【熱門】寬容作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寬容作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寬容作文 篇1
寬容是一種愛，愛的最高境界不是索取，而是付出和給予。寬容，在某種意義上講其實就是一種付出和給予。
學會寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
寬容的內心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要你死我活，勾心斗角。我們為什么不能多一份寬容給予對方，多一份愛給予這個世界？即使我們一時不能做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，更難以做到像第谷一樣成為一片寬廣的海，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴，我們面前的世界不也會多一分美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？
寬容作文 篇2
寬容，能讓人幸福，我們一定要體會寬容。因為寬容會帶給你一些特殊的感情。
人生難免會有些不幸，而不幸也許會帶給你幸福。媽媽給我買了件新衣服，我看著這件衣服，心都快跳到嗓子眼，這就是我最喜歡的，我拿著它左看看右看看愛不釋手。
我穿著新衣服，來到了學校，這是件白色的毛衣，在秋日里，在樹葉變黃的季節里顯得格外耀眼。
我坐在座位上寫著作業，突然感覺背后癢癢的，轉身一看，差點暈了過去，后桌把筆放在桌子上，沒想到筆滾到了我的背后，筆尖指在了我的毛衣上，“啊，我的衣服！“我尖叫道”這是我的新衣服！“我時不時得抓著衣服往后看。整節課，我的心都在這件衣服上，越想越氣無心聽講。
我的心像被繩子緊緊的綁住了，格外難受，但看見后桌對不起的神情，心慢慢軟了下來，可看見背后的痕跡心里又產生一種無名火。
我回家和媽媽談了談這件事，媽媽說：“你要學會寬容更要體會寬容，如果你想要別人給你幸福你就必須要寬容的對待別人。”
我若有所思的點點頭。第二天，我對后桌說：“衣服那件小事就過了吧！一起來玩吧！”
她的眼里閃著眼淚水：“謝謝！”
我覺得她那一聲謝謝讓我格外溫暖。今天我體會到了幸福，也正因為這樣，也讓我體會到了寬容的快樂。
寬容作文 篇3
“讓開，一邊去！”每當我想起這句話時，都會想到一個人———月月。
本來，她是我的好朋友，可是，因為她的小氣，使我們的“友誼鏈”從此斷開了。
事情是這樣的：上周星期五的中午，我和幾個同學一起回家，這些同學里沒有月月。當我和同學們又說又笑地走在回家的路上，不知月月從哪里冒出來了，她發現了我，可是她并沒有像平常那樣拉我出來，而是向我翻了一陣白眼兒，就氣沖沖地走了。我想她應該還在為我們清明節吵架而生氣吧！但又一想我們那么好，桌子吵架椅子和嘛。于是我便和同學們高高興興的回家了。可是，到了下午，我找她一起去上學時，發現她和一個同學正說說笑笑地在玩呢。我絲毫沒有一點生她的氣，走過去，說：“月月，我們一起去上學！”她卻像沒看見我一樣仍然在那兒玩。立刻，我怒火四起，可我還是沉住氣，一步一步地向她走去，當我走到她身邊時，她瞟了我一眼，拉著那位同學邊走邊說：“走，我們去別處玩。”她這一連串的舉動，使我氣不打一處來。我便轉身走開了。
第二天早上，我去學奧數，當然也有月月。我做完作業時，月月還沒有做完。不一會兒月月也寫完了，她也來交作業，她看見我站在她前面，她便毫不猶豫地又站到我前面去，還說了一句話：“讓開，一邊去！”我本想和她火起來，可又想起了媽媽的話：不能在不必要的時候與別人吵，要學會寬容別人。于是，我忍。
這是她嗎？天啊，她為什么會變成這樣？是因為她小氣呀！同學之間的摩擦是常有的，為什么都不能寬容呢？
寬容作文 篇4
同學們，今天我想和大家談一談“寬容”的話題。
