老師的節日_三年級作文

時間：2021-03-29 13:14:58 老師我要投稿

老師的節日_三年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的老師的節日_三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的節日_三年級作文

老師的節日_三年級作文1

　　九月十日，它不再是夏天那么炎熱，也不再是冬天那么寒冷。因為它沒有炎炎烈日，也沒有了蕭蕭寒風。可是，在這個美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無私的奉獻精神，永遠沒有被磨滅。

　　九月十日，是個特殊的日子，那是老師們的節日。

　　老師，您抱怨過嗎？兒童節的時候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書，盡情的玩耍。青年節的時候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡。可是教師節呢！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒有去玩耍，也沒有去狂歡。而是繼續在那狹小的辦公室里工作。看那桌上的煙灰缸里面已經滿了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周圍的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，揉揉雙眼。

　　老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的時候，您鼓勵著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無助的時候，您幫我照亮前進的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時候，您讓我盡情高歌，來表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個人，是我饑餓時的飯菜，是我生病時的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。

　　老師，您的情，萬水千山，哪怕千言萬語，也不能讓我說完，我只能默默地，默默地祝您---節日快樂。

老師的節日_三年級作文2

　　今天是教師節，我不由自主地想到身邊的老師。

　　老師是那么慈祥。記得有一次，我問后面的同學借剪刀時，不小心把手弄傷了，流出血來，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說：“你怎么這么不小心。”說著就從包里拿出創口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時，我覺得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀！

　　老師是那么嚴厲。平時做數學題的時候，任老師一直要求我們用直尺畫等于號，如果有誰沒有用尺畫，老師就要他重寫作業，這時的老師真像嚴厲的媽媽。

　　老師是那么親切。有一次出黑板報的時候，倪老師建議我們在黑板上多寫點字。于是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空著，我們就又畫了幾幅畫，可仍然沒畫滿，怎么辦呢？同學們一籌莫展。這時，倪老師走了過來，在“新學期寄語”這幾個字上畫了幾筆，這幾個字一下子變得活潑生動起來，好像都動起來了。接著，她又在“老師是一本書”這首詩的旁邊畫了一幅美麗的畫。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學們看著老師笑了，老師也笑了。我覺得此刻老師就像一位親切的大姐姐。

　　在我身邊還有許許多多的老師，他們有時是令人尊敬的長輩，有時像親密無間的伙伴，他們教我們知識，伴我們成長。我要好好學習，以優異的成績來報答老師的培育之恩。

老師的節日_三年級作文3

　　明天就是教師節了，我要給老師送一個小小的禮物，感謝老師對我的一片關心，送什么呢？自己動手做些賀卡吧！

　　我首先找到了做賀卡的一些材料和工具，有各種顏色的卡紙、油畫棒、水彩筆、花邊布、花邊紙條、鉛筆和剪刀。

　　給班主任張老師做什么呢？一顆紅心代表張老師對我們的愛心，小朋友代表我們班上的小同學，我們圍繞在老師的身邊開心的學習和玩耍！

　　給數學老師做什么呢？老師就是一個紅紅的太陽，我們就是漂亮的花朵，在老師的照耀下，我們開心學習、茁壯成長！

　　給藝術老師做什么呢？這可難住了我，藝術老師的欣賞水平最高，我就來一個難度大點的吧，給老師做個藝術畫，希望她能喜歡哦！

　　給體育老師做什么呢？體育老師是我們唯一的一個男老師，一棵大樹代表老師，我們就是可愛的小草和小花，希望在大樹的庇護下，我們健康成長！

　　啊，四張賀卡終于做好了，整整用了兩個小時。不過可不是我一個人的功勞呀，一開始我自己在做，媽媽干完家務活來幫助我，爸爸下班回來也來幫助我，最后我畫畫，媽媽寫字，爸爸剪紙，我們終于做成了給老師的賀卡，希望老師們能夠喜歡哦！

　　昨天我有個政協協商會，一直開到了晚上7點多，單位的同事王濤給女兒接到單位，我們到家就8點多了，這時候聽女兒說作業在單位就寫完了，還想給老師做些賀卡，我很贊同。因為時間有限，賀卡數量又多，就有了這一場全家齊動手，快樂也無窮的制作活動。

