老師啊！周四，我在老師辦公室把要講的內容、過程演練了一遍，老師又給我提了點建議，幫我糾正了一些不足，
等啊盼啊，星期五下午的班隊課終于來到我的身邊。老師示意我上臺。一時間，同學們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情頓時變得十分緊張。剛開始，我都不知道該怎么站好，說話也有些不自然。但看到老師用鼓勵的'目光看著我，我的信心大增，并且越講越好。同學們更是踴躍發言，我成功地當了一回小老師。
我想：當老師是一件多么光榮的事啊！不過我也體會到了當老師的辛苦。我暗下決心，從現在開始應該好好學習，認真聽講，掌握很多知識，將來才能當個稱職的教師。
當小老師作文5
午飯后，大家說說笑笑，我拿著笛子吹起來，笛聲悠揚，在屋里回轉。
大家一聽就活躍起來了，七嘴八舌的，還要拜我為師呢！我看看他們，走過去把周凱煜拉過來，并給他一根笛子。接著說：“左腳在前右腳在后。”我糾正了一下他的腳，他才站的直挺挺的，像一棵小松樹似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子，用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準確，他像泄了氣的皮球，兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了，想了想，又把他的手拉起來說：“你會學好的'。”聽我這一說他的姿勢漸漸好起來，臉上有了一絲微笑。看他有了興趣，我教他嘴對著孔吹，把氣吹進孔里，可是他的風吹歪了，吹到我的臉上，像把電風扇似的，把我吹得滿臉他的唾沫。
當老師真不容易啊，以后我也認真點，讓老師少操心。
當小老師作文6
暑假里，經常去媽媽學校玩，那天我又來到了媽媽學校。一到辦公室，我就和幾個小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著，我覺得很無聊，就趴在椅子上一個人發呆。這時，辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書，我的視線也跟著王老師的身影移動。
過了一會兒，媽媽發現了我的舉動。"你是不是想幫王老師干活啊？"沒等媽媽說完，我就興奮地說："好啊！好啊！"我馬上問了王老師需要干些什么，王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的事情都交給你了，小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個空桌上，并且按學科分類。接著我拿著圖章，逐一在新書的附頁敲上印章。正當我忙著不亦樂乎的時候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的'鼠標，被我的舉動吸引了。
在我們兩個小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務，連校長都夸我們干得好！我真有點得意洋洋的，因為我獨立完成了大人交給我的任務。
當小老師作文7
下午，老師去開會，老師吩咐我管一下班級的紀律。
我在認真寫作業的時候，一個同學和旁邊的同學在偷偷地講話。我猛的站起來喊他們的名字，同學們“哄”的一聲笑了起來，我氣憤的說：“再說話就記名字了。”全班同學才安靜下來。過了一會兒，我又聽見有同學在講話，我悄悄地拿出一張小紙條，記下了名字。有一個同學跑過來說：“我要上廁所。”我說：“不行，下課再去。”他不情愿的回到位子上。下課鈴想了，同學們發出了歡呼聲，我大聲喊到：“你們不要講話，只要不講話，就可以出去玩了。”同學們鴉雀無聲了，我心里美滋滋的`。突然上課鈴響了，同學們議論紛紛起來，我悄悄聽前面的同學說什么，哦！我明白了，因為我說只要表現好，就可以出去玩，可是上課了還沒出去玩，他們覺得上當了，又開始說話了。我無可奈何了，只好向數學老師求助，老師來到班上，同學們的說話聲沒有了。數學老師就在班上批改作業，直到班主任回來。
當了一回小老師真舒服呀！
當小老師作文8
今天的作文課怎么了？滿坐的教室一片歡聲笑語。哦！原來是活動作文課。老師要求我們與同學交換修改作文。啥？交換？修改？我驚訝得下巴都要掉下來了。作文可是我的弱項。我自己都寫不好作文，怎么去給別人改呢？
老師的“命令”大如山。我和一個男同學交換了作文本。我心里暗暗祈禱：希望我不會“污染”了他的作文本。天啊！一翻開作文本我就驚呆了。這字跡，用我班主任的話來說，就是“像雞爪子刨的.”，書寫特別潦草。一個“口”字就像畫一個圈似的。橫不平，豎不直，如果我那班主任見了，非讓他重寫不可。
我都不知道從哪里下手。這個同學字寫得差不說，語句也不干凈利落。瞧吧，這句話：奶奶一聽，臉一豎，說：“原來你吃了，怪不得我覺得少了這么多，原來是你偷吃了。”此言也太啰嗦了吧。這篇作文，我費了九牛二虎之力，終于“破解”了。
唉，我太難了！當老師真不容易！
當小老師作文9
今天，表弟嘟嘟來我家玩，媽媽對我說；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交給你了，你要負責當他一天小老師哦！”聽完媽媽的話，我爽快的答應了。
一開始，我教嘟嘟寫字。我在每一行的最前面寫了一個范例，讓嘟嘟學著寫，可是他寫的.東倒西歪，一點也不規范。于是我握著他的手帶著他寫了一行，還是非常難看。怎么辦呢？我想起我一年級寫字時曾經用的描紅的小本子，我拿來讓他學著描。很快，他的字就寫的規范端正了。
然后，我教嘟嘟背古詩。我翻開書，找了一首簡單的《畫》。我先教他讀，可是他老愛開小差，不是要上廁所，就是要吃零食，讀了半天一句也不會背。我想到了一個好辦法，拿出幾個棒棒糖放在他面前，背出一句，我就獎勵他一個棒棒糖。嘟嘟看見糖，眼睛都亮了，精神百倍，沒一會兒，就把這首詩背了出來。
接著，我又帶他做游戲、唱歌，陪他玩了一整天，感覺真累！我想：方老師要教五十六個學生，一定非常辛苦，我要遵守紀律，好好學習，以優異的成績報答老師的教誨。
