老師的作文

老師的作文（精選59篇）

　　老師教書(shū)育人，三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春，一根粉筆書(shū)寫(xiě)人生道理，老師是人類靈魂的工程師。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。，希望能幫助到您。

　　老師的作文 1

　　在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。

　　有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jī)不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫(xiě)滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。

　　發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取得第一，為班上爭(zhēng)光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭(zhēng)光，我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的'腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō)：不要緊吧�？赡�再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來(lái)體育也不行。”聽(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng)，您也會(huì)這樣嗎?

　　請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

　　老師的作文 2

　　除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

　　印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。

　　有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂

　　我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的`頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩�吝嗇您的慈�?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師！＂長(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。

　　老師的作文 3

　　我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長(zhǎng)，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開(kāi)心果——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺(tái)，高興地說(shuō):“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動(dòng)’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋�(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通。’安靜的教室一下子像中了彩，笑開(kāi)了。老師一來(lái)，就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。

　　上課不一會(huì)兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛(ài)把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應(yīng)了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數(shù)是一樣的�！�

　　“哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語(yǔ)讓我們?cè)诳鞓?lè)中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。

　　下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說(shuō):“這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫(xiě)成‘十分’，把‘百分位’寫(xiě)成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’!”

　　“哈哈——”聽(tīng)完話后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來(lái)了。

　　這就是那位幽默大師!我愛(ài)您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，你的風(fēng)趣、樂(lè)觀會(huì)一直照亮我們前行的路。

　　老師的作文 4

　　兩只透著靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。

　　她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是，我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)�？杉�(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過(guò)在這次談話過(guò)程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說(shuō)的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習(xí)慣的`亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你�！薄岸�，老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

　　在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

　　于是，我想好好的報(bào)答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”

　　老師的作文 5

　　老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育著我們；老師是明燈，明亮照著我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干＂是老師最確切的寫(xiě)照。

　　許老師就是這樣的`一位老師，她是教數(shù)學(xué)的。許老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，不管誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作許老師的眼睛就象兩道銳利的箭，直射過(guò)去，你躲也躲不過(guò)。許老師還有一個(gè)櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，滔滔不絕，引人入勝。

　　有一次，我同步做錯(cuò)了，第一次還沒(méi)有訂正過(guò)來(lái)，許老師溫柔地說(shuō)：＂曉琳，上課要注意聽(tīng)哦，把錯(cuò)誤的訂正過(guò)來(lái)。＂第二次我還是沒(méi)訂正過(guò)來(lái)，許老師又把我叫到一旁,十分嚴(yán)格地說(shuō)：＂大家都訂正了，你是好學(xué)生，怎么還沒(méi)訂正？太讓我失望了。＂我聽(tīng)到這句話，就像一把鐵錘一直打傷我的心。因?yàn)樵S老師還從來(lái)沒(méi)有這樣嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我。！＂＂我，我??????不會(huì)做。＂我支支吾吾說(shuō)。許老師聽(tīng)了便讓我先回到座位上。

　　下課了，同學(xué)們都像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室里默默反省，我難過(guò)得快要哭了。這時(shí)候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶一直在七上八下，無(wú)法平靜下來(lái)。

　　到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然后還問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我都回答對(duì)了。這時(shí)，許老師那緊繃著的臉終于路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對(duì)我說(shuō)："你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。"聽(tīng)了這句話，我比吃了三桶紅棗還要甜。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。

　　老師的作文 6

　　提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì)露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。

　　高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng)，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對(duì)政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì)議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。

　　可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H，她的身上總是散發(fā)著母性的.柔和光輝。她總愛(ài)稱我們作她的孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。

　　火火特別善解人意，又會(huì)安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識(shí)為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著成績(jī)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。

　　還記得我上了高三之后，成績(jī)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵(lì)的話，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。

　　老師的作文 7

　　在小學(xué)階段，我遇見(jiàn)了您——我的語(yǔ)文老師。

　　您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。

　　一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無(wú)法面對(duì)我的語(yǔ)文老師。心想：我的語(yǔ)文老師見(jiàn)了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語(yǔ)文課上，老師不但沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒(méi)考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的�！�

　　接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的答案一樣，我聽(tīng)得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對(duì)我說(shuō)。我像是從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，“什么都不會(huì)�！蔽倚÷暤卮鸬��！袄蠋熞欢〞�(huì)罵我的。”我心想。老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。

　　到了中午，我們?nèi)ベI飯了，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說(shuō)：“以后買飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買�！闭f(shuō)完后，就不緊不慢地走了回去。

　　一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒(méi)有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說(shuō)，錢不夠你跟我說(shuō)，如果明天忘了帶，不還也可以。

　　聽(tīng)到這話后，我的同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說(shuō)：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人�！�

　　您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。

　　您就是讓我難忘的`人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見(jiàn)到讓我最佩服的人。

　　老師的作文 8

　　老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親，打造我們剛強(qiáng)毅力。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰(shuí)，將我們從一個(gè)陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰(shuí)，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛(ài)的'小學(xué)老師。

　　我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語(yǔ)言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理�。�

　　課堂上，他是老師，傳授我們知識(shí)，平日里，他就是我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友。他會(huì)站在我們的立場(chǎng)上為我們著想，知道什么時(shí)候該讓我們玩，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對(duì)了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”。

　　他對(duì)我們學(xué)�？墒欠浅９�平的，從不偏愛(ài)誰(shuí)，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來(lái)，并沒(méi)有當(dāng)面教訓(xùn)他，因?yàn)槔蠋熤�道每個(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。

　　班上有誰(shuí)的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺(jué)交，我有很多辦法可以查出來(lái)�！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺(tái)，老師也并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)人，你說(shuō)，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

　　正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們?cè)跄芡鼞�？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績(jī)來(lái)回報(bào)我們偉大的老師。

　　老師的作文 9

　　那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師?那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。”我回頭一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。

　　不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的`咧開(kāi)了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸�道了，我會(huì)努力的�！倍�后深呼吸一下，拋開(kāi)所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門課。

　　這一刻，我想對(duì)她說(shuō):"老師辛苦了!"

　　老師的作文 10

　　放暑假了，也不知道為什么，老師一點(diǎn)兒作業(yè)也沒(méi)留，我想這次可以好好玩兒了�？墒�，我高興得太早了，沒(méi)玩兒幾天，我就又被媽媽強(qiáng)迫著開(kāi)始學(xué)習(xí)――找了個(gè)老師給我補(bǔ)課。

　　每天老師準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，我表面上很開(kāi)心，心里卻煩透了，總是盼著趕緊下課，老師快點(diǎn)兒走。

　　這天，正上著語(yǔ)文課，我的玩心上來(lái)了，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我語(yǔ)文學(xué)得特別好，120滿分，我考119分。今天，我當(dāng)老師，您當(dāng)學(xué)生，好嗎？”沒(méi)想到，老師很痛快地答應(yīng)了。于是我開(kāi)始給老師當(dāng)“老師”了。

　　我先講生字，可里面有的字我還不認(rèn)識(shí)，更不會(huì)組詞，老師總不能說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)吧？我笑瞇瞇地說(shuō)：“這些字很容易，老師都認(rèn)識(shí)，這樣吧，我聽(tīng)你說(shuō)，我看對(duì)不對(duì)。”于是，我的“學(xué)生”很認(rèn)真地讀拼音組詞，我在一旁不住地點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)。其實(shí)有的我根本不知道對(duì)不對(duì)，但是我不能讓她看出來(lái)。讀完生字，我還表?yè)P(yáng)了她：“不錯(cuò)，這位同學(xué)讀得非常好，同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)。下面，我們來(lái)讀課文�！蔽液苷J(rèn)真地一句一句領(lǐng)著她讀，她還真像個(gè)小學(xué)生那樣，一句一句地跟著我讀。讀完了，我說(shuō)：“不錯(cuò)，讀得很有感情！”我的學(xué)生趕緊說(shuō)：“老師，生字講了，課文也讀了，您應(yīng)該領(lǐng)著我寫(xiě)生字了�！蔽艺f(shuō)：“好吧，老師寫(xiě)，你看著�！闭l(shuí)知這回“學(xué)生”開(kāi)始給“老師”挑刺了：一會(huì)兒說(shuō)我筆順不對(duì)，一會(huì)兒又說(shuō)我寫(xiě)的不好看，不是這不行就是那不行，我急了：“討厭！學(xué)生怎么能說(shuō)老師呢？”“老師，您要是教錯(cuò)了，我不說(shuō)您怎么知道？您和我不是就都錯(cuò)下去了嗎？老師認(rèn)真了，不出錯(cuò)了，我就不說(shuō)了。”沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真地寫(xiě)，誰(shuí)讓我是“老師”呢？