　　今天在這里，首先，祝賀天下所有的老師節日愉快，萬事如意！其次，要表揚女兒一直能夠自覺獨立完成作業，讓媽媽能夠安心工作而感到欣慰。再次，表揚女兒爸爸在9點多回來家后，顧不上吃飯，忘記了辛苦，高興地加入我們的制作隊伍，這件事讓我和女兒很感動！

老師的節日_三年級作文4

　　媽媽是我的第一任啟蒙老師，我非常感謝她給了我生命，精心的哺育我。

　　我慢慢地長大，進了幼兒園。那里有我的李媽媽、孫媽媽、樊媽媽，她們是我托班的老師，給了我無微不至的關懷，我都管他們喊媽媽。還有小班的楊老師，教我跳繩、打籃球、跳舞，做游戲，我們的活動可多了，到現在我都很懷念園里的生活。

　　結束了四年的幼兒園步入了小學，認識了好多老師和同學。班主任賈老師很有愛心，具有號召力和凝聚力。我班的文化生活豐富多彩，賈老師以實際行動帶動我們大家一起寫博，使我慢慢地愛上了寫博，愿意和博友去交流。即便我寫的不好，賈老師還是以欣賞的態度鼓勵我，讓我更加有信心去參與寫博。有的文章還被校訊通推薦了呢！賈老師，沒有您的幫助，就不會有這樣的成績。老師，您辛苦了，謝謝您不辭勞苦的付出！

　　我的數學老師吳老師既溫柔又嚴厲，我好動，吳老師時不時的拿眼神看我，我就知道該認真聽課了。老師感謝您嚴父慈母般的愛；還有我的電子琴楊老師，我印象特深，病了，仍不肯休息，堅持上課，一遍又一遍，不厭其煩的教我們練琴，直到我們學會為止。

　　老師，今天是您們的節日，感謝您辛勤的勞動，用汗水來澆灌我們。老師，節日快樂！祝愿您的學生桃李滿天下！

老師的節日_三年級作文5

　　今天，是教師節前夕。我們班舉行了慶祝教師節的活動。這是六年來，我過得最快樂的一個教師節。以往，都是送送禮物，說幾句祝福罷了。今年的教師節，使我終生難忘。

　　我給三位老師準備了不同的禮物。但想表達的意思是一樣的：老師，節日快樂！

　　活動開展在下午第一節課。有一個環節很好玩。把全班34個人的祝福裝在一個盒子里，由老師抽，再由主持人宣讀出來。我記得，有一個同學寫給了老師一張給力老師證，我怎么就沒想到呢？還有一個同學祝老師家財萬貫，弄得全班同學哄堂大笑。但我想：財富永遠不可能到家財萬貫的地步，但知識可以，因為學無止境！

　　接下來就輪到同學們依次送禮物了。我送的是一個僵尸的筆筒，還有些同學送的是自己親手做的禮物。雖然我的誠意不夠，但我的心意到了就行了嘛！說真的，程嵐的禮物是最有心意和誠意的。她自己做了餃子，在中午的時候，給三位老師送去了。還有王夢菲她們自己做的水果沙拉，也送給了老師。但老師還是讓大家分享了。不知是因為太好吃的原因還是什么，大家都爭先恐后地搶著吃。到最后被弄成了一團糊糊。但老師并沒有生氣，而是認為這是大家在搶快樂。老師的見解還真獨特呀！

　　一個快樂而短暫的教師節結束了。我的收獲很大。在此，我相對老師您說幾句話：謝謝您，給予我豐富的知識，教我做人的道理。老師，您如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您如同春蠶，為學生吐盡最后一根絲：您如同園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

　　這個教師節，既快樂，又讓我明白了老師究竟有多辛苦。這個教師節，我不忘記。

老師的節日_三年級作文6

　　一年一度的教師節馬上到了，這個節日是老師的節日，也是老師最開心的時候。一大早，同學們就來到班級，有的同學在黑板上寫祝福語，有的同學忙著掛氣球，還有的同學做賀卡……不一會，整個教室就被裝點得煥然一新，還真有點過節的氣氛呢！

