初識(shí)老師作文
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。下面為大家分享初識(shí)老師作文，一起來看看吧！
初識(shí)老師作文1
進(jìn)入華英中學(xué)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是我們的班主任廖老師。他個(gè)子中等，他長得不胖不瘦，戴著一幅眼鏡，炯炯有神，一看就一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。
廖老師可厲害了！他帶的上屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一中讀高一，三個(gè)奧賽班中，前五名基本都是他的學(xué)生，廖老師教給了我們這樣一個(gè)道理“不想當(dāng)將軍的兵，不是好兵”。他是這樣要求我們也是這樣要求他自己的，他的標(biāo)準(zhǔn)是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。在廖老師的熏陶下我受到啟發(fā)很大。
廖老師可狠了！上個(gè)星期軍訓(xùn)上我好好認(rèn)識(shí)了廖老師，他比我們的教官還狠，在烈日炎炎之下，他和我們同呼吸，共命運(yùn)，當(dāng)我們違紀(jì)沒練好時(shí)，讓你享受神鞭之苦，在男生中沒吃過他鞭子的幾乎等于零。一個(gè)星期下來我們成了非洲士兵，廖老師也當(dāng)了將軍，我們班也當(dāng)上了榜魁。在那一刻我們歡呼，我們?nèi)杠S，這是我們59顆心連在一起的象征，組成了心連心的大集體。
廖老師可神了，他練就了一門絕世武功，彈指神功。課堂上廖老師正在講x、y、z，有些同學(xué)有眼不識(shí)泰山，公然和廖老師唱起了對臺(tái)戲，廖老師出招了，刷的一下，粉筆頭從講臺(tái)上飛到那個(gè)同學(xué)的身上，不偏不斜打中了要害，同學(xué)閉了嘴，廖老師又開始了數(shù)學(xué)之旅。
廖老師啊！在我們頑童眼里，您是真正的園丁，您在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。嚴(yán)師出高徒。廖老師，我們的生活因?yàn)橛辛四愣剩愕纳钜驗(yàn)橛辛宋覀兌W亮！
初識(shí)老師作文2
新的學(xué)期開始了，各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年（3）班，除了數(shù)學(xué)和英語老師沒變，其它學(xué)科都變了。
今天我要向大家介紹的是新任音樂課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來的，可他以前從沒教過我，我對她也沒有特別注意過，也沒有任何接觸，可以說對她沒有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。
本學(xué)期的第一堂音樂課是在開學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。
“叮鈴鈴’’上課鈴聲響了。出于對新老師的好奇與期望，從朱老師走進(jìn)教室那一刻起，我的兩眼就沒有離開過她，總想在她身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么。這位朱老師，中等身材，穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子，馬尾辮梳得十分光潔，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，臉上總是掛著微笑。當(dāng)時(shí)我心里就想：朱老師雖人近中年，但穿戴入時(shí)，落落大方，依然青春猶在，呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問的樣子。
開始講課了，朱老師是那樣的沉著，按部就班，不慌不忙.首先，朱老師為我們編了一套音樂，分別表示起立，安靜和注意聽，連互相問好也用音樂表示.這樣一來，想維持課堂秩序就不用老師喊了.接著，朱老師給我們講了第一課:<<黨的關(guān)懷親親的哩>>.他邊給我們介紹邊帶我們唱.他講課時(shí)，條理清晰，吐字準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，語言優(yōu)美;做示范唱的時(shí)候，聲音是那么甜美，那么高雅，那么動(dòng)聽，充滿高昂的氣息，讓人陶醉.
說句實(shí)在話，我的音樂天賦很差，對音樂課一向不感興趣.聽了朱老師的一堂音樂課，我對音樂課的感情竟然發(fā)生了變化，由不愿上音樂課到盼著上音樂課。可見老師對改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。
初識(shí)老師作文3
得，二年級(jí)我剛剛從千島湖轉(zhuǎn)到長沙中心小學(xué)的時(shí)候，對于這個(gè)陌生的環(huán)境一點(diǎn)也不喜歡。第一個(gè)和我打招呼的是二年級(jí)時(shí)的班主任—楊老師。
剛轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)校園的我，對這里的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我還哭著不讓媽媽走。媽媽又只能把我?guī)У浇淌依铮鴹罾蠋熣谜驹谥v臺(tái)上講事情給同學(xué)聽。我的哭聲引起了大家的注意，老師轉(zhuǎn)過頭來，剛才嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上馬上出現(xiàn)了一個(gè)大笑臉，向教室外走來。被那么多人看著自然也有些不好意思，我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁，把我一人丟在教室門口，我傻傻的看著那些不認(rèn)識(shí)的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什么。等她們回來時(shí)，媽媽已經(jīng)走了。我不知道為什么，竟會(huì)乖乖的和楊老師進(jìn)了教室，或許當(dāng)時(shí)我很想哭，媽媽為什么把我一個(gè)人丟在這陌生的地方？但是在那么多人面前哭，又感到不好意思。“我姓楊，你可以叫我楊老師。”老師把我領(lǐng)到一個(gè)座位。“哦，楊老師好。”我回叫了一聲。“那你叫什么名字？”楊老師繼續(xù)問道“我叫李文婷。”我知道了老師的姓。上了一上午的課，真無聊，我根本就沒心情聽課，而是在四處張望著這陌生的地方。
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)去洗手準(zhǔn)備吃飯了，我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“去洗手，要準(zhǔn)備吃飯了。”“去哪邊洗手。”我對這個(gè)環(huán)境又不熟，怎么會(huì)知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜，便就開吃，第一口吃就想吐出來，因?yàn)槟切╋埐耸植缓衔缚凇Ｍ瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)都吃完了，還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過來“飯菜好吃嗎？”我強(qiáng)讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以。”不知道為什么，我對這個(gè)陌生的楊老師并不排斥，還很喜歡她和我講話。一個(gè)下午很快過去了。一放學(xué)，我就看見了媽媽已經(jīng)在等我了。我向楊老師搖搖手，說了一聲“再見。”楊老師回給我一個(gè)大大的.微笑。
一眨眼的時(shí)間，小學(xué)都快畢業(yè)了，初識(shí)楊老師的那天我卻還深深的記得。
初識(shí)老師作文4
今天，我們補(bǔ)習(xí)，來教我們語文的老師姓魏。我打第一眼看見他，就覺得他很搞笑，活脫脫的一個(gè)笑星嘛!因?yàn)樗L得搞笑，穿著搞笑，說話也很搞笑，簡直就是趙本山!接下來，就聽我娓娓道來吧。
魏老師：黑黃的臉上長著一對粗眉，眉下，有一雙好像永遠(yuǎn)睜不大的眼睛，胡子都花白了，讓人覺得他很好笑，而且，今天他給我們上課的時(shí)候，還穿著一雙橙色的拖鞋，讓我們更加忍俊不禁，他說話的時(shí)候，帶著濃重的川音，而且說的每一個(gè)字都脫長了聲音，還邊說邊做動(dòng)作呢!
