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曬曬我的老師作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的曬曬我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曬曬我的老師作文 1
新學期，我們班由一個大集體分成了兩個班。我的班主任是個微胖的、和藹的女老師，大家都叫她陳老師。
老師雖長得和藹可親，其實她上課可嚴厲著呢，班里面沒有一個敢做“小動作”。雖然這樣，可大家卻很喜歡陳老師上的語文課。陳老師上課像講故事一樣的好聽，從每一字、每一詞到每一段話，她都耐心地、詳細地講解。遇到不理解的問題舉手提問，老師還非常樂意，她常說：“敢于表達自己心中的'疑問，說明你是個愛思考的孩子！我最欣賞這樣的同學。”對于我們心中的疑惑，陳老師總是不厭其煩地講解。有了這樣的老師，我們班的成績棒棒的！
陳老師還經常鼓勵我們參加各種活動。有一次，老師讓我去參加唱歌比賽，我不敢去，老師就鼓勵我：“不要怕，只要你大膽去唱，就是勝利！”聽完老師的話，我有了信心，于是鼓起勇氣參加了校園歌手比賽，得了二等獎，心里別提有多高興啦！從那以后，一有比賽我就參加，為班級爭了光，也為自己爭了光！
這就是我的老師——陳老師，你喜歡這樣的老師嗎？
曬曬我的老師作文 2
我的老師是美面又溫柔的，她眼睛大大的，皮膚白白嫩撤的，頭發烏黑烏黑，有一張靈伶的小嘴。她喜歡穿一件粉色的外套，所以我遠遠就看見老師的背影。這就是我們的班主任一孫老師。
孫老師非常敬業。你每天早出晚歸，辛勤工作，真是我們全班學生學習榜樣。對照樣，每當我們有人不舒服時，你總是第一個來問候，關心，呵護我們。當我們不是吵，就是鬧時，你總是會來管好我們。
我記憶最深的還是你給我們講課的神情，總是面帶著淡淡的微笑，笑瞇瞇的，繪聲繪色的講內容與情節:每當生氣的時候，你總是瞪著那四滾滾的`眼睛，首先目不轉睛的盯著在玩或開小差同學幾秒鐘，然后跟他們講道理，這些行為是錯誤的，應該怎么做，讓他們好消停一下。當他們反應過來時，孫老師已經走上講臺了，你就用溫柔體貼的方式來教育我們。每當我們是春游時，你會很高興的與我們毫無壓力感的玩著各種小游戲，比如老鷹捉小雞、丟手絹，我做你猜。
我的老師，非常有特色，是一位讓我們感覺可親、可敬又可愛的老師，您就像媽媽一樣，關心愛護我們。更像蠟燭，燃燒自己，點亮別人，親愛老師，我們永遠愛您！
曬曬我的老師作文 3
在我的成長路上，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細心培育我健康成長。看，新學期我們班又來了一位新數學老師——岑老師。
“嚴”老師
上完第一節她的課后，我才發現岑老師對我們很嚴厲，在課堂上對我們要求十分嚴格。有一次，有個同學不認真聽課，在課桌底下偷偷摸摸地看課外書，被岑老師發現了，她以迅雷不及掩耳之勢，奪過那個同學的課外書，打開窗戶，二話不說就把書從二樓扔了下去。同學們都嚇得連大氣也不敢喘。從那以后，同學們再也不敢在課堂上看課外書了。
搞笑老師
雖然岑老師有時對我們很嚴厲，但她卻很搞笑。比如說有一次數學課正在上分數，岑老師講到一道題：畫出三輛小汽車中的三分之一。同學們異口同聲地回答：“一輛。”只有一個同學在開小差，岑老師走過去，笑瞇瞇地問那個同學：“你知道為什么是一輛呢？”只見那個同學丈二和尚——摸不著頭腦，她接著說：“只因為那輛汽車長得好看，所以才選了那一輛汽車嗎？”頓時，我們全班哄堂大笑，她自己也忍不住笑了起來。
這就是我們班的.數學老師——岑老師。
曬曬我的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩句。可我覺得我的老師是太陽，她用她那強烈的陽光照亮我們前進的方向。今天我就來“曬曬”我的老師吧!
