需要寬容作文匯總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的需要寬容作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要寬容作文 篇1
生活，需要寬容謙讓，這是一種美德，也是一種后天養成的好習慣。
那日午后，陽光徐徐灑落在無垠的大地上，唯美無比。
這是一節自習課
我正奮筆疾書，希冀可以早些完成作業，與考題做斗爭時，周圍的環境的氛圍充斥著些許匆迫。
驟然，原本寧靜的教師被一聲爭執所打破了祥和的桎梏：“你在干什么呀！”我著實詫異，循聲望去，原來小明的手臂沖破了三八線，撞到了正在寫考卷的同桌小剛。小剛頓時不爽，便憤懣的責罵小明。如此而已。
大多數的同學都認為這只不過是一件再平淡無奇的小事情，所以也只是瞥了一眼。又扭過頭去，埋頭苦干起來。然而我卻并沒有如此，畢竟我的考卷即將寫完，所以看一看也不會怎么耗時間。
“你干什么推我，什么意思呀，居心叵測！”小剛咄咄逼人。
小明自知理虧，也沒有與其辯解什么，只是一個勁地在道歉。
誰知小剛還得寸進尺起來，逼迫小明將自己的位置讓那個給他，方才可罷休。說著，還推了小明一把。小明大怒喝道：“我就是不讓，你奈我何�！�
于是這兩個人就吵了起來，也不只是打了雞血還是什么了，這股子吵架的狠勁啊，就一發而不可收拾了，仿佛是必要打下去。
我覺得這兩個人猶如兩只猛虎一般，誰也不肯相讓誰，畢竟“一山容不得二虎”。那氛圍，真可謂是劍拔弩張呀！我欣然不屑：不就這么一點小事嗎，讓個位置而已，又不是什么大不了的事情，卻還要大動干戈！這是笑了人了。
不過又轉念一想，生活之中，這樣的小事還會少嗎？幾乎每時每刻都在發生，人們啊，總是為了一些蠅營狗茍，雞毛蒜皮的小事而互不相讓，也許早就已經習慣了以自我為中心，總是想著其他人都應該遷就自己，這樣反而能心安理得！卻忘了自己是否該給他人一點寬容？所謂中華民族的美德與原則，都化為了虛無！
“吵什么吵呢，讓一下會死是嗎！”班長的“河東獅吼”將我從思忖之中喚醒。
霎時，小明和小剛又“化干戈為玉帛”，和好如初了，桌子上的位置連中間都還空了一些。
我不禁想起張大學士的一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。“這首詩，造就了”六尺巷“的來歷。
我不禁感慨，生活只要再多一些寬容與謙讓的話，那么這個世界一定會變得更加的美好的。
需要寬容作文 篇2
“寬容，是人生最大的美德”，生活就需要寬容。往往一聲“對不起”和一聲“沒關系”，就能化解兩方的矛盾。處處讓一下，生活會變的更美好！
在擁擠的公交車上，假如有人不小心踩了你一下，一句“對不起”，一句“沒關系”，再加上一個燦爛的微笑，便將心中的不快一掃而光。在人頭攢動的菜市場，讓一讓著急的人們，你將會得到他投擲而來的感激目光。相反，如果對著不慎者不依不饒的辱罵，越說就越覺得自己應該，越罵就越覺得不能饒他。如果此時你能想起這兩個字——寬容，那么這種事情還會發生嗎？在聽到不慎者的一句“對不起”時，適時地還上一句清脆的“沒關系”，剛才的不快、委屈，不是就瞬間煙消云散了嗎？
記得有一次，我和姐姐吵架了，就是因為她打碎了我心愛的瓷盤子。我那時還小，認為自己受了委屈，便不停地向姑姑哭訴，姑姑當面訓斥姐姐的不小心，并且讓她向我道歉。姐姐當時也不過11歲而已，雖然自己也很委屈，但還是哽咽著吐出了3個字：“對不起！”而我并沒有理睬她，擦干淚水，跑進自己的房間，做好一輩子也不理她的準備。又過了一陣子，我又想起姐姐來（自從那件事情以后，姐姐就再也沒有來過我家。）我非常懊悔自己當時沒有理解她：她也是不小心的，而且我要她這樣做，她一定也很委屈。其實，說一句“沒關系”，又能怎么樣呢？
終于有一天，姐姐來了，我跑過去拉起姐姐的手，說：
“姐姐，對不起！”我以為她不會原諒我，但是姐姐卻說：
“沒關系！”頓時，我的心就像掉進蜜罐一樣甜。從此，我們姐妹再也沒有因為對方的不慎而吵架……
生活，的確需要寬容，因為：寬容，是人生最大的美德！讓我們學會說“對不起”，學會說“沒關系”，讓我們體味生活的真諦——寬容！
需要寬容作文 篇3
如果說農家的煙囪是譜寫農村的靈魂，那農人便就是農村的臂膀！我的姑奶奶家就住在農村，我喜歡那里的新鮮空氣、更喜歡那里的人，可是小時候我卻不愿意去那里做客……
匆匆那年，我大約5歲，但已經能夠和小頑皮沾上關系了。那時的我，近乎無知，根本不懂得什么叫寬容，但在那件事后，我卻漸漸地懂得了“成長，需要寬容的”道理！
