與寬容有關(guān)的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的與寬容有關(guān)的作文，歡迎閱讀與收藏。
與寬容有關(guān)的作文1
寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來由。任何的動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源，找到他們意見提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的也更能夠契合對(duì)方的心理而得到接受。消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的方法。任何人都有自己對(duì)人生的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
今天，陽(yáng)光燦爛，我的心情和這陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容。早上，我正在做題目，突然一個(gè)同學(xué)沖了過來，踩了我的腳，還把我的鉛筆盒撞翻在地，筆灑了一地，我見了，頓時(shí)火冒三丈，仗著自己有理，想狠狠地罵他一頓，可突然想起昨天媽媽剛剛告訴我：人要以寬容為主。于是，我把想好的一肚子的話又硬是咽了回去。繼續(xù)做自己的題目。上課了，他小心翼翼從我身邊走過，我沖他友好地一笑，他一時(shí)不知所措.受寵若驚。下課后，他有些難為情德對(duì)我說：“對(duì)不起，我上節(jié)課把你的鉛筆盒弄到地上。”我說：“沒關(guān)系，這件事我都忘了，你能知錯(cuò)就改，還是好樣的。”如果我還像以前一樣對(duì)他大罵大叫，那我們肯定會(huì)吵起來，有可能還會(huì)打起來，讓我們倆之間鬧矛盾，這樣不但沒解決問題，反而還會(huì)在心中留下一點(diǎn)陰影。
我學(xué)會(huì)了寬容，讓同學(xué)們之間的友誼更加深厚，我學(xué)會(huì)了寬容，讓同學(xué)們之間多一些笑容，少一些煩惱，寬容真好，愿人與人之間多一些寬容。
與寬容有關(guān)的作文2
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當(dāng)別人不小心踩了你一腳，向你說聲“對(duì)不起”，也許，你的心情會(huì)好些。當(dāng)?shù)艿懿恍⌒乃浩屏四愕淖鳂I(yè)，如果你向他說聲“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)”，我想，弟弟肯定認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會(huì)洋溢著歡笑、和諧。
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香;寬容就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發(fā)生的，在一個(gè)熾熱的下午，太陽(yáng)把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發(fā)生了。
那時(shí)我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下練字，同桌不意間超過了我暗設(shè)的三八線，把我的胳臂捅了一下，我馬上控制不住，筆就像一個(gè)機(jī)器，在本子上劃開了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫了一條大線，就在這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了;他又哭又啼，聽到哭聲的老師三步并作兩步地走過來，親切地問道：“你怎么了?”同桌說：“他!他!”老師的目光轉(zhuǎn)向了我，嚴(yán)厲地說了八個(gè)字：“你!下課到辦公室來!”這一命令，讓全班同學(xué)看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：一定又要被“炒股”了!
事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細(xì)問我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開始教育我，在整個(gè)教育過程中，一句話最讓我難忘。“桌人要寬容，只要有一顆寬容的心就能找到做人的原則。”這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我明白要怎樣做人。
與寬容有關(guān)的作文3
我們要有一顆寬容的心，寬容可以給我們更多的東西。那件讓我擁有寬容的心的事雖然已經(jīng)是很久以前的事了，卻讓我始終記憶猶新。
記得七歲的那一天，媽媽給我買了一個(gè)水晶球和十份不同的帶子。只要把帶子放進(jìn)水晶球里，再把水晶球轉(zhuǎn)起來就能看見有趣的圖片。這可把我樂壞了，我馬上捧著水晶球?qū)Σ疾己屯办乓薄Ｔ谒麄儭耙欢伲俣钡膽┣笙拢医K于同意讓他們玩一會(huì)兒，可童童把我愛不釋手的水晶球摔碎了，我的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)雨”，一邊哇哇大哭一邊說：“童童，我要和你絕交!”
回到家，電話鈴就響了。是童童打來的電話。我接過話筒，生氣地說：“童童，你想讓我原諒你?!下輩子吧!”“叮咚”，門鈴響了，是童童，我對(duì)他說：“我去上廁所，你也去?!”嘿，他還真的跟來了，我轉(zhuǎn)身開門，哎呀，門鎖壞了，門怎么也打不開。我們就這樣被關(guān)在了廁所里了，也不知道過了多久，我忍不住嗚嗚嗚地哭起來：“肚子好餓啊，看來我得永遠(yuǎn)待在這兒了!”“唉，我這兒還有一包牛肉片，別哭了，快吃吧!”“你不吃嗎。”“你先吃吧，我不餓。”我看著童童真誠(chéng)的目光，覺得他也沒那么可惡：“那好吧，我們一起吃。”“你聽，”童童側(cè)著腦袋說：“好像有人來了。”我們馬上一起沖著門外大喊：“救命啊，救命啊!”結(jié)果可想而知——我們“得救”了。
這次經(jīng)歷讓我明白，只有朋友才是獨(dú)一無二的，友情是最值得珍惜的。我現(xiàn)在不僅不怪童童了，還有點(diǎn)感謝他，是他讓我懂得友情無價(jià)，也讓我擁有了一顆寬容的心。
與寬容有關(guān)的作文4
“最高貴的復(fù)仇方式是寬容。寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈;寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的`心;寬容就像不息的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種;寬容就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”這是雨果的一句有關(guān)寬容的名言。我認(rèn)為這句話說的很對(duì)，只要我們大家都有寬容之心，那世界將會(huì)多么的美好!