我的語文姓程，她長得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的`眼睛，特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，大大的嘴巴，能說會道，我們正式稱呼她程老師，暗地里卻叫她“豬八戒”“樂山大佛”。
她非常會安慰我們。那天吃中飯時，我們正津津有味地吃著。突然，一陣輕微的哭聲響了起來，大家循聲望去，只見一位男同學坐在位置上哭，他面前餐盤里的飯菜一動也沒動。老師聽到了，輕輕地走到那位在哭的同學面前，問：“你為什么哭呀?”那位同學說：“我......我......我不小心拉尿出來了，褲子全濕了......”程老師聽了，說：“沒事，我以前上學時，那時下著雨，我就腳下一滑，滾滾進了尿里。”老師的這句話逗得我們哈哈大笑，那位同學也不哭了。
程老師不僅會安慰人，她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業時，她不需要一個一個學生檢查，她總是讓我們一起背，也能找出那個“南郭先生”。
這就是我的老師，一個溫柔又厲害的老師。
曬曬我的老師作文 5
恍然間，時光從我的手中溜過，它乘上了馬車，向遠方奔騰而去。我趟過童年的河，踏入初中的大門。成長過程中，老師起的作用無疑是巨大的。小時，他們教我們做人做事，長大了，他們又傳授給我們知識。他們在一路督促，勉勵著我們。
風趣的歷史老師
在班上，便有這樣一位老師，第一次見面，我見歷史老師是位老者，于是便下意識以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發現不然。在第一節課上，他不像別的老師，對于上課的規矩大談特談。而是在簡單的自我介紹后便開始講起歷史。從那遠古的涿鹿之戰講到百年前的黃巾起義。從氣勢磅礴的秦始皇陵講到華美無雙的海昏侯墓。講了人類的起源與發展。僅僅一節課卻是讓我對歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的興盛衰亡，分裂時期的動蕩不安向我們娓娓道來。之后的歷史課中，我總是會專心聽課。像是老師經常說的那句話：上歷史課也就像聽故事，何樂而不為呢？
平易近人的“老班”
要說到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業，我們還是她的'“開山大弟子”或許是未完成角色轉換，我們進的許多“奏折”她都會一一批閱，并對其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設計班服，班上許多同學都踴躍投稿。最終投票時，一件為同學所喜歡的班服獲得了最高票數。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽從了我們的決定。平時在大家面前，老師總是擺著張嚴肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。
三年的相伴，定是我們人生中極為鮮艷的一筆。愿我們在眾多老師的陪伴下快樂而充實的度過時光。
曬曬我的老師作文 6
小學六年，總有許多事藏在心里，卻歷歷在目。直到即將畢業之時，才再次將這些往事提起。每當回憶起那份情，那份誼，便有一股來自內心的觸動……而我的數學老師——朱老師，我也永遠忘不了。
這個學期，學校里進行奧數集訓，我參加了。為什么呢？一想要與高手們共同學習，二是為了彌補三年前遺憾。因為我們學校每年都會給三，六年級進行奧數集訓，最后開出十個人去參加市里的比賽。三年前，因為我與第十名只差0.5分，位居第十一，在比賽的前一天被淘汰了。
眼前就有一次機會，我怎能放棄？因為我在我們班里成績不錯，所以朱老師對我的.期望很大。經過很多輪比賽后，終于在一個星期五的下午，不幸的事發生了……
朱老師把我叫到講臺上，臉色不太好看，低聲對我說：“你奧數淘汰了。”我的內心頓時無奈極了：唉，我還是太差了。
