有關(guān)快樂(lè)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
有關(guān)快樂(lè)作文1
我盼望已久的中秋佳節(jié)終于到了，我有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)激動(dòng)。中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，也是我爸爸的生日，這個(gè)日子對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別也很快樂(lè)。
每逢過(guò)中秋節(jié)我都非常高興，我又能吃上月餅又能吃上蛋糕！晚上，我和爸爸媽媽還有伯父?jìng)冊(cè)诰频昀锍酝晖盹埡蛻c祝完爸爸的后日后，我回到家晨，拿出心愛(ài)的“小玉兔”，它是一只非常可愛(ài)的燈籠，我拿起蠟燭，把它固定在燈籠里面，把蠟燭點(diǎn)著，燈籠馬上變得亮晶晶的，真漂亮！
我迫不及待地跑上天臺(tái)花園，嘩！來(lái)天臺(tái)花園賞月的人可真多呀！熱熱鬧鬧的，他們有的圍在一起賞月，把水果，月餅擺在圓桌上，有的提著燈籠猜燈謎，有的小伙子還放孔明燈呢……
“葉敏”我回過(guò)頭一看，哦！原來(lái)是我的小伙伴在叫我，他們也上來(lái)天臺(tái)賞月了，真高興！我們大家找了個(gè)地方坐了下來(lái)，跟他們聊起天來(lái)，我眺望著高空中的月亮，今晚的月色真美，月亮真圓啊！別人都說(shuō)“十五的月亮十六圓”，可今晚的.月亮是“十五的月亮十五圓呀！”突然我想起了那個(gè)傳說(shuō)——在天庭廣寒宮中的嫦娥和玉兔，還有吳剛砍桂花樹(shù)。想著想著，仿佛我也飛到月亮那里去了……
我和小伙伴們一起打牌，一起吃月餅，猜燈謎……最好玩的環(huán)節(jié)就是猜燈謎了。大家都玩得很開(kāi)心，我出了一個(gè)燈謎：“雖有面，沒(méi)有口，雖有腳，不能走！打一生活用品"樊嘉敏興高采烈地說(shuō)：”我知道，我知道，是椅子……！“我高興地說(shuō)：”你真棒！“就這樣！我們猜呀，玩呀！不知有多開(kāi)心！
今年的中秋節(jié)多么特別，吃完蛋糕吃月餅，又可以和小伙伴一塊兒玩，我覺(jué)得很快樂(lè)，很難忘……
有關(guān)快樂(lè)作文2
生活的意義在于什么，在于一天又一天，只是這樣走完24小時(shí)。快樂(lè)的生活，是為了什么，只是為了在這24小時(shí)里面增添點(diǎn)樂(lè)趣。
在每天這二十四小時(shí)里面，我們可做很多事情，讓這些事情中充滿著快樂(lè)，從而使我們的生活更加的美好。這又是關(guān)于誰(shuí)？不得而知了。
生活，有很多答案，不同，卻又如一。從追求名利的過(guò)程，再到淡泊名利的`過(guò)程，從拾起再到放下，也許會(huì)追求物質(zhì)上或精神上的享受，但是歸根結(jié)底，我們這一輩子到底在生活中，每天這二十四小時(shí)里面追求的是什么，是享受，各種各樣不同類型的享受。所以，有時(shí)候是很累的。
也許有人會(huì)回答，我們都擁有快樂(lè)，可是，為什么我還是這么的平凡？
我可以回答你，這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)無(wú)能到連自己的喜怒哀樂(lè)都分辨不清，然后再談現(xiàn)狀，就可以很簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，這是在牽強(qiáng)，兩種原因的牽強(qiáng)：一種是因?yàn)榭鞓?lè)，卻很無(wú)知。還有一種，是明白，卻牽強(qiáng)，總體來(lái)說(shuō)，這種復(fù)雜多變的心理有些解釋不清楚。平凡，就是快樂(lè)，有人會(huì)很淡定的說(shuō)。
有人則說(shuō)這是自欺欺人，其實(shí)不然，這是現(xiàn)實(shí)，只有當(dāng)事人明白，那里不存在當(dāng)局者迷，旁觀者清的概念。在平凡中，學(xué)會(huì)得到快樂(lè)，甚至深陷和擁有它。我的思品書上說(shuō)：要讓快樂(lè)時(shí)刻陪伴著我們，這樣才能使我們邁向成熟，使生活更美好。也許和原話有些誤差，但是意思大概是對(duì)的，要讓我們擁有快樂(lè)。
有人一輩子，都在追求這種生活，把它當(dāng)做自己的目標(biāo)，當(dāng)他松懈下來(lái)時(shí)，這種人就會(huì)造成一種潛在的錯(cuò)覺(jué)：不行，只要停下來(lái)，我就會(huì)晚一點(diǎn)拿到快樂(lè)。這樣生活就有些塌方了。
因?yàn)檫@種思想根深蒂固，已經(jīng)深深植入了骨髓。從而失去了本質(zhì)，其實(shí)擁有快樂(lè)，在日常生活中就可以做到，讓生活更美好，在生活中也可以做到。
因此，快樂(lè)就在于生活之中啊，只是這樣淡笑著說(shuō)。
要為追求而煩憂，學(xué)會(huì)擁有快樂(lè)吧，擁有快樂(lè)，才能讓生活更美好，因?yàn)榭鞓?lè)使人充實(shí)，使人美好，所以，才會(huì)讓生活更美好。作
有關(guān)快樂(lè)作文3
時(shí)光老人移動(dòng)著他的腳步，一步一個(gè)腳印。我也一步一個(gè)腳印，由一個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長(zhǎng)的歷程。成長(zhǎng)的歷程是五彩斑斕的，成長(zhǎng)的歷程是充滿挑戰(zhàn)的，成長(zhǎng)的歷程是快樂(lè)的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂(lè)之星。成長(zhǎng)的快樂(lè)是什么？成長(zhǎng)的'快樂(lè)是花叢中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是藍(lán)天上的白云……
