關(guān)于班主任的作文精選
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于班主任的作文精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是開學的第一天，從今天開始，我就是一名正式的初中生了。
帶著好奇，牽著激動，摟著愉快一起結(jié)伴而行。接近兩個小時的時候，我們到達了學校。來的人很多，形形色色，不過每個學生的臉上都帶有激動的色彩。大概又過去十分鐘的時候，我找到了自己的班級。
有點忐忑不安的找了一個位置坐下，后來前前后后的又來了許多的學生，班主任在最后進來。
第一次看到將要陪我們度過這第一年的班主任，說剛剛安靜下來的心沒有一點點起伏那是假的！仔細的打量著她，和我們說每一條規(guī)定的時候，眼睛都是犀利的，說完的時候，嘴角抿的有點緊。卻又有時會不經(jīng)意的染上一絲絲的笑意。那時候眼角紋都在慢慢的布上溫柔，聲音不大不小，剛剛好。身上散發(fā)著嚴厲與溫柔的氣息，明明是兩種矛盾體，卻被她給完美的結(jié)合在一起。
這、就是我們的班主任啊！！！
自從這次過后，班主任就很少來班了。每天每節(jié)課下課，我都會到走廊上，看著大門外來來往往的車輛，讓自己想家的心情可以稍微得到一點點慰藉，感覺自己都快成“望鄉(xiāng)石”了……
星期五的時候，應該是比較開心的了，因為今天每一秒走動，都代表著離回家的`時候更近。后來，地理老師來我們班，找到我們一個一個談話，問到我們這一個星期過的怎么樣？
其他人的回答我不知道，但是當?shù)轿业臅r候，我就一直說，在這個學校還可以。老師讓我說出哪里不好的時候，可又說不出個所以然來，卻也不想給“很好”這個評價。
中午放學的時候，班主任再次來到班級，點名道姓的讓我去她辦公室等她，心里面縱然有再多的不安，卻也不能推辭。
一分鐘過去，從窗口看到班主任往這邊來，走到我面前的時候，調(diào)侃般笑了笑，“不用這么緊張，我又不是老虎，不會吃你的，放輕松！”
沒想到在班級里嚴肅要命的班主任居然說出這樣的話，可能是她的話語讓我不由自主的放松了精神。
“能告訴我這個星期為什么不滿意嗎？”和藹的話語在耳邊響起。
許是因為她說話的聲音帶有隱形的魔力，讓人會告訴她想知道的一切，而我，也在這些平凡人當中。
“我……”猶豫不決的說著，“……沒……沒說這個學校不好，我說可以，這個學校生活可以。”
說完，害怕什么似得，把腦袋底下，手不安的攥緊衣角。
在我沒反應過來的時候，耳邊飄來一陣笑聲，不明所以的抬起頭，看著前面這個女人。頭發(fā)被梳理的很整齊，彎彎的眉毛下是笑的瞇起來的眼睛，嘴角上揚，整張臉都在光輝下，照耀的愈發(fā)慈祥……
“都說了，不用緊張，來我旁邊，我們就是談談心，沒什么的”笑意的聲音就這樣在我毫無預備的情況下響起。
“嗯……”扭捏一會兒，終于鼓起勇氣，“老師，我……其實就是想家了……”說完，臉紅了一大半，心里面也開始不安起來，老師要是笑話我怎么辦？
“想家啦，沒關(guān)系，這是剛剛來不熟悉引起來的，下次下課的時候多和同學在一起玩玩就可以了。以后還會去更遠的地方，對嗎？”循循善誘著。
“嗯！”
……
之后我們又談了許多，這是我第一次和班主任這樣近距離的接觸，身上有很強的親和力，讓人不由自主的想靠近。而我感覺我們之間的距離又拉進了一步。
我們的班主任，我很喜歡她！！！
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