寬容的作文

時間：2024-08-23 09:56:56 寬容我要投稿

寬容的作文7篇[優選]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寬容的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寬容的作文7篇[優選]

寬容的作文篇1

　　寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。

　　事情就是這樣發生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的'事情發生了。

　　那時我們在老師的監督下練字，同桌不意間超過了我暗設的三八線，把我的胳臂捅了一下，我馬上控制不住，筆就像一個機器，在本子上劃開了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫了一條大線，就在這時，一件意想不到的事情發生了；他又哭又啼，聽到哭聲的老師三步并作兩步地走過來，親切地問道：“你怎么了？”同桌說：“他！他！”老師的目光轉向了我，嚴厲地說了八個字：“你！下課到辦公室來！”這一命令，讓全班同學看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：一定又要被“炒股”了！

　　事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細問我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開始教育我，在整個教育過程中，一句話最讓我難忘。“桌人要寬容，只要有一顆寬容的心就能找到做人的原則。”這句話一直伴隨著我長大，讓我明白要怎樣做人。

　　海納百川，有容乃大。寬容就是一盞明燈，照亮了我們人生前行的道路！

寬容的作文篇2

　　今天是一個有意義的一天，我學會了寬容怎樣對待他人，怎樣去寬容。

　　在今天我和媽媽去了市場，看見了一個老婆婆在賣土豆。那個老婆婆給了錢就走了但是他忘了一件事，他給了五十元應付三十元那個人看了看覺得自己賺了便宜但是我看這不順眼了，我很討厭這樣的人我去和老奶奶說那個老奶奶去了我以為老奶奶他會罵那個老板一頓呢但是出乎我的意料。

　　那個老奶奶和他說：“小伙子啊。做人要誠實啊，不能這樣貪婪。”那個小伙子說了一句對不起老奶奶說不會他們沒有發出沖突只是很和藹的解決了呵呵

　　我從那個老奶奶那里學會怎樣寬容他人今天怎么也不能忘記啊是多么的'有意義啊！！我很喜歡今天呢他讓我知道了很多是呢。。

寬容的作文篇3

　　世界上沒有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切。給予別人寬容，你也將得到幸福。

　　―――――題記

　　《愛的教育》是我平時最喜歡的一本書，它讓我在成長中有了許多感悟，也讓我知道了愛是什么。愛是對父母的尊敬，對老師的敬重和銘記，對周圍人的關愛，對同學的關心，對窮苦人的同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛及敬仰等。其中讓我印象頗為深刻的片段是《寬容》。

　　這個片段講了科羅西家里很窮，以弗朗蒂為首的幾個學生整天捉弄他。這天，他們又在挑釁科羅西，終于，科羅西忍無可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，沒料到，弗朗蒂一閃，砸住了剛進教室的老師。老師非常生氣，問是誰干的，科羅西不敢回答。突然卡羅納猛地站起來替他頂罪，后來又向老師求情，饒恕了弗朗蒂。

　　在生活中，我們也要學習卡羅納的這種精神。

　　我們要像關愛自己的兄弟一樣來關愛同學；而當自己的意見和別人的不相同時，則要用大海一樣的胸襟來包容別人。

　　那次，我和同學在商量著老師要我們辦的手抄報的內容，剛開始我們還情投意合，意見一致，可當我們根據主題考慮手抄報的題目時，意見卻出現了分歧。她覺得要起一們新穎的題目，標新立異，這樣可以吸引同學的眼球；而我覺得，用主題來做題目就可以了，這樣更能顯現出主題的內涵。我們倆真是公說公有理，婆說婆有理。最后，我想到了書上說的一句話：寬容別人，你會得到最大的`幸福。頓時，我緩和了許多，并按照那位同學的方法取了題目，最終，我們的手抄報獲得了獎項。要那時按照我的說法來做的話，可能我們就不會獲獎。

　　通過這件事，我真正感悟到了寬容別人，幸福自己的內涵。

寬容的作文篇4

　　海納百川，有容乃大”汪洋恣肆的大海，因為有了不擇細流，不拒大河的胸懷，才有如是壯觀。縱觀中外古今，凡是事業成功者，無不具有“海納百川”的寬宏大度，無不具有寬容的美德。