　　時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)當(dāng)夠老師呢，就放學(xué)了。明天有機(jī)會(huì)，我還想給我的`老師當(dāng)“老師”！

　　老師的作文 11

　　在我小小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想

　　徐老師是我小學(xué)三四年級(jí)的班主任。她個(gè)子不算太高，方臉，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。雖然她只教了我們兩年，可是我們卻和她親如母子。

　　徐老師教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)向來(lái)很好，她對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，就像對(duì)待自己的生命一樣，絲毫不敢疏忽。

　　記得有一年冬天，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來(lái)給我們上課，可是，我們等了好一會(huì)兒才看見(jiàn)徐老師緩慢地從外面走進(jìn)教室。我們?cè)谛睦锇蛋地?zé)怪她，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的，還上不上課啦。下課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別的老師說(shuō)：小徐這個(gè)人也真是的，生了病還冒著嚴(yán)寒來(lái)給學(xué)生們上課，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽(tīng)不下去了，眼淚奪眶而出。徐老師，我們太不懂事了，每天只想著自己，從來(lái)沒(méi)想過(guò)您。而您呢，把您的整個(gè)生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上，卻毫無(wú)怨言，謝謝您徐老師。

　　還記得有一次，徐老師在給我們上課，他的丈夫打來(lái)電話，說(shuō)她的兒子發(fā)燒了，燒得挺嚴(yán)重的，讓她馬上趕過(guò)去。徐老師接完電話后，沒(méi)有回家，而是繼續(xù)地我們上課，她異常地淡定，絲毫看不出家里還有個(gè)生病的孩子等著她去照顧。下課的時(shí)候，我們都去勸老師，讓她回家照顧孩子，我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的。可是老師堅(jiān)決不同意。老師說(shuō)不能因?yàn)樗�而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤(rùn)了，我們?cè)谛炖蠋煹?身上也同樣得到了母愛(ài)，是一種特別的母愛(ài)。徐老師，您已經(jīng)成為了我們班級(jí)的共同的老師媽媽。

　　春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，你就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　老師的作文 12

　　張老師的名字叫張良，弓長(zhǎng)張，優(yōu)良的良。他說(shuō)以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張良。

　　張老師的眼睛小小的，一笑起來(lái)就變成了一條窄窄地縫，他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數(shù)還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　他圓圓地臉上長(zhǎng)著一張香腸嘴，旁邊長(zhǎng)有許多小胡喳，看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛(ài)的大熊貓。

　　他每次跟我們說(shuō)話都和藹可親，只有我們不聽(tīng)話地時(shí)候，就會(huì)火冒三丈來(lái)罵我們。

　　張老師的每一堂課都很精彩，他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有時(shí)候又有點(diǎn)搞怪。有的時(shí)候，他說(shuō)了一句話，我們還沒(méi)黑他，他自己先自己黑起來(lái)，這讓我們覺(jué)得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因?yàn)檎n堂中歡聲笑語(yǔ)不斷，大家都學(xué)得輕松快樂(lè)。我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快還沒(méi)聽(tīng)夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識(shí)很淵博，只要你有不會(huì)的題，去問(wèn)張老師，張老師都能幫你解決，感覺(jué)沒(méi)有他不會(huì)的`。

　　這就是我們的張老師，一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。

　　老師的作文 13

　　老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了，但是我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)我一直想對(duì)你說(shuō)的話，這些話已經(jīng)藏在我心里很久了，現(xiàn)在，我想為你吐出來(lái)。

　　老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲姨�累了，不想成為一個(gè)好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們，然后才能出去玩。老師，我希望你的下一個(gè)班的學(xué)生不會(huì)有這種感覺(jué)。因此，我希望你能平等對(duì)待所有學(xué)生，給其他學(xué)生一些展示自己的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己好的一面。

　　我仍然記得我生病的那天，我的體溫達(dá)到了40度；。你沒(méi)有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的`時(shí)候，你沒(méi)有忘記問(wèn)我父母我的病情。我記得你對(duì)我的關(guān)心。你就像是我的第二個(gè)母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識(shí)。

　　老師，我就要進(jìn)初中了。你讓我進(jìn)入了這個(gè)城市唯一的重點(diǎn)中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在過(guò)去，我經(jīng)�？吹侥銍�(yán)肅的臉，把話含在嘴里。事實(shí)上，我一直想對(duì)你說(shuō)：

　　老師，謝謝你！

　　老師的作文 14

　　老師不在的時(shí)候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問(wèn)我們班怎么樣。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。

　　有一次老師出去聽(tīng)課，把原來(lái)的語(yǔ)文課改成了自習(xí)課，和我們班那個(gè)調(diào)皮的男生在一起，我很開(kāi)心。教室像個(gè)蜂巢，無(wú)數(shù)的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥(niǎo)巢，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在啁啾；教室里，像一個(gè)馬場(chǎng)，無(wú)數(shù)的馬在奔跑；在教室里？這些聲音淹沒(méi)了班干部的聲音，教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動(dòng)作比一個(gè)更有趣：

　　看，“淘氣的國(guó)王”蘇明站在桌子上，手里拿著一個(gè)鉛筆盒，揮舞著牙齒和爪子，嘴里尖叫著：“走過(guò)，路過(guò)，別錯(cuò)過(guò)，看我精彩的表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，折了一個(gè)紙飛機(jī)，向小李開(kāi)槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高癥”。只聽(tīng)“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高癥”的'額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

　　漸漸的，蜜蜂累了，小鳥(niǎo)累了，馬累了，教室安靜了，學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)了？這時(shí)，寫(xiě)字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。

　　漸漸地，學(xué)生們做完作業(yè)后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬又開(kāi)始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

　　老師的作文 15

　　開(kāi)學(xué)前，同學(xué)們就說(shuō)：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小心一點(diǎn)�！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。

　　她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。

　　一天早上，她進(jìn)來(lái)時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因?yàn)樗�每次都是笑里藏刀，果然不出所料，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂(lè)，你給我過(guò)來(lái)，你的作業(yè)呢？”只見(jiàn)她黑著臉。王佳樂(lè)小聲說(shuō)：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒(méi)寫(xiě)。”“什么，照你這樣說(shuō)，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪�了作業(yè)是什么，然后就不寫(xiě)作業(yè)了，這還得了，你下課來(lái)我辦公室把昨天晚上作業(yè)補(bǔ)出來(lái)�！蓖跫褬�(lè)馬上蔫了。

　　還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險(xiǎn)物，剛好被老師撞到了，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的'？一不小心，小命就沒(méi)了。今天寫(xiě)篇檢討給我交來(lái)�！彼麄z面面相覷，傻眼了。

　　這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績(jī)步步高升，也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么不安全的事，你喜歡她嗎？

　　老師的作文 16

　　老師的愛(ài)純潔而偉大。她像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。她希望燦爛的陽(yáng)光能哺育尚未結(jié)果的小樹(shù)。

　　時(shí)鐘已經(jīng)敲了12次了。每個(gè)人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的房間仍然明亮。她低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。她想要的是我們美好的未來(lái)和我們祖國(guó)的'力量。當(dāng)我們看到老師再次把他疲憊的身體拖到講臺(tái)上時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，老師的無(wú)私感動(dòng)了我們。

