關(guān)于班主任作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
光陰如梭，時(shí)過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王，外號(hào)兔女郎，因?yàn)樗蚅OL里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無忌憚，生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。
我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進(jìn)教室，怒氣沖沖地說道：“看看你們寫的都是什么亂七八糟的東西！說實(shí)話，我實(shí)在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。
看到這幕，我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕，如數(shù)家珍還帶著怒氣地說：“xxx，上來，你寫的都是什么東西！把手伸出來，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺得痛就應(yīng)該牢牢記住！xxx，還有你，你居然連一題都沒寫，回家都干什么了！？伸出手來，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而栗，不過，我們知道，自己錯(cuò)了，心甘情愿領(lǐng)受老師的懲罰。對(duì)于我們來說，如果沒有她的嚴(yán)厲，就會(huì)一直肆無忌憚，為此，還能學(xué)到什么呢？
我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄，有時(shí)候也會(huì)溫柔大方。
嘿嘿，我光說你們可能不信，可老師有時(shí)的確對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至。例如幾個(gè)星期前的那周，老師竟破天荒地地對(duì)我們說：“鑒于你們最近表現(xiàn)良好，本周就不布置作業(yè)了……”
老師的話還沒說完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了。“一周啊，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會(huì)被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺(tái)上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。
啊，老師，謝謝您一直以來對(duì)我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會(huì)忘記您這個(gè)啟蒙老師！
班主任作文 篇2
我的班主任王老師她長得美麗極了，她長長的頭發(fā)隨風(fēng)飄起來就象黑瀑布，細(xì)細(xì)的眉毛下是一雙明亮亮的大眼睛，她穿的每件衣服都那么得體，那么漂亮。
王老師講課的聲音非常動(dòng)聽，下課時(shí)跟我們說話也是那么溫柔，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，可是我們也很害怕王老師嚴(yán)肅的時(shí)候，當(dāng)有的同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，王老師很兇的樣子我們都害怕，甚至都不敢看王老師一眼，我們都知道王老師是為我們好，平時(shí)王老師就象媽媽一樣愛護(hù)我們，我們也象尊敬媽媽一樣尊敬我們敬愛的王老師。
班主任作文 篇3
九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。
鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。
鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對(duì)著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標(biāo)本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動(dòng)著粗準(zhǔn)螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，終于可以看清楚了。
我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開心了。
不過老師生氣時(shí)十分嚴(yán)厲，那天，老師讓我們選擇社團(tuán)時(shí)，有些同學(xué)并沒有選社團(tuán)時(shí)，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機(jī)了。”老師說完后，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。
老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識(shí)的種子，讓我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋，指引我們前行。
班主任作文 篇4
開學(xué)前，媽媽說我們班又換了一個(gè)新的班主任，這給我?guī)砹瞬话玻驗(yàn)檫@已經(jīng)是我們班的第四任班主任了，他會(huì)是什么樣子呢？