“但是。”朱老師話鋒一轉，繼續說道，“我和別的老師說，你很努力，用我的人格擔保，讓你繼續比賽。”這突如其來的轉變讓我不由得愣住了：什么？繼續？面對這個消息也問，我應該很高興，但是我此時此刻去高興不起來了。望著朱老師那含笑的眼睛我明白：這是老師對我的信任啊！
接下來一段時間里，我爭分奪秒的練習，我知道我為什么才能繼續比賽。成績的確提高了不少。可惜事與愿違，我在最后一次比賽中還是被刷下來了。朱老師安慰我，我看到她臉上的神情也透露著無奈。
走出教室門，天似乎和三年前一樣藍，風，還像三年前一樣拂過我的臉頰。朱老師，我忘不了您！
曬曬我的老師作文 7
丹桂飄香，我踏進了一中的校園，結識了一位腹有詩書氣自華的語文老師—高老師。我忍不住想曬曬他。
黑發中有若隱若現的白絲，額前的自然卷調皮的翹著，眼睛烏黑，卻炯炯有神。每次上語文課都會閃著奇異的光芒，整個人都精神了，真像個談天說地的大先生，從容里帶著激情，激情中洋溢出高深，又從骨子里透出別樣的美。
他不僅長得文質彬彬，知識還非常淵博。講到《春》，脫口而出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”；說到《濟南的冬天》，毫不猶豫道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；談到骨氣，張口就說：“粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間”……唐詩宋詞他信手拈來，贏得大家嘖嘖贊嘆。我不禁感慨：要是我有這樣的能力該多好啊，真厲害！可別急著羨慕，他還能與古人對話呢！講到觀滄海，曹操那雄心壯志躍然紙上，他仿佛把我們領到了波濤洶涌的滄海，讓我們有了與古人對話的機會。課堂不再枯燥，而是妙趣橫生。他讓我深深感受到了語文的.魅力，文字的魅力。古今中外，他樣樣精通，魯迅的《吶喊》《阿Q正傳》，老舍的《家》《春》《秋》，高爾基三部曲，他好像牢牢的刻在腦子里，隨時隨地都能背出來似的，常常讓我們拍案叫絕。
如果說出口成章是他的本領，那妙筆生花，就是他的本事了。他特別愛寫作，還常常與我們分享，從字里行間中都能感受到他的快樂。他還真是滿腹經綸，能遇到一位這樣的語文老師，真是三生有幸啊！
他還幽默有趣，什么流行詞匯他都懂一二，與他交談，常常讓人捧腹大笑，完全沒有年齡代溝，就好像在與一位真心朋友聊天一樣。如果哪天作業做的不好了，他準會說“怎么做成這樣？嚇死寶寶了！”惹得大家哈哈大笑，當事人羞澀的再也不敢敷衍作業了。
高老師也非常有耐心，有同學遇到不會不懂的，他總會和顏悅色的細細講解，只要是他的學生，都不會不說，這真是一位溫和的老師啊。我常常想能遇到這位老師，我恐怕是上輩子拯救過銀河系吧！
踏進初中校園，我遇到了我這一輩子都值得慶幸的語文老師——高老師。
曬曬我的老師作文 8
從幼兒園到現在，我已經見識過各種各樣的老師，平易近人的，神經腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”
NO·1----童心未泯好老師
我們的班主任李老師留著清爽精干的短發，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經常和我們一起玩耍，我們會跟她說心里話，說心里話，而她則會以朋友的身份來開導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現在她從不拖堂上，即使這節課的'內容四十分鐘講不完，她也會放到下節課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強給我們班的美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關系，這代表你是一個富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。
NO·2-----古板守舊神老師