　　書(shū)山有一條勤奮的道路，學(xué)習(xí)的海洋是無(wú)盡的。這是老師經(jīng)常告訴我們的。是的。成功在于給予。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子精心培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。老師在這個(gè)過(guò)程中付出了多少心血和汗水！老師，你給了我戰(zhàn)勝困難的知識(shí)和勇氣。老師，我們不能把你對(duì)我們所做的還給你。

　　老師，你還記得那個(gè)春天嗎，下午放學(xué)后下起了傾盆大雨，所有的學(xué)生都走了。只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆。你看見(jiàn)了我，讓我穿上你的雨衣，送我回家。我的心從寒冷變得溫暖。當(dāng)我回家的時(shí)候，我正要給你拿杯熱茶，但是你已經(jīng)在雨中消失了。你多么無(wú)私��！老師

　　我贊美你，你就像一盞明燈，在茫茫大海中照亮我們的路。老師，我贊美您的無(wú)私，您的高貴，以及您為我們所做的一切！

　　老師的作文 17

　　“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。

　　金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

　　每次上課，金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí)，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。

　　金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著無(wú)盡的'知識(shí)，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開(kāi)心！

　　別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說(shuō)話，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

　　這就是金老師，我們都喜歡他。

　　老師的作文 18

　　我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。

　　在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的'文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語(yǔ)，就是他一手寫(xiě)出來(lái)的。

　　爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。

　　我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書(shū)中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽(tīng)。

　　他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情，他總說(shuō)當(dāng)時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

　　我佩服爸爸還因?yàn)樗�的孝順，他說(shuō)自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會(huì)回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。

　　老師的作文 19

　　一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語(yǔ)文的范老師。上學(xué)期發(fā)生的一件事，讓我至今難忘。

　　去年以來(lái)，我一直在惠州小作家培訓(xùn)班跟程老師學(xué)，水平有了較大提高。從此我討厭上了范老師，她每次講單元的時(shí)候，總喜歡嘮嘮叨叨。

　　下課了，她還提醒我們，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順，格式要寫(xiě)對(duì)……這些老生常談的話我早就聽(tīng)膩了。結(jié)果上課的'時(shí)候，我都不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師講注意事項(xiàng)了。

　　不久，學(xué)校舉行了一次“西枝江杯”比賽，因?yàn)槲业倪�不錯(cuò)，老師選了我參加比賽。

　　在比賽過(guò)程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)什么，就交卷了。

　　過(guò)了一個(gè)星期，成績(jī)出來(lái)了，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)，我高興得蹦了起來(lái)。正在我眉飛色舞的時(shí)候，范老師過(guò)來(lái)了，她輕輕說(shuō)了一句，“上次，你的錯(cuò)別字很多。”的確，平時(shí)寫(xiě)作文也總是錯(cuò)字連篇，媽媽也多次提醒過(guò)。我感到有點(diǎn)臉紅，這時(shí)老師又說(shuō)，“怎么最近開(kāi)始有點(diǎn)驕傲了？”頓時(shí)，我的臉滾燙發(fā)熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。

　　這次批評(píng)真讓我難忘，雖然當(dāng)時(shí)難堪，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦用心。

　　謝謝你，范老師。

　　老師的作文 20

　　小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個(gè)綽號(hào)——“小陳”。

　　小陳老師個(gè)子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。

　　小陳老師上課時(shí)也很有趣。她上課時(shí)說(shuō)話總是抑揚(yáng)頓挫，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)算式，畫(huà)一畫(huà)圖，能夠得到的地方很快就被寫(xiě)完了。這時(shí)，小陳老師就會(huì)掂起腳尖，艱難地寫(xiě)著，一些同學(xué)就會(huì)捂著嘴偷笑。待小陳老師寫(xiě)好了轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她竟毫無(wú)察覺(jué)。

　　小陳老師有親切幽默的'一面，當(dāng)然也有嚴(yán)格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評(píng)選各種各樣的榮譽(yù)，評(píng)得上，她當(dāng)然開(kāi)心，會(huì)請(qǐng)我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評(píng)不上呢？她也不發(fā)火，只是會(huì)更加嚴(yán)格地要求我們，不評(píng)上就不罷休。在小陳老師的課上，調(diào)皮的同學(xué)特別少，她沒(méi)有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫(xiě)卷子，第二次請(qǐng)家長(zhǎng)，第三次停學(xué)！她的這三招，足以讓再調(diào)皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。

　　小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默，時(shí)而嚴(yán)格的老師。

　　老師的作文 21

　　有一天，在晚托班里，我有一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，我想了又想，還是不會(huì)。

　　我就去問(wèn)黃老師：“黃老師，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”那時(shí)黃老師正在批改同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)，她抬起頭對(duì)我大吼道：“你太煩了，這道數(shù)學(xué)題沒(méi)有難度，自己去想�！�

　　當(dāng)時(shí)我的表情像見(jiàn)鬼了一樣，她沒(méi)有告訴我答案，我也不可以逼問(wèn)她。

　　我只好回到座位上。我決定先想想，然后再寫(xiě)�？蛇@道數(shù)學(xué)題太難了，我一想就是兩個(gè)小時(shí)，我快哭出來(lái)了，因?yàn)槌燥垥r(shí)間快到了，平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。

　　我可不想像把這個(gè)問(wèn)題拖到那個(gè)時(shí)候，我決定努力再想一下，但還是想不出來(lái)。我沒(méi)辦法了，只好去問(wèn)雍老師。

　　雍老師慈祥地看著我，他先給我分析，我一下就聽(tīng)明白了，雍老師然后讓我接著寫(xiě)，我開(kāi)開(kāi)心心地回到座位上，把答案寫(xiě)到了作業(yè)本上。

　　我邊寫(xiě)邊想起了毛毛，因?yàn)槊�毛很�?huì)傾聽(tīng)，她傾聽(tīng)人家的.一字一句，所以人家才會(huì)愿意把心事告訴她。

　　而黃老師一點(diǎn)兒也不會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲液托』锇閭儎傄�跟她說(shuō)什么時(shí)，黃老師總要不耐煩地說(shuō)“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的，我覺(jué)得要給黃老師講講毛毛的傾聽(tīng)故事，如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的話，那該多好啊。

　　老師的作文 22

　　從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。

　　幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的.可愛(ài)人物。

　　終于到了上小學(xué)的年紀(jì)，我也開(kāi)始變得不一樣了。長(zhǎng)高了，而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了�？墒�，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問(wèn)題時(shí)，微笑著夸獎(jiǎng)我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫(xiě)上滿滿鼓勵(lì)的人；老師——是在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)肅地和我講道理的人�，F(xiàn)在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。

　　老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的愛(ài)，就像對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是親人，更是朋友。

　　很多時(shí)候，當(dāng)情感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛(ài)我們想愛(ài)的人吧！老師，我愛(ài)你！

　　老師的作文 23

　　秋天到了。

　　落葉紛紛飄落下來(lái)，鋪上了一張張金黃的地毯，藍(lán)天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥(niǎo)一起飛向天空。

　　逢到這時(shí)候，我都會(huì)想到我的老師，想到她和我們一起秋游。

　　老師的個(gè)子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，這就是我的'老師。

　　每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過(guò)群山，走過(guò)一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當(dāng)學(xué)生走累時(shí)，老

　　師讓他休息；當(dāng)學(xué)生不想走時(shí)，老師鼓勵(lì)他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認(rèn)真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無(wú)私地培育她的每一個(gè)子女。

　　課堂上，老師認(rèn)真地為我們講課，向我們述說(shuō)當(dāng)年的故事，我們?nèi)�神貫注地�?tīng)講，師生互動(dòng)。下課時(shí)，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一

　　起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。

　　我們的老師，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為我們付出了那樣高的代價(jià)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。

　　老師的作文 24

　　在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。

　　她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。

　　謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當(dāng)她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。

　　謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的'幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”

　　我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”

　　老師的作文 25

　　我們班的老師，除了學(xué)校安排的所教科目外，還有一些自創(chuàng)的另類科目。

　　姓名：肖東 真實(shí)科目：語(yǔ)文 另類科目：故事

　　肖老師最近不知怎么的，總愛(ài)在課堂上給我們講一些故事，我們聽(tīng)得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號(hào)輪流課前將一個(gè)故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會(huì)兒。

