老師“哭”了作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師“哭”了作文，歡迎大家分享。
老師“哭”了作文1
我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈里打轉(zhuǎn)。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后，因為家里貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。
同學們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛！
老師“哭”了作文2
哭鼻子的數(shù)學老師在五年級開學的第一節(jié)數(shù)學課上，我們認識了一位有趣的數(shù)學老師，在她的課堂上你總能聽到一陣陣的歡聲笑語，可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的情景。
不過說也奇怪，一天早上，我們準備上數(shù)學課時，屋子里亂哄哄的，有的人在玩游戲，有的人還在看課外書，甚至還有人打鬧直到數(shù)學老師進班后我們還在不停的說。但那一天，數(shù)學老師并沒有大發(fā)雷霆，也許是她太傷心了吧，我們的數(shù)學老師竟然哭了起來，這個場面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了，雖然那一天沒上成數(shù)學課，但我從中領悟到了不少道理。
通過這件事，我知道了數(shù)學老師以及其它課的老師都在我們身上付出了很多心血，不過最突出的要數(shù)數(shù)學老師了，在那一天，數(shù)學老師和我們談了一節(jié)課的心，時候我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師真是用心良苦哇!在我們上課時，數(shù)學老師把一個個的知識都講得有聲有色，還編出許許多多爆笑連連的動畫故事，生怕我們記不住
可就是這一個受我們喜愛的老師被我們?nèi)强蘖耍肫饋砭土钊烁械綉M愧。可數(shù)學老師卻不把這件事常常掛在心頭，過了一天，她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴，講課還是像以往那么生動多彩可這卻是我更加難過。
從這件事中我深深體會到了數(shù)學老師對我們的關愛，我喜歡我們這個哭鼻子的數(shù)學老師。
老師“哭”了作文3
最近，我們班來了位英語實習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師。可是最近帶我們試教時，她偷偷的哭了三次，這是怎么回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰叫我們班的同學這么調(diào)皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮(zhèn)住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉(zhuǎn)向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的長發(fā)，可我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？？？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說要讀什么什么的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？？
第三哭：
由于我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發(fā)紅，怎么喊我們都不聽，于是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！
老師“哭”了作文4
曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠也漾不去漣漪。
我們班的紀律很差，總讓你失望。每次違反紀律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們布置了作業(yè)。可您走后，教室里很吵，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業(yè)，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能為力，只好低下頭，默默寫著自己的作業(yè)。直到下課，您回來了，班長向您匯報了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀律了。這時，教室里靜得只有您講紀律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來復習，看到您為我們的紀律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺走下來，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了。”擦干眼淚，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。
老師“哭”了作文5
那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因為地方有限，我們班沒去成。“你們班的同學不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞后，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的錯，因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責任都往自已身上攬。這才使同學們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進教室，心情沉重地對我們說：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯，可我近來一直聽到是因為同學們的過錯而去不了，而且是我們班同學說的！我真是不能理解……”說到這里，老師的聲音有點像在哭泣，她轉(zhuǎn)過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉(zhuǎn)過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說：“但說實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學校時聽說是接到了7班，我很開心，因為——因為……”我覺得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學們鴉雀無聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來，我聽說是有個調(diào)皮的同學故意亂說，家長把這些話發(fā)在班級群里，害得大家信以為真，老師才這么難過的。
