【精選】班主任作文合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
她，一頭烏黑的短發，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子，她就是我的班主任。
我們的班主任是一個盡職盡責的老師。
記得有一次，我們早早地來到學校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養，忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎？還會嗎？無數的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，啊！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復習課文。老師走過來，坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時，老師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚，是我在考試時出色地發揮，考得了一個滿意的成績。考試后，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我聽了老師的話，覺得很慚愧，漲紅了臉，說：“嗯！老師，我一定不會再驕傲了！”
我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
班主任作文 篇2
范老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽”我們這些“行星”天天繞著她轉，她又被我們稱為“滅絕師太”。因為她“身懷絕技”，總結起來可分為“三絕”。
一絕：聲音
大概是由于范老師十分嚴肅，所以同學們都很怕她，尤其是在她講課的時候。她經常講著講著就忽然將嗓音提高八度，猶如晴天霹靂，令人膽戰心驚。這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠。接著聲音又急轉直下，好似風平浪靜的大海。她的聲音高低起伏，讓我們精神抖擻。范老師“絕”在聲音，妙在其間蘊含的威懾！
二絕：眼神
假如范老師姓孫的話，那可真是名副其實的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，我們班的胖子正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了，你瞧，她那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死九千九百九十九只老鼠。受著“烈日”煎熬的胖子，只好發出強烈的超聲波：“我錯了！”只見胖子縮手縮腳地坐在那兒，恨不得找個地洞鉆進去。班主任這才饒了他。范老師“絕”在眼神，妙在其間蘊含的神奇！
三絕：戰術
范老師還是一位卓越的“軍事家”。所謂“班班有本難念的經”，我們班的調皮鬼，在年級，甚至在學校都是無人不知，無人不曉的“名人”。這不，在范老師的課上，由于他屢犯課堂紀律，又被范老師猛批了一頓。范老師還下達命令：中午召開全班第N+1次代表大會。同學們都以為“火山”又要爆發了。當“代表”們討論并一致通過“制裁”調皮鬼時，大會“會長”范老師卻做出了一個讓人大跌眼鏡的決定這個調皮鬼體育不錯，讓他擔任副體育委員。這也就意味著讓他參加班委會。從此，“宇宙第一奇跡”出現了：調皮鬼上課竟然不講小話，不做小動作了，連作業都能按時完成。看來范老師真是高瞻遠矚啊！范老師“絕”在戰術，妙在其間蘊含的信任！
在這些“絕招”的背后，我們看到了范老師勤勤懇懇的工作態度和嚴謹認真的治學態度還有那發自內心的對同學們的關愛！
班主任作文 篇3
我們一年級五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語文老師，教我們讀書識字，還教我們念詩“新新的嫩芽長在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語文課范老師還教我們課堂紀律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學第一天范老師就教會我們寫“福山”這兩個字，現在我的作業本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現在越來越像一個合格的小學生了。
每次我有小小進步，范老師都會獎勵我表揚我，她會給我發小星星。范老師有時候也很嚴格，她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
放學的時候她依然微笑的護送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個更好的環境，她還會留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！
我喜歡我的新老師，范老師。
班主任作文 篇4
進入小學后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風趣的鄭老師、細致嚴謹的徐老師、嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領我在知識海洋里遨游，在行為習慣上進步。你要我問最喜歡誰？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學問豐富，特別有涵養的老師。
