寬容的作文

時間：2021-02-18 17:01:13 寬容我要投稿

寬容的作文合集11篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寬容的作文，歡迎閱讀與收藏。

寬容的作文合集11篇

寬容的作文1

　　人和人之間應該如何相處呢？我想，相處之道，寬容應排在首位吧？在相處的過程中應正確把握好寬容的尺度吧？

　　《現代漢語詞典》對“寬容”一詞的解釋是：寬大有氣量，不計較或追究。對此可進一步引申為：寬容是一種良好的心理品質，能以大局為重，甚至對個人的暫時損失也不計較，這是豁達大度的表現。同學們想必還記得本月我校為了學生的身體健康以及為了保證《食品安全管理法》的順利實施，下定決心排除萬難也要堅決取締校園周邊的流動攤販這件事吧？在治理的過程中，我校的全體教師和部分有正義感的學生都受到了辱罵，但我們的教師和這些學生能以大局為重不計較個人損失，對流動攤販的詬罵采取的是忍耐、諒解和寬容，堅信過多的爭辯和“反擊”都不足取，百川歸海有容乃大，也終于使她們明白違反國家政策法規和危害學生的事情我校堅決不寬容堅決嚴加整治，但對于她們的侮辱和辱罵我們可以理解可以包容可以不計較。

　　有位心理學家曾說：“人類要開拓健康之坦途，首先要學會寬容。”人活在世上，不管多么富有，多么有權勢，總有不順心之事。同事朋友同學之間難免有矛盾、有爭執，如果當事情發生時大家能平心對待和互相理解，互相寬容，或者事前能多一分寬容、多一分忍讓，那么毆打和辱罵這類不愉快的事情是不會經常發生的。有些同學可能認為寬容就是退縮、就是膽小、就是怕事，其實不然，寬容就是忍耐與諒解。可能有人曾傷害過你，“記仇”是心靈的腫瘤，多一分寬恕就多一分理解，隔閡由此可能化解。設身處地地尋思一番，我假如是他又會怎樣？他為何出手打我，他緣何張口罵我，無數事實證明，誠心寬宥和諒解比責罵和還手更具有催人向上的鞭策力；其次，寬容就是洞察和忘卻。世界由矛盾組成，任何人或事情都不會盡善盡美。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷益發難以愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。放眼明日，來日方長，學會忘卻，生活才有陽光。

　　同學們，我們從祖國各地走到同一所學校讀書難道不是一種緣分嗎？難得人世走一遭，既然如此，彼此之間為什么還要事事斤斤計較、患得患失呢？為什么不能友好相處，相互理解寬容呢？為什么還要為一些不足掛齒的小事而挑起事端互相毆氣、大打出手呢？“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。”寬厚待人，容納非議，乃事業成功、家庭幸福美滿之道。一切蠅營狗茍、芥蒂塊壘，在寬容的陽光下，將灰飛煙滅、冰釋雪化。

　　“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。”能退一步，天地自然寬。讓我們在人生之旅中提高個人修養，不斷培養寬容這種良好的品質，常用寬容的眼光看世界，用寬容的態度對待別人，堅信寬容會給你帶來快樂和幸福，并且你最終就能從寬容中獲得莫大益處。

　　老師們同學們讓我們一起在生活中學會寬容，準確用好寬容這把尺子，讓我們的校園處處洋溢著文明、和諧的音符。

寬容的作文2

　　昨天，我和媽媽一起上街。路中間的一塊香蕉皮突然躍入我的眼簾，我頓時停住了腳步，記憶的鑰匙一瞬間就打開了我的回憶的大門……

　　小學三年級的我就已經是小區內遠近聞名的搗蛋王了。幾乎每位鄰居都被我惡搞過，天天都有大人或小孩來我家抱怨，我也因此被老媽念了好久。可我就是不聽，就是不聽。

　　一次，在放學回家的路上，看著人來人往的人群和車輛。我眼睛珠一轉，突然想到了一個好主意：如果我把香蕉皮放在路上，嘿嘿……會發生什么呢？

　　說干就干，我從書包里拿出媽媽早上給我放的香蕉，三下五除二的將香蕉吃完了，然后裝作無意的將幾個香蕉皮放在地上，這樣一個簡易的“陷阱”就做好了。接著就只需要靜靜的等待獵物上鉤就好了。

