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我的引路人老師作文600字（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的引路人老師作文600字，歡迎大家分享。
我的引路人老師作文600字 1
“種得滿樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)。”每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心，時(shí)刻掂記著那些曾經(jīng)作為“引路人”的教育工作者們！
我人生的啟蒙老師就是穆老師。
時(shí)光從一次次歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)小學(xué)生，變成了一個(gè)五年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)了。在這五年的時(shí)間里，我遇到了一位好老師——敬愛(ài)的穆老師，她教給了我們做人的道理，傳授給我們學(xué)習(xí)的方法。
她即將退休了，她那句“我教完你們六年級(jí)后就正式退休了，你們可要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息。”時(shí)常敲打著我們每一個(gè)人！
她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹。！和藹可親時(shí)，我們會(huì)圍在一起說(shuō)笑著，聊聊家常，聊聊人生。這時(shí)候的`她就猶如自己家的親奶奶一樣！嚴(yán)厲時(shí)，她的目光猶如一把利劍，寒光閃閃，嚇得我們大氣不敢喘！
穆老師要求我們要多多閱讀課外書，要求我們每周都要去逛書城，這讓我們不僅長(zhǎng)了知識(shí)，還長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！她常說(shuō)：“學(xué)會(huì)閱讀，終身受益！”
穆老師對(duì)待學(xué)生，猶如就像自己的親生孩子似的。從不刻意做作！就像上一次期末考試，只要成績(jī)達(dá)到理想，就會(huì)給大家獎(jiǎng)勵(lì)。自己掏錢買了很多牛肉卷犒勞我們，有一位同學(xué)身上長(zhǎng)濕疹不能吃牛肉，還專門買一只烤雞給補(bǔ)上，大家吃得津津有味，比任何食物都香甜。
老師的工作，它不像明星那樣的有名氣，也沒(méi)有企業(yè)家們那樣有錢，但他們卻培養(yǎng)了許多明星、企業(yè)家和偉人。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是離不開(kāi)老師的，每一個(gè)人都有自己最敬愛(ài)的老師。
老師，是您讓我們開(kāi)闊了視野，是您給我照亮了前進(jìn)的道路！
感謝一路上有您的陪伴。陪我們走過(guò)人生最重要的五年！我會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的好！
我的引路人老師作文600字 2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷督o予它水分；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗吒叩恼驹谀牵晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋熓谴蜷_(kāi)智慧大門的鑰匙。每一條小溪都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你濃濃的師愛(ài)一直陪隨左右。
老師的愛(ài)，有父母般嚴(yán)格，母親般溫柔，在母校的六年，老師謝謝你的照顧，謝謝你的關(guān)心，謝謝你的教導(dǎo)我銘記在心！我的進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里平安起航，您像辛勤的園丁，每天翻撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗，您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己……所以，讓我們用最真誠(chéng)的心去感恩老師吧！
時(shí)光匆匆流逝，老師您辛苦了，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您在備課，看著您疲憊的身影，我忍不住想對(duì)您說(shuō)：“感謝您老師。”每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都會(huì)耐心的給我們講解，看見(jiàn)您慈祥的'目光，我忍不住想對(duì)您說(shuō)：“感謝您老師。”
老師的毫無(wú)怨言，使我敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇拜。老師，您為什么一無(wú)所求啊？我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的雪中送炭……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)：“師恩如山，因?yàn)樯降母叨仁谷司次罚蔽艺f(shuō)：“師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。”感謝您，老師！
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！我真心的祝福您：天天開(kāi)心！我最尊敬的老師！
我的引路人老師作文600字 3
俗話說(shuō)的好：老師就是我們的第二任“父母”。
老師，其實(shí)也在我們背后默默的付出著。比如，老師看見(jiàn)我們有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心的跟我們解答，但她也為我們焦慮過(guò)，擔(dān)心過(guò)。焦慮我們對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，擔(dān)心我們有沒(méi)有“掉隊(duì)”跟不上的。
老師，其實(shí)也在陪伴我們成長(zhǎng)。她教我們知識(shí)，使我們變的有學(xué)問(wèn)；教我們?nèi)绾闻c人相處等等……