　　姓名：劉潔 真實(shí)科目：英語(yǔ) 另類科目：批評(píng)會(huì)

　　“劉老師來(lái)了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問(wèn)為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評(píng)。上次一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評(píng)，還被罰抄英語(yǔ)書(shū)，一個(gè)中午沒(méi)回家。從此，我們班的英語(yǔ)作業(yè)總是齊的。

　　姓名：朱有國(guó) 真實(shí)科目：數(shù)學(xué) 另類科目：反話課

　　如果問(wèn)我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對(duì)有95%的同學(xué)不會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹炖蠋煇?ài)說(shuō)反話刺激我們。那次，我們成績(jī)沒(méi)考好，朱老師就說(shuō)：“你們考的'真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。

　　除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來(lái)我學(xué)校五（三）班好好體驗(yàn)一下。

　　老師的作文 26

　　今天是星期天。天氣晴朗。在月山姑姑家度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末。

　　我姑姑的房子建在山上，很像傳說(shuō)中的四合院。院子很大，很壯觀。我也和我的好朋友周奎住在我家。我經(jīng)常來(lái)這里玩。

　　我一到姨媽家，周奎就熱情地招呼我。我們看了一會(huì)電視，說(shuō)要抓螃蟹。我們騎著自行車來(lái)到小溪邊，停好車，脫下鞋子和襪子，卷起褲子，排隊(duì)，沿著小溪尋找�！皣u”，周奎舉起右手，示意我停下來(lái)，出事了，找到目標(biāo)了。我朝他的方向看去，一個(gè)黑色的“將軍橫沖直撞”在炫耀他那厚厚的老虎鉗，卻不知道要結(jié)束了。只見(jiàn)他貓著腰，眼睛緊緊盯著前方，手腳慢慢靠近螃蟹。很近。我看見(jiàn)周奎像老虎一樣下山了。他的手快速地壓在螃蟹上。他得意地笑了，“接住，接住”。他伸出水面，用手緊緊地抓著一個(gè)肥胖而強(qiáng)壯的“將軍”，有一個(gè)白色的.肚子。我們沿著小溪一路搜索，周奎抓了一只又一只螃蟹。雖然沒(méi)抓到螃蟹，但還是很開(kāi)心。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是有限的，太陽(yáng)西下，爸爸叫我回家，我就勉強(qiáng)上車，心里還沉浸在抓螃蟹的快樂(lè)中。

　　老師的作文 27

　　走起來(lái)昂首挺胸，充滿了自信，你說(shuō)，這是誰(shuí)呢？

　　她就是教我們語(yǔ)文的是一個(gè)矮矮胖胖的語(yǔ)文老師兼班主任，如果我說(shuō)出來(lái)你可能不信，她雖然已經(jīng)五十歲了，但站起來(lái)比我還要矮半個(gè)頭呢。你可千萬(wàn)千萬(wàn)別小看她喲，她可是我們廣東省汕頭市潮南區(qū)浩溪鄉(xiāng)浩溪學(xué)校最老的班主任了，教起學(xué)生來(lái)那也是一套接一套的，管起學(xué)生來(lái)也是有模有眼的！因?yàn)樗�，我們從一個(gè)“淘氣班級(jí)”變成了一個(gè)“文明班級(jí)”，這個(gè)功勞非語(yǔ)文老師莫屬了。

　　我的老師舉止十分令人敬佩，特別是她走路的樣子，雖然是個(gè)“侏儒”，但走起路來(lái)昂首挺胸，充滿了自信，完全沒(méi)有那種為自己身高自卑的現(xiàn)象，這完全是一副天生我材必有用的`姿態(tài)嘛！

　　她不光自己走路昂首挺胸，還教導(dǎo)我們，21世紀(jì)的少年是八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，一定要充滿朝氣，走路一定要時(shí)刻抬著頭，挺著胸，絕不能低頭縮腰的，一點(diǎn)少年氣概都沒(méi)有。說(shuō)完后，還特地點(diǎn)名了幾個(gè)走路姿態(tài)“前三名”，不說(shuō)你也明白。

　　這就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，一個(gè)充滿自信、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方的語(yǔ)文老師。

　　老師的作文 28

　　感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)，老師，你是我們成長(zhǎng)的指路人，除了家人，您就是我們的親人了。

　　記得又一次剛開(kāi)學(xué)，我很難受，大概是因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)才難受的的，因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開(kāi)爸媽這么遠(yuǎn)，以前都是在離家不遠(yuǎn)的地方上的學(xué)，現(xiàn)在竟然跑到了形臺(tái)，還沒(méi)有人陪我，非常難受，老師讓我去醫(yī)務(wù)室，好像是讓苗嘉興陪我去醫(yī)務(wù)室以后，老師給我治了治，不發(fā)燒，睡一覺(jué)就好了，我回了教室，我心里想：老師會(huì)不會(huì)會(huì)狠心的讓我繼續(xù)上課。但是，我錯(cuò)了，大大相反，你讓我回了宿舍，先睡了覺(jué)，沒(méi)有讓我繼續(xù)上課這可比以前的老師好多了，本來(lái)的老師不管發(fā)多高的燒，他只讓我去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥回來(lái)后還讓我繼續(xù)上課，一點(diǎn)都不管我，田老師就像我的另一個(gè)媽媽，所以，我就沒(méi)有在怎么難受了，我的性格就是不好交朋友，所以我就一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很寂寞，老師就給我講道理，讓我交點(diǎn)朋友，漸漸地，我就不寂寞了，交了許許多多的'朋友，現(xiàn)在，我從寂寞的孩子，變成性格開(kāi)朗的孩子了，這跟我以前有了大大的改變。全部都是田老師賜予我的。

　　感謝您老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您。

　　老師的作文 29

　　今天習(xí)作課上，我們要寫(xiě)關(guān)于老師的作文，此時(shí)此刻，我腦海中浮現(xiàn)的都是：“寫(xiě)楊老師！寫(xiě)楊老師……”好吧，那就說(shuō)一說(shuō)我們的楊老師吧。

　　楊老師有著一款永遠(yuǎn)不變的發(fā)型，就好似漫畫(huà)里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)富五車的'學(xué)者，隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著一對(duì)大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細(xì)微的胡子，讓我來(lái)數(shù)數(shù)看吧！一根，兩根……數(shù)也數(shù)不清！

　　楊老師雖然平日里看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但是講起課來(lái)卻幽默風(fēng)趣，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫(huà)手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的技能，就是戴著他的“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認(rèn)真聽(tīng)課的調(diào)皮學(xué)生，然后處以“正義的制裁”！

　　楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當(dāng)厲害——老師在參加百米賽跑時(shí)，我剛聽(tīng)到裁判的槍響，楊老師已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，當(dāng)我滿臉問(wèn)號(hào)尋找楊老師時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了他凱旋而歸的消息。

　　這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫(huà)”楊老師嗎？

　　老師的作文 30

　　我的政治老師是一個(gè)很特別的人，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)和尚。

　　大學(xué)畢業(yè)后，他分配到我們學(xué)校，然后正巧的教我們政治。第一節(jié)課上，他跟我們說(shuō)，為了“感化”我們頑固的心靈，挽救我們墮落的心，他才來(lái)教政治的。當(dāng)時(shí)我們噓聲一片，對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)反感，心里想的是，又是一個(gè)想調(diào)教我們的`老師。

　　但是事實(shí)上，他在講堂上從來(lái)不怎么講政治，反而跟我們打得火熱，政治課從他來(lái)那天便沒(méi)了枯燥，成為歡樂(lè)海洋。

　　一次晚自習(xí)，他在給我們講佛教故事，講著講著，好象來(lái)了興致，說(shuō)要跟我們玩?zhèn)�游戲。他說(shuō)自己有變化能力，問(wèn)哪個(gè)同學(xué)敢上來(lái)讓他施法變化，還特別強(qiáng)調(diào)，一旦變了，就變不回來(lái)了。大家面面相對(duì)，竟無(wú)一人上臺(tái)。后來(lái)他講，你們不上來(lái)也已經(jīng)變了，你已經(jīng)不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。