我們每個人不論是誰都要學會寬容，否則爭執不斷，在哪都能看到別人吵架。你是學生，在學校里誰不小心把你撞了一下，你說一聲“沒關系”又能怎么樣呢？何必那樣咄咄逼人，最后雙方都不愉快；你是建筑工人，別人搬東西時把你的頭不小心碰了一下，那又有什么呢，在那樣危險的場合下，這樣的事情也是在所難免的嘛；你是軍人，和戰友進行格斗時，戰友太用力，把你弄疼了，那也沒什么大不了的，進行格斗就是把對手當敵人，這點疼都承受不了，那如果遇到了真正的敵人，那該怎么辦……總之，寬容可以使世界上少一些紛爭，讓世界變得更加美好和諧。
什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是別人不是故意的弄你了一下，你不去計較，寬恕了他。這樣做你會多很多的朋友的，讓別人都覺得你是一個心胸寬廣的人。
這里還有兩個故事。周總理大家肯定都認識，有一次，他去剃頭、刮胡子，那個理發師不小心把手里的到把周總理的臉上刮了一道口子，周總理卻說沒關系，因為這件事情，讓我們覺得周總理更加偉大了。
有兩個人迷失在了森林中，與部隊失去了聯系，他們是戰友。他們共同打了一頭鹿，鹿肉剩的不多了，有一個戰友為了得到鹿肉，在背后裝作敵人，向安德森開了一槍，安德森知道是自己的戰友開的槍，因為，那個戰友沖過來抱住安德森時，安德森摸到了他發熱的槍管。但是安德森沒有去，因為安德森知道，戰友為了活下來是為了他的母親。這可算得上是寬容的至高境界了吧。
可見，寬容分為很多種，就看你是怎么做的了。我們不需要像安德森那樣，周總理就是一個例子，一些雞毛蒜皮的小事就可以不去計較。
若人人都是這樣的.話，那么就真的應驗了一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
寬容作文 篇5
人與人的溝通、相處之間，一定要多一份尊重，多一份寬容，少一些埋怨，少一些爭吵。
我們班有一百多人，教室也不算太大，所以坐著難免有一些擁擠。而就在這擁擠之下，矛盾來了——
同桌小郝正在寫作業呢，前面的小輝覺得位子有些擠，就往后擠桌子。小郝不注意，在作業本上劃了一個長道道。她十分生氣，又向前擠了回去，擠來擠去，不免又發生些爭吵。那邊爭吵還沒結束，這邊爭吵又來了——
中午回家時，媽媽說我衣服后面有好多筆水，脫下一看，可不是，這一道，那一道，我以前的衣服也幾乎件件上面都有筆水。我猜，一定是坐在我后面的小旋所為。下午氣沖沖地來到學校。質問小旋我身后的筆水是怎么回事。誰知，他不但不給我道歉，反而還理直氣壯地說：“我的筆放在這兒好好的，是你自己向后倚碰上來的。”我一聽，不禁更生氣了，在我身上劃筆水，還是我自己造成的嘍?于是，我和他大吵了一頓。
后來細細想想，我做得更不對，不該和他吵架的。他又不是故意向我身上劃筆水的，可我還要去埋怨他。他只是把筆放在桌上，我不小心碰上去的而已。
哎，班里的同學們為這種雞毛蒜皮的小事發生爭吵的還少嗎?爭吵只會浪費我們的精力，浪費我們的時間。所以，我們要學會尊重和寬容他人。
尊重和寬容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，寬容你了嗎?
少一份爭吵，多一份尊重，和諧美好的社會將由我們來主宰!
寬容作文 篇6
蘇霍姆林斯基曾經說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”對此，我深有感觸。
一次語文課上，“藺相如”正和“秦王”為了和氏璧針鋒相對，兩位同學聲情并茂的朗讀吸引了其他同學的注意，也使我心情愉快。我含笑地環視著這些可愛的孩子，忽然，我的眼睛定格在劉益身上：咦？此時的劉益正在一張紙上匆忙地寫著什么呢？我走近他。也正是這時，“藺相如”和“秦王”都圓滿地完成了我交給的朗讀任務，神色得意地坐了下去，等待著我的表揚。劉益也抬起了頭，并且看到了正走近他的我，一愣，又似乎立刻回過神來，趕忙將桌上的紙條揉成團捏緊并且往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。這個孩子的一連串動作使我十分驚愕，因為我相信當時我的表情仍然是微笑的，是什么讓他反應如此強烈？我心生疑竇。