記得韋老師，她是我一年級(jí)的班主任。她和藹可親，像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應(yīng)了小學(xué)的生活。還有羅老師，她每天臉上都掛著陽(yáng)光天使般燦爛的笑容，是羅老師讓我愛(ài)上閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
記得有一次，作文內(nèi)容是關(guān)于父母的愛(ài)，我就寫了自己的生日就是媽媽的受難日，作文交上去了，宋老師對(duì)我說(shuō)：“你這一篇作文是很難寫好的'，你確定要寫這篇嗎？”我自己覺(jué)得這件事很有意義，就肯定的回答：“不改。”老師便耐心的教我如何把這篇作文寫好，教我如何在這篇作文里適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我重新修改后，精心出爐了。
還有一次，數(shù)學(xué)《學(xué)案》發(fā)了下來(lái)鄧?yán)蠋熀苌鷼猓f(shuō)《學(xué)案》做的一塌糊涂，簡(jiǎn)單的也能出錯(cuò)，期末考試不用考了，我看了下自己的錯(cuò)題還是不理解，我拿著《學(xué)案》去問(wèn)老師，鄧?yán)蠋熞埠苣托牡母嬖V我哪兒錯(cuò)了，怎么去理解這道題，應(yīng)該怎么做。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于理解啦！
老師陪伴著我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代，像父母一樣看著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的引路人老師作文600字 4
謝謝老師們的陪伴，才讓我的高中生活如此難忘。
當(dāng)初帶著夢(mèng)想進(jìn)入這個(gè)校園，以為我們是無(wú)所畏懼的，但真的開(kāi)始高中生活后，才發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始放棄，開(kāi)始逃避，不想如此費(fèi)力。當(dāng)你如此努力，生活卻還不肯照顧你的時(shí)候，你會(huì)變得如此失望，如此沮喪。正是因?yàn)橛腥缤改赴愕睦蠋熽P(guān)愛(ài)與照顧，才讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)奮斗。
回想過(guò)去，高三的生活是最讓我難忘的。高一高二的.老師幫我們鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而高三的老師除了幫我們填補(bǔ)知識(shí)上的空白，還陪我們打了一場(chǎng)艱難的心理戰(zhàn)。他們幫助我們成長(zhǎng)，讓我們更加成熟，面對(duì)突發(fā)情況可以應(yīng)對(duì)自如。老師們雖然嚴(yán)厲，但他們也有溫柔的一面，他們的痛斥，是恨鐵不成鋼的體現(xiàn)。他們想讓你有一個(gè)更好的未來(lái)。他們的良苦用心，你應(yīng)該會(huì)懂的。
在臨近高考時(shí)，老師們擔(dān)心學(xué)生身體健康和飲食，為我們準(zhǔn)備水果和牛奶等。學(xué)生們都在緊張備考，老師也在教室里輔導(dǎo)，全天陪伴著我們。每天早上醒來(lái)看見(jiàn)的第一個(gè)人是老師，每天晚上看見(jiàn)的最后一個(gè)人也是老師。在我們成績(jī)不好時(shí)，老師會(huì)安慰我們，幫我們補(bǔ)課，是他們的幫助才讓我們?nèi)绱诵陌玻抛屛覀兊母呷绱丝鞓?lè)。
陪伴是最強(qiáng)大的力量，謝謝你們的陪伴，這將是我最難忘的回憶。
我的引路人老師作文600字 5
從上初二以來(lái)，一直有一個(gè)不求回報(bào)，兢兢業(yè)業(yè)的人陪伴著我們，她便是我們英語(yǔ)老師——張老師。
從初二上期開(kāi)始，張老師就來(lái)接任我們的英語(yǔ)老師。因?yàn)槌跻粵](méi)有打好底子，張老師每次認(rèn)認(rèn)真真的在講臺(tái)上為我們細(xì)致地講課，但我們班有著許多的同學(xué)在開(kāi)小差。有極個(gè)別的`從沒(méi)考慮過(guò)老師的感受，還在英語(yǔ)課堂上毫不講理的與她發(fā)生爭(zhēng)吵。盡管老師很生氣，仍心平氣和地包容了同學(xué)，仍一如既往地細(xì)心講解，耐心引導(dǎo)我們。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天放學(xué)后，老師就把我們叫到她的辦公室里去。雖然我們學(xué)習(xí)懶惰，基礎(chǔ)差，但她沒(méi)有批評(píng)我們，沒(méi)有埋怨我們。而是利用她的休息時(shí)間為我們聽(tīng)寫單詞，和講解英語(yǔ)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。如果不會(huì)，還一遍又一遍地教我們。很長(zhǎng)的單詞記不住，她就教我們技巧，讓我們慢慢地把單詞分成幾個(gè)部分來(lái)記。她用耐心和智慧引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師
無(wú)限地寬容學(xué)生的幼稚和無(wú)禮，無(wú)私地幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)，她有讓人佩服的廣闊胸襟，有讓人感動(dòng)的奉獻(xiàn)精神，有讓人崇敬的敬業(yè)精神。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
唯有認(rèn)真聆聽(tīng)她的教導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能回報(bào)陪伴我們的張老師！
我的引路人老師作文600字 6
他們，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)花朵；他們，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；他們，是靈魂的工程師，打造出祖國(guó)棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。他們選擇了和粉筆做伴，選擇了我們做他們一生都要照亮的對(duì)象。他們，就是我們那可親可近的.老師。
近日，由于期末考試的即將到來(lái)，教室里始終彌漫著一種拼搏向上的進(jìn)取精神，每一個(gè)同學(xué)都有著充足的學(xué)習(xí)勁頭，為期末考試做充分的準(zhǔn)備，老師們也竭盡全力指導(dǎo)我們，連懷著小寶寶的張老師也堅(jiān)持在講臺(tái)上一遍遍講那些難題，不厭其煩得為我們輔導(dǎo)著。
