我給老師畫張像作文

時間：2024-07-11 19:16:58 秀雯老師我要投稿

我給老師畫張像作文（通用19篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我給老師畫張像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我給老師畫張像作文（通用19篇）

　　我給老師畫張像作文 1

　　我有很多的老師，但我最喜歡王老師啦。今天，我想給王老師畫張像。

　　王老師的眼睛大大的，像是會說話。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡。細(xì)長的腿，顯得身材高挑。但她最好看的就是手了，白而細(xì)膩。

　　我的老師很溫柔，我第一次上她的課，我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛，有點害羞，我就老是往窗外看。老師看到我往外面看，她并沒有批評我，而是說：“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景，下課我們一起去看，現(xiàn)在請注意看黑板，往美女老師這里看。”逗得大家哈哈大笑。我心想：這老師果然溫柔啊！讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里。

　　我的老師從不發(fā)脾氣，如果學(xué)生有錯誤，總是耐心講道理。在一次大課間休息的時候，有兩位同學(xué)在到處亂竄，被王老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“孩子們，不要追逐打鬧，萬一跌到了怎么辦呢，你們受傷了，老師會心疼的哦！以后不要亂跑了好不好啊！”同學(xué)們低下頭說：“對不起，老師，我沒有想過后果，對不起……”這一幕場景讓我們班的同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說：“哇！這老師脾氣真好，我真喜歡這樣的老師啊！”我說道：“王老師溫柔的像一只小鳥。”同學(xué)們?nèi)慷键c頭贊同我的說法。

　　王老師對她的工作很認(rèn)真，學(xué)生不寫作業(yè)，一般都不會批評小孩，而是用關(guān)心的話語感化孩子。每一次講課的.內(nèi)容都會很詳細(xì)地講解，恐怕我們聽不懂，就反復(fù)列舉例子，還想方設(shè)法講笑話，讓我們記住解題訣竅。

　　我的老師樂于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機器卡住了，好心的王老師連忙趕過去，幫助工人把腳拔出來，并幫忙打了“120”，工人連忙向王老師說聲：“謝謝！”

　　啊！敬愛的王老師，您多像一位辛勤的園丁培育著我們。王老師，我愛您！

　　我給老師畫張像作文 2

　　語文老師就是我們的班主任，她，姓王，名慧娟，提起她的名字，我們學(xué)校沒有不知道的，個兒不高，不胖不瘦。在我們眼前,她總以精神十足的狀態(tài)出現(xiàn)，現(xiàn)在我要給王老師畫張像，請大家看看像不像？

　　眼睛

　　王老師的眼睛特大，雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒也是又圓又大，看起來炯炯有神。好多同學(xué)們都偷偷說過：“王老師的眼睛好像能吃人！”嘿嘿，都非常怕她，因為王老師的眼睛會說話。當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正時，王老師會用熱情洋溢的目光鼓勵著我們繼續(xù)努力；如果我們犯了錯誤時，王老師會用嚴(yán)厲的目光盯著我們改正過來；當(dāng)我們遇到困難時，王老師會用溫柔的眼神激勵著我們前進(jìn)……

　　鼻子

　　王老師的鼻梁高高的，鼻子特靈。記得還是剛上一年級的我，在一次上語文課時，因為鬧肚子也不敢吭聲，小臉憋的'通紅，還是拉到褲子上一點，她好像突然聞到了什么氣味，第一時間跑到我身旁，關(guān)心地問：““李京洲，你不舒服嗎？”還沒等她問完，我哭著說：“我肚子痛，可能拉肚子。”她親自把我送到公廁，并給我媽媽打電話，站在廁所外面的操場上，一直等到我媽媽趕來，她才輕松地露出笑臉。看看，我們王老師的鼻子是不是很靈？

　　嘴巴

　　王老師的嘴角總是往上翹著的，因為我們始終看到的是她的笑臉。給我們上課時會面帶親切的微笑；和我們在一起做游戲時會開心的眉開眼笑；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她會發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑……

