寬容作文

時間：2022-04-07 13:53:10 寬容我要投稿

實用的寬容作文九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寬容作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的寬容作文九篇

寬容作文篇1

　　在我們的生活中有許許多多美麗的事，只不過要靠我們去細心的發現尋找，我相信只要肯用心就一定會發現。例如：樂于助人，愛護環境，尊老愛幼。

　　在我的身邊也有許多這樣的事，讓我最難忘的也有很多，但真正使我難以忘懷的是那次。從那件事中我體會到了很多很多，相信也會給你一些啟迪！

　　記得那是一個熱浪習習的夏天，我和幾個同學約好一起去釣魚。在途中，我們經不住熱氣的侵襲，于是去買雪糕吃。我只想快點吃到雪糕，一撕開包裝紙就隨手扔在了地上，竟沒想到保護環境，人人有責！我們邊走邊吃，忽然聽見有人叫我，我回頭看見一個清潔工，便沒有理他，繼續向前走。沒想到的是那個人叫的聲音更大了，我心里頓時著急起來。這是同學也發現這個現象了，于是催我去問問發生了什么事，我抬著沉重的腳步走向那個清潔工，那個清潔工見我走去就開始說，現在的孩子真是太不懂得保護環境了，我聽后頓時恨不得在地上挖個洞鉆進去，那清潔工還在說著什么，可我已經什么也聽不見了！

　　后來我說了幾句抱歉的話，然后又撿起包裝袋扔進垃圾桶就一溜煙跑向了同學，經過這件事我再也沒興致玩了。我回到家后就開始反思白天發生的事，我越想越慚愧，于是暗暗在心里下定決心以后再不能發生這樣的事。

　　這也是一種美麗，因為我明白了保護環境的重要性。朋友！希望大家都能在今后的生活中，做一個有道德，有修養，保護環境的人。這樣我們的“地球村”將變得更加美麗。

寬容作文篇2

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”對此，我深有感觸。

　　一次語文課上，“藺相如”正和“秦王”為了和氏璧針鋒相對，兩位同學聲情并茂的朗讀吸引了其他同學的注意，也使我心情愉快。我含笑地環視著這些可愛的孩子，忽然，我的眼睛定格在劉益身上：咦？此時的劉益正在一張紙上匆忙地寫著什么呢？我走近他。也正是這時，“藺相如”和“秦王”都圓滿地完成了我交給的朗讀任務，神色得意地坐了下去，等待著我的表揚。劉益也抬起了頭，并且看到了正走近他的我，一愣，又似乎立刻回過神來，趕忙將桌上的紙條揉成團捏緊并且往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。這個孩子的一連串動作使我十分驚愕，因為我相信當時我的表情仍然是微笑的，是什么讓他反應如此強烈？我心生疑竇。

　　“把紙條給我。”我和氣地說。劉益看了我一眼，開始用力撕那紙團，一下子又撕不開，急得漲紅了臉。“把紙條給我吧。”我仍然和氣地說。劉益又看了我一眼，終于猶猶豫豫地把紙團放在了我手上。我鋪開一看，只見上面龍飛鳳舞地寫著：“張葉，上次我送你的筆好用嗎？如果不好用就扔了，下次我買兩支一樣的，你我一人一支。”旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子……怎么辦？批評？責備？不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧……正在思忖中，調皮鬼任鎮卻在一旁喊著：“老師，念給我們大家聽聽吧。”一些同學立刻附和。我清楚地看到劉益狠狠地白了任鎮一眼把頭低下。“好啊！”我說，“劉益寫了一首詩：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”劉益滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續說：“劉益不惜花費課上的時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎？”我話鋒里流露出的責備讓學生們沉默了，但我還是看到了劉益感激的眼神。

　　第二天，我收到了劉益的紙條，上面工工整整地寫著：“敬愛的張老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望。張老師，您是我最值得尊敬的老師！”

　　之后，劉益跟張葉之間風平浪靜，沒有什么異常，倒是劉益這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落……我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

　　此后不久，我大病一場。在那些昏天黑地的日子里，我感到十分的痛苦和頹喪，悲傷毫無保留地寫在了臉上。同學們紛紛在周記中勸我要愛惜身體，尋找快樂。而劉益的周記讓我尤其難忘：“人總會生老病死的，老師您別太傷心了。每次看到您沒精打采地講課，我們都感到十分難過。要知道，微笑中的張老師是最漂亮的。”

