班主任作文

時間：2021-11-12 09:48:01 老師我要投稿

【實用】班主任作文錦集9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】班主任作文錦集9篇

班主任作文篇1

　　我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！

　　姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！

班主任作文篇2

　　我的班主任叫王洪汝，她有一張圓圓的臉蛋，又密又短的頭發，烏黑發亮，目光炯炯有神，筆挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，一笑起來嘴角露出兩個小酒窩，漂亮極了！

　　我的班主任是一個非常負責任的好老師。每天生動有趣地教我們許許多多知識，為鞏固我們的學習，及時讓我們做一些練習作業，特別是看圖寫話、課外閱讀等非常有特色。我們做完的作業、試題等，不管忙到深夜她都及時批改好，讓我們及時看到自己做得怎么樣，完成得好不好，錯在什么地方，為什么錯；教育我們要學習文化知識、尊重老人、要有理想，長大做有用之人，在學習中我們懂得了很多做人的道理……

　　我的班主任是一個特別關心、愛護我們的好老師。只要知道誰受了委曲和傷害，就及時安慰我們，她會非常心痛。平時她經常教育我們：“同學間一定要相互團結友愛，不要去傷害別人，也要保護好自己。”……

　　我的班主任有一張會說話的臉，我們能讀得懂。如果她笑容滿面地來到教室，就表示有好事情，她會好好表揚我們；如果她皺著眉頭，就表示我們做了錯事或表現不好，但她會耐心、意味深長地給我們講道理；如果她只微微笑，和平時一樣，就表示沒有特別的事情……

　　這就是我的班主任——我敬愛的好老師——王老師！

班主任作文篇3

　　小學的開學第一天，您面帶著微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子里，發生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。

　　我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！

班主任作文篇4

親愛的朱老師：

　　您好！

　　首先感謝你兩年來對我的培養、教育，讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個很內向的孩子，你一直在鼓勵我讓我多參加課外活動，六一的文藝表演，當學校的升旗手，參加板報小組。在您的鼓勵和幫助下，我變的開朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯誤，讓我丟掉了好多分，只考了87分，您關心的對我說：“沒關系，下次要看清題目要求。”又給我講了一遍。現在我粗心大意的毛病改了許多。

　　四年級時，我們就知道五年級可能會是丁老師教我們，心理很舍不得和您分開。我現在正在慢慢適應丁老師的教學方法。第一天我報到時，丁老師就給我們立了很多規矩；屁股只能坐凳子的三分之二；抽斗里要放一個塑料袋和一塊抹布；老師進教室時，臉上要露出微笑，看著門外，老師進來，眼睛要隨著老師一起動，回答提問時眼睛要與對方平視。

　　丁老師很嚴厲，但有時也很幽默，她有時還會編一些故事來教育我們，我們常常會被她逗的哈哈大笑。有些同學上課說話她就大發雷霆。一次鈕嘉寶同學回答問題時兩只小手放在了桌子上，違反了回答問題應該平視前方，要有禮貌挺起胸膛的規定。被老師發現后，讓她把手伸出來重重地打了3下，鈕嘉寶啊啊地大叫。后來我只要被提問就會記住這些規定了。

　　朱老師，您想我們嗎？

　　祝您工作順利！

　　您的學生陳靜怡

　　8月28日

班主任作文篇5

　　我的班主任我們的班主任性格好，特別愛同學。還很注意差生。像以前，她常常利用午休的時間給差生們補課。有的時候會用周末的時間給差生們補課。犧牲了她寶貴的周末休息時間。老師在改我們的作業時，頭會變成兩個大。有的學生做錯了很多題，老師就用大炮般的聲音去罵他們，讓他們不要犯太多錯誤。我們這位老師是教我們最長的班主任。因為我們換了兩個班主任，第一個教完我們一年級就走了，第二個教我們大半個學期也走了。只有這位這班主任留下來教我們到現在。而且我們的學習成績也提高了。又讓我們學習下棋，發揮我們的天分。讓我們少了一些打打鬧鬧的時間，讓我們有一個安靜的教室。這就是我們親愛的班主任鐘老師！

班主任作文篇6

　　不知道從何說起了，只記得那個瘦瘦的身影和嘴巴邊的那顆痣，那時是我的偶像。花季的年齡，總歸會有最美麗的回憶，而美麗的回憶里總會有個時而嚴厲時而慈愛的老班。那時的我不喜歡說話，自卑的不敢抬頭，成績一般，總是會想辦法練隱身術。這樣的學生總也不會惹老師疼愛，也總不會給老師留下特深的印象。不言語的孩子都會用文字抒發感情，而我是太不愛說話，所以文字表達能力也相對較好，而老班是語文老師，這樣他就注意到我的文字，對我有好印象。