印象中以前的姑奶奶，十分的兇，甚至還有一些“惡”呢——每次都逼著我吃這吃那，不聽話還經常打小手掌，雖不痛，但我十分地害怕！記得夏天的我最頑皮，經常偷吃姑奶奶的西瓜，搞得滿地都是西瓜子，滿臉都是西瓜汁，也因此沒少受爸爸、媽媽的教悔。
有一天，我們又去姑奶奶家，那一天我和小伙伴可沒少做“壞事”：我們把小石塊放在姑奶奶洗菜的籃子里，把小蟲子放在姑奶奶的鞋子里……一天下來自己也搞得灰頭土臉，衣服就更不用說那個臟呀！在回家的路上爸媽便在車上問道：“淼淼，你身上怎么這么臟呀，肯定又調皮了吧，說，又干什么好事了？”我的小花臉紅一陣，白一陣，心里想著把這件事兒說給爸媽聽，肯定會手心開花的不行，但在爸媽的再三詢問下，我心中是十五個吊桶打水七上八下，仿佛心中有天使和魔鬼抗衡著，他們你一句，我一句，為這事爭論不休。但孩子的善良心是最大的，最終我還是把事情一五一十的說了出來，爸爸聽后氣得要打我，我調皮地躲在媽媽身后，媽媽狠狠地撓撓我的頭，很堅決地說：“走，回去和姑奶奶道歉�！蔽业难矍胺路鸪霈F姑奶奶那嘀嘀不休的嘴和搞搞揚起的手掌，連連搖頭說：“不去！不去！姑奶奶肯定又要訓我、打我的！”但爸爸媽媽說姑奶奶那么辛苦，我卻給她添那么多麻煩，應該為我所做的“壞”事承擔責任。
我帶著忐忑不安的心回去，低著聲和姑奶奶說“對不起”，沒想到她卻一反常態，竟用那長長的臂膀抱起我，十分和藹地說：“好孩子，誰小時候沒犯過錯？沒事的！知錯就改就是好孩子，不要怕，姑奶奶是不會打好孩子的！”我很詫異地抬起頭，迎接我的是姑奶奶那滿臉歡喜的笑容，那時候，我那不爭氣的眼淚簌簌地流下來……
爸爸媽媽的棍棒沒有讓我流淚，但姑奶奶的寬容卻使我感動。成長，需要寬容，姑奶奶就是我成長中的溫暖的臂膀！謝謝姑奶奶用一顆善良、寬容的心，包容我成長中的點點滴滴！
需要寬容作文 篇4
今日起來，不知為何看身邊的東西是那么的不順眼。盡管，我表面上沒有什么，可是我的內心卻是那么的踹踹不安……
天是那么的冷，在上學路上，我不禁打了幾個寒顫，可是我的心里更寒。
果然，一到校，我的朋友便不理我了。我明白，是昨日的那一架吵得太厲害了，真是傷到了他的心唉……也是我不好，要不是因為昨日太激動了撕了他的本子也鬧不成此刻這樣。我心想著這時逸過來拍了我一下，他笑嘻嘻的對我說：“怎樣？心境不好？你看那件事是昨日的，他也是個明白人，到時候你們兩個去道個歉不就行了嗎？”“唉……”我也有氣無力的說“我也想這樣啊……”“等著吃完飯后，一切都會好的。”逸說。
果然，午飯之后，朋友他便來找我了。他安靜地問我：“你難道不想為昨日的是對我道歉嗎？”看著他那嚴肅的眼神，我頓時不明白該如何去應對他。“這……”我剛說可是怕他不會對著潦草的道歉滿意，我便沒有再開口
沉默了一會兒之后，他的眼神便緩和了一些，他先對我說；“你……我明白，你心里也想道歉，可是你也是一個要面子的人，我明白昨日你的心境，可是，我呢又去惹了你，唉……”看見他那歉意的眼神，我頓時愣住了�！捌鋵�，我昨日真的不是故意的，我真的沒想去扯你的本子……“我滿懷歉意地說，說完便低下了頭。
他拍了拍我的肩膀，我一抬頭便看見了滿面笑容的他，他說：“你看我們都幾年的朋友了，我怎樣會那么小氣呢？“”哼，你這家伙�！蔽倚χ鴮λf。那是他的眼神是那么的寬容啊。
人間果然要有寬容，而寬容正發源于人與人之間的心的交流。
需要寬容作文 篇5
倘若你的觀點遭到猛烈的抨擊，倘若你的行為遭到別人的非議，倘若你發現朝夕相處的最親密的人在很多時候認識并不能和你趨于一致，倘若……你會怎樣樣？是氣急敗壞、暴跳如雷？還是從容應對，并能反身而誠，反求諸己？
做到了后者，你就擁有了一種胸懷，一種境界，一種精神氣質，那就是寬容。
——當我讀到肖川《我的教育夢想與信念》中關于對“寬容”章節的闡述，自身對“寬容”的理解也變得越來越寬，越來越深。
寬容作為一種精神一種境界，更是一種美德。它應當是家庭幸福，社會禮貌的重要因素。就拿家庭來說吧，當你和家庭成員在生活觀念、孩子教育、家庭處事，甚至是對社會某些現象看法不相一致的時候，是咄咄逼人，針鋒相對，非來個我對你錯，你上我下，這樣的結果只能是彼此疏遠。而寬容，寬厚，給對方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認為“寬容的重要含義就在于不僅僅對自我所認同所信賴的事物能夠抱以審慎的態度，更能夠對別人所信賴的實物能夠假設它確實有合理之處�！比绻粋�人真能夠這樣行事，其結果必定使原先有益的資源更為充分地發揮作用。