　　耳朵

　　王老師的耳朵真的很奇怪！如果是在她上課時，蚊子哼的聲音回答問題，她也能聽到，并給你贊許的目光說：“如果聲音宏亮，那就更好了！”如果是她在抽查同學(xué)作業(yè)時，我們跟她說什么，她也聽不見，除非你大聲喊她幾遍，她才能聽到。你說，這奇怪不奇怪？

　　That’s all，我給我們語文老師的像畫完了，你們說好看不好看？明天我要把這張像片作為節(jié)日禮物送給王老師，不知她喜不喜歡？

　　我給老師畫張像作文 3

　　她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨樹一幟的魅力。

　　她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。

　　她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。

　　她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。

　　她的`額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。

　　“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。

　　我只是個涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。

　　我給老師畫張像作文 4

　　今天，坐在考場上，我想用文字來為您畫張像。

　　還記得您的第一堂課時，您那嬌小的身影從門外進(jìn)來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時，您對我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我并不認(rèn)為這是真的`，但隨后的相處便證明了一切。

　　您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽著同學(xué)們一個個都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著，上去說什么？為此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時，可以不說那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主。”這句話像顆定海神針，讓我的心頓時安靜下來。隨后的介紹，我也就沒那么膽怯，盡情展現(xiàn)著自己最真實的一面。

　　您總是會在遇到好文章時與我們分享。您很感性，很會煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時，您很認(rèn)真，很專注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動的同時，也看到了您眼中噙滿了淚水。

　　您曾向我們班下過戰(zhàn)書，歡迎隨時與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時的姿勢，我不得不用一個詞來形容，那就是“帥氣”。那時我也意識到您并不嬌小。

　　您的優(yōu)點很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時說話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實已傷到我們。

　　老師，今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個人眼中的您，可能并不客觀，但我相信隨著越來越久的相處，我一定會畫出一副您的栩栩如生的畫像。

　　我給老師畫張像作文 5

　　美術(shù)課上，老師讓我們給熟悉的人畫一張像。

　　畫誰呢？熟悉的人太多了，爸爸、媽媽、同學(xué)、老師這時，教室門口探進(jìn)一張熟悉的臉班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來：“同學(xué)們，放學(xué)以后先別回家，外面下雨了，你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家，我辦公室還有幾把沒人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來借用”嘿，老師又來“婆媽”了，同學(xué)們都笑了，大聲回答：“知道了。”

　　望著老師的背影，握著畫筆的我有了主意模特兒不在眼前嗎？對，就畫我那敬愛的黃老師，可我該如何為我的老師畫張像呢？該先畫什么呢？該如何配色呢？一大串問題從我的'腦海t跳躍著。

　　突然，無數(shù)畫面從我的腦海中不停地播放老師，我知道如何給您畫一幅畫了。

　　老師請坐好，讓我把情感融進(jìn)畫筆，從筆端流出一串串真摯和熱誠，讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏。

　　首先我要為您畫一雙澄澈的“火眼金睛”，您總能在上課時觀察到每一個同學(xué)細(xì)微變化，有同學(xué)做小動作，您用嚴(yán)厲的眼神制止他；有同學(xué)精神不佳，你投去關(guān)切的目光。更多的時候，您總是用溫柔、期待的目光看著我們。

　　記得有一次，我不知因為什么原因，突然感覺胸悶頭暈，渾身難受，以致上課總是提不起精神來。您注意到了我無精打采的樣子，下課時將我叫到辦公室里去，溫柔地詢問我是否有什么心事，還是身體難受。

　　我摸摸頭，輕聲說道：“我我有些頭疼。”

　　您伸手摸我的額頭，皺皺眉頭，用嗔怪的目光看著我：“這孩子，難受要說出來，還強撐著，真拿你沒辦法”說著，一邊起身倒了杯熱開水給我喝，一邊摸出手機聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng)。您讓我坐在你身邊，不時地傳遞著您的關(guān)切。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受。