說起他的姓，也有不少的故事。聽他說，原來有一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，把他的這個(gè)姓“魏”去掉了“委”字，便成了“鬼”字，隨后，那些同學(xué)都叫他“鬼老師”了他后來想了一個(gè)辦法，孟子曾說過：“委而去之”這句話，他巧妙的利用“委”字有去掉、放棄的意思，也就是把鬼趕跑了，他就不姓鬼了，后來，他給那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說，那學(xué)生覺得有道理，就再也不叫他鬼老師。
聽完魏老師那繪聲繪色的“名字講解”我們都哈哈大笑，一是笑魏老師邊講邊做滑稽的動(dòng)作，二是不得不佩服他的聰明才智。當(dāng)時(shí)，我心想：這魏老師還真不簡單呀!
過后，他還給我們介紹了他的愛好，他的愛好很廣泛，有釣魚、下象棋，令人意想不到的還有跳舞，他當(dāng)時(shí)說的時(shí)候，臉上還有一絲得意的神情，我們當(dāng)時(shí)都大吃一驚，心想：魏老師都這么老了，還會(huì)跳舞，不知跳出來的舞會(huì)是啥樣的?
有幾個(gè)同學(xué)起哄，叫魏老師跳一段舞，我們都很是好奇，不知他是扭秧歌還是跳拉丁。最終我們還是沒有目睹到魏老師在舞場上的風(fēng)采。
這就是我們的魏老師。
初識(shí)老師作文5
“張老師笑起來很慈祥，板起面孔來卻令人毛骨悚然。”同學(xué)們對張老師這樣評(píng)價(jià)道。
張老師是我步入中學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師，他是我們的班主任。
開學(xué)第一天，我興沖沖的來到學(xué)校領(lǐng)書。一進(jìn)教室，眼前的一切都是陌生的，但我還是第一眼就看到了一個(gè)個(gè)子不高不矮，穿著一件藍(lán)色襯衣和一條白色褲子，看上去大概四十幾歲的男老師。我隨便找了一個(gè)座位，仔細(xì)端詳起這位老師來：一頭稀疏的黑發(fā)，一雙慈祥的大眼睛和一個(gè)不高但挺直的鼻梁。于是，我便對張老師有了第一個(gè)印象——一位和藹可親的老師。
第二天上學(xué)，我7點(diǎn)鐘才到學(xué)校，剛進(jìn)教室門口，迎面便碰到張老師走出門來。我心里像斷了只兔子，忽上忽下，這時(shí)張老師問道：“你是班長吧？”“嗯。”我簡單的回答道。“叫什么名字？”“廖燦。”“下次早點(diǎn)來。”語氣出奇的平緩。“哦。”我邊說邊小雞啄米似的點(diǎn)頭。張老師看了看我，便走了。我懸著的心終于放了下來。還以為要受到懲罰，沒想到就這樣輕易的“饒”過了我，我暗自慶幸。對張老師的印象又加深了——比以前更和藹可親了。
上了幾天課后，我徹底改變了以前對張老師的看法。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，以前對我們松懈，也許是因?yàn)槲覀儾艅倓偵氤踔校X得我們需要一定的時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
特別是在上個(gè)星期做軍訓(xùn)匯報(bào)表演的那天，張老師更是格外的嚴(yán)厲。那天早上，張老師板著面孔，挨個(gè)檢查同學(xué)們的穿著，看是否按規(guī)定的衣著來穿了。一個(gè)調(diào)皮的男生很不幸的被老師“盯”上。因?yàn)樗麤]有穿規(guī)定的褲子和鞋子。張老師怒目圓睜，大聲吼著：“你怎么搞的？規(guī)定穿的鞋子和褲子呢？”你要是每次再辦老師都要求做，你就不是本班的學(xué)生！”那位男同學(xué)備好的只有干瞪眼的份，我們更是被張老師這一聲吼，嚇得大氣都不敢出。張老師滿臉怒容地走開了。
是的，張老師就是這樣的一位老師，他笑起來讓人覺得很慈祥，嚴(yán)肅起來卻令人有些害怕。但我們知道，對我們學(xué)生而言，在他的微笑與嚴(yán)肅中，都飽含了一個(gè)充滿深情的字——那就是“愛”。這就是我初識(shí)的張老師。
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