三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世以后由蔣琬來主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說話，他也只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣和秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性，讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是是他的可貴之處。也正是因?yàn)檫@樣后來有人稱贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
反思自己在平時(shí)的日常生活中，我有時(shí)就不夠?qū)捜荨Ｓ浀糜幸淮危以谛^(qū)里騎自行車，這時(shí)旁邊有一個(gè)小孩突然對(duì)我說：“哇!你好肥啊!”我生氣極了，不顧后果的便想騎著車沖上去撞他，這時(shí)被正好出門準(zhǔn)備上班的媽媽制止了。媽媽說：“他比你小，不懂事，你不要計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍讓。何況你自己這樣生氣對(duì)身體健康也有影響，其實(shí)寬容他人就是善待自己。”現(xiàn)在想起來真不應(yīng)該，這件事讓我學(xué)會(huì)以后一定要做一個(gè)寬容的人。
寬容是化解矛盾的法寶，“忍耐是痛苦的，可結(jié)果卻是甜蜜的。”最后，我希望人人都有寬容之心，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
與寬容有關(guān)的作文5
還記得一篇文章嗎，它的題目是《你也是個(gè)天使》，這是一個(gè)有關(guān)寬容的故事。通過這件事，使我真正學(xué)會(huì)了怎樣寬以待人。
故事是這樣的：本是一個(gè)送牛奶的人，我每次看到他時(shí)，他都面色陰郁，總是悶悶不樂，經(jīng)過一段時(shí)間后，我終于知道了其中的原因，是鎮(zhèn)上有兩個(gè)客戶沒結(jié)帳就離開了小鎮(zhèn)，他不得不自己掏錢陪補(bǔ)，一個(gè)只欠10元，而另一個(gè)卻拖欠了79元，他們沒留下地址。本萬(wàn)分沮喪。“她是個(gè)美麗的女人，她有六個(gè)孩子，她總說等她丈夫找到第二職業(yè)就付錢!”“我真愚蠢，竟相信了她!原以為我做了件好事，但我得到了教訓(xùn)。”
我希望能幫助本恢復(fù)原來的平靜的心情，而且圣誕節(jié)也快到了，并且記起我母親所說過的話：“當(dāng)別人拿走你的東西的時(shí)候，你就給他們，這樣你就永遠(yuǎn)都不會(huì)感到自己遭受了掠奪。”下一次，當(dāng)本再送牛奶來，我要告訴他我有辦法使他對(duì)79元感到好過一些。于是就叫本送給他們一些牛奶，當(dāng)作圣誕禮物送給他們，讓她的孩子們能沖他們的麥片粥。
本這樣做了，他感覺很愉快，心情舒暢多了，臉上笑容綻放，兩眼熠熠發(fā)光。兩個(gè)星期后，那女人竟主動(dòng)地付清了錢。在那時(shí)，本就成了一個(gè)天使!
也可以用兩句諺語(yǔ)來形容這個(gè)道理：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果我們能做到寬容，能退一步，那么世間有多少事可化解，有多少人能快樂生活!
寬容，是一種美，它的力量是無法估計(jì)的，它能將冤家變?yōu)榕笥?讓你得到那彼此的理解和快樂。寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學(xué)會(huì)了寬容。
與寬容有關(guān)的作文6
我最喜歡的書是《感恩自然，學(xué)會(huì)寬容》。當(dāng)我沒事說的時(shí)候就會(huì)哼哼起《感恩的心》這首歌，所以我就更加喜歡這本書。
當(dāng)我要?dú)⑺佬∩鼤r(shí)，這本書會(huì)給我啟發(fā)，讓我懂得生命時(shí)來之不易，并讓我學(xué)會(huì)了感恩：感恩是一種理念，也是一種精神;感恩是一種嬗變，感恩是一種力量。要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真誠(chéng)，跟懂得用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。當(dāng)今社會(huì)，人和人之間身體距離很近，但心的距離則遙不可及。這本書使我們凡事以一顆感恩的心去面對(duì)，讓我們?cè)诟卸髦兄匦氯ふ胰松男腋！．?dāng)感恩面對(duì)我們的時(shí)候，我們也要好好的面對(duì)她，并且好好的感悟她，感悟出人生的真諦，讓我們一生受用。從感恩中感悟人生，從感恩中結(jié)出智慧之果!