　　我當然知道自己并不是最漂亮的，也許，是寬容讓我變得美麗。我想，作為一名教師，能夠得到一個學生真正的關心、熱愛和尊敬，是多么幸福。讀完劉益的周記，我淚流滿面。

寬容作文篇3

　　不知為何，母親總是對我很寬容。

　　“你去看一會電視吧。”“你作業記得寫完，寫完玩一會兒吧。”……

　　母親總是這個樣子，我希望她可以對我嚴厲一些，哪怕就那么一點點。當然，這樣導致了我的自控力直線下降。其實吧，我覺得有這樣一個母親的確是很幸運，但有的時候我卻是深深地惶恐，沒錯，我害怕別人超越我，我也想學習，但是自控力卻...在我玩的時候，我不知道為什么，有一個聲音在我心里時常想起：你要學習，別再玩了。

　　也許你很抱怨你的父母又多嚴厲，但是，你想想，他們也是為了你好啊。他們監督你，你的成績不會下降。我時常希望母親很嚴厲，希望她像其他的父母一樣。

　　母親并不是一點也不管我的學習，但只是偶爾幾次罷了。“你該學習了。”但在這一個時候，我不知怎的，有些討厭。也許這是經常娛樂的原因吧。

　　母親是一個暴脾氣，她并不溫柔。但在學習這件事上她從不兇我，其實，無論是在學習上，還是在生活上，她從來不會兇我，但如果我犯了錯，她會把聲音放大一些。但她偶爾會兇一下姐姐。好吧，有些偏題了。

　　有時候，母親讓我做題。我去做了，但無論我做了多長時間，只要我做了就行，她不管時間的長短。

　　當我考試考的不好時，她只是沉默，看了我一眼，說：“你知道我為什么不管你嗎？”我沉默。她接著又說：“就是因為媽媽相信你，相信你能自律。我以前的脾氣比現在差，你姐姐考試考的不好時，我會大聲兇她，我并沒有給她鼓勵，導致現在成績變得那么差。”我低頭“嗯”了一聲，母親又說：“所以，我希望你自律，我會偶爾提醒你一下學習。看一下你的自控力如何。”說完，她就轉身去廚房做飯了。也許這就是原因吧，誰知道呢。

　　寬容到底是好是壞，誰也不知道。

寬容作文篇4

　　你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯誤或失敗找上許多理由。但當面對別人的過失失敗卻一個理由也懶得找，一味指責。

　　孔子以“寬以待人”教育他的弟子，就是希望他的弟子有顆寬容之心，能原諒別人的過錯，給自己一個寬容他人的理由。圣賢書里這四個字，其實適用任何時代。若每人都多份寬容，懷一顆恕己之心恕人，那么就會如令狐沖所說：“若人人都像我們這般寬忍對方，江湖恩怨就沒有了，我們也不用退出江湖了。

　　08年北京奧運會圓滿落下帷幕。眾人關注的110米跨欄項目卻給人留下遺憾——劉翔因腳傷而退出了比賽。立刻有無數人指責劉翔不該輕易放棄，更有甚者認為他是懼怕對手而臨陣脫逃了。一句句傷人的話語背后是一顆顆不夠寬容的心，如果將心比心，設身處地考慮就不會有諸多責備了。對啊！我們只想要一個健康的劉翔，而不是一塊冰冷的獎牌。

　　給自己一個理由來寬容理解他人，難嗎？不難。英語中的“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因為不會換位思考。

寬容作文篇5

　　寬容是一座橋梁，增進人們的友誼；寬容是是一道彩虹，照耀著生活的而精彩；寬容是一滴水，如果每人都有這樣一滴水，世界將變成寬容的世界，在我上四年級的時候，發生了一件寬容的事在一個陽光明媚的下午，我和幾個同學商量好讓他們來我家玩，可是沒有想到那天下午，媽媽給我報了一個特長班，讓我馬上去，可是我知道同學們要來，但是媽媽的話又不能不聽，我只好去學習班了。在學習班的一下午，我都沒有心思聽課，都在想這件事，兩個小時的學習班終于結束了，我本想快去找同學們，可老師硬把我留下來，給我補課，我感覺補課的時間特別漫長，想時間都停止了似的，補完課以后，發現同學們都回家了，這時我很沮喪，也很后悔，第二天到學校，見到那幾個同學時，我發現他們并沒有埋怨我，我向他們解釋原因，他們寬容了我，并且還說：“沒事，以后還有機會。”從此我們成了好朋友。