　　此時，我腦子里靈感一閃，于是畫筆一揮，立刻在紙上流暢地勾畫出一雙炯炯有神的大眼睛。我用粉紅打底，黑線勾勒，那目光溫柔中帶有期待，嚴(yán)厲中透著慈愛，分明一雙是媽媽的眼睛。

　　接著，我還要為您畫一張能說會道的巧嘴，每次上課，您總會教我們很多知識，從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說不盡的新鮮事。您還教會我們許多人生的道理，甚至有時還給我們講笑話，接著您和大家笑成一片，無意間您和我們的感情又親近了許多。

　　我還要為您畫一雙白皙又神奇的巧手，這雙手在作業(yè)本上一圈一點，錯誤奇跡般消失了；這雙手在黑板上一描一畫，知識輕松進(jìn)了我們的腦海；這雙手在我們身上一撫一摸，快樂就充滿了我們心間。

　　畫好了，畫好了！畫中的老師變成了媽媽，不，是一位仙女，一位幸福女神。

　　親愛的老師，您好美！

　　我給老師畫張像作文 6

　　五年級時，我接觸到了林文新這位瘦小、幽默而嚴(yán)厲的老師，給我留下了很深印象。林老師還是我們的語文老師。得知這個消息后，我十分高興，因為林老師一直是我崇拜的偶像。現(xiàn)在，你一定很想知道是什么樣的老師讓我如此崇拜了吧！別急，今天，我就來給林老師畫張肖像。

　　先畫眼睛，林老師的眼睛不算太大，目光卻十分犀利。上課時，同學(xué)們的任何一點小動作都逃不過他的“法眼”。林老師的眼睛，平時充滿了慈祥與憐愛，但一發(fā)起火來，兩個眼睛便瞪得滾圓，目光中多了幾分兇色，甚至令人有點不寒而栗的感覺。在五年級開學(xué)初，我們就領(lǐng)教過了這種“恐怖”眼神的殺傷力。那天，我們正在排座位，可由于同學(xué)們一個暑假沒見面，都有一肚子話要說，聲浪一浪高過一浪，馮老師怎么叫都不管用。這時，林老師來了，他朝同學(xué)們一瞪眼，同學(xué)們立刻就不敢說話了，乖乖的站在那兒聽從指揮。怎么樣，林老師的眼神夠厲害的吧！

　　下面要畫的就是嘴。這是林老師身上最令我佩服的地方。林老師的那兩片嘴唇“得啵得啵”可能說了，真有點“鐵齒銅牙”的感覺。林老師上課，不光是講課文，還經(jīng)常穿插一些小故事，讓同學(xué)們聽得津津有味，只怕下課鈴打斷了林老師的故事。更讓我佩服的是，林老師在遇到各種情況都能臨危不懼，沉著應(yīng)對。上一次，學(xué)校組織了一次書信活動，還請來了記者，記者叫林老師對著鏡頭說幾句話，林老師不出1分鐘就組織好了語言，面對著鏡頭侃侃而談，陳述自己的看法。我都看呆了，林老師真厲害，要是我，對著鏡頭，我可是一個字都說不出來呀！

　　畫完了嘴，再來畫手。林老師的手雖然很瘦，但力氣卻不小。林老師的`字蒼勁有力，完全看不出是一個瘦干干的人寫的。林老師的手勁我們班同學(xué)全都領(lǐng)教過了。有一次，林老師讓我們帶字典，我卻忘了帶，我以為一陣“暴風(fēng)雨”即將來臨，可林老師卻要我和他握手。可一握上，老師一捏，這一下讓我終身難忘，又痛又麻，以后我再也沒有忘記帶過字典了。