大自然的懷抱永遠(yuǎn)寬容的，無論我們?cè)鯓訉?duì)待她，她都會(huì)給予我們很多很多的。大自然給予了我們光明和溫暖，明亮的月光照亮了夜空，使我們不在害怕黑夜，朝霞捧出了黎明，春光使冰雪融化。因此，我們要用一顆感恩的心去對(duì)待天空，大地、陽(yáng)光、甚至是一棵小樹、一朵無名的小花，并壞著一顆真誠(chéng)的心去感謝生命中能有他們的存在。
《感恩自然》這本書將“感恩之心”這顆神奇的種子深植于我的心田，她披沙煉金，博采百家。她教會(huì)我感恩生命的賜予，感恩生活的磨礪，感恩青春的熱情……讓我們感恩自然，學(xué)會(huì)寬容吧!
與寬容有關(guān)的作文7
大海對(duì)小溪是寬容的，任小溪在大海中玩耍嬉戲；云兒對(duì)風(fēng)兒是寬容的任風(fēng)兒將它吹散成各種形狀；地球?qū)θ祟愂菍捜莸模稳祟愒诘厍蛏线M(jìn)行各種活動(dòng)。
曾幾何時(shí)，我們的地球生機(jī)勃勃，充滿著力量。可以想象，我們以前那可愛的地球。綠樹成蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見，天是藍(lán)，地是綠。湖泊壞人小河清澈見底。鳥兒歡快地唱著歌，村子里的人們有的在耕地，有的在織布，唯有不懂事的小毛孩，坐在石塊上玩耍。這是多么美好、和諧的景象啊！雖然這只是我的想象……
如今呢？我現(xiàn)在深刻地了解到“天壤之別”這個(gè)詞。瞧瞧這小肺——熱帶雨林，如今銳減。瞧瞧這外衣——臭氧層，破了一塊又一塊。再瞧瞧這血液——河流，都變味了！
這都是怎么回事？聽說，是一種自稱最高級(jí)動(dòng)物，站在營(yíng)養(yǎng)塔最頂端的生物造成的。亂砍濫伐，河水污染，廢棄亂排，空氣污染等等。多的數(shù)到過年都數(shù)不完，夠嚇人。
哎，人類越陷越深，無法自拔，這該如何是好？
地球?qū)θ祟惖膶捜荩侨绱藗ゴ螅蚨鴮檳牧巳祟悾拖翊认榈哪赣H。可最后，兒子還是變成了不良少年，無奈……
面對(duì)地球如此的寬容，你們還執(zhí)迷不悟？
寬容，是種美德。作為被寬容者，我們應(yīng)該尊重寬容我們的人，不是嗎？
請(qǐng)用尊重回報(bào)寬容。
與寬容有關(guān)的作文8
今年上暑假培訓(xùn)班，少了平日緊張的氣氛和分?jǐn)?shù)的壓力，我的教學(xué)也輕松了很多。班級(jí)里有個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生Tom ，他每次上課都遲到，而且不喜歡做作業(yè)。若是在平時(shí)我一定會(huì)怒目相對(duì)，在優(yōu)秀率、合格率的“統(tǒng)治”下的日子里，這樣的學(xué)生每天必然沉浸在補(bǔ)作業(yè)的痛苦之中。可是現(xiàn)在我多了一份寬容——暑假里就讓他們快樂地學(xué)習(xí)吧！
我把培訓(xùn)班的點(diǎn)名冊(cè)變成了量化統(tǒng)計(jì)表，每堂課我都把學(xué)生回答問題的數(shù)量以分?jǐn)?shù)的形式記錄下來。Tom 雖然調(diào)皮但他的英語(yǔ)學(xué)得很好， 在第五次課上他得到了最高分?jǐn)?shù)！其他同學(xué)都很嫉妒，他卻洋洋自得地向大家炫耀他得分?jǐn)?shù)的經(jīng)過。突然我覺得這是個(gè)很好的契機(jī)，抓住機(jī)會(huì)我對(duì)他說：“恭喜你得了最高分！但是你如果不做作業(yè)的話，分?jǐn)?shù)就無效了。”我又重重的加了一句：“得第一名可是件很了不起的事情哦！千萬(wàn)別把它丟掉呀！”以前一讓他寫作業(yè)他不是說本子沒有就是筆沒有，可這次他居然乖乖地拿出了筆和紙，迅速地做起了作業(yè)。上了五天培訓(xùn)班，他終于寫作業(yè)了！不用任何批評(píng)，不用任何懲罰，就這個(gè)唾手可得的“第一名”竟不廢吹灰之力地達(dá)到了我預(yù)想的目標(biāo)！
五分鐘之后別人還在埋頭寫作業(yè)的時(shí)候，他拿著自己的作業(yè)走過來讓我批改。我頓時(shí)心潮起伏，手里剛接過他的作業(yè)，便脫口而出早就想好的話：“我真為你驕傲！你終于做作業(yè)了！”低頭一看他寫的東西，龍飛鳳舞的一團(tuán)。“可你寫的是什么？我看不清楚。”前后兩句話把所有的同學(xué)都逗笑了，我想了想覺得自己也挺有趣的，看著Tom難為情的樣子，大家笑得更開心了。不過從這以后Tom每次都會(huì)完成英語(yǔ)作業(yè)了！
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