身為初中生，我們不同于小學(xué)生厭煩托堂，反而更加積極，這樣可以更好地掌握住自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。
前幾天，英語(yǔ)王老師又讓我們?cè)诘谒墓?jié)課堂上寫篇英語(yǔ)作文，而老師為了當(dāng)面糾正我們的錯(cuò)誤，放棄了中午早點(diǎn)回家休息的機(jī)會(huì)，當(dāng)面批改我們的作文。謝老師也協(xié)助王老師，讓我們改完作文后再走。還找來(lái)了一些同學(xué)當(dāng)小老師，為大家排憂解難。這才是共進(jìn)步、同成長(zhǎng)的真正意義。
近幾天，我們又做了許多試卷，老師總是加班加點(diǎn)為我們批改。此外，老師們還拿出空閑時(shí)間為我們講課，老師太辛苦了。
有老師的陪伴，我們前進(jìn)的道路上就多了一份自信！
我的引路人老師作文600字 7
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最美麗那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，擁有一片廣闊天空，在同一片藍(lán)天下，老師們用愛(ài)播撒著希望……
當(dāng)我懷著害怕的心情第一次跨進(jìn)校門時(shí)，宋老師，您那陽(yáng)光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛(ài)消除了我的恐懼心理；讓我對(duì)校園生活有了清晰的認(rèn)識(shí)，從而翻開(kāi)了我人生旅途中嶄新的一頁(yè)。還記得那個(gè)冬天，是個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的季節(jié)。我患上重感冒，持續(xù)發(fā)燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來(lái)，關(guān)切的走到我身旁，問(wèn)我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點(diǎn)熱水，等著媽媽來(lái)接我。宋老師，在您看來(lái)，這可能是一件微不足道的小事，您會(huì)認(rèn)為您只是做了自己份內(nèi)的事；可是，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是多么大的安慰呀。我當(dāng)時(shí)真的.是受寵若驚……當(dāng)然我的老師不止一個(gè)，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對(duì)每個(gè)學(xué)生都用心良苦，我一定要在初中好好學(xué)習(xí)考上高中，來(lái)報(bào)答他們，以表達(dá)我對(duì)老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄翢o(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！
我的引路人老師作文600字 8
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級(jí)里面，有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。啊！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的`紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔欤蠋熡忠I(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
老師伴我成長(zhǎng)！
我的引路人老師作文600字 9
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長(zhǎng)大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長(zhǎng)大了，伴著父母的雙手凝集的愛(ài)我長(zhǎng)大了，陪著我的開(kāi)蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。
在我四歲時(shí)媽媽購(gòu)了這標(biāo)書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽(tīng)著媽媽道書中的小故事我入進(jìn)了夢(mèng)城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛(ài)幼的'子路、愛(ài)國(guó)愛(ài)官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。
但跟著我緩緩的長(zhǎng)大，啟始正規(guī)的教習(xí)生涯，我開(kāi)初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書山有路懶替徑，學(xué)海無(wú)涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)子路借米的故事，爾開(kāi)始懂得“老吾老，以及我之老，幼無(wú)幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛(ài)惜比本人小的小敵人。通過(guò)虎門銷煙的林則疾，我開(kāi)端曉得“地下興滅，匹婦有責(zé)”，從當(dāng)初起要酷愛(ài)我們的國(guó)度干咱們邦野的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽(tīng)，我開(kāi)始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說(shuō)它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長(zhǎng)。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書中人物一樣異樣精彩。
我的引路人老師作文600字 10
