【必備】寬容的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寬容的作文5篇，希望對大家有所幫助。
寬容的作文 篇1
在生活中，寬容仿佛一個通行卡，只要帶上它，就可以進入到一個和諧的世界。
如果你能寬容別人，會讓人在溫馨的氛圍里倍感親切，身邊有寬容，人們會相處的更融洽，不會再有糾紛。寬容如一把鑰匙，能打開別人的心扉，讓人與人之間不再有隔膜。
寬容，不是對別人的阿諛奉承，也不是你的顛倒黑白，當然，等不是你的虛情假意，而是你的胸無城府，是你的海闊天空。，更是你的純真善良。
人們隨著環境的不斷變化，變得多少會有些私心，不再像往常一樣隨意暢談，越來越像一場虛又虛無的假面舞會，人們帶著面具，看不清面具下，是怎樣的心計。表面上對誰都微笑，但是心里卻不知多恨那個人……像這樣的例子已有很多，如果沒有人的寬容，世界不知多黑暗。
寬容是上帝派來的天使，在上帝看到人間沒有了純真的友誼后，就對寬容說：“你去吧，去拯救那個世界，讓人們擁有寬容。”寬容住進了人們的心里，被埋藏在內心深處，等人們傷痕累累的時候，發現了內心的寬容。后來，就又變得有希望了。從此對人，多了一份寬容。
因為你有寬容，所以才會化解一段憂愁。讓人們擁有一份友情。當凱琴寬容之心的時候，能夠讓你聽到心花開放的聲音，看到希望的光明，嗅到心果洋溢的香味，觸到最真的自己。
寬容，讓世界變得異常美好，希望這份心情，會一直，一直，傳遞下去。
寬容的作文 篇2
一位朋友談了這么一段經歷，讓我經久難忘。
20多年前，他上鄉中學時，各方面的表現都比較優秀，但家境困難，每次交幾元錢的學費，都要跟家里哭鬧一場。一次又要交書費，可家里實在沒錢了。恰巧他發現一位老師的抽屜里有10元錢，便順手牽羊拿走了。當時的10元錢還算一筆不小的數目。錢丟后，學校很重視，他的班主任———劉老師，當時剛升任校長，通過調查，知道錢是他拿的。不過劉老師沒有單獨找他，更沒有當眾公開。而是借題發揮，對全校進行教育，在一次師生大會上，劉老師說：
“錢，我們已經知道是誰拿了。相信這位同學是一時糊涂，做了錯事。現在他一定很后悔，只要知錯就改，就是好同學。我們全體師生也都會歡迎他，并為他高興的。大家說，是不是？”“是！”同學們異口同聲地回答……
為了“治病救人”，也為了讓全體同學都能吸取教訓，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過去的缺點和錯誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習課上，讓大家排著隊，要求手插在兜里，依次進入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來，把拿的錢，或自己過去的缺點、錯誤，一起丟到里面去，從此忘掉過去，好好學習，爭做優秀學生……事后，聽說瓦罐里不僅有他丟進的10元錢，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀……。
錢丟了進去，也丟下了他心頭的石頭。可書費又沒了著落。收書費時他沒交錢，他已做好了休學的準備……
發新書的那天，劉老師搬來一摞新書，拍著他的肩頭說：“書費我給你墊上了，好好學吧！”聽到這兒，他竟流下了眼淚。
是啊！人誰沒有說錯話、做錯事兒的時候？當做錯而知錯時，我們多么渴望周圍的人們多一份寬厚、仁愛之心，多一點“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過的機會！我們多么不希望人們當眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們再也沒有勇氣見人，再沒法做人。
寬容的作文 篇3
從小家人就教育我要學會寬容待人，誠心做事。可是有時候發現自己像三個“金人”故事中最差的那一個，把聽到的總是左邊耳朵進、右邊耳朵出，壓根就不知道他們在嘮叨些什么東西。
記得有一次，放學鈴聲響了，我跟往常一樣飛一般的第一個沖出教室，然而那一次，當自己要跑的時候，后面卻來了一股很大的沖力打在自己的身上，差點整個身體爬趴在地上。回過頭一看，竟然是坐在我后面一桌的李明撞了我一下，還沒有跟我道歉就跑了。我氣不打一處出，當時就火冒三丈，追上他就踢了兩腳，做了個鬼臉高高興興跑回家去了。晚上吃飯的時候還特意向家人炫耀了一翻。對媽媽說：“媽媽你平時不是經常教我做人要寬容大量嘛，今天我覺得自己做到了。今天放學的時候本來是我最先沖出教室的，可后來被下桌的李明重重地撞了一下，但是我沒有報復他，只是踢了他兩下，這應該算你兒子我很寬容了吧？”