　　我快速的跑到電線桿后面躲藏起來。不一會兒，一陣“蹬蹬蹬”的聲音傳來，我探出個腦袋看。只見，一位燙著時尚卷發，身穿白色連衣裙，臉上畫著精致淡妝，腳踩十寸“恨天高”的漂亮阿姨，正朝著“陷阱”一步步的走來。十步、九步……。怎么辦？這位漂亮阿姨好漂亮，好有氣質喔。這樣捉弄她，我還有些于心不忍呢。正當我準備出去告訴她時，只聽“咚”的一聲。我肩膀一聳，眼睛一閉，心里驚叫一聲“完了”。漂亮阿姨摔倒了，世界仿佛靜止了般，靜悄悄的。我慢慢的睜開了眼睛，緩緩的將頭伸了出去。呀，怎么這樣了呢——漂亮阿姨摔了個四腳朝天，一只高跟鞋也不知飛哪去了，白色的連衣裙也沾染上了不少污垢，頭上還頂著個香蕉皮……“噗嗤，哈哈哈哈”，這畫面也實在太滑稽了，我暫時忘記了內心的不落忍，笑得前仰后合。

　　“哎呀，不好”，這漂亮阿姨發現我了，她看見我的笑模樣，頓時明白了這是我的惡作劇。她怒氣沖沖地，一瘸一拐的朝著我這個方向走來。我本打算逃跑，可看到她的狼狽樣，我還是停住了腳步，等著她來責問我。過了一會，她走到了我的面前。我原以為她會狠狠罵我，甚至打我。可她只對說了一句話便走了。看著她蹣跚的背影，我的眼眶里頓時包滿了眼淚，內疚、慚愧、自責……種種情緒涌上心頭，讓我久久地呆在原地。良久，我撿起香蕉皮，走到垃圾箱，將它扔了進去……

　　“你怎么了，怎么不走啊？”媽媽好奇地問道。

　　“啊，哦”，我突然回了神，走到香蕉皮前，將它撿了起來并扔進了垃圾箱里。

　　我至今從未忘記那位漂亮阿姨說的話——“我們不能把快樂建立在別人的痛苦之上，今天我原諒你。希望我的寬容能讓你懂得體諒別人。”

　　是啊。我們一起拾起寬容吧，讓它成為我們身邊最美的風景。

寬容的作文3

　　一連幾天，烏云總是籠罩著天空，整日下著小雨，掠走了我向來期待的那片蔚藍。我的心情很不好，只因我發現她抄了我的作業。她和我是同班同學，也是我在班里最要好的朋友。但我和她的相處出現了危機。

　　晚自修下課前幾分鐘，我打著傘從廣播室回來。離教室門還有一段距離，我就遠遠的望見正對著教室門的那個我的座位上坐著一個人。是誰呢？我的好奇心驅使我加快了步伐，好熟悉，是她，我走進一看，課桌上放著兩本本子，一本被她用手按著，右手的筆頭則在本子上空肆無忌憚的揮舞。只見她的眼神急促在兩本本子之間穿梭。我感到很奇怪：她為什么在我位子上抄作業？突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還沒等我走近教室只見她將其中一本本子一合，匆匆塞進我抽屜，轉身就小跑著到自己座位上，我這才進去。他一看見我，還若無其事的沖我笑笑。我充滿疑惑打開抽屜，他塞在我抽屜的那本不整齊的本子上寫的正是我的名字。他抄了我的作業。我很氣惱，斜視了她一眼，她還沒看見，窗外越下越大的雨詮釋了我此刻的心情。