　　寬容就像一片海，讓我獲得了自信、友誼歡樂，寬容給了我戰勝困難的勇氣，讓我更加珍惜友誼。

寬容作文篇6

　　“比海寬闊的是地，比地寬闊的是天，比天寬闊的是人的心。”寬容是一種理解，今天，我懂得了寬容。

　　（排比句的運用，既增強了氣勢，也突出了寬容的內涵。“今天，我懂得了寬容”自然引出了下文。）

　　第二節下課的時候，我隨手把自己的玻璃杯放在桌子的邊緣，便蹦蹦跳跳地準備（去）玩了。（但）沒想到我剛跑出教室，就聽見“蹦啷！”一聲，我嚇了一跳，急急忙忙地跑回教室，一看：啊！我心愛的玻璃杯被張佳霖撞到地上，摔碎了！（怎么知道玻璃杯是張佳霖撞到地上？）

　　我氣得直跺腳：“張佳霖！你這是怎么了？！我的玻璃杯可是我爸爸送給我的生日禮物啊！很貴的，你怎么就把他撞碎了呢？”（兩人之間的矛盾開始展開，為“寬容”的引出蓄勁。）

　　張佳霖一臉慚愧，臉紅得像個西紅柿，吞吞吐吐地說：“對……對不起……周詠欣……我……我是不小心……心的`……”

　　“有你那樣的嗎？反正你得賠錢！二十塊！拿來！”我梗著脖子，氣呼呼地喊道。旁邊的同學都“嘩啦”地圍過來，想看看好戲。

　　張佳霖低著頭，不住地道歉：“對不起……周詠欣……對不起……”而我，大聲地罵他：“你是不是傻的啊？！賠錢來……”（面對對方的歉意，“我”不依不饒，矛盾進一步升級。）

　　（就在這時，）“嘎吱”一聲，門被推開了。廖老師微笑著走進來：“哎呀，又有同學吵架了呀！”我立刻大聲說：“老師！張佳霖摔碎了我的玻璃杯！二十塊的呢！”張佳霖小聲地：“老師，我不是故意的。”廖老師的眼睛彎成一對月牙兒，依然微笑著說：“你們來辦公室一趟吧！其他同學幫忙打掃一下玻璃。嗬，同學之間要互相寬容！”（寬容是一抹春風，可以吹開彼此的笑容，老師的微笑是否能吹開“我”和張佳霖的笑容呢？我們繼續往下看。）

　　我想：這下老師肯定批評我不夠寬容了！我低著頭，不太情愿地跟著廖老師走進了辦公室。張佳霖還在輕聲地對我道歉：“對不起……對不起……”我的臉滾燙滾燙的……（對“我”的神態描繪和張佳霖的語言描寫很真切。）

　　“你瞧，張佳霖已經向你道歉了，你就沒必要吵啦！是嗎？”（在辦公室里，）廖老師和顏悅色地教導我，“同學之間要寬容。知道了嗎？”我的眼睛里，淚水在打滾兒，心里十分慚愧：是啊！老師說得對，張佳霖他已經向我道歉了，為什么我還要跟他吵呢？（感想不一定要借用套話，想這樣能表達真實想法就行了。很好！）

　　走出辦公室，張佳霖握起了我的手：“對不起啦！那玻璃杯錢我以后一定賠給你。”我急忙大聲說：“不用賠了！不用賠了！”張佳霖“哈哈”地笑了。我也笑了。（寬容是一抹春風，吹開了彼此的笑容。這段描寫回扣了第一段中所敘述的“寬容是一種理解”。）

　　我終于懂得了寬容……（點題水到渠成，言簡意賅。）

　　總評：自己的玻璃杯被同學不小心“撞到地上，摔碎了”，由此兩人間產生了摩擦和矛盾，在“我”對同學的道歉不依不饒后，因為老師的教導繼而產生了自責，最終與同學握手言好，友誼之花更加鮮艷，突出了寬容的重要意義，平常的事件更顯出文章的真實。從行文來看，作者抓住事情發生過程中的兩人語言描述，加上神情的刻畫，展示出了人物的內心世界，既表現了同學之間的真切情意，也體現了寬容對校園生活的影響。

　　寬容是一泓清泉，滋潤雙方的心田。多一些寬容，生活就會多一些美好！

寬容作文篇7

　　比房子大的，是天空；比天空大的，是地球；比地球大的是宇宙；比宇宙大的，是人們擁有的一顆！一顆寬容的心！

　　古人常說，“海納百川，有容乃大"，可見寬容在人們心中是非常重要的，可以說，在中國，每十個人中，就有七個人擁有寬容的美德，他們都擁有一顆寬容的心，那么，那三個人呢？他們很自私，凡事以個人為中心，從不會顧及別人的感受，他們認為“海納百川，有容乃大"，這句話就是在說大話，而自己卻從來沒有從對方的角度去思考，這就印證了“己所不欲，勿施于人"的道理。