　　有這樣一個真實的故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過錯，便嚴加指責并以重罰。不久，全體員工幾乎全部辭職。老板仍不接受教訓，重新聘用員工后，還是如是所為，結果還是和從前一樣，員工都離他而去。他想不開，我是老板，員工有錯難道不該懲罰嗎？他的`公司終于以破產而告終。他就不明白，生活中由于各種原因，每個人都會有這樣那樣的過錯。如果對別人的過錯能寬容對待，給對方一個改過的機會，這是得他人理解和擁戴的根本。中國歷史上，唐太宗李世民之所以有“貞觀之治”的輝煌，與他的寬容大度，善于聽取不同意見，有直接關系。著名的大臣魏征，原來是李世民的兄長太子建的臣屬，在王室爭權斗爭中，曾鼓動太子建殺掉李世民，李世民發動玄武門政變，奪取政權后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地輔佐李世民，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。

　　日常生活，人際交往，難免會有誤解、磨擦和矛盾。遇到這種情況，有的人是惡語相侵，針鋒相對，甚至是大打出手，結果是兩敗俱傷。不是得不償失，而是沒“得”，只有“失”。失去友好情感，失去了和諧關系，甚至失去生命。其實有磨擦有矛盾，只要不是惡意攻擊，不是不可調和的敵我矛盾，就應該設身處地替對方想想，主動承擔責任，說一聲“對不起”，這樣，劍拔弩張，急風暴雨就會化作微笑握手，和風細雨。嚴以律已，寬以待人是做人的美德，也是贏得他人信任，保證事業成功的根本。

　　當然，講寬容并不是為了搏得美譽，為了一團和氣，放棄立場放棄原則，甚至不講道德法律，只求你好我好大家好。這是把寬容推到了錯誤的深淵。有句話說的好：從團結的愿望出發，經過批評和自我批評，達到新的團結。這是對寬容作了最好的詮釋。

　　寬容是對寬容者最高的獎勵。

寬容的作文篇5

　　小學一二年級時，我很霸道，無論是多么小的事情，我總會斤斤計較。

　　有一次，在上早自習的時候，我的同桌走路時不小心把我的新筆袋兒弄到了地上，把上面的圖案弄臟了，我忙大叫起來：“我的筆袋，我的筆袋，你把我的筆袋弄臟了，你賠！你賠！”同桌歉意地說：“對不起，對不起，我賠，我陪。”我著急地說：“這個20元呢，你賠得起嗎？”同桌馬上反駁：“不就20元嗎，怎么賠不起，你也太小瞧人了。”于是我和同桌吵了起來。

　　吵著吵著，老師來了。我見老師來了，高興地想：“這下好了，老師可以給我撐腰了，待一會兒就有好戲看了。”可沒想到的是老師卻批評了我。我抱著滿肚子怨氣想：“本來就是同桌不對，可老師為什么還要批評我，真是搞不懂。”我懷著疑問回到了家。

　　一到家，我就馬上把今天的事一五一十地說給爸爸媽媽聽。

　　爸爸嚴肅地說：“兒子，這件事的確是你做得不對，同桌也是不小心才把你的筆袋弄在地上，你卻讓他賠，不就是臟了一點嗎？爸爸一會給你清洗一下就好了。”我聽了爸爸地話羞愧地低下了頭。

　　第二天在上學的路上，有位小男孩飛快地跑著，一不小心把我給撞倒在地上。我忙說：“沒事吧！”他歉意地回答道：“我沒事，對不起。”說完跑向遠方。我頓時有一種說不出的`好感。

　　來到學校走進教室，只見我桌上放著一個嶄新的筆袋。我忙把筆袋給他說：“不用賠了，昨天是我不對，請你原諒我，這筆袋就當作父母給你的禮物。”

　　我學會了寬容，心里覺得比以前敞亮多了，似乎覺得頭頂上的那藍天也比以前更加碧藍了。

寬容的作文篇6

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”

　　星期一的早晨，我火急火燎地去洗涮飯盒。要知道，教室里的作業還都等著我呢，那作業堆得簡直稱得上是“世界屋脊”了。可是天不遂人愿，水池前的人摩肩接踵，簡直像蜜蜂的巢穴，天衣無縫。