　　美術課，她忘了帶彩鉛，問我借：“你彩鉛借我用一下唄！”她就坐在我后面，語氣充滿了期待。“不借，”我頭也不朝一下，“我還要用！”手抓著彩鉛做出要用的樣子。她沒再回話。誰讓你騙我，活該，哼！

　　雨停了，被烏云籠罩著的天空陰沉沉的。我覺得我不會在與她交朋友了。她似乎覺出了什么也就沒再和我一起。

　　不知何時，烏云也散了，操場上沒有吵鬧，只有風兒在帶著操場邊的樹葉和小草起舞。剛做完作業的我一個人在操場上散步，天空的烏云在飄散，我心頭的烏云卻還沒消沉！在往常，她一定會來陪我。今天她沒來，我總覺得少了點什么。見晴的環境與我執拗地唱著反調！為什么當時不向她說清，弄得現在進退兩難？忽然，身后傳來了熟悉的聲音，“班長，等等我！”我有些激動，轉身定神一望，她？她一手叉著腰，氣喘吁吁地小跑著到我面前。還沒喘過氣來，就緊接著坦誠：“我……我……對不起……！”“沒關系，下次有問題，我幫你。”我好像比她還希望和好。她看看我，愧疚的汗水從她漲得通紅的臉上滾落下來。她給了我一個大大的擁抱，在我身邊興奮得跳起來，還不停地向我講述我不理她時一個人遇到的事。我舒暢了許多，我知道，我也不想放棄相處那么久得來的友誼。

　　抬頭望，天那么藍，一絲浮絮也沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。

　　與人相處，總會遇到磨合，學習相處之道，學會寬容別人，原諒別人，反省自己，才能獲取好心情，收獲珍貴的友誼！

寬容的作文4

　　安德魯·馬修斯曾經說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。”

　　“狹隘”一詞自古就是小人身上常有的標簽，它有時可以讓人得一時之利，往往也會害人悔恨終身。

　　龐涓因為嫉妒孫臏的才華勝于他，對孫臏加以迫害，最終落得個兵敗人亡的下場;慈禧下棋，對方吃她一馬，卻因心中不服殺死了對方全家，即使死后也無法擺脫臭名;周瑜雖才華橫溢，號令吳軍，卻因心胸狹隘、嫉賢妒能而被孔明氣死……縱觀中國歷史，不乏心胸狹隘之人，他們即使憑狹隘得一時之利，最終也因其所害，落得慘淡的下場。所以，為何不告別“狹隘”?走上光明大道，推開寬容大門。

　　寬容當如愛迪生，他把寬容視作人生的機會。當他制造出的第一個燈泡被弟子打碎，苦心和功勞付之一炬時，他原諒了內疚羞愧的弟子。還不聽別人勸阻的把制造出的第二個燈泡再次拿給弟子去實驗。對于旁人的不解，愛迪生說：“最大的寬容就是再給他一次機會。”

　　寬容當如藺相如，他把寬容視作愛國情懷。當廉頗揚言要當面羞辱他時，他卻選擇退讓而非硬拼。面對手下的質疑和不解，他大度的回答道：“秦國不敢侵略我國是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍退讓，是把國家的危難置于個人恩仇之后。”

　　相傳古代有一位老禪師，一日在院內散步時發現墻角有一張椅子，他一看便知道有位僧人又違犯寺規越墻出去。老禪師并不聲張，他默默地走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。過了一會，果然有一個小和尚進來，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進院子。當他雙腳著地才發現，剛才踩的原來不是椅子，而是自己的師傅。驚慌失措的小和尚一時間瞠目結舌、語無倫次，十分擔心受到重罰。但出乎意料的是，師傅卻沒有厲聲責怪，而是代之以平靜的口吻說道：“夜冷天涼，快去多穿一件衣服!”這種無聲的教育和溫馨的提醒難道不正是寬容的體現嗎?