　　記得每次他在講臺上讀我的作文，我都把頭埋的`很低，臉憋的通紅，恨不能找個地洞轉進去。我太不習慣被人叫我的名字，我也太不愿意別人注意我，我只想他們把我當空氣，努力的隱形。我記憶很深的一次，綜合考試，我已經被刷出名單，結果第二天我又去考試，但結果不是很理想，我深深的自責，我知道是他給我機會，我卻沒努力。那時，他一個眼神我都會領會。因為敏感內向的性格，很容易情緒低落，莫名的發呆，心思卻真的不在學習上，偏科的厲害，家里也并不是要有心培養，就無所謂了。有那么一段時間，真心的要瘋了，對于軟弱的我根本承受不起，不過對于十幾歲還依舊是孩子的任何人承受起來都會有困難，我試著向老班傾述，并有心請求幫助，我想試著離開，老師開導我，我還是留了下來。可這份挽留并沒有起多大作用，我依然連中考都沒機會參加。

　　我是老班并不得意的學生，卻是讓老班最揪心的學生。剛出校門的幾年還有書信來往，老班依舊鼓勵我勇敢面對。老班會經常出現在我夢里，燭光搖曳中，老班站在講臺上，認真的給我們上課，旁邊是低頭書寫的同學，一切都那么逼真，燭光下溫暖而幸福的存在著。我知道是因為我離開學校后過的并不好的原因，才會記住那一段幸福時光，甚至我都會想一直定格在三班。也許能有些事注定會永遠存在，但有些人會注定離開。失意的時候，揣上學費，再回三班，不知道老班是否依舊愿意諄諄教誨。常常不能控制自己陷入回憶，那時的我是那么快樂，在操場邊三五細語，在馬路上你追我趕，在教室里傳紙條，在走廊上勾肩搭背，在寢室里摟摟抱抱，那時幻想長大的歲月，幻想白馬王子，豈不知那時是最靜美的歲月，最純潔的幸福。

　　而如今，疏遠太多的不只是同學，失去太多的不只是純潔，當笑容僵硬時就會想起曾經的開環大笑，當眼淚流不出來時就會想起曾經的溫暖安慰，當被傷害暗算時，就會想起那半塊橡皮。

　　感覺自己沒有了邏輯，越寫越亂，越寫越想回到過去，回到那三班。只如今，寫寫畫畫的日子不是我能享受的，喝杯茶看看書的時光不是我能體會的。在現實中不停的碰壁，想退縮卻沒有了溫暖的港灣，想回歸真善美卻遭遇無情的利用。想做幼師，看著那一張張稚嫩的臉，超脫塵世以外，遠離喧囂繁華，換一副干凈素顏，穿一身潔白新衣，站在一群天使面前，享受自己夢境中的幸福。可現在，這小小的愿望卻難以實現。因為三班早已經不再屬于我，沒有文憑當幼師也沒有資格，開書店，人們早已經不讀書。

　　不寫了，算了，說不出的悲涼。

班主任作文篇7

　　在生活中，我們經常遇到新多么親切，和藹。

　　當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師——冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。

　　我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里。

班主任作文篇8

　　某新聞：”某校家長湊重金為老師買金條，以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫一篇通俗的文章來夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學生將來可以回學校看看，以自己能力憑自己做慈善事業，給學校建個操場圖書館什么的。而不是現在憑家長的能力給老師校領導買幾根金條。正確的價值觀又是什么，或許他們沒有幾個清楚。

　　——題記

　　看看，那個操場上的帥小伙，正陪著他們班的同學上體育課呢。個頭并沒有矮得離譜，也沒有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語老師。

　　初高中都在一個學校上陪同學們運動，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級門口暗暗望望課，所以也能有機會隔三差五望見他，他也和以前一樣沒事。

　　自打小學剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的，但后來英語頻繁換老師，風格又不一樣，小學生當然不喜歡枯燥的英語課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語課，挺合大眾胃口。初中我們班英語也是比較強的，所以我向來沒考過班一，不過我們老師倒一直記得我一次考了個98拿了班二，以此來鼓勵我。

　　他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來努力練習，最終拿了滿分的故事，不，是勵志故事。

　　幽默便是他的特點，初中也許是快樂的，他上的班會課也不錯，不過有時我們做得不好，他也可以用一節課的時間”講道理“，這種臨場發揮的本領不是一般人具備。

　　許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無私付出了許多，為了讓學生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過最久的學校——十四中能培養出越來越多的棟梁之才。