　　“來了，來了”不知誰喊了一句，這時，老師走進班級，同學們一擁而上，齊聲說道：“老師，教師節快樂！老師，您辛苦了！”這時，我看見平時嚴肅的老師臉上露出了滿意的笑容。

　　浩南送給老師一束帶有香味的百合花，紅著臉說道：“老師，祝您節日快樂！”老師微笑著說：“謝謝你，好孩子！”詩函同學手里拿著賀卡，這賀卡可是她親手制作的啊，上面寫了一些祝福語，還畫上了老師和自己，做工非常細致。老師說：“這才是我收到的最好的禮物，是詩函同學用心做的，非常感謝！”還有很多同學都送給了老師小禮物，老師都一一做了答謝。這時，浩浩同學三步并作兩步，徑直走到老師面前，說：“老師，給你錢！”老師和同學都大吃了一驚，“老師可不收錢！”后來一打聽，原來是他要交的保險費啊！

　　接著，同學們又給老師獻歌獻舞，有幾個同學給老師唱歌，其中最可笑的是涵萍，剛剛開始時唱得真好聽，同學們都入迷了，可是，唱著唱著，她突然停了下來，半天過去了，還是沒有動靜，這時，我說：“忘詞了，忘詞了！”涵萍捂著臉，說：“老師，我不行了！”同學們都哈哈大笑起來，笑聲在整個教室回蕩。

　　今天，我們和老師過了一個非常愉快的教師節，等下一次，我一定為老師準備很多的節目。

老師的節日_三年級作文7

敬愛的老師：

　　您好！

　　臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學生的每一點進步，他都不會忘記感激老師的精心培養。

　　在3月8日這個特殊的日子里，我們高一（1）班全體學子，向您致以最誠摯的問候！在此，請允許我們真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

　　"師者，所以傳道授業解惑也。"是您，向我們傳授知識，講授道理；是您，為我們解除疑惑，消除迷惘；是您，在三尺講臺上揮灑激情與汗水；是您，伏案在燈光下奉獻青春與智慧。

　　"學為人師，行為世范",您教會我們嚴于律己，以誠待人；您教會我們傳播愛心，服務社會；您教會我們自強不息，厚德載物；您教會我們勤奮創新，努力進取。

　　在知識的殿堂，有您的指引；在生活的空間，同樣有您的關懷。一杯冷飲，那是您夏日給我們送上的一絲清涼；一句問候，那是您冬日帶來的一陣溫暖。當我們遇到挫折時，有您的鼓勵支撐著我們勇敢前行；當我們遭遇困頓時，有您的慷慨幫助我們堅定著信念。

　　一紙薄箋無以承載我們深深的感激，千言萬語不能融盡我們濃濃的敬意。當我們和您一樣高舉真理的火炬，照亮前進的方向，愿我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜，讓您的笑容能永遠綻放！

老師的節日_三年級作文8

　　我輕輕的睜開眼睛，發現陽光已經照在了我的臉上。我拿起老師給我的鬧鐘，定眼一看，已經快七點了。也許是我當時太著急了，竟忘了今天是星期六。我匆匆的穿好衣服，洗漱完畢，背上書包，準備上學。我看到爸媽睡得正香，不忍心打擾他們，于是便關上門悄悄的離開了。

　　一路上，我看見了許多野花，他們都在釋放著自己的香氣，默默地為人們作著貢獻。過了一會兒，我遇到了我班的一名同學，他叫周載涵。他看見我背著書包，好奇的問：“劉漢武！你干什么去？”我不假思索地回答：“上學去唄！你不去嗎？”他的樣子更加好奇了，說：“你不說你沒有上補習班嗎？怎么，又上啦？”我說：“本來我也沒上補習班嘛！”他又說：“那你上哪去？”“我不說了嗎！上學去。”周載涵說：“上咱學校？”“對呀！”我說。他用手摸了摸我的額頭，說：“這也沒發燒呀，怎么說胡話呢？喂！你糊涂啦，今天是星期六，不上學，是雙休日！傻瓜。”我恍然大悟，心里想：星期六還來上學，真是愚不可及呀！我開始嘲笑自己了。