　　過五官斬六將，終于找到了一個空子，我身子一側，鉆了進去。“嘿嘿，還真是皇天不負有心人呢。”我心中竊喜。三下五除二，大功告成。

　　轉身，正要去與我的作業會合，忽然覺得身子一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，臉上也被濺了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞。怒火“噌噌”的往上冒，我馬上回頭尋找那可惡的“肇事者。”原來是一名一年級的小男孩，我睜大了眼睛，惡狠狠地瞪著他，眼睛像銅鈴似的。

　　“小樣兒，一年級的還囂張，擠什么擠呀，要不是怕違反校紀，被老班K，跑得了你。真是的，氣煞俺也。”我呵斥著。也許是我的.樣子有些嚇人吧，那個小男孩被嚇得不知所措，兩只手緊緊地抱住飯盒，怯怯的瞅著我。

　　“對……對……對不起，我不是……不是故意的，”他支支吾吾的說著，眼中還泛起了淚光。

　　透過這些淚光，我看到了自己。

　　那也是一次洗涮飯盒的風波，那時我還在小學上三年級，對一切都還不太適應。在水池旁，我不小心碰倒了一位六年級的大姐姐，那位大姐姐比我還慘，像剛挖完下水道一樣，我傻眼了，呆呆地立在那里，連對不起也忘記說了，等著一頓劈頭蓋臉的臭罵。可她并沒有罵我，只是沖我笑了笑，還問我磕著沒有，那一刻，一種名叫幸福的漣漪在我心中蕩漾開來。

　　那么現在的我是不是有點可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上，雖然有些勉強，“沒關系”我脫口而出。他瞪大了眼睛驚詫地望著我。“真的沒關系，剛才是逗你玩得。”他相信了，沖我笑了笑。

　　泰山不讓土壤，故能成其大，海河不擇細流，故能成其深。寬容處事，人生會更精彩！

寬容的作文篇7

　　“海納百川，有容乃大。”人生在世，當以寬容為伴。如果將寬容當做一種習慣，它會讓我們活得踏實坦然；如果將寬容當做一種習慣，它會讓我們收獲真情快樂；如果將寬容當做一種習慣，它會讓我們共享美好和諧。古人云：“人非圣賢，孰能無過。”圣賢都有犯錯的時候，何況我們剛邁入中學大門的學子呢？

　　而我可敬的老班，您總是苛求完美，光看我們的缺點，不看我們的優點，抓住我們的錯誤不放，不管啥時間、啥場合，都上綱上線，甚至老帳新帳一起算。特別是對待差生更是變本加厲啊！

　　我祈求老班，您寬容我們一些吧！先放過我們的`缺點，關注我們的優點，我們會更加努力，絕不辜負老班————您的信任。

　　我們剛邁入中學的大門，還涉世未深，難免會犯錯誤，而犯錯誤并非是有意而為之啊。也許，我們出于好奇或無知；也許，我們不能像成人一樣控制自己的行為。這時，需要老師們從心底里寬恕我們的過錯。老班，您不能用同一個標準去要求我們每一個同學，讓我們個性統一化。我們的個性是不同的。如果老班您一味按照自己的意愿對我們進行“剪修”，則有可能使我們喪失個性，失去靈性，而寬容是搞好師生關系的良好方法啊！我國著名教育家魏書生老師說過：“學生的大腦忙著接受訓斥和處罰的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰。”對此，魏老師有個很好的做法，他在學生犯錯誤時，大多以寬容心對待。先讓學生去做好事，然后寫一份心理活動說明書，讓學生寫出事前事后自己的內心舊我和新我論戰的情況。這樣，學生們在自我審視中感受到“正確”的快樂和“錯誤”的痛苦。陶行知老先生也有過類似做法啊。老班，難道您就不能嘗試借鑒一下嗎？

　　老班，請給我們以鼓勵吧！請賞識我們每一個同學，少一點求全責備，多一些贊美！您的一句贊美，一番表揚，可能會影響我們一生啊！

　　土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海就擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采。

　　我再次祈求可敬的老班，您永遠寬容我們吧！我們的行為是有所反復，您不能認為我們又犯了錯誤就不寬容了，我們畢竟處在青春期啊！老班，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，然而比天空更寬廣的是人的胸懷啊！

　　愿我的老班看罷此文后，做一個寬容豁達的好老師。

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