據說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個女人凄厲的喊聲……Stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經歷一番“洗禮”。可悲的我們，有一個古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽講，這時，我總會郁悶地想：不是說英語課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節課罰站了九個人！而且罰站的都是不會讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點也沒發現，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！
今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！
曬曬我的老師作文 9
他們終究為了我們白頭，我們能做什么?只有牢牢記住他們罷了。
——題記
當一抹清風撫頰，當一縷花香撲面，當少女湖岸放紙鳶，當小兒墻邊逗蟋蟀，當茶樓戲腔婉轉，當酒肆推杯換盞……我想，他們定忘了，是誰教會他們的，那些被我們遺忘的人，總是不留余力地教會我們，有被我們拋棄在墻角，不曾回看。
我不敢忘，亦忘不了。
束著馬尾，芙蓉如面柳如眉，一縷書香撲面而來，卻時常顯現出能干精練的模樣。這正是我的語文老師，一個在講臺上無私奉獻自己的女人。
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。李白的狂傲是因為他有能力不把任何人看在眼里。但我是帶著些許狂妄，一許輕狂，可以不把任何人看在眼里的放縱，持續到了下學期。
有人說了一句話，我覺得很符合我的下場，就是：生來狂妄的人更容易被踩在腳下。
我真真是領悟到，每次無力的成績，看著竟只能對自己刻薄嘲諷。
真的很像絕望。而語文老師，更像是把我從絕望中撈起的人。
她邀我至辦公室，招呼我坐下，旁邊的老師經過，好奇地詢問我是誰，只聽見她笑著開口：“我們班的大才女。”
我本因為一次次打擊而已經毫無波瀾的心突然掀起了洶涌之浪。我曉得自己的，定是讓她失望無比，在失望過后，她還肯堅信我的水平……這讓我有些鼻酸。她笑吟吟地，與我肯定著我的優點，與我分析著我的缺點，沒有恨鐵不成鋼的怨氣，沒有凡事不關心的.漠然，更像是鄰家的前輩，一點點剝開迷霧，一點點指明前方。
那種感覺猶如在黑暗中突然發現一束光一般，豁然開朗。
有這樣的老師，真好，真好。
從前，她給予我的形象，更像是世外高人，隱居避世，喝茶，捧書。而如今，她更像是指點迷津的高人，教人如何為人處世，好不痛快。
我親愛的老師啊，遇見你，真好!
曬曬我的老師作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩很好的詮釋了老師的一生。不錯，老師就猶如一支蠟燭，寧愿燃燒自已，也要照亮他人。
剛上初中時，有這么一位老師讓我印象深刻。她戴一副黑框眼鏡，白皙的皮膚，齊肩的短發那雙眼睛請澈而又高深莫測。與別的老師不同，她上課時并未先介紹自已，而是讓我們猜測她的身份。同學們都很積極，不停地說，她并未說話，只是嘴角微微上揚。等同學們安靜下來，她才說：“剛才只有少數人猜到了我的身份，不錯，我就是你們的數學老師——李老師，當然啦，大家也可以叫我“萍姐”，因為我是位數學老師，所以我是很嚴謹的，大家要小心了。”
最近因為我們常常忘記在負數前加“一，”所以李老師專們為我們訂正了一下。可今天，有一位同學又忘記加“一”了。那位同學滿眼緊張的望著老師，老師不生氣，反而滿臉微笑：“這位同學，你是把“一”當巧克力棒吃了嗎？但也沒有這么小的巧克棒吧”。隨即，她擺了個“小”的手勢，逗得同學們哄堂大笑。
“哎，大家不要笑，大家都不是神，都會犯錯，老師有時也會犯錯的，但屢教不改才大錯特錯。”說著，老師拍了拍那位同學的'肩，向那位同學眨了眨眼。
我對老師的喜愛不只在于她的幽默、和藹，更在于她嚴謹的態度。
在一堂課上，正當我們講得起勁時，一個問題打斷了我們。
“老師，你那兒怎么寫的和書上不一樣？”