記得一年級時，每天中午，張老師都會拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優美動聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書，我都會讓媽媽買回家再細細看上好幾遍才過癮。張老師也時常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今，我已經成了一個不折不扣的小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學后新買的。只要一有時間，我就一頭扎進書堆，連晚上睡覺，也要家長催促好多遍，才會依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒有讓我們買服裝，而是向別的學校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過去拿。可是天公不作美，傍晚開始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來到學校，出人意料的是張老師已經準備好了服裝。從同學的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場景，同學們都非常感動，演出時也更認真了，得了一等獎。
在這樣一位優秀的班主任帶領下，我們班已經連續四次被評為了模范班，還是上虞市先進班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
班主任作文 篇5
我在開學第一天時邁著輕快的步伐，來到美麗的校園。風十分寒冷，割在臉上略微有一些沉重。我努力地尋找班主任的身影，只見七班兩字映入眼簾，再一看，一個中年男人坐在一張桌子后面。
他長得有一點丑，不過沒關系，人不可貌相。黝黑的臉龐，眼睛很大，仿佛一眼就知道你心中在想什么。他的嘴角掛著親切的笑意。這個人就是我們的班主任嗎？我有些好奇地看著他。他笑著問：“你叫什么名字？”“吳思膺。”我干脆地答道。“你是第一個來。”
他的笑容很是親切，寒冷的天氣因為這樣的笑容，變得有些溫暖。
我便回了寢室。過了好一會，我們寢室才有人來。大家一邊收拾東西，一邊嘰嘰喳喳地聊天，七嘴八舌地討論著這位新班主任。回到教室，班級很吵鬧，很顯然，大家都對這名班主任感到好奇。他這時走了出來，有些嚴厲地掃視了大家一眼，大家瞬間安靜下來。他龍飛鳳舞地在黑板上寫下了他的名字，“馮開建”，粗獷的聲音震得窗戶嘩嘩地響。他說完自己名字，與大家做了一個簡單的交流。
我們班并不是一個乖乖的班級，所以他來了以后，“新官上任三把火“，第一把火就是我們的紀律。他組織班委們共同應對這個問題，如何將我們班紀律變好。這樣一天天過去，他總是告訴我們我們班進步多少，為我們由衷地感到高興。
第二把火是我們班上的'病根——常規，由于前一學期沒得到流動紅旗，所以對我們班的常規抓的十分緊，終于在第五周獲得第一面流動紅旗，看著大家歡樂的笑容，他也不禁欣慰的笑起來。
第三把火是一把熊熊烈火，燒得我們成績差的“抱頭鼠竄“，那就是我們的學習之火。他悉心指導我們的成績，由于我物理很差，所以便第一學月的成績十分的不理想，于是乎與我”難兄“當”二護法“在其左右，學習物理，雖然覺得他有一絲不近人情但不得不承認自己的物理會進步。
這就是我們班主任，但他不僅會有嚴厲的一面，還有親切的一面。
他有時會來寢室與我們交流，有時也會與我們開開玩笑，我們得到表揚時，他與我們同歡，由于女生們與女生要聊天，他讓我們男生與男生一排，女生與女生一排，他的愛并不表達出來，但卻用心體會感受得到。
也許我們班主任很嚴厲，甚至有時不近人情，相比其他班主任，他更像一名默默無聞的父親，嚴肅，卻在別人看不到的地方驕傲著……
班主任作文 篇6
我遇見了一個好老師，名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁，葡萄小的嘴巴，她有一頭烏黑亮麗的頭發，從背后看我聯想起了一首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
徐老師是以為非常有責任心的老師，每次放學的時候都會留下當天不完成作業的學生，老師對不愛寫作業的學生有一個辦法，就是作業加倍，也會對認真完成作業的同學有一個神秘的獎勵，就是免作業。她會看這種各樣的書，所以上課講的很精彩，我們都喜歡聽徐老師的課總是讓我們意猶未盡。
徐老師在我心目中是一個知識淵博的人，她能帶領我對學習充滿了興趣，我能遇到這樣的好老師是我的幸運。
班主任作文 篇7
我記得那個星期五，背著沉重的書包，我早早來到教室開始閱讀。幾分鐘后，我聽到腳步聲由遠及近傳來。然后，一個老師走進了教室。他中等身材，35歲，有一個高高的鼻梁，一雙明亮的眼睛和一個刷頭。乍一看，他像一個聰明能干的人，一張和藹可親的臉。
“我是你的新班主任，”老師說。我們震驚了。“我剛開學。怎么能這么快換班主任？”學生們開始交頭接耳，突然間，教室開始熱鬧起來，“安靜，安靜。”老師說:“現在讓我自我介紹一下。你好，我姓梅啟新。我是你的新班主任，也是你的語文老師。以后可以叫我梅小姐。”經過幾天的觀察，我們覺得這位老師不僅和藹可親，而且非常敬業。兩天后我們已經上完了一節課。他不僅知道所有的重點和難點單詞，而且他的課也很有趣。他的語言總是那么深刻精彩。我們非常喜歡他的講座。記得有一次，上課的時候，他把我們分成兩組，玩了一個叫單詞接龍的游戲。老師給老師取名。第一組先說一個成語，一個同學說:“權重反了。”第二組也不甘示弱，說:“算了。”第一組接著說:“從后面來。”“一顆心自上而下”和“心灰意冷”……就這樣，我們在游戲中不知不覺地學會了很多成語。
我喜歡這個老師。他不僅是個好老師，還是個好班主任。
時間過得真快！新學期到了，我們班有了新的班主任！