　　就如點數狹隘之人一樣，歷史上關于寬容的故事同樣多的數不勝數，每一個故事背后蘊含的哲理令我們難忘，每一個故事中體現的人性溫暖更讓我們感動。如果不是天空寬容那電閃雷鳴，就不會有“幽幽白云”漫卷天邊;如果不是大海寬容那碧濤駭浪，就不會有平靜海面的浩淼如煙;如果不是地球寬容那摩天巨樓，就不會有如今社會的繁華燈火……

　　從今天開始，讓我們學習寬容，讓社會充滿寬容，讓你的、我的、他的寬容在這世間交融成一首優美的詩篇，朗聲回蕩在每個人的心間，默默呈現在每一個舉手投足之中。讓我們用寬容之心包容錯誤、包容他人、包容自然、包容一切，贈人鮮花手留余香，讓我們做那朵留人清香的紫羅蘭，抒寫一首寬容之詩，永遠縈繞于你我心頭。

寬容的作文5

　　不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。??題記

　　寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有一個很重要的方法就是要學會換位思考。

　　當你學會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學會換位思考，當與同學發生矛盾時，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當我們學會并做到換位思考的時候，我們會發現原來生活其實很美好，每一天的心情都是很好的。

　　“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是一個問題”深刻至極。

　　讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式??不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

　　同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。

　　同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。

　　你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。

　　學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！

　　只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

　　如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

　　1+1=？不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，那是科學來不得半點虛假；作家喜歡在原來的故事上進行加工，夸大事實，

　　筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零。

寬容的作文6

　　花一天的時間一口氣看完了30集電視連續劇《守望的天空》，看得淚眼婆娑，頭暈腦脹。如此壯舉是因為故事中的主人公那寬容的胸懷以及堅強的意志讓我深受啟示。《守望的天空》自開播以來，短短幾日便掀起了新一輪的收視高潮，我想觀眾都是與我一樣的心境吧！

　　一個生有患孤獨癥兒子的母親原諒丈夫因為無法忍受兒子患孤獨癥所帶給家庭的精神壓力而拋妻棄子，全心全意地照顧這個殘疾兒子。尊重女兒的選擇，不去打擾她的生活，卻在背后默默地關注著女兒的成長。在艱苦的生活情境下，母親還撿來一個也患有和兒子一樣得有孤獨癥的小袁心。母親為了撫養兩個生病的孩子，已經心力交瘁，而且患上重病也不告訴女兒，怕連累她。那種愛是多么的無私而偉大！即便在病危前，還告訴女兒要原諒父親的行為，他也是出于無奈。最后女兒聽從母親的勸告，原諒了父親。父親對自己的曾經行為進行了懺悔，并用行動來彌補自己的過錯，最終一家人和睦相處，非常溫馨。

　　確實寬容是為人處世的良方，寬容是一種柔軟的力量，似一捧清泉，能洗凈自己和被寬容對象心中的塵埃。面對別人的錯誤，有些人一味地指責、發難、刁難，其結果就是不歡而散。但是有的人卻選擇了寬容對方、諒解對方，結果自然是皆大歡喜。

　　桐城六尺巷的故事，在明華居士張殿英的家鄉幾乎家喻戶曉，那“六尺巷”至今還保存著。因為張殿英的寬容幫助家人搬走了心中的那堵墻，同時也獲得了別人的尊重，并最終解決了難題。其實，我們的心中也許也有這樣的一堵“墻”，因為這堵“墻”的存在，我們的心靈被堵塞了，變得容不下、放不開，痛苦也就隨之而來了。要想推倒心中的這堵墻，讓自己快樂起來，就必須學會寬容。