我的一生離不開(kāi)老師，老師教我知識(shí)，教我做人。上幼兒園時(shí)，是老師，讓我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員，使我無(wú)比驕傲自豪。現(xiàn)在，我已升入初中，認(rèn)識(shí)了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國(guó)大江南北，教我熟悉生物王國(guó)，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會(huì)貫通；他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的.少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，如癡如醉的讀書，樂(lè)此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，老師總是給我仔細(xì)分析，認(rèn)真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識(shí)，還教我做人要誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信，要團(tuán)結(jié)互助。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您，說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說(shuō)，您就像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”沒(méi)有您，就沒(méi)有今天這樣的少年，沒(méi)有您，就沒(méi)有明天強(qiáng)大的祖國(guó)！ 感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長(zhǎng)。
我的引路人老師作文600字 11
我的一生離不開(kāi)老師，老師教我知識(shí)，教我做人。上幼兒園時(shí)，是老師，讓我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員，使我無(wú)比驕傲自豪。現(xiàn)在，我已升入初中，認(rèn)識(shí)了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國(guó)大江南北，教我熟悉生物王國(guó)，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會(huì)貫通；他們使我從一個(gè)懵懂的`兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，如癡如醉的讀書，樂(lè)此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，老師總是給我仔細(xì)分析，認(rèn)真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識(shí)，還教我做人要誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信，要團(tuán)結(jié)互助。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您，說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說(shuō)，您就像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”沒(méi)有您，就沒(méi)有今天這樣的少年，沒(méi)有您，就沒(méi)有明天強(qiáng)大的祖國(guó)！
感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長(zhǎng)。
我的引路人老師作文600字 12
一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)靦腆、內(nèi)向的小女孩，不善于與人交流，是我的班主任馬小紅老師為我敞開(kāi)內(nèi)心的大門，讓我成為了一個(gè)快樂(lè)、活潑的女孩。
我至今還記得，馬老師是怎樣讓我上課主動(dòng)回答問(wèn)題的。那一天上課，馬老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，50多人的目光頓時(shí)聚焦在我的身上，我手心直冒汗，抬起頭來(lái)，看到了老師溫柔的目光，那是一種怎樣的眼神啊！像是在鼓勵(lì)我，又像是在質(zhì)問(wèn)我，而且還有幾分溫柔。馬老師是用一種老師特有的目光給我傳遞信息：加油！你可以的！我剎那間信心十足，輕輕地說(shuō)出了答案。馬老師說(shuō)：“很好！大家鼓掌！”我在掌聲中坐下，開(kāi)心地笑了。
如果我對(duì)某一件事情很懼怕，不愿去做，馬老師總會(huì)努力說(shuō)服我，讓我去嘗試。她對(duì)我說(shuō)過(guò)，不管成不成功，重在參與，只要你努力過(guò)了，就是好樣的.。
前幾天，學(xué)校的隊(duì)委改選，我說(shuō)啥也不愿意參加，怕耽誤學(xué)習(xí)，馬老師給我講撒貝寧的成長(zhǎng)故事，讓我明白：當(dāng)學(xué)生干部不僅不耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，全面提升人的整體素質(zhì)，何況我學(xué)習(xí)很好，可以競(jìng)選學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，把自己讀書的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，這樣一來(lái)，不光提升了自己，也幫助了大家。我聽(tīng)了馬老師的話，精心準(zhǔn)備，脫稿演講，條理清楚，得到了評(píng)委的一致好評(píng)，取得了學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的職位。
我愛(ài)馬老師，她給我人生最重要的道理，給我知識(shí)，就像母親一樣呵護(hù)我。
我的引路人老師作文600字 13
俗話說(shuō)：老師是我們的第二任父母。從上學(xué)那天起，老師陪伴在我們身邊的日子可能比爸爸媽媽還要多。因此，關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了我心中。我一直很想對(duì)老師表達(dá)感謝，感謝您一直以來(lái)教我們學(xué)習(xí)，教我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大。
