以寬容為話題的作文450字（通用5篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編整理的以寬容為話題的作文450字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以寬容為話題的作文450字1
每一個人，不僅僅要學習知識，更是應該學習高尚的品德。
在我讀一年級時，同桌用力地碰了一下我的胳膊，把本子上的字全劃黑了。我生氣地指著她：“你故意碰我的，讓我重新做一遍，好超過我的速度。”“不……”同桌說。我連忙捂住她的嘴巴：“不要說了，我不聽！”同桌委屈極了，趴在桌子上低聲抽泣。
這時，一個長著黑色眼睛，高挺鼻子和紅潤嘴巴的小女孩走了過來。她叫露露，她是一個貼心的女孩，經常幫助同學，就算有人說她的壞話，她也常常是一言不發地笑笑。
她微笑著對我說：“你的同桌不是故意的，只是一個不經意的動作。你不要生氣了，趕緊去安撫一下她吧！”我想了想認為露露說的話有道理，可是又很矛盾：該不該向她道歉呢？
最終，我還是聽從了她的話。我把頭低下去，在她的耳邊旁道歉：“對不起，我不該那樣對待你。”我一邊說一邊搓著手，生怕她再也不理我了。她抬起頭，露出了久違的笑容：“沒關系。”“不過，我也需要向你道歉，以后，我會多加小心的。”轉眼間，我們倆又成為了無話不說的好伙伴了。
在我的身邊，有一個益友。沒錯，她就是露露，只要她的一指點，就可以讓我改掉缺點，多一個朋友。
謝謝你，露露，我的益友！
以寬容為話題的作文450字2
在生活中，人們難免會遇到一些雞毛蒜皮的小事，只有寬容之心才能化解。
記得有一次，天陰沉沉的。不知是誰從樓上潑下了一盆水，水沿著凹處，聚集在了一個小水坑里。我騎著車穿過街頭，發現了水坑，忙馬上避了過去，可后面的一位中年男子急匆匆地騎了過來，沒有發現那個水坑，不小心連人帶車摔了下去，綁在車上的濃湯也撒了一地，濃湯和小坑里的水濺在了一位剛從小坑走過的年輕人的高檔西裝上，路邊經過的人連忙停下來，大家認為一場唇槍舌戰馬上就要發生了。可那位年輕人卻沒有急著擦掉身上的油跡，而是扶起那位摔倒的男子，問疼不疼，要不要上醫院。那位男子臉紅紅的，說：“先生，你這么好的西裝被我弄臟了，真是對不起！”那位男子從口袋里掏出一條手絹遞給了年輕人，年輕人擦了擦身上的油跡，說：“沒事，這么點小事，算不了什么，你的湯肯定很好喝，我的西裝還嘗了個鮮呢！”說完，倆個人都哈哈大笑起來，路旁的人也大笑了起來，一場彈指虛發的“舌戰”就這樣化解了。
我似乎覺得天空瓦藍瓦藍的，寬廣無比。是啊，這正是這位年輕人那寬廣的胸懷，才避免了一場爭吵。
以寬容為話題的作文450字3
“面對別人的錯誤時，鼓勵寬容有時會比責備更好。”不正是這樣嗎？有句話說的好：“宰相肚里能撐船。”可見寬容的力量。
想必大家都聽過“四塊糖果”的故事吧！在見到孩子犯錯誤時，陶行知并沒有過度去責備，而是以循序漸進之法，給予了其四塊糖果，獎勵其：尊重、守時、正義與敢于承認錯誤。四塊糖給完了，這位同學已聲淚俱下。這四塊糖的那如此強大的魔力，表現了寬容的巨大力量。
公子小白曾受到管仲的暗殺，但在其登基后，并未報這“一箭之仇”。而是將其重用為宰相。事實也證明了他的做法是正確的，在管仲的治理下，齊國逐漸強大起來。
李斯特被譽為“鋼琴之王”，在偶然路經一個小鎮時，竟見到了一個冒充他的弟子開演奏會的女鋼琴家。他并沒有怒火中燒，而是心平氣和對她進行指導。這種魅力，令他得到敬仰，成就一世英名。
雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”從現在起，成為一個理解他人，包容他人的人吧！你會驚奇的發現，你擁有了全世界！
以寬容為話題的作文450字4
有一天，我到小姨家去玩，小姨居住的小區是一個單元樓，外面有陽臺，正好是冬天，可以出來曬曬太陽。
正在我曬太陽的時候，接著一陣灰塵從天而降，嗆的我咳嗽，這些灰塵與這些美觀的`東西真不相匹配！真違和！看來是上面再拍曬著的被子，我忍不住了：“拍什么拍啊！沒見到下面有人嗎？”這個時候，上面拍被子的聲音停了一會兒，我本以為這樣子就好了，不想那拍被子的人反而拍得更加猛烈了！我無奈，只好進去，過了一會兒，拍被子的聲音是停了，唉，陽臺上不少棉絮！這個時候，小姨出來了，看見我這個樣子，說：“是不是上面的人又在拍被子了？”我點點頭，小姨笑著對我說：“我們住在這里的時候也經常這樣，你呢，自己琢磨一下該怎么辦。”小姨的話讓我有些捉摸不透，這個時候，樓上拍被子的聲音又響了起來，我想了想，對樓上的阿姨說：“天氣真好，是要排下被子啊！”那個阿姨尷尬的笑了笑，然后就收進被子去了。
寬容像溫泉，可以化解人之間的一切不愉快！而且寬容還是附贈的禮物呢！
以寬容為話題的作文450字5
在很多活動中，我們要學會動手去做，比如做木筏。木筏是要自己親手做的，兩個組合成一個組，每個隊員都要發揮自己的智慧與動手能力。如果每個隊員不團結的話，那么做出來的木筏不完整，下水時大家都會抱著一起死。這正是教官所說的：一分耕耘，一分收獲。只要你付出過就會得到相應的回報。
相信大家最記得的是“蒙眼走路”這個活動，這個活動是考驗大家的溝通能力與隊員之間的信任。雖然每個人的口頭上都說信任自己的隊員，但是實際上還是有點害怕的，怕自己會跌倒，會撞到東西等等。在走的時候，少不了的就是有些隊員跌倒、撞樹等，再就是有些指導員手說錯方向令隊員走錯，但他們都學會了去寬容別人，所以他們不會去埋怨指導員。
我們吃飯的時候，教官都不給我們說話，如果說話就表示你肚子不餓，如果椅子響就代表你不累所以要站著吃。在我們對老師不尊重時，教官會給我們講大道理，讓我們明白這是不對的。教官還給我們講了一些小故事，讓我們明白我們現在的生活比起山區沒衣服穿、沒書讀的小朋友好得多、幸福得多。這就是教官們給我的體會。
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