　　在人群中，在公共汽車上，不小心踩了別人的腳；在雨天，騎自行車上路的時候，不小心濺了別人一身水，這時候，我們應該站在別人的角度，從別人的角度想問題，這樣，我們就做到了寬容。

　　寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容包括著理解。有了理解，就會有諒解，有同情；多一分理解，就少一分誤解，少一分怨恨，多一分融洽。

　　我聽過這樣的一個故事：有一天，小剛和小劉一起吃草莓，一共有十一個，他們一個人分了五個，還剩一個沒有分，然而這一個，小剛和小劉都想吃掉，可是該怎么分呢？兩個人發生了爭執，大家猜，最后怎樣呢？小剛主動的對小劉說：“小劉，你先吃吧，你是哥哥，你先吃”。“弟弟，你吃吧！當哥哥的應該讓著弟弟。”最后，兩兄弟最后把草莓給了媽媽吃！這樣就多了一份融洽。

　　寬容是一種美德；寬容是一種境界。寬容可以體現個人修養，唯寬得以容人，唯厚可以載物，我們應該做一個寬容的人，弘揚中華民族的傳統美德！

寬容作文篇8

　　孔子曾說過：學而不思則罔，思而不學則殆。最近，我讀了一則寓言故事，它讓我明白了一個十分深刻的道理。

　　故事的名字叫：《宰相肚里能撐船》。內容是這樣的：三國時期的蜀國，由蔣琬任宰相主持朝政。他的手下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：楊戲這人對你如此怠慢，太不像話了！蔣琬坦言一笑，說：人都有各自的脾氣秉性。讓楊戲贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。后來，有人贊蔣琬宰相肚里能撐船。

　　這則寓言，使我明白了寬容是一種美德，也讓我學會了使用寬容。記得那是一個星期一的上午，我正在認真寫作業。突然，感到腳濕濕的，很不舒服。我低下頭一看，原來腳底下有水。這是誰弄的！我連忙把我的飯包拎了起來，可是拎得還是不及時，飯包的底部已經濕了。我迅速的拉開拉鏈，發現連毛巾都濕了。立刻，我被氣得火冒三丈，快速地找出了肇事者。她就是坐在我前面的好朋友——小麗。我馬上氣呼呼地問她：小麗，你怎么把水給倒開來了？小麗看我神情不對，緊張地說：我，我把水杯放在地上，剛才一不小心把它撞倒了。我質問她：你知不知道，你害我的飯包和毛巾都濕了！小麗說：對對不起，我不是故意的。我連忙說：我不管，你反正要把我的飯包和毛巾弄干。小麗為難地說：可是，馬上就要上課了，你叫我怎么弄干？我說：反正我不管。就在這時，上課鈴響了，老師來了，我只能作罷。回家后，我想起《宰相肚里能撐船》這則寓言，我的氣頓時拋到九霄云外去了，心想：蔣琬作為宰相都能對他的手下楊戲非常寬容，而小麗弄濕我的飯包這點小事，我怎能斤斤計較呢？第二天一早，我就去給小麗道歉了，我們倆重歸于好了，又成為使人羨慕的好朋友。

　　書真是我的好伙伴，好老師。是它讓我懂得了做人的道理，是它明白了人生的真諦，是它讓我學會了寬容。

寬容作文篇9

　　“寬容是文明的唯一考核，”這句名言是美國著名鋼琴家海爾普斯所說。是啊！寬容別人，

　　其實就是寬容自己。對別人多一點寬容，其實，我們生命中也就多了一點空間，多了一些朋友。有朋友的人生，才會有更多的關愛，才不會有寂寞與孤單；有朋友的生活，會多一點>溫暖和陽光。所以說，寬容永遠是一片藍天。

　　我們每天都要去上學，班集體可以說是第二個家，這個家族中的成員很多。也許在剛剛入學時，大家都需要彼此了解對方的心。通過一段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱；但同時也看到了他們的缺點。但我們并沒有彼此排斥，我們仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。

　　古人也常常把寬容放在第一位。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后，蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格十分孤僻。蔣琬與他說話，他也只是光應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕著說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑說：“人嘛，都有各自的脾氣。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當眾說我的不是，他也會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這也正是他為人的可貴之處。”后來，有人稱贊蔣琬“宰相肚里能撐船。”

　　古今中外，人人都有禮、賢、德，而這寬容也是必不可少的。因為寬容，就像是一縷飄飛在大地上空的清風，使犯錯者頓時就獲取那一股清醒的藥丸。

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