老師望望黑板又望望數學書，皺起了眉頭，坐在下面的我們也疑惑哪兒不對。
突然，老師舒展了眉頭：“這道題呀，這兩種做法都對。可以這樣理解，有兩個教授呀，他們也碰見了這題，可他們的意見也不同，所以就把兩種方法都編在書上了。不過最多還是寫我的方法。”
如果老師是園丁，那我們就是一朵朵含苞欲放的花；如果老師是樹，那我們就是樹下的一株株嫩綠的草；如果老師是天空，那我們就是天空上的朵朵白云。謝謝老師的諄諄教誨，我們一定努力學習，為祖國效力。
曬曬我的老師作文 11
這年頭，什么都可以曬，在朋友圈里，曬生活、曬美食、曬父母、曬衣服，可曬老師可不是常有的事，今天且讓我向你曬曬我的師父們…
“文武雙全”的邱師父
要說我們文武雙全的第一人，那可當屬我們的語文老師邱老師，你可別疑惑，一個語文老師怎么還會武功，其實，這武功指的是她的手，每逢上課她的手就如同不受控制般開始舞動起來，就拿上課來說，她一手拿著書，在空中盡情的打圈，晃動，另一手也不閑著，講到入情之時兩手便一起舞動起來，頗有指揮家的風范，她的聲音也隨著手起伏著，每當看到看到她這樣我們便忍俊不禁，邱老師可真是情不自禁呀！
說完武，我們來說說她的文，身為語文老師，她的課就如同精神的盛宴。說“苔痕上階綠，草色入簾青”時，她就如同那安貧樂道，有著遠大抱負的劉禹錫，說“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情時”她又如同那一身白衣飄飄，在孤獨的吹簫聲中思念家鄉的李太白，邱師父用她深厚的文化功底和絢麗文風為我們打造了一場詩文盛典，我們沉醉于師父的絢麗文風中，去找尋唐朝的明月，宋朝的美酒！
“書法大師”田師父
若說走進教室，最能震撼我們的視聽力的，非教地理的田老師莫屬，他稀疏的黑發中夾雜著幾縷白發，可謂黑中有白，他笑起來，嘴角的法令紋就如同鞍部一樣凹了進去，可這并不是最主要的，每當他走過男同學的身旁，他就如同盆地遇上了丘陵，顯得如此矮小！所以他的.褲子都會被他特意的提高個兩三分，仿佛這樣他就會顯的更高似的，可這樣其貌不揚的田師傅他的板書進顯得如此好看，一個個字堅韌挺拔，宛如游龍，寫字過程行云如水，一氣呵成，氣道恰好，讓字剛柔并濟，整齊地排成一列，那板書讓每個人自愧弗如，同學們都說田老師的字是“字不如其人”呀！可這字并不是一朝一夕練成的，而是需苦練，從這字便能看出田師父的堅持與用心，這樣的“書法大師”也讓我們打心底佩服，他這可當得名副其實！
我的老師暫且曬到這里，但我想不論是“文武雙全”或是“書法大師”這都不是一朝一夕練成的，看來我們在學習這條路上還是要多加努力，向老師們看齊！
曬曬我的老師作文 12
論相貌，我的老師普普通通；論高人一籌，我的老師也不是出類拔萃；論教學方式，我的老師也不是稱心如意；不過我并不曬這些，我要曬的，是老師的敬業和對我們的“慘無人道”的要求。
老師貌似四十，并不出挑，也非矮小，剛好適中；國字臉，雙目有神，如利劍般；愛披大衣，不畏暑寒，如似女金剛，嚴謹的態度就如所教的科目——科學一般，至于她何以敬業，何以“慘無人道”皆有多事體現，不高談闊論，先敘敬業。
老師其實是我們的班主任，每次放學，必堅守至所有人離去，陰雨天，夜晚來得格外得早，張牙舞爪的燈光在朦朧的雨中跳動，唬得行人加快了步伐，好快點回家擺脫黑暗的吞噬，老師的家在很遠——這是我知道的。可當我又一次將目光從作業上轉移至講臺時，老師仍在那里安詳地坐著，旁邊是兩隊長龍，等待著，訂正作業，我便又等待起母親來，鐘聲來教室中回蕩，每一個“嘀嗒”都會使隊伍減短。不知多時，人已散盡，老師仍在那等待，等待何物。我放下筆，俯首窗前，細雨無語，卻如訴于我。母親來了，領我離去，放下一句“老師再見”，老師稍稍頷首，退出門外，關燈，合門，吞沒在雨幕中，再回望，全校早已燈光寒盡，唯有我班，燭光殘存。
再說“慘無人道”，親自體驗后，著實有些“辛酸”，也在此“數落”一番老師的“罪行”。