人的生活如此，教育更是需要寬容。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”這是值得每一個教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子個體個性成長和發展的過程，它不可能像工廠加工零件，生產模具一樣，整齊劃一搞一刀切，統一到達我們所期望中的要求和目標。教育的寬容，重要的是對于富于不一樣個性的.孩子的寬容，以及在孩子成長過程中表現出來的各種思想的寬容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意見，尊重孩子的興趣，與此相對或者相反的就是，不遏制，不獨斷，不唯師，不唯書……站在發展的角度去認識孩子，本著發展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息，放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子為基礎，充分接納多樣的孩子個性，并能努力挖掘孩子個性中所包含的進取寶貴的因素，放大，并將其作為一種資源，更好為教育孩子服務。
需要寬容作文 篇6
心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。寬容，不僅僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡經過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
需要寬容作文 篇7
小時候，爸爸常說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！钡玫綄捜菔敲總�人所向往的�！吧钚枰獙捜�，寬容是什么？”我望著天空自言自語地說。
有人說：“寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石�！庇腥苏f：“寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實�！边�有人說：“寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈�！蔽乙惶焯斓亻L大，所以，漸漸地明白寬容是理解的表現，僅有理解別人才能寬容別人。當父母不分青紅皂白就錯怪你的時候，要明白他們最終的目標是為了你好；當朋友無意中觸犯你的時候，要明白他們不是心懷惡意的；當弟妹在爸媽面前說你壞話的時候，要當作他們是鬧著玩的。總之，在人的一生中，總會有坎坷不平，那么就離不開寬容。
寬容是友誼的開端，金錢買不到友誼；利劍逼不來友誼；權勢造不成友誼。永遠擁有友誼是人生的歡樂，得到寬容的人是知足的。
朋友，讓我們試著去學會寬容他人吧！寬容他人既體現了你的君子氣質，又是對他人過錯的一種體諒，更是一種美德，讓我們一齊學會寬容吧！
需要寬容作文 篇8
學好寬容，學好理解，學好我們的為人處世唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養上存在差異，人與人之間出現矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性�！昂投煌�，求同存異”是我們寬容合作的基礎。
“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補人之過、揚人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層次；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化人，使其改過。使領導、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步，寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。關心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。
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