　　下面再畫上林老師那瘦小的身子。給林老師畫件什么衣服好呢？對了，林老師對衣順序，以“畫”為線索組織材料，畫眼睛、畫嘴巴、畫手、畫身子、畫腿。每畫一個“零件”著還很有講究哩！首先，在上課時不能穿脫衣服。而且，凡是有扣子、拉鏈的衣服，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等規(guī)矩，林老師也起好了帶頭作用。夏天，他穿著襯衫，冬天披著風(fēng)衣，從不穿短褲，著裝總是那么得體、樸素、大方。那就給林老師畫上襯衫吧！

　　最后，再畫上林老師的腿。說起著條腿，還有功哩，當(dāng)年，林老師就是靠著這兩條腿，騎著自行車，獲得全市自行車賽第一名的。這讓許多同學(xué)羨慕不已。現(xiàn)在，我還經(jīng)常看到林老師騎著一輛“鳳凰”在校園里穿梭，林老師騎車時，是那么悠閑、自在，仿佛騎車是一種享受。

　　畫到這，一幅林老師肖像圖就大功告成了，我畫的還像吧！希望林老師能和我們一起快樂的度過小學(xué)的最后一年時光！

　　我給老師畫張像作文 7

　　老師，我要給您畫張像。

　　我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合。回想起我每次考試答卷時總是最后交卷，您并沒有批評過我，而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我，讓我知道了下次一定要快。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時，您總是那么熱情地為我們排憂解難，鼓勵我們上進(jìn)。當(dāng)我們失敗灰心時您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的心靈，激勵我們奮發(fā)向上。

　　老師，讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵......當(dāng)我的.語文成績進(jìn)步了，您高興地望著我，似乎在說：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續(xù)努力呀！”

　　老師，我要為您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導(dǎo)我們健康成長。

　　老師，我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字，解答出我們不懂的問題，是您的這雙手在我們跌倒時把我們扶起，當(dāng)我們有了成績時為我們點贊。

　　老師，我為您畫這張像這是我對您的愛，希望您能喜歡。

　　我給老師畫張像作文 8

　　今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。

　　首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動作，您盯著他，好像在暗示：“你怎么做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認(rèn)真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最后一排同學(xué)說話您都能聽得見，和“順風(fēng)耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的'嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。

　　您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……

　　唉，怎么少了點兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。

　　噢，終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛，請您收下！

　　我給老師畫張像作文 9

　　我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。

　　首先是一頭飄逸的長發(fā)，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發(fā)。時尚的“空氣劉海”下面是彎彎的.眉毛，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當(dāng)時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重復(fù)了好幾遍。我抬頭看著您，您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù)，班級也取得了一等獎的成績。

　　我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張?zhí)鹈赖淖欤o我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑑艋覀冇仔〉男撵`，哺育我們成長。

　　最后，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文，老師您辛苦啦！

　　我給老師畫張像作文 10

　　我們的班主任關(guān)老師并不是美若天仙，也不是貌似夜叉，她只有一張平凡不過的臉。仔細(xì)看看，難道真有這么平凡？不，這是一張熟悉而慈祥的臉，是將母愛與師表融為一體的臉。

　　老師，讓我為您畫雙眼，這雙眼是多么的銳利，上課時，無論什么事，都逃不過您的法眼，即使因為疫情原因，上課要佩戴口罩，您也能發(fā)現(xiàn)有人在吃東西。您常說幾句話：“別看我眼睛小，我什么都能看見。別看我腰不好，眼神兒可好使著呢”老師，您記得嗎？那次上課時，我在玩新買的筆，被您發(fā)現(xiàn)了，您臉色一沉，剛要點名批評我，我便醒悟過來，把筆放下，專心聽講。

　　老師，再讓我為您畫上鼻子，鼻子下面再添張嘴，那是張喋喋不休的嘴。是這張嘴，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖?道理，凈化我們幼小的心靈。也是這張嘴，總愛說些“廢話”，聽，又來了。天涼了，孩子們要多穿些衣服。下節(jié)課值日，別忘了打水”就是這些“廢話”讓我的心里涌起一股股暖流。