當小老師作文10
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的'情況后，有點遺憾地說：“下周輪到方印旋當小老師了。”
當小老師作文11
我一直都渴望能當一回老師，今天，這個愿望終于實現了，是陳老師給了我這次寶貴的機會。
今天，我榮幸地擔任了“小老師”的職務。一站到講臺上，我頓時感到既激動又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文。可沒過多長時間，后排的一些男生就開始坐立不安，有的.人故意拖長語調，引人注意，惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門，提醒這些同學認真讀書。可是他們居然把我的話當成了耳旁風，依然我行我素，搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的，不知道該怎么處理這種局面，只好大吼一聲：“安靜！”我的用心良苦似乎被他們心領了，竟然鴉雀無聲。
可大約過了半個小時，同學們實在按捺不住自己的性子，開始竊竊私語，正巧被正在講英語單詞的我逮了個正著，他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起，一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲，五音不全，我指責他們，他們絲毫不害怕，還沖我扮了個鬼臉，我費了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零！”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時才體會到當老師的艱辛。
老師，您是春蠶，我要用最優秀的成績來報答您，長大以后我要像您一樣，成為一名優秀的人民教師。
當小老師作文12
今天，媽媽閱卷，我負責閱選擇題，終于體驗一下當老師的感覺！
媽媽下午放學后抱回一大摞語文試卷，我看到了，就自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因為她擔心我沒做完作業，在我一再的保證，并加上補寫一個日記的條件下，媽媽終于算是答應了！
盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯一個就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個人的.，哈哈，我這個小老師，比大老師還要厲害一點點喲！
閱完這次作業，我也得到一些啟發：書寫一定要工整，這樣閱卷的人才會心情舒暢；因此以后我的作業一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當一個孝順的好女兒！
當小老師，真好！
當小老師作文13
日盼夜盼終于盼到了雙休日，可是我還是覺得很無聊，就把以前玩過的布娃娃一個個搬到沙發上，玩起了上課的游戲。
這些布娃娃個個都很可愛，我給每個娃娃都取了好聽的名字，其中最漂亮的是一只粉紅色的.兔子，我給它取名叫粉粉；另一個卷頭發的洋娃娃叫杰杰；還有一只叮當貓，它叫叮叮......
它們全部成了我的學生,我模仿老師給它們上了一節英語課。我叫爸爸把一個小黑板釘在對面的墻壁上，再用水筆在黑板上寫了幾個單詞教它們念。它們坐在沙發上靜靜地聽我教它們念，不像我班上的某某同學上課總是做小動作，我覺得我似乎真的成了一位老師，如果它們不好好聽我講，我就把它們拉到房間里關起來教訓它。關了幾分鐘之后，再把它拉到沙發上上課。上了一會兒課，我發現其中叫杰杰的學生眼睛總是不看黑板，我把它的位置調來調去，它總是心神不定，原來我發現它但是眼睛天生就是斜著看的。一下子35分鐘時間到了，該下課了：“同學們，下課了。”我說。
我覺得當老師真有趣！
當小老師作文14
我當小老師媽媽的普通話老是不標準，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當一回小老師，教媽媽學普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學著老師的.樣兒拿著“教鞭”說：“同學們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了，我可是為她捏了一把汗呀！接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么？她讀‘ci鵝’，笑死我了！媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準了，真是厲害！我鄭重的說：“媽媽同學，你今天很努力，恭喜你！”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母！作者：王純純
當小老師作文15
我六年級的數學成績很差。起初，我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發現我在欺騙自己。老師對我們并不冷漠，因為老師是一個難得的好脾氣，說我們敢推我們的鼻子和臉，導致不滿意的結果。
有時我們認為數學老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對于考試，只要得分在90分以上的學生發來祝賀報告，得分在100分以上的`學生將被授予證書。”聽完這些，我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分？唉，忘了100吧。”
下課后，數學老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
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