班主任作文300字

班主任作文300字七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的班主任作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文300字 篇1

　　我們的何老師，像大海一樣浩瀚無邊，像云彩一樣美麗，像藍天一樣深邃。然而，老師喉嚨痛得很厲害。

　　有一次，老師的喉嚨又爆發(fā)了，聲音很桑迪。那種劇烈的疼痛又在折磨她，我喜歡這樣。學生從眼睛里看到，從心里感到痛苦。

　　語文課上，學生一個個走進老師，老師沉默不語。過了一會兒，何老師拿起書來講課。她的聲音嘶啞，但我們能聽得很清楚。

　　突然，何老師說話了。聲音越來越桑迪，我們?nèi)滩蛔×恕Ｎ覀儺惪谕�聲地懇求：“何老師，休息一下�?但是老師被迷住了，好像沒聽見。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬千......

　　我愿做你的清泉——滋潤你嘶啞的喉嚨，洗刷你房門的疲憊，從懸崖上偷一束花，讓它永遠盛開在你的窗前。

　　雖然我不是你最關(guān)注的學生，但你是我在中國最有影響力的老師，今天，你的學生愿意永遠快樂。

班主任作文300字 篇2

　　我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個子中等，身材苗條。她對同學說話總是笑瞇瞇的。

　　有一次，我有一道題目不會寫就跑去問老師，老師慈愛的靠過來，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時平和下來，我仔細地聽著老師的話。直到老師講完后，我開心地對老師說了聲謝謝。老師也笑著說：“學習就要多問。”我點了點頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室。回教室的路上，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學。

　　記得有一個同學肚子痛，夏老師連忙打電話給這個同學的家長。結(jié)果過了一會，家長還沒有來，老師見孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學幫忙看著，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來。雖然此時是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著熱氣的水遞給同學。

　　這就是我眼中的班主任。一個敬職的好老師。

班主任作文300字 篇3

　　花開花謝，四個春秋轉(zhuǎn)瞬即逝。我認識了很多可親可愛的老師，印象最深的就是我的班主任。

　　班主任姓徐，教語文，是個和藹可親的女教師。她中等身材，偏胖，圓圓的臉，黑豆般的小眼睛里透著嚴厲，而嚴厲中又透出溫柔。在我心中，徐老師就是一位溫柔又嚴厲的人。

　　有一次，正在期末復習階段，學習比較緊張，徐老師怕我們記不住某個知識點，就又復習了一遍。我有點不耐煩，心想，我早就會了，再聽簡直是浪費時間。于是，我把目光投向了窗外的幾只小鳥，一邊擺弄著橡皮，一邊看它們嬉戲。哎唉，我要是能像小鳥一樣自由自在就好了。正看著，我手中的橡皮掉了，我連忙去撿。一抬頭，就看見徐老師正用那堪比孫悟空火眼金睛的眼神盯著我，讓人不寒而栗。似乎在說，嗯哼，你居然在開小差，你不知道這個知識點有多重要嗎？我一驚，心想，完了，要挨批了！老師慢慢地走到我的桌子前，我的心撲通、撲通地直跳，沒想到老師只是輕輕地敲了兩下桌子。不過，老師不是一直這么溫柔，如果你再三地犯錯，她就會給你小小的懲罰。

　　在老師的教導下，我的學習變得十分輕松，學校生活也變得豐富多彩。老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文300字 篇4

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長著一張櫻桃小嘴，披著玉米須一樣的長頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰？她就是我們的班主任老師——張老師。

　　在學習上張老師很關(guān)心我們，對我們的要求也很嚴格。在學校里就像在家一樣，不僅能開心、快樂，而且還可以博覽群書，學到無窮無盡的知識。

　　張老師很辛苦。

　　一次，我們班的幾個同學上課很不認真，張老師先用嚴肅的`目光看著那幾個同學，希望那個同學快點改正過來。可那幾個同學真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個同學站了起來，還狠狠地批評了他們。

　　還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅持把試卷講完。聽著張老師那嘶啞的聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來呀！

　　想著張老師，我腦海里也想起了兩句話：

　　老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。

　　老師是園丁——關(guān)懷學生，無微不至。

　　老師是那么愛我們呀！我一定要以最好的成績來回報張老師對我們付出一切。

班主任作文300字 篇5

　　我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個人就會立刻收手，乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會讓人老實點、規(guī)矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛做小動作的一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會走過來，用手摸摸那個人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽課了。如若不然，后果自負，因為事不過三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來，真是厲害。

　　顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學身上。比如，她看見學校里有兩個小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽了我的介紹，有沒有都想做她的學生呢？如果你來我們班，我一定會為你好好介紹介紹！

班主任作文300字 篇6

　　在我的記憶中，班主任是那么可親，所以我也渴望成為一名班主任。

　　如果我是班主任，我會讓學生覺得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興，祝賀他們。

　　如果我是班主任，我不會讓我的學生承擔太重的學習負擔，我會最大限度的減輕他們的負擔，讓他們有更多的自由時間去做自己想做的事情。

　　在陽光明媚的假期里，我不會讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。

　　如果我是班主任，我會毫無保留地把學到的東西教給學生。在課堂上，我會講得很生動，偶爾會講一兩個笑話來活躍課堂氣氛。但是，如果有同學開小差，我會毫不留情地批評他。

　　我想，只要我努力學習文化知識，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，我在不久的將來一定會成為一名合格的班主任。

班主任作文300字 篇7

　　我們的班主任是湯老師，湯老師也叫我們的英語，湯老師有時候嚴厲，有時候和藹。

　　湯老師有時候十分嚴厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業(yè)，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認真讀書。”

　　還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河東獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的呼吸聲了，要是這時候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行。”

　　湯老師也很和藹，有一次，我作業(yè)寫錯了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。

　　這就是我們的英語老師——湯老師。

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