　　這話困擾了我很久，直到兩個(gè)月后的一天，我豁然開(kāi)朗，似乎一下子明白了許多。在后來(lái)的歲月里，做一些事的時(shí)候，應(yīng)該或多或少受他一些影響吧。

　　雖然現(xiàn)在老師已經(jīng)不再教我們班了，但我會(huì)一直記得，記得老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　老師，希望您工作順利。

　　老師的作文 31

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我們的音樂(lè)課也開(kāi)始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“音樂(lè)老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來(lái)，咱們等等吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“音樂(lè)老師可能開(kāi)會(huì)去了吧！”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門突然開(kāi)了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂(lè)老師生氣的進(jìn)來(lái)。

　　他戴著黑框眼鏡，穿著短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)了，老師清了清嗓子說(shuō)：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們立刻，知道自己錯(cuò)了，都沒(méi)有回答。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)了一聲，坐姿！同學(xué)們立馬把坐姿調(diào)整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習(xí)慣，現(xiàn)在我們習(xí)慣了，就覺(jué)得不那么累了。

　　然后就開(kāi)始上課了，在上課的.時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見(jiàn)了，就把我叫起來(lái)，老師問(wèn)我干什么呢？我說(shuō)：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了。”老師說(shuō)：“是這么回事呀，那就坐下吧，認(rèn)真聽(tīng)講。”

　　這就是我的漫畫(huà)老師，也是我最帥氣的音樂(lè)老師。

　　老師的作文 32

　　5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手里拿著一個(gè)煮雞蛋，從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì)合，然后坐車去上班。沒(méi)有人知道，這竟是她最后一次的工作。

　　天空陰沉沉的，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。

　　中午，袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺(jué)。突然，房子劇烈的搖晃起來(lái)，警覺(jué)的袁老師立刻意識(shí)到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學(xué)們快跑！”說(shuō)著她也下意識(shí)地跑了出去。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的人很少，立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去，出來(lái)之后，她沒(méi)有接受別人的阻攔，又沖了回去。但在這時(shí)，教學(xué)樓“轟”的一聲，倒了下來(lái)......

　　當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)�？吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸�文婷老師雙手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子，她本人因?yàn)閭�重而沒(méi)有了氣息，手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)！看到這一幕，在場(chǎng)的`人們不禁流下了熱淚。

　　當(dāng)晚8點(diǎn)，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說(shuō)：“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別！”她的同事也滿懷憂傷地說(shuō)：“她完全可以逃出去的，卻舍生救了學(xué)生......”

　　本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......

　　老師的作文 33

　　因?yàn)樽约盒】汲煽?jī)還不錯(cuò)，考進(jìn)了市里不錯(cuò)的中學(xué)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯，不過(guò)，進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境，少了熟悉的老師的教導(dǎo)，還有，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員，根本不會(huì)引起老師的重視，所以，上學(xué)沒(méi)多久，我日漸沮喪，成績(jī)也越來(lái)越差。

　　唯一有安慰的是，語(yǔ)文老師對(duì)我的'關(guān)懷沒(méi)有停歇，畢竟我是語(yǔ)文課代表，交作業(yè)收作業(yè)什么的，和語(yǔ)文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候，她叫我坐下來(lái)，她看了看我，對(duì)我說(shuō)，來(lái)這個(gè)學(xué)校不容易啊，現(xiàn)在自己沒(méi)有目標(biāo)嗎？其實(shí)這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了啊，接觸心動(dòng)的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，在這里，大家的起點(diǎn)都是一樣的，你不努力，怎么和大家競(jìng)爭(zhēng)，怎么能夠贏得老師的關(guān)注。我沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這些，我以為我只是和語(yǔ)文老師比較熟而已，沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這么多。

　　那之后，我回去，下定決心好好學(xué)習(xí)，我知道，沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲，所以，我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域，在這里創(chuàng)造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語(yǔ)文老師，關(guān)鍵時(shí)候，給了我最重要的一句話。謝謝你，老師。

　　老師的作文 34

　　我有一位慈祥的奶奶，我是她一手帶大的。

　　奶奶在生活上很關(guān)心我。每天，她都聽(tīng)氣象預(yù)報(bào)，然后為我準(zhǔn)備合適的衣服；而且想方設(shè)法為我做好吃的，似乎看著我大口大口地吃飯，是她這輩子最偉大的事業(yè)。

　　奶奶不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上更是對(duì)我無(wú)微不至。每天我做完作業(yè)，奶奶就會(huì)擔(dān)當(dāng)起“老師”的角色，放下手中一切，開(kāi)始檢查我的作業(yè)。碰到我不會(huì)的題目，她會(huì)戴上老花眼鏡，仔細(xì)琢磨，然后再一絲不茍地指導(dǎo)我，直到我會(huì)為止。她對(duì)我學(xué)業(yè)的重視，超過(guò)了爸爸媽媽。我的課外作業(yè)非常多，都是奶奶買的。她說(shuō)，馬兒靠吃夜草，才肥得快；學(xué)生要靠多做課外作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)才能優(yōu)秀。雖然我不太情愿，但是知道奶奶是為了我好，所以我依舊認(rèn)認(rèn)真真地完成這個(gè)“老師”給我布置的各類作業(yè)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶總是慈愛(ài)地看著我，眼神里全是筆意。

　　這幾天，奶奶到上海去了。沒(méi)有奶奶的約束，我的'心里竟然空落落的。生活中，少了奶奶的嘮叨，真不習(xí)慣。

　　我愛(ài)奶奶，愛(ài)這個(gè)戴著老花眼的“老師”。

　　老師的作文 35

　　鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們先別走，都回座位站著�！蔽覀兟�(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái)，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們上課就知道說(shuō)話，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!

　　我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的太陽(yáng)照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說(shuō)多了也白費(fèi)，不如我不說(shuō)，好讓你們說(shuō)話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的.工作。”

　　我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！

　　老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！

　　老師的作文 36

　　我的老師是院老師，聽(tīng)說(shuō)紀(jì)律不好的六二班，就是院老師讓他們考上了最好的初中，我想這給老師一定很優(yōu)秀、嚴(yán)肅。

　　院老師烏黑的頭發(fā)下，像兩顆黑寶石的眼睛鑲嵌在眼窩里，發(fā)出耀眼的光芒。

　　老師很嚴(yán)肅，也很溫柔，也關(guān)心我們。記得開(kāi)學(xué)的'第一天時(shí)，呂冠毅沒(méi)有上學(xué)，老師溫柔問(wèn)到：“呂冠毅同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)呀？”同學(xué)們都不知道，后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)呂冠毅被車撞了，頭部受傷了，老師很著急，大家也非常的著急，老師用手機(jī)記錄了全班同學(xué)的問(wèn)候，帶上同學(xué)的禮物，安排我和羅瑞陽(yáng)代表全班同學(xué)和老師去看呂冠毅，到了醫(yī)院，當(dāng)老師看見(jiàn)呂冠毅身體非常的虛弱，沒(méi)有一點(diǎn)精神閉著眼睛躺在床上的時(shí)間，我偷偷看見(jiàn)院老師傷心的正在偷偷的摸淚。從這個(gè)動(dòng)作我已經(jīng)感受到了老師對(duì)呂冠毅的關(guān)心。

　　還有一次，老師正在批改作業(yè)時(shí)，衛(wèi)生檢查員告訴院老師，有一位同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，院老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并且給他講了一翻道理。也讓我們都明白了我們班是一個(gè)集體，我們要愛(ài)我們的班集體。一個(gè)人的失誤就影響了全班。

　　這就是我的老師——院老師，她不僅溫柔、嚴(yán)厲 ，而且還關(guān)心我們愛(ài)我們，我愛(ài)我的新老師.