“把紙條給我。”我和氣地說。劉益看了我一眼，開始用力撕那紙團，一下子又撕不開，急得漲紅了臉。“把紙條給我吧。”我仍然和氣地說。劉益又看了我一眼，終于猶猶豫豫地把紙團放在了我手上。我鋪開一看，只見上面龍飛鳳舞地寫著：“張葉，上次我送你的筆好用嗎？如果不好用就扔了，下次我買兩支一樣的，你我一人一支。”旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子……怎么辦？批評？責備？不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧……正在思忖中，調皮鬼任鎮卻在一旁喊著：“老師，念給我們大家聽聽吧。”一些同學立刻附和。我清楚地看到劉益狠狠地白了任鎮一眼把頭低下。“好啊！”我說，“劉益寫了一首詩：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”劉益滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續說：“劉益不惜花費課上的時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎？”我話鋒里流露出的責備讓學生們沉默了，但我還是看到了劉益感激的眼神。
第二天，我收到了劉益的紙條，上面工工整整地寫著：“敬愛的張老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望。張老師，您是我最值得尊敬的老師！”
之后，劉益跟張葉之間風平浪靜，沒有什么異常，倒是劉益這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落……我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。
此后不久，我大病一場。在那些昏天黑地的日子里，我感到十分的痛苦和頹喪，悲傷毫無保留地寫在了臉上。同學們紛紛在周記中勸我要愛惜身體，尋找快樂。而劉益的周記讓我尤其難忘：“人總會生老病死的，老師您別太傷心了。每次看到您沒精打采地講課，我們都感到十分難過。要知道，微笑中的張老師是最漂亮的。”
我當然知道自己并不是最漂亮的，也許，是寬容讓我變得美麗。我想，作為一名教師，能夠得到一個學生真正的關心、熱愛和尊敬，是多么幸福。讀完劉益的周記，我淚流滿面。
寬容作文 篇7
在這個世界上，有很多的事都是你不喜歡做而不得不做的，多一份了解 。可當你在做的同時你的那雙沒有憂郁，沒有自責，沒有煩惱的眼神會給別人留下一種美好而幸福的回憶！
然而，當你為某種事或者物斤斤計較的時候，會表現出一種讓人疑惑，讓人指責，讓人不理解，甚至讓人討厭的眼神去看待你所做的一切，也讓你感到渾身都不舒服不自在。
要努力做最好的哦！那才是最有意義的哦！
做人們心目中認為最完美，最成熟，最善解人意，最懂的生活，最有深度的人才是我們做人的唯一性的標準.......這樣的人做起來說難也不難，說簡單也不簡單；不過，只要你以一顆真誠而又美好的心去面對你身邊的每一個人，每一件事或者面對每一天迎來的燦爛陽光；潔白無暇、心如明鏡的月亮；閃閃發光的星星，相信一切都會如你所愿，夢想成真，正如：如魚得水啊！
理解一個人，說是件容易的事，可也很難......很難......當你完全理解一個人的時候那說明你們是最最知心最最知底的朋友！有時候理解一個人，也要理解他的缺點，說不定缺點還會是一個人的長處呢？在不斷的相處和理解中你會感到自己在不斷的進取，不斷的成熟 。朋友是樸實的，朋友是無價的，朋友是不分你我的，朋友也是不分地位的......珍惜每一天的陽光也是在珍惜自己啊！
人嘛！其實說白了就是來到這個世界上受罪的！哈哈，是不是太.....
可在受罪的同時，也是在充實自己和對生活的種種觀點的看法有所明確；也是在為自己的后半輩子而努力奔波；也是在尋求一種人們追求和向往的美好生活啊！對，美好的生活是最完善的，可美好的生活能持續一輩子嗎？他們往往是很短暫的，可在短暫的背后幸福也是一種美好的享受啊！一種渺茫的等待是沒有意義的，最重要的是你應該怎樣去努力，怎樣坦然的面對它！
風雨過后迎來的總會是晴天！當然，要是沒有異常情況，就是的。異常情況？會是什么呢？我得想想？.哦，可能是心情吧，也可能是會發生什么事變吧，也可能是。
俗話說的好：“多做事，少說話”也不是沒有道理的。
