我的文老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的文老師作文1
我的數學老師老師就像辛勤的園丁，無憂無慮的澆灌著我們; 老師就像蠟燭，燃燒著我們，照亮了別人。她在我的腦海里是顆最美最亮的星星。教過我的老師有很多：如善解人意、工作認真、愛說愛笑、……
我現在已經上五年級了，叫我的數學老師性梁，是個溫柔體貼、教學認真的老師。她有張能說會道的嘴巴，戴著一副眼鏡，像位女博士。
有一次，期末考試到了，我不復習，其他同學正在激烈的復習當中。我卻在那邊看漫畫書，考試開始了，我“刷”一下，就搞定了。再看其他同學掉的汗珠想黃豆那么大，我嘲笑他們，說他們是大笨蛋。那是我太粗心了，寫完就蓋上試卷，然后，我就看漫畫書。過了一會，那些同學還在聚精會神的寫中，要到交卷的時候了。我馬上沖上去交卷。過了幾天，到了發試卷的時候了，老師說：“有幾個同學考得90分以上，有的同學才考60到70分”。我興高采烈在心里默默地想：肯定是我考得90分以上，哈哈……。誰知道我既然才得65分。下課了，老師叫我到她的辦公室來，到了辦公室里安慰我說：“這次考不好，下次再努力，又不是每個人都能隨隨便便成功的。那是我一聲不哼，認真得聽下去。
我還記得，老師對我說的一句話：“失敗是成功之母”。這句話在我心里終生難忘！
我的文老師作文2
譚老師她中等的身材;她還留著長長的頭發呢;她的臉是非常紅潤的，像是一個紅紅的大蘋果似的;還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的都看得見呢!你看譚老師的眼睛多么厲害啊!
今天(20xx.9.2星期五)下午的第二節課就是上英語課的。
到了下午的第二節英語課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說：“上課!”接著我們就說：“譚老師下午好!”(我們全部都是用英文對話的)。
開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接著叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之后，我就看了看英語書，一共要分五類。接著譚老師就和我們一起玩一個非常好玩的游戲。
這個游戲的名字叫釣小人，也就是說我們剛才所寫的英語單詞選其中一個來猜，每猜一個英語單詞只有五次機會(那個“小人”的頭、身、手、腳(因為有兩條腳，所以多一次)這四樣東西，如果猜錯了一次，就會按順序的畫“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會輸了;如果再這五次機會里，某個同學猜對了某個同學或老師選擇的單詞，就算贏了，并且那位同學會受到一次表揚。
游戲開始了，我們都搶著回答，吵得老師也受不了。接著老師就請了一位同學回答，頓時，吵鬧的教室安靜了下來……
我的文老師作文3
我語文老師姓劉，三十多歲左右。她的眼睛大大的，嘴巴紅紅的，筆直的鼻子上戴著一副近視眼鏡。一看她就知道她是一個很有學問的人。
我的語文老師上課上得很好，講課的時候神情總是不斷地變化，有時緊鎖眉頭，有時和顏悅色，時而幽默含蓄……把課文的內容講得繪聲繪色，使我們好像置身于文中的世界一樣。我們都很喜歡上語文課。
我們的語文老師不但課講得好，而且還很關心我們，經常教育我們怎么做人，對我們要求也很嚴格。
記得有一次子華不掃地就放學了，又沒向老師請假，后來給老師知道了就把他留下來，耐心地教育他，使他明白這樣是不對的，還給了他一次機會，讓他下次改正，這次不用罰他重掃。從此子華每次做值日的時候都很認真地做。我們班的衛生情況比以前好多了。
雖然老師那么嚴格要求我們，但我沒都沒有意見，因為我知道這是老師愛我們的表現，都說嚴是愛，松是害嘛。
我愛我們的語文老師。
我的文老師作文4
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。在我的印象中最深刻的老師是我的班主任——鄭老師。
她長得十分漂亮、可愛。高高的個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話，鄭老師的聲音經常嘶啞，為什么呢？因為鄭老師每天都要講課文，又要教我們做好孩子的道理。
鄭老師很關心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭老師看見了，親切地問我說：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動地說：“我只是有一點不舒服。謝謝您，鄭老師。”聽著鄭老師的話，望著鄭老師慈祥的笑臉，我心里暖暖的。
鄭老師還很關心我們的安全，記得，我們二年級全體去秋游時，我們要上車的時候，有位同學擠來擠去，您嚴肅的對那位同學說：“排好隊，不要擠，司機會等我們的。”鄭老師處處在為我們的安全著想。
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。
鄭老師，總有一天，我會長大離開您的，但您的那份辛勤勞動的心血我永遠都不會忘記。
我的文老師作文5
我有一個端莊樸素的許老師。
她是一個對工作認真負責的好老師。說實在的我最喜歡聽許老師講課。許老師上課總是笑容滿面、精神抖擻；講起課來總是清楚易懂，非常動聽。聽許老師講的課，我總感覺到既輕松又愉快，而且還增長了知識。四十分鐘的一堂課總是不知不覺的過了。
記得以前李老師和張老師教我們，從沒空余時間給我們看課外書。而現在的老師不同，不是不給看，而是每天必須看1~2小時的課外書并摘抄！過了不久，老師建議我們每人捐3~4本書，但許老師捐了100多本。
告訴你們一個不可思議的消息，我們的許老師的眼睛會說話！很不可思議吧！人的眼睛會說話，怎么可能？
記得有一次，在上語文課。我在搞小動作。這是許老師用一種嚴厲的眼神看著我，眼睛好像在說：“快收起來哦，要不然我就繳上來了。”看到這一幕，我簡直驚呆了！趕緊收了起來。