　　星云大師曾形容：人世間的所有美好，都出自于人心里面的“寬容”，一點點寬容之心，就能給世界帶來極大的好處。如果我們都能寬容待人，哪里還會有那么多的問題呢？星云大師認為，人和人之間其實沒有什么解不開的疙瘩，但是由于相互之間的不寬容，彼此之間的隔閡才會越來越深。相反，如果彼此之間多一些寬容，所有人都可能會成為朋友。

　　寬容就是有這樣的魔力，它能把兩個即將會變成仇敵的人變成朋友，所以說“寬容能讓你得到友誼”。佛陀弘法時處處寬容那些迫害、誣陷、加害他的人，同時以自己骨肉的割舍，促使傷害他的人有所警覺，在成佛之后，第一個度的人便是自己的朋友。佛陀的寬容是博愛的、無私的，對于我們而言，寬容則能帶來實際的好處，便是：少了一個敵人，多了一個朋友。

　　愛和寬容是獲得友情的基本原則。對于人際關系中的是是非非，我們應該多一些容人之量，少一些小肚雞腸，對親人如此，對朋友、同事甚至是陌生人也應如此。

寬容的作文7

　　學好寬容，學好理解，學好我們的為人處世唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。

　　森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養上存在差異，人與人之間出現矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎。

　　“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。

　　寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補人之過、揚人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層次；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

　　但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的.小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。

　　一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。

　　但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化人，使其改過。使領導、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步，寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。

　　在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。關心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。

寬容的作文8

　　一句微不足道的話語，一個小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。

　　記得升入初中后不久，我的數學測驗成績只有67分。一看才“6”字開頭的分數，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項任務？那鮮紅的分數正獰猙地看著我，我好像已經感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕……

　　顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句：“你回來啦。”“嗯”。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進了自己的房間。

　　我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務呢？簽吧!不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那后果會怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門。

　　進了教室，不一會兒老師來了，給同學們一一檢查數學試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看著老師要走近，我心里撲撲直跳。“踏踏踏”老師終于走到了我的身邊。

　　“美慧，你怎么沒簽名呀？”“是因為……因為家里沒人”。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評；突然，老師說：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護一個同學的自尊心，

　　檢查完后，老師邁著輕快地步伐走上講臺講話：“同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績使自己更自信；壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進。簽名只是希望家長對孩子的學習情況有所了解，更好地輔導孩子。簽名并不是為了讓家長訓斥，打罵孩子，這些你們應該了解。”最后，她頓了頓說：“所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續努力!”

　　我聽了最后這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇于面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看著老師時，心中想著：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發現：老師正向我笑著，感覺沒有任何責備的意思

　　這件事已經過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。

寬容的作文9

　　寬容，多么神奇的兩個字。人們的心中有了寬容才變得溫暖，生命會因寬容而更加精彩，整個世界，充溢著寬容才會更美好、和平。寬容是如此美麗，如此神奇。

　　去年冬日里的一天，也是個飄雪的清晨，我跨上自行車向學校奔去，心里埋怨該死的鬧鐘怎么忽然沒電了，還偏偏是這么難走的早晨。

　　路上積了厚厚的一層雪，已經被防滑劑染成了咖啡色，天還沒有大亮，路上的行人并不多，幾乎都是像我一樣匆匆趕路的學生，我把自行車蹬得飛快，心想也許還不會遲到，不知不覺我已經到了一個紅綠燈口，可愛的紅綠燈已經閃爍，緊接著黃燈又亮起來“哎呀，不行，一定要趁這個時間過去！”我看看表，沒時間了！于是我顧不上三七二十一地沖了過去，正暗自欣喜，忽然瞥見一個紅色的人影正向我的車輪前奔來，“刺啦——”伴著刺耳的閘聲，那個紅色的人影已經摔倒在雪地上。

　　我急忙下去，一個穿著紅色大衣與我年齡相仿的女孩從地上爬起來。我連聲的說著“對不起！”忽然，我發現那個女孩的衣服被地上的雪弄得黑一塊紅一塊，已經不堪入目了，那是件目前很流行的衣服，很貴也很難洗，我心里暗叫“不妙”，盤算著她會怎么“處置”我，是跟我大吵一架？要求我賠件衣服給她？還是大哭一頓？