多做點也吃不了什么大虧吧，多做點也是在完善自我，都做點也是在理解和寬容一個人嘛！
要是人的心境能放寬點，就不會有那么多煩惱的事了；要是人不那么自私，就不會那么傷心了；要是人能把別人的缺點多多的理解點，就不會有那么多的爭執了；要是人能把別人看的重要點，就不會分離了；要是人都能珍惜來之不意的感情和友誼，就不會覺的自己孤單了。
多一份友情，多一份感情，就會多一點對生活的希望、對生活向往的一種美好的心情！
寬容作文 篇8
“怡艾，你等等我啊！怡艾！”
我大步流星的走出教室，企圖甩掉那后面聒噪的叫喊聲。實在忍無可忍了，回過頭大吼一聲“去，別跟著我，我以后沒你這個朋友，我要和你絕交！”
說罷，不管走廊上那些學長、學姐、學弟、學妹、老師、同學詫異的目光，向前沖去，終于擺脫她了，是擺脫她了，還是擺脫了那不堪入目的一幕了？
今天，我真的很失望、很痛心，怎么可以這樣？凝云，你太讓我傷心了，這些小事你也在乎？你用那狹隘的心胸來對待我們的無暇的友誼究竟是何意？
昨天，我拿了一道題目問你，你告訴我你不會做，好吧！你不會做就算了，但是今天我在你的試卷上看到了什么？看到了真相，看到了你欺騙我的證據。你說你不會做，但試卷上的那道題目與我問你的那道題目一模一樣，你為什么不告訴我呢？難道你是怕我超越你？想到這里，眼淚不禁簌簌的撲落下來，原來我們之間，也不過如此……
早上來到教室時，一臉冷漠的坐到自己的坐位上，沒有向她說早安；沒有向她微笑。這時，她走了過來，我往后退了一步，表明了不想和她挨近，她的臉上閃過一絲尷尬，隨即討好的說道：“怡艾，你還在生氣啊？你別生氣了好不好？”我把耳朵捂住，一副不愿聽的樣子。
“我知道你在聽，請你原諒我，我并不是像你想的那樣，不是怕你超越我，我那天只是心情不好，所以你拿那道題目來問我我也沒想就說不會做。現在我已經認識到自己的錯誤了，你還在生我的氣是不是？怡艾，你別生氣了，怡艾……”
我聽到他的這些話，心中若說是一點釋懷也沒有那也是騙人的，我佯裝怒道：“難道你心情不好就應該拿我出氣么？你知不知道我昨天哭得好傷心？”
“嗯嗯，我知道，我知道是我不對，你就原諒我吧！”
“哼！我就饒你一回，再次犯，定不輕恕。”
“嗯，嘻嘻……”
其實，寬容別人也就是寬容自己；寬容，其實很簡單。
寬容作文 篇9
人人都有不同的品質，學會了寬容，就等于得到了一筆財富。
今年的運動會，真正考驗了我們的“寬容”。記得那一天，正在比賽三年級女子4×100米。“啪”的一聲槍響，比賽開始了，我們和三﹙5﹚班不相上下。可到了最后一棒：許嫣蓓時，被三﹙5﹚班的一名同學搶了跑道，跑到后來只得了第五名。我們原以為周老師會幫我們把第一名拿回來，可是老師竟慷慨地讓給了五﹙5﹚班，我們聽說后，都議論紛紛，有的甚至埋怨周老師。回到教室后，我們的氣依然沒有平息下來。老師坐在講臺上，心平氣和地說：“你們自己好好想想，我們班現在分數最高，而五﹙5﹚班只有十幾分，如果我們把第一名讓給他們，別人會說我們既有實際能力，又很寬容，這樣不好嗎?我們比賽要友誼第一比賽第二。你們一定要記住，寬容是一筆大財富。”我們的心情漸漸平靜了。我低下頭，深思著：是啊，我真是個小心眼，我一定要學會寬容，懂得寬容別人，也得懂得寬容自己。
在那之后，三﹙5﹚班和我們班的友情更深厚了，老師們也常表揚我們的好品質。寬容，使我得到了精神上的財富。
在人生道路上，還會有更多的人和事等著我們去寬容。寬容是一種美德，更是一筆財富，是一筆不可忽視的財富，就是因為這筆財富，現在的世界才會有這么強的競爭力。
因為落后，人就會想超越別人，因此生成了上進心。在這個科技發達的年代，人必須要有上進心。從古至今，上進心占領著重要的地位。
在古代，鄭國原來是一個不起眼的小國，但是，鄭王治國有方，逐漸擴大著鄭國的領土。到后來，鄭國就變得十分強大，幾乎沒有小視它的國家。鄭國就是因為被落后，而它不甘心落后，就變成了一個大國。
被落后后，人心中就會產生不甘，我為什么會落后?為什么別人不會這樣?就這樣，他(她)就會奮力拼搏，追上那個超過他(她)的人，使他(她)越來越好直至達到目標為止。然而，人生的目標是越來越高難度的，人落后產生的上進心使人不斷進步，而進步又是永無止境的，會使人變得越來越好。
落后的人，請珍惜這一份寶貴的財富吧!