　　老師的作文 37

　　我的老師是個(gè)不折不扣的美女老師。我們常叫她朱老師或“豬豬”老師，她有一副壯身體，和她的名字很配。有著一雙大眼睛，眉毛較長(zhǎng)，還長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)柳葉眉。她的臉頰較高，仰起頭來(lái)顯得很自信，還有一張櫻桃小嘴。在太陽(yáng)光的照射下，皮膚和她的頭發(fā)亮閃閃的，配上鼻梁上戴著一副銀邊眼鏡，顯得文靜而有學(xué)識(shí)。

　　她常常逗我們笑，口頭禪是“小呆呆們，誰(shuí)給我們回答一下這個(gè)問(wèn)題”或“沒(méi)事，沒(méi)事”。朱老師特別愛(ài)挖坑，并且有一雙“火眼金睛”，可以看到我們?cè)诟墒裁春驼l(shuí)不會(huì)這道題。有一次我的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》忘在了家中，朱老師一次次問(wèn)我是不是忘在了家中，我一直說(shuō)沒(méi)有，朱老師讓我在書(shū)包里找、教室里找、辦公室里找、一直沒(méi)有找到。朱老師便讓我給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)便送了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)臉紅了……課后老師對(duì)我說(shuō)：“一定不能撒謊……”讓我感到很愧疚。

　　朱老師刀法很好，我們菜園種的黃瓜熟了，便摘了一根黃瓜說(shuō)給我們分享，哦，一根黃瓜分給七十個(gè)人，結(jié)果每人薄薄的一片，都可以透過(guò)這片黃瓜可以看見(jiàn)太陽(yáng)呢！大家對(duì)她的.神奇刀功贊嘆不已。

　　這就是我的老師，幽默、風(fēng)趣、神奇的朱老師。

　　老師的作文 38

　　推開(kāi)記憶的門窗，只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò)，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。

　　雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。

　　一見(jiàn)到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都上課10分鐘了，你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話，老師還特意雙手一攤，表示無(wú)奈。

　　聽(tīng)了這話，我們?nèi)�班都哄堂大笑。只�?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的像一個(gè)大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。

　　再次打開(kāi)記憶的窗戶，一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信：

　　有一次，王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的`動(dòng)作沒(méi)做對(duì)，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)�班哈哈大笑，沒(méi)辦法，我們的老師就是這么幽默!

　　伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ)，我慢慢長(zhǎng)大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!

　　老師的作文 39

　　秋陽(yáng)照在操場(chǎng)的跑道上，那彩虹般的跑道上。有一個(gè)身影奔跑在跑道上，那強(qiáng)健的雙腿有力地跑在跑道上你知道嗎？那就是我們的體育老師。

　　我們背后叫他“猴子”老師，因?yàn)樗�跑起�?lái)很快，而且彈跳力也很好，他非常敏捷，像一只上躥下跳的猴子，故得此名。

　　他個(gè)子非常高，即使在男人中也是鶴立雞群，站在他面前，感覺(jué)他像一座雄偉的山峰。他梳著小平頭，眼睛炯炯有神，像兩個(gè)黑玻璃球，挺挺的鼻子下面是厚厚的嘴唇。他的身體胖胖的，像一個(gè)充了氣的'皮球，像桿子一樣筆直的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，奔跑起來(lái)優(yōu)勢(shì)明顯。

　　他是一個(gè)幽默的人，整堂課都充滿了樂(lè)趣。每當(dāng)看見(jiàn)他那黑黑的臉，露出白色的牙齒，即使他不說(shuō)話我也忍不住想笑。課上，他說(shuō)出的話都令我們捧腹大笑，笑得都直不起腰了。我們的笑聲引得其他班都朝我們投來(lái)異樣的目光。

　　他的專業(yè)是羽毛球。有一次，我的校本課是羽毛球，下課之后，我和他進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。我先發(fā)球，球在空中劃出了一條漂亮的弧線，球發(fā)過(guò)了球網(wǎng)，而他并不讓我，殺球！我勉強(qiáng)接起，可第二個(gè)球可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他直接把我殺了個(gè)落花流水，他贏了。

　　這就是我的體育老師，你們喜歡他嗎？

　　老師的作文 40

　　我已經(jīng)四年級(jí)了，我的語(yǔ)文教師換了，換成了雒教師，下頭就讓我給大家講一講我的教師吧。

　　雒教師是一個(gè)很溫和的教師，也是一個(gè)經(jīng)常笑著為我們上課的教師。

　　記得有一次上課的時(shí)候，教師提出了很多問(wèn)題我都不敢回答，基本上都是我們班的'王梓涵和幾個(gè)女生回答的。到最終一個(gè)問(wèn)題，還是王梓涵和幾個(gè)女生先舉起了手，這時(shí)教師笑著說(shuō)：“我們班的男生也是很棒的，這個(gè)問(wèn)題回答對(duì)是要加星的。此刻看一看我們班哪個(gè)小帥哥有這個(gè)膽量�！边@時(shí)我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，但我還是怕教師點(diǎn)到我的名字。教師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰(shuí)知教師偏偏點(diǎn)了我的名字，我站起來(lái)小聲地說(shuō)了答案，只見(jiàn)教師對(duì)我豎起了大拇指，然后笑著說(shuō)：“男子漢大點(diǎn)聲！”教師的笑容給了我勇氣，我就用普通話大聲的說(shuō)出了答案，教師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學(xué)都對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。教師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時(shí)候，我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星，我就挺直了腰板，認(rèn)真地聽(tīng)教師講課。

　　這就是我的雒教師，她總是用她甜美的笑容鼓勵(lì)著每一位學(xué)生，我們都愛(ài)她！

　　老師的作文 41

　　一個(gè)寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。

　　“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問(wèn)。“嗯，謝謝！”她二話不說(shuō)，把自己的手套給我。

　　奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風(fēng)呼嘯，她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首，令我的臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。

　　“你的'手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問(wèn)，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的笑容：“我不冷”。可我看到她的腿直哆嗦……

　　盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅(jiān)持著，我好感動(dòng)。

　　奶茶終于好了，我細(xì)品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷，只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖，與此同時(shí)，我視線模糊了……

　　老師的作文 42

　　我有一個(gè)語(yǔ)文教師，我們從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，剛開(kāi)始我們還不熟悉，可是，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對(duì)好朋友。

　　記得又一次，我們?nèi)�班同學(xué)都在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我因?yàn)橛幸恍〉李}做錯(cuò)了，您突然叫了我一聲：”李劉建�！拔覈樍艘惶�，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個(gè)吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想：想您會(huì)打我，罵我，批評(píng)我……不一會(huì)兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡(jiǎn)直就是兩個(gè)樣，我本來(lái)以為您會(huì)氣沖沖的對(duì)我說(shuō)話呢，結(jié)果卻是大大相反，您去是和藹可親的對(duì)我說(shuō)：”李劉建，你看看這道題的”王“字寫(xiě)的'對(duì)不對(duì)。“我一看，哦原先是我粗心，把”王“字寫(xiě)成了”工“字我告訴了您：”教師，對(duì)不起，我不細(xì)心把“王”寫(xiě)成了“工”字�！�

　　您和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要注意了，不要犯同樣的錯(cuò)誤了，明白了嗎�；匚恢萌ビ喺�去吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就回位置去訂正了。

　　我和我的語(yǔ)文就想一對(duì)”形影不離“的好朋友，我說(shuō)的對(duì)嗎？

　　老師的作文 43

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。

　　我推開(kāi)教室的門，看見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔在那講話，我就悄悄地坐到了我的`位子上。她說(shuō)，從今天開(kāi)始，她就是這個(gè)班的班主任了。她的臉上帶著笑容，那雙大眼睛是那么慈祥，那么親切。我看了一眼新老師，她笑了，我也笑了。到了下課時(shí)間，老師把我叫去，問(wèn)我叫什么名字，學(xué)習(xí)怎么樣，我紅著臉說(shuō)：‘不太好。’老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)差沒(méi)關(guān)系，只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步的。我劉老師說(shuō)過(guò)你的情況，現(xiàn)在我來(lái)幫助你，你可要努力哦�！甭�(tīng)了老師這番話，我特別激動(dòng)，她像母親一樣教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，他給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我有了信心。老師沒(méi)有失言。她犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我、關(guān)心我。第一次周考考得不錯(cuò)，可是到了月考時(shí)，我考砸了，在班級(jí)排倒數(shù)第二。我的心一下子就涼了，我心想，這次讓老師失望了。這時(shí)，老師滿面春風(fēng)的走到我面前，說(shuō)：“這次考得不好，還有下次呢，下次一定要努力，不能讓你的父母失望�！�一股暖流涌上心頭，多么親切的話語(yǔ)，多么可敬的老師！此時(shí)我非常感動(dòng)，望著老師遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了......