科學竟也是要默寫的，且嚴謹萬分，若是一字之差，也不手下留情。還記那次默寫，因是頭回，老師語速堪比快馬，令人措手不及，班級里一片“鬼哭狼嚎”。老師沒語文老師來得有些人情，還是冷若冰霜的.模樣。默畢，就是從后向上傳，由頭遞于老師了，形似接龍，性好惰者便抓住時機，趁機補回來不及默的地方，“十，九，八，七”的倒數卻回蕩起來。大家雖是丈二和尚摸不著頭腦，便下意思的加快了速度，“零”，我組首頭才剛跨出座位，“回去，把每道抄六遍，題目也要。”我組炸開了鍋，怪罪首頭，但已無力，只得抄，有膽大者不抄，老師便在他單元考卷上大筆一揮“一5”，一時間人心惶惶。
對于如此嚴厲的老師，你可能會過敏，認為只有重口味的人才會以此為曬，那好吧，我就是重口味的那個人。
曬曬我的老師作文 13
自從上了初中，我的學業變得繁重了許多，每天要和不同的學科打交道。當然，說到學習，那就不得不提起我的老師們了，每每提起她們，我的嘴角總會不自覺地上揚。
我們的知心姐姐
一頭金棕的卷發，一張精致的臉。這是誰呢？哈，這就是我們美麗大方又可愛的班主任啦！她不光光是我們的班主任，還擔任了我們的英語老師這一工作，她的英語課總是很有趣，常常會讓我們玩一些小游戲，像搶答單詞，”找小偷”，”開火車”等等，再配上她那一口流利標準的`英語，這樣的英語課讓人再舒服不過了。當然作為班主任，她當然也希望我們能夠考上好的高中，走好人生之路，她常常告訴我們，”該拼時就要奮力去拼，別等你拼不動了再去努力，那樣就來不及了！”記得有一次，在剛開始的”新生夏令營”中，我因為家里住得遠，又沒能掐準時間起床而遲到了，當我到達班級時，同學們已經在烈陽下站了半個多小時了，吳老師見到我便問：”怎么了？怎么會遲到這么久呢？是家里出了什么事嗎？”我沒忍住心里的委屈，眼淚止不住的流：”今天早上沒算好時間，車又很難等，所以就遲到了”吳老師拍了拍我的肩，對我說：”以后睡前先把等車這些時間都算好，老師知道你家住得遠，也知道你很辛苦，但是我們必須得克服”我點了點頭，心中感動又感激，本以為老師會把我大罵一頓，沒想到老師會安慰我，并只讓我下次注意，我點了點頭，便歸隊去了。吳老師總是如春風拂面般的知心姐姐一樣關愛著我們。
我們的女神姐姐
謝老師。第一次見到她，那一頭烏黑的長發，一雙修長的腿，一對炯炯有神的眼睛，我想：”這一定是個女神型的老師。”沒想到她一開口，那尖銳的聲音就刺穿了我的耳膜。語氣中還帶點閩南口音。而在之后的相處我發現，謝老師是一個十分幽默風趣的老師，在課堂上，她那不標準的普通話時常會引的全班哄堂大笑。有一回她給我們上幾何課，一個角叫”AGD”而謝老師的發音卻是“唉錐地”我們聽后都笑的前仰后合，連老師自己也笑了。而在私底下，謝老師跟我們更像是同齡的朋友，有時她會在數學課前提前到我們的教室來，一邊準備著待會要上課的內容，一邊看著我們玩耍，時不時還會走到我們身旁來與我們聊上幾句話，十分的和藹可親。在我心中謝老師符合女神的形象。
我們的哲學姐姐
第三位要介紹的是我們的語文老師---陳老師。她也是身兼數職，不光光是我們的語文老師，也是我們年段的段長。初次見到她是在新生夏令營，她站在主席臺上，整頓我們每個班的紀律，十分嚴肅，那時我們都認為陳老師會是一個非常嚴厲，兇狠的老師。但我們在之后的相處中卻發現，陳老師并沒有我們想象的那么嚴厲，那么死板，相反，她也是一個十分幽默的老師，她常常會在她的語文課上給我們拓展一些作者的事跡，一些作者生活的時代背景，那個年代發生的事和她對于一些作者的看法，有時我們會在語文課上互相分享關于那件事或那個人的一些看法，課堂上可以說是百家爭鳴，十分有趣。語文老師還會和我們談人生道理，學生對人生該如何規劃，她就像一位睿智的哲學姐姐為我們指明前方的道路。
這正是我們班的三位可親可愛的老師們。你喜歡她們嗎？
曬曬我的老師作文 14
新的地方，新的學校，新的教室，新的老師，新的同學。在金秋九月，我步入了既熟悉又陌生的初中學校，在這所學校中，我遇見了個各有特色的老師。
“雷公”陳老師
陳老師對應“雷公”這個稱號可真是毫不遜色，他腦門上有三道橫著的紋痕，戴著眼鏡，臉下有些微微的雙下巴，她常穿藍色T恤衫和黑色褲子。剛開學時，陳老師說：“我是你們的班主任，我叫陳洪，你們叫我陳老師”。老師開口的`一瞬間，那一口巴山話讓我們措不及防，但一想到他是我們的班主任，我們立刻嚴肅起來，陳老師接著說：“別看我是教體育的，我可是別的科目都會，我會檢查你們各科作業以及上課表現。”啊？陳老師雖是班主任，但不是主課老師，這樣的反差只能說“信息量太大了”，陳老師聲音很響亮，猶如一個可以行走的音響，所以我們私下稱他為“雷公”。