　　正胡思亂想著，已經聽到那女孩的驚呼：“呀！”我愈發不知該怎么辦了，嘴里囁嚅著“對不起，我不是有意的……”女孩眼圈有點紅，大大的眼睛籠上一層水氣。“我……我……要不我賠你件衣服吧！”

　　我趕緊提出一個解決辦法，因為我發現時間一分一秒地溜走。想起老師嚴厲的面容，我真有些不知所措了，大概是我臉上尷尬和焦急的表情十分滑稽，那女孩居然收起了淚水，“噗哧”笑了出來。她一邊彈著身上的泥雪水，一邊說：“算了，沒關系，我也要上學，快點走吧。”

　　簡直不相信自己的耳朵，提醒她說：“那你的衣服……”“哦，沒事，洗洗就得了。”女孩很快地接口說，我這才看清楚她臉上居然掛著明朗的笑容。“那……對不起了！”我松了口氣，還有些不相信她這么輕易就放我走了。“下次注意，別闖紅燈，幸虧是我，要是老人也許會出事的。”

　　她笑著，銀鈴一般，很清脆的笑聲。“謝謝！”我跨上車，向學校駛去，騎了幾步，忽然想起應該問問她的名字，于是又回頭看了看，那個紅色的身影已經疾步走遠了。我心里感到一陣溫暖，腦海里清晰地浮現出兩個字“寬容”

　　從這以后，我常常會想起那個女孩，她教給我兩個最珍貴的字“寬容”我學會了用一顆寬容的心對待別人。被人踩著腳，我會寬容地說：“沒關系。”；和友人鬧別扭，我會寬容地退一步；被人誤解，我會寬容地笑一笑。正是因為有了寬容，我的生活里忽然多了許多朋友，也多了許多溫暖和友善。

寬容的作文10

　　記得法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”曾經我一點也不明白什么是寬容，也從未去寬容過別人。可是經過了一件偶然的小事后，我懂得了什么叫寬容。

　　那件事發生在四年級那年的一個早晨，我穿上媽媽新買的白布鞋，走在灑滿陽光的小路上。路旁的草地綠油油的，從遠處看就仿佛是一片綠色的毛毯，而草地上美麗的花朵，就像是毛毯上星星點點的裝飾。草地上的大樹伸了伸懶腰，張開手臂，沐浴著燦爛的陽光。看著這幅生氣盎然的畫面，我的心情飛上了天。

　　來到學校，我看到值日生——我的同桌小紅在走廊掃地。我笑著跟她打了個招呼：“小紅，早上好！”“早上好！”小紅也回應我了一個微笑。正當我想走進教室時，小紅不小心把掃把上的灰塵弄到了我嶄新的白布鞋上。一瞬間，我的好心情蕩然無存，我只當她是故意的，大聲喊道：“你干嘛啊！你知不知道這雙鞋是我媽媽新買的，你看你都把我的新鞋弄臟了！你能不能好好掃地啊？”“對……對不起，我不是故意的。”小紅咬著下唇看著我。我不信，說：“誰知道你是不是故意的。哼！”說完，我狠狠地瞪了她一眼，轉身走進教室。

　　上第二節課的時候，老師叫我們自習。我拿出練習冊寫，寫不到幾個字，突然沒水了，我便只好甩了甩筆，斷斷續續地繼續寫著。“喂。”小紅拍了拍我的手。“你干嘛？”我皺著眉頭，沒好氣道：“你都弄害我寫錯字了。”小紅指了指她的本子：“你把墨水甩到我本子上了。”我一看，只見小紅本子上的“一朵黑花”正在“張牙舞爪”。“那又怎樣？你把我的白布鞋弄臟了，我把墨水甩你本子上，咱倆已經平了。”小紅聽罷，不說話了，默默地低下頭，處理擦拭本子上的墨水。