　　這就是我的老師，像媽媽一樣關(guān)心我的成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)我的老師。

　　老師的作文 44

　　我的老師她很幽默。在課上，她總是聯(lián)系課文講一些課外的內(nèi)容。她用一生教書(shū)育人，把她的全部知識(shí)都教給了我們。她，就是伴隨我們四年的`老教師——周老師。

　　周老師雖然已經(jīng)年老，但是她上課還是那么充滿活力。周老師的臉上布滿了皺紋。一張和藹可親的臉上長(zhǎng)了一雙圓溜溜的大眼睛，只要有誰(shuí)調(diào)皮，她只要瞄一眼，那調(diào)皮搗蛋之人就再也神奇不起來(lái)了。

　　記得有一次，周老師開(kāi)始上課了�？墒�，她進(jìn)來(lái)之后就走了，同學(xué)們你看看我，我看看你。這場(chǎng)面停頓了幾分鐘，便在教室里打打鬧鬧，有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天，聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友，買了什么漂亮的衣服等。還有幾個(gè)班上的調(diào)皮鬼也開(kāi)始調(diào)皮了。其中，有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢，我也被驚住了。“咚咚咚……”這回真是老師來(lái)了，同學(xué)們都跑回座位，裝作若無(wú)其事的樣子。這是周老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦，原來(lái)老師是別有用心的遲到�。�

　　周老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)肅，比母愛(ài)更細(xì)膩。您——老師的愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。周老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

　　老師的作文 45

　　我的教師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我異常喜歡她。

　　我的教師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)教師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽教師怎樣來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后教師就來(lái)了”，從那以后，教師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽(tīng)，教師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，教師說(shuō)：“必須要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢�！�

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病最終好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，教師發(fā)卷了，同學(xué)們的心境都很緊張，我也包括在內(nèi)，教師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的.時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而教師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，教師說(shuō)：“必須要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓教師失望的。

　　多謝你我的教師，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

　　老師的作文 46

　　我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙炯炯有神的.眼睛，只要有人上課說(shuō)話，準(zhǔn)能被她那火眼金睛發(fā)現(xiàn)。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，可是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗�老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。嚴(yán)老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的身體。有一次，一位同學(xué)去上課，由于上學(xué)起來(lái)遲了，他便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，他倒是沒(méi)覺(jué)得餓，可是時(shí)間一長(zhǎng)，他就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。嚴(yán)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)他：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯�。　彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。嚴(yán)老師給他拿來(lái)一些我們吃剩的點(diǎn)心，他拿著點(diǎn)心，心里仿佛感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任–嚴(yán)老師。盡管她已經(jīng)離開(kāi)我們了。

　　老師的作文 47

　　一頭有著金黃發(fā)尾的長(zhǎng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。

　　可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數(shù)英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數(shù)是鼓勵(lì)，少數(shù)是批評(píng)，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。

　　自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jī)就一直沒(méi)有滿分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿分路上的“絆腳石”。

　　有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著紅筆在作業(yè)作文上圈出錯(cuò)誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導(dǎo)。

　　當(dāng)老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我拼錯(cuò)了一個(gè)單詞，老師的`筆也正好停在那兒，我急忙否認(rèn)，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結(jié)巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉(zhuǎn)頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著嘴角的上揚(yáng)，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對(duì)我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。

　　每當(dāng)我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì)想起宿老師溫暖的語(yǔ)調(diào)和燦爛的微笑。

　　老師的作文 48

　　我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫(xiě)著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呢！

　　她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的'人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸?shù)娜硕�，贏的人少，但是大家非常開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。

　　我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很嚴(yán)厲，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當(dāng)有人在課堂上講話的話，老師就會(huì)用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。

　　這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎！

　　老師的作文 49

　　李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

　　李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

　　李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，李老師便學(xué)著書(shū)本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。

　　李老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的.落了下來(lái)。

　　啊！多么偉大的老師�。∷�既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的李老師！

　　老師的作文 50

　　鮮花感恩雨水，因?yàn)橛晁�滋�?rùn)著它的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜赵试S它飛翔。這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾�高聳入云。我，我感謝我的老師。

　　是的，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者。沒(méi)有老師，造物主怎么會(huì)有今天祖國(guó)的繁榮？教師就像丁原，勤奮地培育祖國(guó)的花朵。雖然老師不是我們的親戚，但他們是我們的親戚。

　　我感謝老師給我前進(jìn)的'動(dòng)力。感恩節(jié)老師給了我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明了人生的方向；謝謝老師給我清晰的世界觀...老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心中的冰川，靠近我們的心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛(ài)是溫柔的，柔軟的，像茉莉花，散發(fā)著清新的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私的透露著平凡，卻隱含著一些偉大。它就像一股暖流滲入我們的內(nèi)心。像一個(gè)電話，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。

　　10年的樹(shù)和100年的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。有人說(shuō)老師的仁慈是一座山，因?yàn)檫@座山很高，讓人欽佩。我還想說(shuō)，老師就像大海，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。謝謝你，老師。

　　老師的作文 51

　　“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這支歌，我便想起了我四年級(jí)時(shí)的班主任老師。

　　虞老師很年輕，但她能把自己所有的.精力都投入到工作里去。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了93分，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)比較高了，可是我在班里的成績(jī)一直是95至98的��！今天怎么……這時(shí)，虞老師讓我到她辦公室去，我來(lái)到辦公室，不敢面對(duì)老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語(yǔ)中帶著幾分責(zé)備：“劉鳴寰，平時(shí)你的成績(jī)一直都很穩(wěn)，這次考試怎么作文一下子就扣了5分��？”我實(shí)在忍受不住心中的悔恨，“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師找出我的試卷，說(shuō)：“不哭了，這個(gè)分?jǐn)?shù)也不算低呀！來(lái)，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口干舌燥。當(dāng)時(shí)，我真想化為一滴甘露，去潤(rùn)潤(rùn)老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……

　　后半學(xué)期，我的分?jǐn)?shù)終于提高了。我很想大聲地說(shuō)：虞老師您對(duì)我的關(guān)懷那么無(wú)微不至，我愛(ài)你!

　　老師的作文 52

　　李老師是我的語(yǔ)文老師。她大約三十歲。她非常年輕漂亮。她的頭發(fā)是棕色卷發(fā)。

　　李老師總是穿著一件藍(lán)色的外套。我認(rèn)為她最喜歡的`顏色是藍(lán)色。

　　李老師非常友好和善。她的課很有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　她和我們說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑。有時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)格，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她經(jīng)常讓我們站起來(lái)。李老師是我的語(yǔ)文老師，她大約30歲左右，她長(zhǎng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。

　　李老師生病時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持上課，她看起來(lái)很虛弱，但仍然很漂亮。李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。

　　李老師非常愛(ài)我們，她教我們很認(rèn)真。我認(rèn)為她是個(gè)好老師。我們也都愛(ài)她。

　　李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。她和我們說(shuō)話的時(shí)候總是面帶微笑。

　　有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來(lái)。

　　我認(rèn)為老師就像蠟燭，通過(guò)燃燒自己為他人發(fā)光。我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！

　　老師的作文 53

　　有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師，也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。

　　開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書(shū)摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤�：“你們好啊，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(zhǎng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話，上課開(kāi)小差。不認(rèn)真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。

　　姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的`那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。

　　這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門兒上，像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您！