“水神”高老師
高老師能把枯燥的語文課講得富有色彩，每次上語文課，我們也如魚得水，暢游在知識的海洋中。高老師雖然臉上有了點皺紋，但臉上很干凈，沒有濃密的胡子，雖然近視，但戴上眼鏡后，更顯得他文質彬彬，臉有點黑，但這并不能影響他笑起來時的和藹。我的高老師擁有一種“超能力”，那便是出口成詩，比如“強欲登高去，無人送酒來”，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”……這些都是信手拈來的，他有時也會運用一些網絡語，在這古風和潮流交雜的課堂中，我們怎能不快活呢？每次上完語文課，大家都像剛洗完澡一般清爽、舒服、暢快，所以高老師何古稱不上為“水神”呢？
“火神”王老師
王老師是位經驗豐富的女教師，它可以稱為教師界的元老了。他個子較矮，留著一頭干練的短發，因年齡較大，所以脾氣有點急躁，總是很嚴格。慢慢的，常常為我們的作業質量而發火，因為帶了不知多少年的班，生了多少的氣，眉心間豎躺著一條深深的紋痕。那有一次，天很熱，我們剛上了體育課，個個都汗流浹背，只見王老師“噔噔噔”的走進教室，“呯”的一聲將一摞作業放在講臺上，緊鎖眉，怒目圓睜，霎那間，空氣熱的能灼傷人了，咆哮道：“作業格式我都說了好幾遍了……”不愧為“火神”。
我們班的老師不“曬”不知道，一“曬”嚇一跳。
曬曬我的老師作文 15
在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會了！我的語文老師。
標準的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語文老師了！
語文老師是嚴厲的。一走進教室，吵鬧的班級頓時安靜下來，但不同于其他的安靜，每個同學都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時候講小聲話，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學嘴“癢癢”了，在那“高談見解”。真不巧！被老師的“順風耳”聽見，瞬間，剛才還笑容滿面的臉陰沉下來，兩眼一瞪，喝道：“馬同學，你這是在影響課堂紀律，自己不聽就算了，還影響別人上課……”老師的訓話讓馬同學羞愧難當，趕緊坐直了身體認真聽課！因為語文老師的嚴厲，班級的.聽課效率很高，的質量也高，自然而然，考試成績也就不錯了！
語文老師是負責任的。每次的作業交上去，都會認真批改再發下來，特別是，老師總是在結尾寫上一段評語，這段評語可不是一味地夸贊，而是針對這篇文章指出問題所在，如果你照評語認真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會再看一遍再教你修改，十分有耐心。對于一些寫得有亮點的并值得推廣的文章，老師會單獨再面批，如何讓你的文章更完美，在這過程中，寫作的方法也就學到了！
老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時間，我們正在復習詩詞，許多同學背得不熟練，老師就在放學時間督促他們背誦，直到所有同學都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。
這就是我們的語文老師，一個嚴厲，負責任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學得了為人處世負責任的態度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫得一手好文章，那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。
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