然而，興奮的表情還沒有停下來，一個巴掌已經打到了我的臉上，我含著淚水就往門外跑，邊哭邊跑，無意中一頭也撞到了背著綠豆向前走來的老奶奶身上，綠豆灑得滿地都是，老奶奶也被我撞倒在地，真是應了那句話“屋漏還糟連夜雨”。我把奶奶扶了起來，等著挨罵吧。“小家伙，怎么這么不小心啊，唉，現在的小孩子……”老奶奶居然沒有罵我，反而安慰我（我也把我的事情跟她講了一遍），還跟了我一個寬容待人的故事。我問奶奶為什么不罵我也不打我？奶奶告訴我說：“這就是是寬容，人與人相處，磕磕碰碰總是難免的，如果你一味計較，就會沒完沒了。”
老奶奶的一席話會一直伴隨著我成長。因為寬容了別人也是善待了自己。
寬容的作文 篇4
有一則故事：兩個朋友一起出門旅行，走到海邊不知為什么吵了起來。一個朋友在一氣之下打了另一個朋友一耳光，被打的朋友就用樹枝在沙灘上寫下了仇恨的話。他們又走到一處懸崖，被打的朋友在將要墜下山崖時，打他的朋友拉了他一把救了他的命，于是他就拿出刀子在石頭上刻下了感激的`話。
朋友不解的問他為什么把仇恨的話寫在沙灘上，而把感激的話寫刻在石頭上。被打的朋友說，寫在沙灘上的仇恨可以隨著潮漲潮落而消失，刻在石頭上的感激的話可以存上好多年。我不想生活在仇恨之中，所以就想讓海浪幫我把它帶走。感激一個人是幸福的，因此我把它刻在石頭上。
如此簡短但意義卻深刻的文章，讀起來給人一陣強烈，不能用言語來形容的溫暖。字里行間透露出來的是對人的寬容與饒恕，告訴我們生活中是需要寬容與諒解的，包容他人并不是一件壞事，反而是給自己一個機會，也給他人一個機會。
心機重，而且不懂得寬容的人很容易誘發疾病的發生，影響身心健康的發展，影響人際關系，與其把自己的體心搞得一團糟，倒不如學會寬容，讓寬容消除誤解和隔閡，造就和諧融洽的人際關系，和諧美好的社會。
詳細的說，寬容就是一種以諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯于冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。社會生活不能沒有寬容，優寬容才能共處，優寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
想達到理解需要積極的溝通，或許語言能化解誤會。只要你主動的接近，坦誠的交流，細心的領會，別人一定能夠知道、了解你的用意。
你想得到他人的寬容嗎？那么你就先學會如何做一名懂得寬容的人吧！
寬容的作文 篇5
寬容是美德臨澤縣華強小學六年級熊華放學了，當我正在長長的路隊里面，邊走邊欣賞自己的新皮鞋時，我后面的男同學追踩了我的腳后跟，踩壞了我的新皮鞋，盡管他一個勁地說“對不起，我不是故意的。”但是我還是沒有原諒他，鼓著一肚子氣回家。回家的路上，我踢著石頭想：“回家該如何跟媽媽解釋這件事情？”突然，一陣急促地剎車聲，轉頭一看，原來是一位年輕小伙子騎自行車，一不小心，撞到了一位老爺爺，小伙子連忙下車扶老爺爺坐起來，拿出自己的水壺給老爺爺喝水，口里不住地說：“老人家，對不起，我是因為有急事才那么快的……”老爺爺慢慢開口了：“年輕人嘛，性子就這么急，以后做事小心一點就行了，你忙你的去吧！”我聽了老爺爺的話，一下子驚呆了。原以為這位老爺爺會向這位小伙子發脾氣，沒想到他卻如此寬宏大量，善解人意。我不禁對這位素不相識的老人開始敬佩起來。我聯想起同學踩壞我鞋的事。那位爺爺差點撞傷，都沒有生那位小伙子的氣，寬容了年輕人，年輕人在心急如火的情況下得到了老人的寬容，得到了老人的濃濃的愛。這種寬容，這種愛，是老爺爺身上的那種美好的品質在閃光，給了我無限的反思。我只是鞋子被踩壞了一點點，就大發脾氣，不肯原諒別人，太不應該了。比起老爺爺來，我作為一個正在學習，成長中的小孩，我差多了。老人的寬宏大量，讓我明白了：人生活在世上，就應該與人和睦相處，不斤斤計較一些小事，用一顆寬容的心去面對一切突如其來的不適，這樣才能讓自己生活得更快樂，更充實。同時，我也想告訴我身邊的每一位朋友：寬容是美德。學會寬容，學會自己去創造和開發快樂。指導教師: 呂燕
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