　　老師的作文 54

　　我最熟悉的人是鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熓俏覀內(nèi)��?）班的班主任。

　　鄧?yán)蠋熡幸浑p明亮的眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡，好像某所學(xué)校的.著名教授。鄧?yán)蠋熯�有一頭黑烏烏的頭發(fā)，漂亮極了。鄧?yán)蠋煾吲d時(shí)像仙女一樣。但是鄧?yán)蠋煱l(fā)起火來(lái)像一個(gè)大惡魔，可怕極了！像誰(shuí)欠了鄧?yán)蠋熞磺�萬(wàn)元錢不還似的，太可怕了�？墒青�?yán)蠋熒鷼舛际且驗(yàn)槲覀儾宦?tīng)話造成的。我們對(duì)不起鄧?yán)蠋煛Ｒ淮危瑪?shù)學(xué)劉老師告訴我們說(shuō)：鄧?yán)蠋熃?jīng)常為了我們這群孩子，到了晚上八九點(diǎn)還在學(xué)校加班工作。我當(dāng)時(shí)就想到：“原來(lái)鄧?yán)蠋熯@么辛苦，我們應(yīng)該再說(shuō)一聲對(duì)不起！更不應(yīng)該不聽(tīng)她的話！”

　　我也要說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋�！謝謝您！”鄧?yán)蠋煹闹�識(shí)像海一樣多，她把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們。就像陽(yáng)光給萬(wàn)物滋潤(rùn)；就像雨水給萬(wàn)物養(yǎng)分；就像大地給種子生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，我要進(jìn)步，我要學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一名好學(xué)生。我要像小鳥(niǎo)一樣飛得越來(lái)越高，要像小樹(shù)一樣越長(zhǎng)越高。

　　我最熟悉的人是鄧?yán)蠋�！我�?ài)鄧?yán)蠋煟∥蚁矚g鄧?yán)蠋煟?/p>

　　老師的作文 55

　　一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。伴我度過(guò)六年的人除了同學(xué)就是老師了。一直教我知識(shí)，教我做人道理的恩師就是——李老師。

　　李老師的身材胖胖的，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的黑溜溜的'眼睛，還有一張很幽默的嘴。李老師講課很有趣，看我們上課上累了，就會(huì)想出一兩個(gè)小笑話將給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)了以后就會(huì)哈哈大笑，然后就會(huì)好好的聽(tīng)李老師講課。李老師經(jīng)常勉勵(lì)我們，遇事要鎮(zhèn)定，要想解決事情的辦法。我記得有一次，學(xué)校舉辦跳繩比賽，到10人8字跳的時(shí)間了，我們班的同學(xué)們都努力的跳，我們還以為這次能贏過(guò)二班呢!后來(lái)，我們才知道我們又輸給了二班，我們很氣餒的回到班里。李老師見(jiàn)到我們這樣，就對(duì)我們說(shuō)：“這次輸了怎么樣，下次努力就能超過(guò)二班去，不要?dú)怵H，老師相信你們下次一定能超過(guò)二班。我們一起加油!

　　終于在我們的努力下，我們超過(guò)了二班，我們一起歡呼，我們一起吶喊!我們就要把所有的快樂(lè)都傳到每一個(gè)人心里，讓他們也一起分享我們的快樂(lè)。

　　這就是我的班主任，一個(gè)胖胖，幽默的老師——李老師。

　　老師的作文 56

　　我的李老師皮膚白白凈凈，胖嘟嘟的，有像一個(gè)頑皮的孩子一樣的可愛(ài)的臉蛋。她走起路來(lái)不緊不慢，對(duì)我們很和藹，可發(fā)起火來(lái)，就像一個(gè)長(zhǎng)滿尖刺的“榴蓮”。

　　早上，李老師來(lái)收周末作業(yè)本，有一位同學(xué)沒(méi)做完，她拿著作業(yè)本，遲遲不敢交給李老師，過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們都交完了，她才顫抖著走向李老師，雙手捧著作業(yè)本，支支吾吾地小聲說(shuō)：“李……李老師，我昨天……”話還沒(méi)有說(shuō)完，李老師就奪來(lái)了作業(yè)本，目光掃了一眼作業(yè)本，嚴(yán)厲地瞪了一下那個(gè)同學(xué)。他低著頭，不敢看李老師。李老師立刻成了一個(gè)長(zhǎng)滿尖刺的“榴蓮”。她眉頭緊鎖，頭上好像冒出了青煙，眼里似乎要噴出火，那同學(xué)一見(jiàn)李老師這樣，害怕得直發(fā)抖。

　　李老師也有和藹可親的時(shí)候。中午，她邊改作業(yè)，邊和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還不時(shí)逗我們開(kāi)心，我們經(jīng)常圍著李老師玩游戲，有的.同學(xué)和李老師開(kāi)玩笑，可李老師總讓他“失敗”。這時(shí)，我就覺(jué)得，她在這時(shí)就像一塊塊又香又軟的榴蓮果肉一樣溫柔。

　　李老師，您給我們班添加了許多樂(lè)趣，您真好！

　　老師的作文 57

　　你猜他是誰(shuí)？他長(zhǎng)著秘密而又烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛的下面，還有兩只大而黑的眼睛，挺挺的鼻子，大大的.嘴，古銅色的皮膚，和一個(gè)小型啤酒肚，他性格直爽，十分的干脆。

　　記得有一次，我中午喝了一碗湯，覺(jué)得有一點(diǎn)惡心，甚至還有一點(diǎn)想吐的感覺(jué)，但我一咬牙，忍了下來(lái)，吃完飯，我回到教室，肚子開(kāi)始痛了，我什么也沒(méi)說(shuō)想堅(jiān)持下來(lái)，慢慢的，我開(kāi)始出汗了，快到下午一點(diǎn)時(shí)，我全身虛脫，渾身上下都是汗，終于，我挺不住了，身子往前一挺“啊嗚”一身，吐了一大口，同學(xué)們可急壞了，有的來(lái)問(wèn)我出了什么事，要不要緊？要不要去醫(yī)務(wù)室？有的在拿拖把拖地，一個(gè)個(gè)都十分關(guān)心我，甚至有的還以百米沖刺的速度沖向副班主任的辦公室，因?yàn)楹�老師不在，副班主任就要�?dān)任起班主任的責(zé)任，所以他也以最快的速度趕來(lái)教室，立即打了電話給我的家里，打電話時(shí)眉頭緊皺，看似十分著急，可是，由于我的外公上了70的高齡，所以無(wú)法來(lái)接，只好讓我自己回家，但老師不放心我，就立即開(kāi)車把我送回了家。在車上，我聽(tīng)見(jiàn)老師小聲說(shuō)，上課來(lái)不及，但還關(guān)心說(shuō)要吐可以吐筐筐里。

　　這件事令我感覺(jué)到副班主任是以慈愛(ài)來(lái)教育學(xué)生的。還有，我的老師——謝鳳明老師。

　　老師的作文 58

　　有很好的唱歌，“寧?kù)o的夜晚中的星星閃閃發(fā)光，光亮如老師的窗口，當(dāng)我輕輕地進(jìn)你的窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧;像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人;它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是......

　　記得我上幼兒園對(duì)于小班時(shí)，老師學(xué)生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會(huì)我們不能梳頭，剪指甲，其中一個(gè)最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因?yàn)槠髽I(yè)加班已經(jīng)忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒(méi)有很久，學(xué)校教育的`人都走光了，卻不見(jiàn)爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來(lái)，老師學(xué)習(xí)知道了，就把我領(lǐng)到了發(fā)展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國(guó)家很晚，爸爸才回來(lái)接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國(guó)現(xiàn)在，我想起這件事，心里問(wèn)題還是一種暖洋洋的。

　　啊!老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的漫漫人生路，提出了指導(dǎo)我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！

　　老師的作文 59

　　我的老師，有一雙充滿智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴(yán)肅的“國(guó)”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。

　　易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了。“叮鈴鈴”下課的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著急，我再講一分鐘......”接著，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的`兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。

　　另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。

　　最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，必定會(huì)被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。

　　俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)橛羞@樣一位嚴(yán)厲的老師，我們班級(jí)在全校是最優(yōu)秀的班級(jí)，而我們也慢慢適應(yīng)了易老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。

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