開學(xué)了，我?guī)е谂魏筒话瞾淼搅藢W(xué)校，雖然很著急的想看到新老師是什么樣子，可是又怕這位班主任像前幾任班主任那樣嚴(yán)厲，寫生字時(shí)候有幾字個(gè)寫的不好，就把我的作業(yè)本撕掉。我走進(jìn)教室，看到一個(gè)中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，長著大大的眼睛，面情嚴(yán)肅的女老師站在講桌前，我的心跳了一下。新班主任姓鄭，聽她介紹是去年才調(diào)到我們學(xué)校的，老師在黑板上寫下了自己的姓名和電話，我發(fā)現(xiàn)老師的字非常工整。
轉(zhuǎn)眼開學(xué)兩周了，新班主任對(duì)我們很嚴(yán)格，但是當(dāng)我們的生字寫不好時(shí)，老師并不撕我們的作業(yè)本，她會(huì)讓我們把沒寫好的字在后面多練幾遍，直到寫好為止。一天，我和班里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，鄭老師沒有象以前的老師那樣當(dāng)著全班同學(xué)大聲的批評(píng)我，而是把我叫到教室外面，讓我下課后跟那位同學(xué)說對(duì)不起……
我非常喜歡我們的新班主任，她嚴(yán)格但不嚴(yán)厲，心中充滿了對(duì)我們的愛。
班主任作文 篇5
老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們精心的呵護(hù)下，我們茁壯成長。在那么多老師當(dāng)中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語文老師——弓老師。
弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來了豐富的知識(shí)，還帶來了許多的歡樂。
在課堂上，弓老師會(huì)用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)課堂，然后便仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個(gè)人都聽的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，然后她會(huì)用一個(gè)眼神去提醒那個(gè)人，保證每一位同學(xué)都在專心致志的聽課。你看，弓老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊！
還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時(shí)候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對(duì)我失望了，我不敢再看他的.眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對(duì)我說：“這次雖然沒考好，但是咱們可以吸取教訓(xùn)，下次一定能考好!”弓老師的話如春雨般滋潤著我的心田，我覺得那一瞬間自己又充滿了力量。弓老師沒有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，我就一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的這一份信任。然后，我努力學(xué)習(xí)，終于在下次月考的時(shí)候取得了進(jìn)步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師啊！
十年樹木，百年樹人。我一定謹(jǐn)遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會(huì)加油的！
班主任作文 篇6
我們的班主任狄老師中等身材，留著齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時(shí)候目光是溫柔的，生氣的時(shí)候是嚴(yán)厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。
在講兵馬俑那一課的時(shí)候，狄老師說：“下面跟著狄導(dǎo)參觀兵馬俑。”有同學(xué)走神了，狄老師就說：“有的同學(xué)跟上隊(duì)伍，可別掉隊(duì)了。”那個(gè)同學(xué)馬上就會(huì)回過神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了，狄老師又說：“那位同學(xué)要小心了，可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了，你就會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代兵馬俑。”那個(gè)同學(xué)馬上就認(rèn)真聽課了。
有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在默寫詞語，如果全體同學(xué)都默寫100分，所有同學(xué)就能出去玩，但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分，大家都不能出去玩。”同學(xué)們都非常認(rèn)真，但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤。同學(xué)們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說：“雖然同學(xué)們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫錯(cuò)的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉，大家還能出去玩。”有一個(gè)同學(xué)就就不好意思的說：“對(duì)不起。”狄老師說：“好了，大家出去玩吧。”
在我們?cè)诓賵錾贤娴臅r(shí)候，有的同學(xué)都不好意思的哭了，同學(xué)們還勸他們：“別哭了，沒事的，老師不是已經(jīng)讓我們出來玩了嘛。”