班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應該呀！
老師“哭”了作文6
小學六年，短暫而美好，如同我們第二個母親的李老師陪伴我們度過了這段難忘的時光。而老師，您的眼淚如同雨水一般滋潤了我們的心田。
最難忘記您上課時流下的眼淚。在學一些十分感人的課文時，您總是不知不覺熱淚盈眶，把情感傳遞給我們。記得有一次學習《再見了親人》這篇課文，您讀著讀著，聲音就哽咽了，全班同學都鴉雀無聲，因為我們都感受到了您的情感。是您讓我們的心靈更加純潔、更加善良。
最難忘記您關心我們時流下的眼淚。記得我們上三年級的時候，您的孩子生病住院，您上午給我們上完課后，便匆匆趕到醫(yī)院照顧他；下午放學前，您又匆匆趕回來。看到您回來，我們高興萬分，可我們發(fā)現(xiàn)，您沒那么有精神了，眼睛也有了黑眼圈，我們都很心疼您。您哭了，您說對不起我們，把我們?nèi)酉拢屛覀冏约撼燥垼裁词虑槎家约鹤觯f我們還那么小……雖然事情已經(jīng)過去了那么久，但我沒有忘記，老師您是多么關心我們，多么愛我們啊！
最難忘記合唱比賽時老師流下的眼淚。那是我們在小學的最后一屆合唱節(jié)，我們在臺上深情地唱著那首優(yōu)美的《老師》：“老師呀老師，是我學習的榜樣，你給我的一切，我永遠不會忘……”我們要用這首歌表達我們對老師的愛。而您在臺下聽得淚流滿面，哭出了聲音。我們多想抱著您，對您說一聲：“老師，我們愛您。”
這六年來，您為我們操的心太多太多，您是偉大的。可能，您頭上的那根白發(fā)，是我們調(diào)皮時染上去的；您眼角的一絲皺紋，是我們頑皮時刻上去的。你在我們失敗時鼓勵我們，在我們驕傲時提醒我們。謝謝您，老師，您的淚水永遠在我們心中！
老師“哭”了作文7
我們班進行語文測試，作文的題目是《給老師的一封信》，里面要求我們要對老師說真話、說心里話。
第二天上語文課的時候，老師說，她一口氣就看完了所有同學對她說的話，她看完后很感動，因為我們寫了自己的心里話。老師還把同學們對她說的不足歸納成八條：1、要求太嚴格，表情太嚴肅，很少笑；2、作業(yè)太多；3、課間總要求學生在教室里休息或看書，很少讓大家出去活動；4、經(jīng)常擠占學生的休息時間講作業(yè)；5、愛嘮叨，一講就浪費了上課時間；6、有時講話刻薄；7、試卷、作業(yè)有時不及時發(fā)下來；8、有時不弄清情況，就批評學生。
老師對我們講這些話的時候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢？我想，可能是因為傷心吧。因為我們不理解老師的良苦用心，所以老師哭了。老師也可能是因為感動，因為我們對老師說了真話，讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因，但我希望老師是因為感動，而不是傷心。
老師“哭”了作文8
平時沒有看見過老師憂愁的`時候，今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候，今天老師沒有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個老人，一個叫于永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什么啊，接著老師講起來于永正老師的語文教學，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到：小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師“哭”了作文9
再過兩天就是教師節(jié)了，我想了又想，想給老師一件禮物，可晚又不知道送什么好。
到了第二天，我早六點就起床了，想，送老師一朵花吧，于是，我趕緊跑到花鋪里挑了一朵又紅又香又好看的花。我小心翼翼地拿在手里，我一共帶了7元錢，我準備把這些錢都花在教師節(jié)里，可是我想把這7元錢來買最好的禮物給老師，但現(xiàn)在我已經(jīng)花了2元錢，還有5元錢，這時，我突然想到，這幾天老師工作忙，又是夏天，所以我又準備了一個小電風扇，這一個電風扇就要5元錢。我精心挑了一個電風扇，這個電風扇不僅風大，而且可以定時，你想什么時候關，就什么時候關，這個電風扇還節(jié)能環(huán)保，還可以把風速進行調(diào)節(jié)。
到了教師節(jié)那天，我早早地去了學校，到了教室，老師還沒有來，我把東西藏好了，準備等老師來，這時，老師來了，我說：“老師，這是你教師節(jié)的禮物！”老師說：“不用的，有這份心意就夠了！”這時，我說了，老師你無私地把知識教給了我，我從AOE開始，把我們教到深奧的古詩，又給了我們無窮無盡的關愛，又教我們懂紀律，學做人，你們每天都要把我們做的作業(yè)一個一個的批閱，特別的考試試卷，一張試卷就是看也要好長時間，十分辛苦，老師的夢想只有一個，就是想把我們培養(yǎng)成人，為祖國做出一個貢獻。收我們的禮物當之無愧！
這時，老師流下了感動的眼淚，才收下了我的禮物。
老師“哭”了作文10
我不相信，以前嚴肅大方的英語老師竟然哭了，哭的是那么傷心，那么凄涼。
在英語課上，老師仔細認真地教育我們不要走歪路，然后在黑板上寫下了四個字：相信父母。默默地走到紙簍旁，我豎起耳朵一聽，瞪大雙眼一看，老師在默默地抽泣。我的眼淚隨著老師的眼淚而落了下來，車璐轉(zhuǎn)過頭來，原來她也哭了，我和她相視一望，淚水濕透了雙眼。一日為師，終生為母，我們和老師的情意，比大海還寬闊。老師的抽泣聲越來越大，我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化，大家都哭了。突然一位同學跑上前去，低了一塊紙巾給老師，掌聲又不斷的持續(xù)著。老師感動極了，哭得更厲害了。
時間在流逝，老師由小小的抽泣變成了放聲大哭，她像一個孩子，像一個淳樸而天真的小孩子。我猛然一驚，爸爸說過，老師的媽媽是被老師氣死的，她因為一時間走了歪路，沒聽媽媽的勸，最后她媽媽喝藥水而亡。我已經(jīng)無法控制自己了，多么希望我能走進老師的心里，來安慰她。老師，您別傷心了，過去的就讓它過去吧！何必再想它，會有更好的明天等著你。這是您常說的一句話，難道您忘記了嗎?
英語老師，我代表全班同學向你說一聲：“我們不會走歪路的！您的一句勸，我們銘記在心！ ”
【老師“哭”了作文】相關文章：
換老師了作文02-19
老師出差了小學作文03-06
哭娘死時誰在哭1200字作文10-08
換老師了作文8篇03-01
為了外貌缺陷而哭作文01-25
有時，我也想哭作文12-31
初二作文：我的老師作文-我成功了03-06
關于孟姜女哭長城作文六篇04-25
孟姜女哭長城作文合集5篇04-25