新班主任姓徐，和我們四年級班主任同姓。我認識這個新班級很久了，叫徐老師，因為我媽媽也是我們學校的老師。去年，她和徐老師一起教六年級。以前我還以為許老師是個漂亮的老師——每天穿各種有古典美的裙子或者旗袍，配一雙黑色高跟鞋。我也覺得她是一個和藹可親的老師——上課或者中午的時候總有那么多同學圍在她身邊開心的說著話。
至于許小姐，我媽曾經評論說她是才女，我就納悶了:我媽學識淵博，為什么還說許小姐是才女？今天想通了，才女才女！真的不一樣！今天徐老師在給我們做自我介紹的時候，寫了一篇“徐”的古文，講了“徐”字的演變。她還介紹說，她的名字“娟”的意思是兩層:一層是微小的水流，另一層是相對干凈的水流。最后，圍繞“干凈、恭敬、安靜”這幾個字，她給我們提出了三個要求:時刻保持干凈，尊重老師，上課安靜。
就在一堂課上，我愛上了這位學識淵博、美麗大方的新班主任——徐娟老師。
今天，我們班的班主任李老師宣布，學校決定更換我們班的班主任。心里忐忑不安。班主任會是什么樣的？有沒有善良的李老師？是什么樣的性格？帶著一堆問題，我等著。
第二天，我興奮地迎接新班主任。第三段是語文課，一個面帶微笑的老師走上講臺。她長長的眉毛，大大的眼睛，高挑苗條的身材讓人一眼就喜歡。她親切地對我們說:“同學們好！我叫韓偉。我很榮幸成為五班和三班的班主任。我也希望和你成為朋友……”李老師說，我們班有很多優點，寫作和閱讀都很好，但也有一些缺點，因為受到個別學生的影響。班里紀律不好；有的學生懶，不想掃地，衛生差；其他學生嚴重偏愛這門學科...希望大家和她一起努力，一起進步，讓我們5班和3班成為更好的班集體。這時，教室里響起了熱烈的掌聲。看到老師負責任的態度，我懸著的心終于落地了。
我們班真的很幸運，有一個負責任的班主任和一個新朋友。我一定要好好學習，對自己更嚴格，不辜負韓老師的期望。
四年級初，我們班來了一位新班主任。他是李小姐。他不高，有點胖，眼睛很亮，嘴巴很小，教會了我們很多知識。
李先生的語文課很有趣，總是給我們一些課外知識。聽，“同學們好，你們的新班主任是我，我的姓是李。”這句話讓我印象深刻。老師為什么不先說“我”？我對李小姐印象很好。
李小姐非常關心我們。有一次外面下大雪，老師怕我們冷，讓值班的同學都走了，但是他在冷的教室里收拾垃圾，擺好桌椅，關好門窗才安全離開。
這個小東西，體現了李老師對我們的關心、愛護和關懷。他就像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。李小姐，我想對你說:“你努力了，你處處為同學著想，我們一定會不負你對我們的期望。”
班主任作文 篇8
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，為他人著想，勤勞，細心的人。為什么這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在為我們的作業兒發愁，改作業時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關系他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關心著我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我游渡敢搏風和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業批改，她批改的是多么的認真，把這個作業當做是自己的一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個好老師，老師，你雨滴，滋潤著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
班主任作文 篇9
我的班主任叫莊美娟，圓圓的臉，一頭烏黑亮麗的長發，淡淡的金星眉，炯炯有神的大眼睛上架著一副近視眼鏡，高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色衣服，平時總是面帶微笑，一看就是位和藹可親的好老師。
莊老師對同學很負責任。有一次我在寫人作文時，寫完外貌就不想寫了，莊老師走過來對我說：“吳漪涵，做每件事都要堅持，不能半途而廢，要聽取別人的意見，像你寫人就要抓住人的一件事來反映人物的特點，這樣才能突出人的特點。”我聽了她的話又繼續寫了。
莊老師就是這樣一位負責任的老師。
班主任作文 篇10
朱老師是我讀三年級的副班主任。她今年28歲，留著長頭發，一張瓜子臉，細長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語文課時，我發現朱老師講話聲音有些沙啞，還不停咳嗽。課上沒幾分鐘，朱老師就要到教室門口咳幾聲。這時我才知道朱老師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續續，不像平常那么流利，但我覺得她講得特別好，我聽得特別入神。
朱老師對我們可好了。朱老師工作沒幾年，收入不多，但為了鼓勵我們更好學習，每次考試后，朱老師總是用自己的工資買來筆記本獎勵給成績優異的同學，當我拿到那精美的筆記本時，我既為自已取得好成績而高興，也為朱老師崇高的敬業精神而感動。
每當夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉，她卻在燈下給我們批改作業，是那樣專心致志！我們所取得的每一點進步都離不開朱老師的辛勤勞動。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來形容她再恰當不過了。我們一定要好好學習，以優異的成績來回報老師，讓朱老師的臉上永遠掛著燦爛的笑容。
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