我的老師怎么樣，是不是很羨慕我呢？
我的文老師作文6
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧！
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。
我記得我上三年級的時候，我們班里有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽，我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，后來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問老師，我說老師你用了什么辦法，讓那個男生的成績有這么大提高，老師說其實，心態才是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句。
一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，為此，我在這里說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。
我的文老師作文7
老師的愛，看不見，摸不著，總會在不經意間散發出來，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽光明媚，溫暖的陽光散發到各個角落，小草也綠了很多，大樹也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經來了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動，心中心疼不已。可我顧不了太多，趕緊進了舞蹈房，開始練功。
準備到走前橋的時候了，因為有一個同學不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當時，老師為了保護好她，就拼盡全力護住她的頭，但是不但沒護住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個同學噴藥，幫完這位同學，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學因為褲子緊就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當放學后，老師就會提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會在放學時，在我們的耳邊蕩漾。所以，我也養成了穿戴整齊才出練功房的好習慣。
老師的愛，像一股清泉，慢慢流進你的心窩；老師的愛，像一張紙，總有一天，美妙的文字會打動你；老師的愛，像一股風，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛，不論何時，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛，你永遠看不見，摸不著，唯有用心體會，才能品味其醇美……
我的文老師作文8
不高的個子，黑黑的皮膚，長長的頭發，鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。不過，我的感覺告訴我她是個好老師！可為什么說她是“變色龍”呢？
事實證明我的感覺是對的。她真的是個好老師！她講的課很有趣，至少我這樣認為。我們都很喜歡她。她唯一的“缺點”就是：上課的時候會逼我們舉手發言。（雖然我們知道這是為我們好，不過，我們都不愛舉手發言）平時和藹可親的她，可是說變就變啊！
如：本來微笑著，一聽A（代號）作業沒完成好，那張臉便馬上由晴轉陰了。沉下臉來，瞪著那個學生半天不說話，嚇得那個同學大氣不敢出一聲；如果這時有人傳來好消息，那可就救了A一命。老師的臉馬上面帶微笑，由陰轉晴了。
（在我們認為老師的“瞪”是最恐怖的）！
我們最喜歡的還是老師笑的樣子1因為老師笑的時候，會露出小小的深深的酒窩，讓人感覺很可愛，平易近人。
王老師不僅是我們學習上的好老師，好伙伴；更是我們生活上的好“母親”！
王老師，我們的好老師，我們永遠愛你！
我的文老師作文9
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的'幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調并不好，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
我的文老師作文10
一轉眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現在的副班主任--李老師。
記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。
李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。
李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。
我的文老師作文11
金秋的九月，涼風習習。我們歡歡喜喜迎來新的學期，新的學期新的開始，當然也要迎來新的老師啦，我們從此也就認識了罕見的教語文的男老師——文老師。
說起文老師，我們還有一定的緣分呢，因為我們都姓文，這讓我多了一份親切感，終于遇到同姓的老師了！通過這段時間的相處，我覺得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿智慧。而他的最罕見之處就是眼鏡下時而慈祥時而嚴肅的目光。