　　再讓我為您畫雙手，即便沒有格子，也能寫出工整的楷書。是這雙手，在我跌倒時把我扶起，是這雙手，在我掉隊時，把我往前拉

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛，對您的贊美，都融入其中，望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 11

　　今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。

　　我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！

　　接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇，因為在課堂上朗讀課文時，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會說話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的.目光注視著我，好像在說：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。

　　還缺什么呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。

　　黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？

　　我給老師畫張像作文 12

　　當(dāng)我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……

　　眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習(xí)的技巧，看到了一篇好作文的構(gòu)思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的'見證嗎？

　　記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，于是讓我立刻專心起來。

　　老師，您的耳朵聽著同學(xué)們的心聲，一句也沒放過，給我們當(dāng)忠實的聽眾，還和我們一起交流溝通。

　　還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然后默默地聽著我們訴的怨氣，然后又一個一個心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。

　　老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。

　　老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻(xiàn)精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠(yuǎn)都“畫”著您！

　　我給老師畫張像作文 13

　　老師，讓我來為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴(yán)肅的面容，但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關(guān)愛與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒認(rèn)真聽講，被您發(fā)現(xiàn)了。您沒有當(dāng)面批評我，只是臉色一沉。我看見，便立刻專心聽講。每當(dāng)我在生活上，學(xué)習(xí)上遇到困難時，您總是那么熱心的來為我排憂解難。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個不好的`成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？

　　老師，再讓我為您畫上鼻子，再鼻子下面添個嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動聽的課程，告訴我們許多為人處事的道理，陪伴著我們健康成長。老師，再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時扶我起來，我永遠(yuǎn)也忘不了這雙手……

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融入了其中！

　　我給老師畫張像作文 14

　　朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……

　　我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學(xué)開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。

　　朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當(dāng)我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當(dāng)知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的.目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)加油。”

　　朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導(dǎo)我們健康成長。

　　朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 15

　　教師節(jié)就要到來啦，敬愛的老師，我想給您畫張像。

　　首先當(dāng)然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。

　　在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本，心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立，也沒有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。

　　我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不系鞋帶的習(xí)慣，但從沒有因為這個摔倒。那天中午，我和老師順路一起走。“咦？鞋帶！我踩！”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶。“哈哈，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來了。“呵！我再踩！”“我躲！哈哈，沒踩到！”……老師的'腿又細(xì)又長，我永遠(yuǎn)也忘不了她那雙又細(xì)又長的腿。

　　我還想在這幅畫上寫下一句話：獻(xiàn)給我敬愛的賀老師，祝福您節(jié)日快樂！

　　我給老師畫張像作文 16

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這么的不平凡，再讓我仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛和嚴(yán)肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開小差，被你發(fā)現(xiàn)了，你并沒有點名批評我，而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來，不再開小差，專心聽講，你的臉色立即“陰轉(zhuǎn)晴”了。每當(dāng)我們因失敗而灰心消極時，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的.心靈，鼓勵我們奮力向上。

　　老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您為我們付出了多少心血。終于，我們考出了好成績。聽到這一好消息，我們互相擁抱著，教室里久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。

　　老師，我再為您畫個鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑑艋覀冇仔〉男撵`，哺育著我們健康成長。

　　老師，這就是我為您畫的像，希望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 17

　　看到這個題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫張像吧。

　　一.聶老師的眼睛

　　聶老師彎彎的眉毛下，長著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的睫毛，好看極了。當(dāng)我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說：“孩子，你真棒！”

　　有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。

　　二.聶老師的嘴巴

　　聶老師長著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會道，講起課來有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來，絕對讓被吵的`人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......

　　不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子里。明天上英語課，我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢？

　　我給老師畫張像作文 18

　　一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的'上課風(fēng)格。

　　先說一下老師的外貌吧！他長著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。

　　哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當(dāng)模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！

　　周老師也有嚴(yán)肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會讓人一寒。

　　就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。