還記得有一次，我回答問(wèn)題錯(cuò)了，宋老師不但沒(méi)有罵我，還親切地說(shuō)：“錯(cuò)了不要緊，但想勇敢地表達(dá)，這一點(diǎn)已經(jīng)很棒了。”我聽(tīng)了這句話，心里美滋滋的'。我說(shuō)：“謝謝您。”從那以后，我明白了一個(gè)道理；要把自己心里的話跟別人訴說(shuō)，不要憋在心里。
還有一次，宋老師去教研了，有的同學(xué)開(kāi)始不自覺(jué)了，教室里開(kāi)始大吵大鬧，此時(shí)我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。聽(tīng)到非常吵鬧，我就叫了一聲：“不要鬧了。”我沒(méi)有辦法了，只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了，有一些男同學(xué)在打架，頭都破皮了，血也流了一點(diǎn)。我看到了，馬上去阻止。可是他卻不聽(tīng)勸，堅(jiān)決那樣做。后來(lái)于老師來(lái)了，打了個(gè)電話。宋老師說(shuō)；‘等我回來(lái)再處理。’我聽(tīng)了趕忙把他們帶到醫(yī)務(wù)室，擦了點(diǎn)膏。 第二天，宋老師回來(lái)了。囑咐我們；‘以后我再去教研的時(shí)候，不許再惹出事端了。’我將老師的話謹(jǐn)記在心。
通過(guò)這次教訓(xùn)，我懂得了要和同學(xué)友好相處，搞好關(guān)系。
謝謝您，教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。我真心感謝您------謝謝！
我的引路人老師作文600字 14
在我的成長(zhǎng)中，幫助過(guò)我的人不少，而令我印象最深刻的是教過(guò)我三年級(jí)的班主任—任老師。
我是一個(gè)膽小怕事，性格內(nèi)向，而且做事急躁的小男孩。由于這些性格特點(diǎn)，使我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，我也常常被這些困難困擾著。讀上三年級(jí)后，班主任任老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)“文軒，你是一個(gè)班干部，一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班的.工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽協(xié)的現(xiàn)象，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，早上回到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)做好值日，管好同學(xué)早讀的的紀(jì)律。通過(guò)一年的鍛煉，我變得越來(lái)越有自信了。
我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁，由于這個(gè)缺點(diǎn)使我在學(xué)習(xí)上吃了不少苦頭，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。任老師又一次次耐心幫助我，不僅教我怎樣學(xué)好習(xí)，還教我如何改掉壞毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái)，很快就做完了，并沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績(jī)不理想。任老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“文軒，本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步。你知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧地低下頭。
任老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我不斷進(jìn)步，任老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。
我的引路人老師作文600字 15
加減乘除，算不盡老師對(duì)我們的愛(ài);詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)老師的崇敬。
老師用汗水孕育我們情操的美果老師用知識(shí)澆開(kāi)我們理想的花朵。教師這個(gè)職業(yè)是世界上最神圣的職業(yè)。正是有了他們孜孜不倦的教誨，才有我們熠熠光彩的人
生。老師的愛(ài)似高山，巍峨而挺拔;似大海，深情而廣闊;似陽(yáng)光，溫暖而明媚;似春風(fēng)，溫柔而動(dòng)人。當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，他們與我們同享快樂(lè);當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，他們給我們無(wú)限鼓舞;當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，他們告誡我們謹(jǐn)慎謙虛。有了他們的幫助，有了他們的關(guān)懷，才能讓我們?cè)谕黄{(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
你們看，那枝頭的鮮花，是他們辛勤的汗水澆灌;你們看，那地上的嫩芽，是他們辛勤培育的結(jié)果。用漫天彩霞譜寫頌歌，也表不完我們對(duì)老師的愛(ài)戴;用遍地鮮花編織花籃也無(wú)法回報(bào)老師的愛(ài);用滿天繁星譜寫詩(shī)篇也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的.祝福。
我們回首望望，是否自己一直沐浴著老師的愛(ài)成長(zhǎng)。也許時(shí)間可以淡化許多的往事，但卻無(wú)法沖淡老師的關(guān)懷。他們?nèi)缤瑢庫(kù)o夜空的星星，默默地關(guān)愛(ài)你們。或許你想成為一棵大樹(shù)，但你只是一棵小草;或許你想成為一條大河，而你只是一顆最不起眼的星星。但是只要你付諸行動(dòng)，去報(bào)答老師的愛(ài)，正是這份心也足以讓老師們展露出微笑吧。
我的引路人老師作文600字 16