　　于是，我和周載涵道別之后，便往家趕。我走著走著，突然想起九月的第一個星期六是教師節，所以，就想去看看老師。想象自己也個老師買不了貴重的東西，還是摘點野花吧！于是，我便摘了二十幾朵野花匆匆地跑去老師家。本來我是向上老師家問候一下就行了，但是一到了老師家門口我便改變想法了。因為我這個人不像我們班的女生，老師老師前老師后的，我可不好意思。沒辦法，來都來了，總不能光著回去吧，于是便把花插在了老師老師家窗戶旁的筆筒里走了。

　　在這老師的節日里，真誠的祝愿老師能快樂的度過每一天。

老師的節日_三年級作文9

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業，他無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽，人們常用最美麗的語言來稱贊老師，稱他們為“園丁”、“人類靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實寫照。

　　“ 園丁”是誰？是我們最敬愛的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說過“他們吃的是草，擠出來的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著這個百花園，點綴著每一朵甜美的笑。聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木，百年樹人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　在這屬于您的`節日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂！

老師的節日_三年級作文10

　　今天，是老師的節日。同學們都想給老師一個驚喜，以表達對老師的愛戴之情。

　　上午，我和一些同學研究怎樣裝扮教室。同學們討論的非常熱烈，你一言我一語踴躍的提出自己的想法。經過一番討論最后確定，在黑板的四周掛上彩色氣球，在黑板的中間寫上“老師，祝你節日快樂！”的祝福語，再畫一些顏色各異的小花草點綴。買一束鮮花插進花瓶里，放在老師的講桌上。把糖塊裝進氣球里，吹足了氣，留作活動時用。同學們用最快的速度吃完了午飯，早早就來到了教室開始布置。一時間，擦玻璃的，掃地的和布置教室的，忙的熱火朝天。把教室打扮的整潔明亮，色彩繽紛的。一切準備就緒，就等著老師的到來。

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，老師準時推門進來。我發現，老師剛邁進教室的一剎那，她的眼睛頓時一亮，腳步不由自主地停頓了一下，這時，同學們全體起立，并齊聲喊道：“老師，您辛苦了，祝你節日快樂！”老師迅速的環視教室，回答道：“同學們辛苦了，謝謝你們，大家都快樂！”我看得出，老師的目光親切又高興，我的心里別提有多激動了……

　　老師像辛勤的園丁，用她的心血培育我們健康成長。在我幼小的心中，留下深深地印象。在老師的節日里，我真想對老師說一聲：“謝謝老師！”

老師的節日_三年級作文11

　　在這金燦燦的季節，迎來了老師們的節日。

　　第三節課下課，1—4年級同學在一樓給老師舉辦了一場教師節活動，有：唱歌的、跳舞的和老師擁抱老師等等……每個節目都讓我感動，但是唯有一個節目然我特別感動，那就是擁抱老師，主持人說：“讓我們擁抱離我們最近的老師，”我們班全體同學抱住周老師，周老師摸摸每一個人的小手和小臉袋。

　　在擁抱周老師的時候，讓我想起了我和周老師的一件事，在三年級的時候，那天我非常不舒服，老師摸了摸我的頭，說我發燒了，要給我媽媽打電話，但是我說：“不用打了，我沒事的。”周老師非常擔心，我的身體情況，還要給我媽媽打電話，我說；“真沒事”。“那好吧！身體不舒服，趕緊跟我說，”“：好的”！我回答。

　　這樣的事情還有很多很多，周老師謝謝您這兩年多對我們的教導和幫助，讓我越來越好。

　　最后，祝您節日快樂，身體健康，闔家歡樂，工作順利。

老師的節日_三年級作文12

　　9月10日是一年一度的教師節，我要祝所有老師節日快樂！

　　從剛剛進入小學，到現在三年級了，我也慢慢成熟了，長大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

　　先說說班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如，昨天一位同學寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點名讀出來，我們在嘻哈的同時，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時也嚴格，我最希望得到她的表揚，因為有表揚的話，朱老師有時會給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