狄老師就是這么的善解人意，其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗。
這就是我們的班主任狄老師，同學(xué)們喜歡的班主任。
班主任作文 篇7
我的班主任也是我的語文老師，她叫趙珊！老師特別特別瘦，可愛的蘿卜形臉龐，下巴尖尖的，水汪汪的大眼睛很迷人，嘴巴彎彎的，笑起來特別好看，聲音很溫柔，生氣的時(shí)候也不是很大，媽媽說，老師這么瘦，你們班的調(diào)皮學(xué)生就不要再讓老師費(fèi)心啦，那是當(dāng)然，我很喜歡我的老師，我們?nèi)喽枷矚g這個(gè)老師，我們都很聽老師的話！
班主任作文 篇8
看著窗外，樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，迎面吹來了涼爽的秋風(fēng)不像春風(fēng)和睦，不像夏天清爽，不如冬天冷烈，卻比他們更溫暖如意飄過，似曾相識(shí)，仿佛一切還在眼前。
那個(gè)秋天我還不曾步入高中，還在作為一名初三學(xué)生奮斗，為了高中而奮斗，為了將來而奮斗，為了自己而奮斗，也是那個(gè)秋天，我迎來了一群新的伙伴和一輪又一輪的考試。
那個(gè)秋天我所在的班級(jí)被所有人理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼f是最差勁的班連，我也是這么認(rèn)為的，我曾經(jīng)極其討厭他們，在那個(gè)秋天我坐在教室里看著嘈雜的班級(jí)，覺得秋天真的是灰色的了，無生機(jī)沒有什么希望，我們的第一任班主任從來就管不了我們，也被學(xué)生家長質(zhì)疑，認(rèn)為他不適合做班主任。
我不知道他是一時(shí)沖突還是經(jīng)過了深思熟慮，不管怎樣我始終認(rèn)為他是一名負(fù)責(zé)任的班主任，就在這樣的情況下，我們迎來了我們的第二任班主任，他是一個(gè)愛玩的年輕女孩，但他的經(jīng)驗(yàn)充足，私下我們喊他婷姐，他是我們的語文老師，那時(shí)換班主任，大家所希望的人就是他了，我也以為那就是我們的希望，我迫切的希望我們班級(jí)得到改善，能為所有人帶來提升，使班風(fēng)更加的好。
僅僅一上任并用他雷厲風(fēng)行的手段整治了整個(gè)班級(jí)，他親自游說校長，讓我們班換新桌新椅，要知道我們隔壁兩個(gè)班的還是舊桌椅，我們班用了一節(jié)課的時(shí)間更換，自己搬過去自己搬過來，那時(shí)所有人都會(huì)幫忙搭手，我以為我們是真的變好了。
一段時(shí)間過后，婷姐在我們面前發(fā)了一次大火，原因不明。其實(shí)這個(gè)原因就像是一個(gè)導(dǎo)火索，把所有的事情都點(diǎn)燃了，它像一個(gè)狂暴的獅子，讓人不敢靠近，但我仍然看到它眼睛泛著通紅。我知道他很累，身兼教職還要管我們，他把我每一個(gè)人都叫了上去，一個(gè)一個(gè)的批評(píng)教導(dǎo)，在嚴(yán)重時(shí)他拿起戒尺往手心上拍兩下，他很嚴(yán)厲，但他也很平易近人。
學(xué)校有一個(gè)傳統(tǒng)的文藝街，這兩天會(huì)是我們最快樂的時(shí)候，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)，只有節(jié)目小吃，運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳蚤市場是一大特色，以班級(jí)為個(gè)體擺攤賣東西，僅僅用他自己的錢為我們購置商品，讓我們玩得很開心，最重要的是他還自掏腰包請(qǐng)我們吃了很多零食，那兩天或許是我們最開心的時(shí)刻了。
那個(gè)秋天那個(gè)班級(jí)那個(gè)他為我們描繪了一幅溫暖的秋天景象，也讓我懂得了秋天不是只有蕭索，凄苦，或喜悅，繁華。秋天是豐富多彩的。
班主任作文 篇9
我心目中的班主任就是我們班主任這樣，一點(diǎn)兒區(qū)別也沒有！如果不是班主任老師的存在，我都沒有關(guān)于心目中班主任的想象，有了她的存在，我也就明了自己心目中的班主任什么樣了。
我的班主任老師是一位畢業(yè)沒多久的年輕老師，可我們真不能因?yàn)樗贻p就小看了她，她管理我們班級(jí)比其他班的班主任管理班級(jí)，有方法得多，我認(rèn)為這是因?yàn)樗郧耙恢碑?dāng)班級(jí)干部的緣故。
我們班主任老師和我們關(guān)系很好，一點(diǎn)兒也沒有老師的架子，時(shí)常和我們玩在一起，聊在一起，她告訴我們她以前上學(xué)時(shí)，一直是班里的班干部，她也告訴我們?nèi)绻覀兿胍幸稽c(diǎn)管理的基礎(chǔ)的話，可以積極競選班級(jí)干部，先從管理我們這個(gè)班級(jí)開始！也正是這樣一句她平日里與我們聊起的話，掀起了我們班積極競選班級(jí)干部的“熱潮”，一旦哪個(gè)班級(jí)干部做得不太好，我們班就會(huì)開始重新競選班干部，既給那位班級(jí)干部一些反省自己的機(jī)會(huì)，也給我們班沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)一些機(jī)會(huì)。
因?yàn)檫@件班干部競選的事情，與其說我們班主任老師有管理經(jīng)驗(yàn)，不如說她有那種讓我們打成一片的魅力，一個(gè)班級(jí)里既可以打成一片，又有良好的競爭關(guān)系以及互幫互助的關(guān)系，我們這個(gè)班級(jí)怎么樣也不會(huì)差了。
這使得我有了心目中班主任的形象，這形象也就是我們現(xiàn)在這個(gè)班主任的形象。她沒有老師的架子，更沒有班主任的架子，但我們卻都愿意聽她的話，只要她說出來的，我們都愿意相信，只要是她提出來的要求，我們都會(huì)二話不說的執(zhí)行。有了這樣好的班主任，也就有了我們這個(gè)年級(jí)第一的班級(jí)了。
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