　　回到家，我寫完作業，隨手拿起一本書看。“天空寬容了云朵才擁有了彩霞。土地寬容了種子才擁有了豐收。大海寬容了小溪才擁有了浩瀚。人生寬容了遺憾才擁有了成功。人生最大的美德，是忍耐，也是寬容。當你學會了寬容時，將會變成世界上最美麗最純潔的天使。”突然，我看到這幾句話，想起了今天發生的事，陷入了沉思。對啊，這幾句話說得對，“惹忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”我不應該因為一雙鞋就讓我和小紅友誼就此破裂。

　　第二天來到學校，我慚愧地對小紅說：“小紅對不起，昨天我不該這么說你，我知道你不是故意的。還有昨天我把墨水弄到你本子上了，對不起，你能原諒我嗎？”“我也應該跟你道歉，對不起，把你的鞋弄臟了。”小紅說。我們兩倆看著對方，笑了。

　　“海納百川，有容乃大。”我們只有敞開心扉，用寬容的心去面對生活，才能感受到無限的快樂。那一次，我懂得了寬容。

寬容的作文11

　　一直覺得，寬容，是一種美德。但同時，它也是人生的一種境界。很多時候，道理是道理，行動是行動。能為者，必懂其理也，而知其理者，卻未必能行之。

　　其實，寬容別人，也是給自己的心靈讓路。只有活在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌。原諒，不過是將傷痕悄悄掩埋；忘記，才是最深刻徹底的寬容。

　　寬容就是忘卻。忘卻昨日的是非，忘卻別人先前對自己的無理和冒犯，過去了，就讓它真正成為過去，時間是最好的良藥。讓大肚能容的雅量，生活和煦的陽光，豈不更好？

　　穿越于浮塵中，我們慢慢發覺，一些沉睡已久的純真在逐步蘇醒，一些誘惑你、糾纏你的欲壑正日趨剝離。以前不能寬恕的人與事，現在已經能夠容忍與接納；昨天還在抵觸與抗拒，今天卻懂得了釋然與笑對。歲月如書，時間是藥，教會我們許多無字的真理，治愈我們許多精神的頑疾，讓我們身心俱安。

　　于是，我們逐漸的學會了寬容。看穿但不說穿，該明白的明白，該裝傻的時候大智若愚。很多事情，只要自己心里有數就好，睜一只眼閉一只眼，沒必要的就不要說出來。在不違背原則的情況下對別人要寬容，能幫就幫，不要把人逼絕，記得給人留條后路。要有包容一切的胸懷。

　　繁華過處，總有一些人會成為回憶，也許不該沉迷于過去，花開花落，云卷云舒，淡然才是最美的風景；總有一些情會成為曾經，也許不該執著于憶念，來者珍惜，去者放下，惜緣才是最好的記取。人生無常，自當且行且珍惜。

　　寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

　　寬容是一株新綠，洋溢著仁愛。生命與希望，讓人在春意昂然間感受存在。

　　寬容是一縷陽光，能照亮人們心中的黑暗；寬容是一提清水，能抹去人們滿腔的憤怒。

　　學會放下，懂得寬容。人就這么一生，只有笑看人生，才能擁有海闊天空的心胸。

　　佛說，苦非苦，樂非樂，只是一時的執念而已。執于一念，將受困于一念；一念放下，會自在于心間。物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。無論何時何地，都要擁有一顆安閑自在的心，保持豁達的心態，不讓自己活得累。

　　月滿則虧，水滿則溢。在生活中，面對失去的，我們淡然處之，保持平靜如水的心情；面對得到的，保持一顆平常心，備加珍惜。

　　努力做一個溫暖的人，不卑不亢，清澈生活。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

　　原來，這也是人生中另類的收獲，一份來自于寬容的幸福。

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