　　接下來說說我們敬愛的郭老師，她有一個“堅固的心”，就是有一個原則，課堂作業吃飯前必須完成，不然就“沒飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯。不過郭老師嚴格起來很嚴格，溫柔起來很溫柔。哪位同學表現好，平時郭老師會找表現好的同學幫忙當小老師。

　　最后就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時喜歡穿裙子，有時穿褲子，我最愛看她的笑。每天中午，都是闕老師來幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。

　　還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節日快樂！我會努力學習，天天向上，用好成績回報老師們對我們的希望。

老師的節日_三年級作文13

　　明天就是教師節了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！

　　我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。

　　第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著學生對您的敬仰之情。

　　終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。

　　啊！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂！

老師的節日_三年級作文14

　　今天，是一年一度的教師節，我高興極了，來到學校第一時間把花了兩天時間做好的賀卡去送給三個我最愛的老師……

　　早上來到學校，看見語文老師在課室里走來走去，似乎在說，有誰會送上“教師節快樂”這句話呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現身了，魔鬼尖笑地對我說：“主人，不要去說，會沒有面子的，而且那些老師看了之后肯定會撕掉。”天使聽了魔鬼的話后生氣極了，對我說：“主人，不要聽魔鬼的話，他騙你的，每一個老師都會尊重自己的學生，無論你的賀卡好還是壞，無論你的話是否真心，老師都會笑著接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會贊揚你的！”我還是有點緊張，問天使：“天使，在那么多同學面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時候去了辦公室再把賀卡送給老師啊！我聽了天使的話后，我勇敢地走向辦公室，對老師說了一句：“老師，節日快樂！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽了。高興地說：“自己做的嗎？好漂亮啊！謝謝你！”我聽了點了點頭，說：“嗯！”

　　“老師，節日快樂！”一句簡單的話就代表了我對老師的愛，老師最后，我想對你說：“謝謝你傳授我們那么多知識。”

老師的節日_三年級作文15

　　今天，我的心情猶如天氣一樣，時好時壞。我帶著昨晚準備好的禮物去上學。

　　剛到學校門口，就見到有賣鮮花的，那些花，在陽光下顯得冰清玉潔，絢爛多姿，色彩艷麗，使了渾身解數，很有招氣，與平時十分不一般。我的一位朋友買了一小束花，我前去問她：“這些花多少錢？”“15元”。我不禁感嘆——實實在在的講，今日的花價也非同平時呀！

　　第一節課結束，我把禮物帶到了辦公室。“陳老師，送給您！”“黃老師送給您！”老師感到有些突然，可不久便適應了，她們邊打開禮物，邊興奮感激地眨著眼睛。顧姚勵，謝謝你哦——黃老師笑著說。我送給她是一張自制黃色的賀卡。“顧姚勵，你可知道，我正缺這玩意兒呢”！陳老師邊欣賞我送給她的“玩意兒”——梳子，邊欣喜地講。呵呵，還真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起來，還有事兒，便與老師們告辭了。

　　我打算下午把準備給沈老師的賀卡送給Mrs zhang（是一張自制黃色的賀卡）。

　　可上第三節課的時候，我有點失望與傷心。因為事情是這樣，老師在帶大家寫學稿1——6前提了一個問題：這個題目和我們做過的什么題目很相似？有人說第3面的相遇問題，也有人說和書上思考題差不多的那道題，老師都不以為然。直到老師提到“和”87。5與3倍時，我恍然大悟，搶先喊道：“和倍！！！”并且，又重復了兩遍，但老師竟然想錯了——她說是李沐子第一個回答的！我不禁有點失望，無奈地牽強地笑了笑，可心里卻感到很傷心。當然，我不會記恨于她，更不會記恨于老師的。李沐子還是我的朋友，黃老師，仍是我的好老師。

　　下午，我在送給沈老師賀卡時，老師很開心。

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