就在開學的第四天，我的語文作業寫錯了，于是文老師便給了我一個下馬威，嚴厲地批評了我。我也從中吸取了教訓，他對待問題一絲不茍的態度也感染了我，讓我立志改正錯誤。然而接下來的一次課堂默寫，我只默了80分。我心想老師肯定會責怪我拖班級后腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵我說：這次沒默好，是你太粗心，下次可要加油哦！每當看到文老師的嘴角揚起微笑，我就會感到無窮的動力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長！我不由得想起一首詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，長大后我一定向他學習，做祖國的棟梁！
我的文老師作文12
在我的心中，除了父母，最親愛的就是我們的老師。老師時刻鼓勵著我們，給了我們知難而進的勇氣，老師一直關心著我們，就像我們的媽媽。
老師，我永遠不會忘記您那既和藹又寬容的目光，它使我自信。一年級時，您請我回答問題，剛開始，我說不出來，腦袋里一片空白。您一直和顏悅色地看著我，一句話也不說。我非常緊張，生怕下課后要被您批評。過了一會兒，我終于想出了答案，便斬釘截鐵地說了出來。“好！”您說了一聲，便讓我坐下了。您這聲“好”字就像一束束陽光照耀著我的心田。本來我以為您會罵我，沒想到您卻沒有罵我，反而還夸獎了我。
老師，謝謝您！在您的悉心關懷下，孜孜不倦地教誨了我們許多知識和做人的道理。您那張笑臉在我的心里生了根，我無法忘記。老師，謝謝您為我們所做的一切，我們都銘記在心。老師，謝謝您對我們的辛勤培育，我們才能從一棵小樹苗長成一棵參天大樹。老師，我想真誠地對您說一句：“老師，我愛您！”
我的文老師作文13
一個溫柔，又善解人意的老師，學生肯定喜歡，我的現任班主任恰巧就是這類老師。
她處處為我們著想，每天給我們布置的作業和二年級時一樣少；她處處為我們著想，她把以前改默寫的次數打了個對折；她處處為我們著想，時常原諒我們不小心犯下的“罪過”。
有一次默寫時，我“大意失荊州”了，當知道老師只要我們每個寫錯的詞語改兩遍時，我心中的一塊大石頭落了地，我還以為我犯下的“罪行”得配上多重的懲罪呢！要改的次數是以前的一半，太好了，我由于太高興了，下筆輕飄飄的，把“專心致志”寫成了“專心志致”。呵呵，我又“重操舊業”了。老師滿臉怒氣，把我喊到了她面前，我一看她的臉色就知道大事不妙了，心跳便越來越快。果然，她把我的默寫本翻開，指著“專心志致”這個詞典上找不到的錯誤詞語。我的腦袋無力的低垂著，活像被一根線懸掛著一樣。此時的我，就像待宰的小羊羔一樣，隨時準備接受“法官”的判刑。誰知老師只是用嚴肅的語氣說：“原處改正，記住！”
現在你一定好奇這位溫柔、善解人意、處處為同學著想的老師叫什么名字了吧，呵呵，她的名字就叫朱鵬偉。
我的文老師作文14
進入到八年級，我迎來了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴厲，不過我是一個比較念舊的人。所以今天就來夸夸數學李老師。
她美麗，善良，和藹可親。開學初，我們似乎總也沒在一個拍上，所以我的數學成績一直停滯不前。而之后我找到了原因，問題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。于是我買了輔導書，上課格外認真。一個月后，有了一些成效。兩個月后，終于達到了自己的目標。李老師也重新審視了我。經常表揚我。
李老師有很多優點，她沉穩大方。對同學們提出的問題每一個都耐心解答，知道那個同學真正明白才停止。他還十分負責，每天發數學小卷，并且充分利用小組，只有小組全交齊了才可上交老師，全對就可以加分。這樣充分利用了小組合作學習。上課時，他絕不會讓任何一個人走神，不會落下任何一個人，足見她的負責。
這就是我的數學老師，他有很多優點，并且是優秀的班主任，她們班的成績也總是名列前茅，雖然現在有些退步，但我相信會重新崛起。
我的文老師作文15
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，總是帶著一副眼鏡，眼睛總是那么炯炯有神，那么和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰嗎?沒錯，他就是我們的語文老師，一個對我們時而嚴厲;時而慈祥;時而疼愛……的老師：伏老師。
伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時候，有個同學在老師轉過身寫黑板的時，轉過身跟后面的同學說話，老師一下就發現了，并且用嚴厲的口氣教導了他。
伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭，把草字頭寫的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學遲到了，老師并沒有當場罵他，而是說：“我們前幾個月就開始上課了，你怎么現在才來。”從那次以后，他再也沒有遲到了。
伏老師寫的字是那么漂亮。他寫的字剛硬而有力，一撇一挪寫得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。
伏老師朗讀是那么的有感情。當課文很有激情的時候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當讀到優美句子的時候伏老師的感情也隨著文章變化著、起伏著，聲音一下子下降了許多，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。
我們的老師真是一個好老師!
【我的文老師作文】相關文章：
我的老師——修老師英語作文03-26
我的雙面老師-說說我的老師作文1000字03-15
我的老師05-05
高中我的老師作文02-22
我可愛的老師作文02-24
我“討厭”的老師作文02-22
我的“變臉”老師作文02-21
我的老師作文優秀04-14
我的作文啟蒙老師03-27
老師，我的“媽”作文03-07