我的老師叫文愛(ài)美老師，她性情溫和，而且臉上每天都掛著像太陽(yáng)的溫暖般的笑容。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她總很有耐心的教導(dǎo)我們，當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她就夸獎(jiǎng)我們；而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她就會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)我們，不像我們的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)口說(shuō)我們哪里哪里不好，說(shuō)得讓我們很難過(guò)，這——就是我心目中的好老師。
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍也坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)了，去新學(xué)校的'第一天，媽媽帶我走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)閾Q了一個(gè)全新的環(huán)境，我非常緊張，而且害怕，但是當(dāng)?shù)谝谎劭吹嚼蠋煹臅r(shí)候，她給我的感覺(jué)非常親切，而且他還笑咪咪地問(wèn)我是不是叫李娜，那時(shí)，我就不怕老師了，后來(lái)老師又帶著我認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)、學(xué)校的每個(gè)地方，從此以后，我就很喜歡老師了。
文老師上課時(shí)很認(rèn)真，他教我們識(shí)字，教我們唱歌，教我們?cè)趺醋黾覄?wù)，讓我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光非常輕松，不僅如此，他還教會(huì)了我如何寫日記 ，到現(xiàn)在，我還有寫日記的習(xí)慣呢。這些，都要感謝文老師這么有耐心和愛(ài)心的教導(dǎo)。老師也常常要要求我們要守規(guī)矩、愛(ài)整潔、有禮貌，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，也因此，我們班及班里的同學(xué)經(jīng)常拿到學(xué)校里頒得各種獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
我要感謝文老師辛苦地教導(dǎo)，讓我學(xué)到很多做人處世的道理，也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，使我每天都能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)。
我的引路人老師作文600字 17
從二○○二年開(kāi)始我到群立小學(xué)來(lái)讀書。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我生活得非常開(kāi)心，學(xué)到了不少新的知識(shí)。這兩年來(lái)，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語(yǔ)文肖鳳芝老師、數(shù)學(xué)王妹紅老師總是鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當(dāng)了兩年班長(zhǎng)。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們讀書識(shí)字，朗誦古詩(shī)，了解祖國(guó)的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習(xí)自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈，讓我站到了舞臺(tái)上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開(kāi)想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。
群立小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的.學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的引路人老師作文600字 18
從幼兒園到初中，在我成長(zhǎng)的路上除了有父母陪伴我們以外，還有那就是——老師。老師像辛勤的園丁來(lái)培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，不知疲倦。
在小學(xué)時(shí)，我也特別的尊敬老師，老師叫我做什么，我就做什么，覺(jué)得老師說(shuō)什么都是對(duì)的。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老是會(huì)用一個(gè)眼神告訴我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去找老師幫忙。所以我特別喜歡和老師交往。畢業(yè)后，我有時(shí)會(huì)和同學(xué)一起去看看老師，看上去，老師一定也沒(méi)變。還是那么精明能干。小學(xué)的老師真的像一支蠟燭，它真的在燃燒。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，上了初中，感覺(jué)老師們不一樣了，也說(shuō)不上來(lái)哪里變了，不過(guò)我對(duì)老師的印象仍舊沒(méi)有改變。上自習(xí)課時(shí)，很少見(jiàn)到老師的身影，都是我們自己在學(xué)習(xí)。剛開(kāi)學(xué)不久吧！老師找我談了一次話，說(shuō)了我的.學(xué)習(xí)，說(shuō)我的語(yǔ)文應(yīng)該努力努力，數(shù)學(xué)挺好的，再加把勁兒，要往前上。我很重視這樣的談話，直到現(xiàn)在我還記得。初中的老師像辛勤的園丁，來(lái)細(xì)心的培養(yǎng)我們。人的一生接觸到最多的人應(yīng)該是父母﹑同學(xué)和老師吧！
從幼兒園到初中，過(guò)了十多年了，在我成長(zhǎng)的道路上除了有父母陪伴我們以外，還有的那就是——老師。老師像辛勤的園丁培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，不知疲倦，不怕艱辛，所以我要在這跟老師們說(shuō)：老師，您們辛苦了！
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