學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。每每看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“甲”和“優(yōu)”，我的心中就掀起一股還要優(yōu)的熱潮；每每看到數(shù)學(xué)本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會(huì)新潮騰涌，下決心考一個(gè)個(gè)紅紅的100分；每每看到英語(yǔ)本上的“Good”，我的心愿仿佛都在這一刻實(shí)現(xiàn)了，心中的高興可以用找不著北來(lái)形容了，每每看到獎(jiǎng)狀上名次的前進(jìn)、分?jǐn)?shù)的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂(lè)與下次一定還要更上一層樓的決心。
讀書越有領(lǐng)悟是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我從進(jìn)幼兒園識(shí)字開(kāi)始，就開(kāi)始了讀書，這些年來(lái)，我閱書無(wú)數(shù)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)使我無(wú)法擁有更多的時(shí)間來(lái)讀書，可是，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。”正如這樣，我每天睡覺(jué)時(shí)總是利索地洗漱，以贏來(lái)更多寶貴的時(shí)間讀書。
可也正因時(shí)間關(guān)系，我開(kāi)始選擇深?yuàn)W的書籍、簡(jiǎn)潔的書籍來(lái)閱讀，這些書籍的道理適合人一生的運(yùn)用，且簡(jiǎn)潔明了。正因?yàn)闀r(shí)間少，書籍精，我的閱讀感受與讀后的領(lǐng)悟也越來(lái)越精辟了，也正因?yàn)樵絹?lái)越精辟，我的成長(zhǎng)歷程也越來(lái)越快樂(lè)了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清。現(xiàn)在我要問(wèn)——說(shuō)自己沒(méi)有成長(zhǎng)快樂(lè)的人，你們的成長(zhǎng)真的沒(méi)有快樂(lè)，還是你們無(wú)知得沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的蹤影。
有關(guān)快樂(lè)作文4
告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。
脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神，那剛強(qiáng)不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。
五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨(dú)讀書這一習(xí)慣，從沒(méi)有改變過(guò)。它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的`啟迪。
自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書了。我羨慕書中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥》，她推崇的不得了。看了一遍又一遍，被那本書中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書店
令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對(duì)于它，我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。突然，一個(gè)書名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn)，那書名從我的眼角緩緩移到正中間——啊！《小王子》！這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買下它！我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”
書，給我以美的渴望；讀書，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書為樂(lè)，有書為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥》，也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
有關(guān)快樂(lè)作文5
在人生的星河中，我們擁有堅(jiān)定的目標(biāo)和支持目標(biāo)的動(dòng)力，用目標(biāo)做彼岸，信心是船，努力是帆。
有一位病人得了絕癥，醫(yī)生找了一個(gè)又一個(gè)名醫(yī)來(lái)治，總是沒(méi)有多大的效果。后來(lái)，他見(jiàn)到一位開(kāi)朗的醫(yī)生，他在藥方上只寫了一句話：“一個(gè)進(jìn)城小丑，勝過(guò)一打名醫(yī)”。病人細(xì)細(xì)地體味這句話，喜笑顏開(kāi)。于是，他經(jīng)常利用空閑時(shí)間去看馬戲，抽空還去看喜劇電影。最后，病人居然奇跡般地活下來(lái)并生活得很好。
看見(jiàn)了嗎？快樂(lè)是多么的神奇！她令春風(fēng)化雪，她讓尤物爭(zhēng)榮，她是黑暗中的一縷光明。假若悲愁是個(gè)魔鬼，那快樂(lè)就是驅(qū)趕魔鬼的天使。快樂(lè)如此神奇，但是快樂(lè)非常容易尋找。因?yàn)樗菬o(wú)處不在的。
上了初中，我的壓力加重了，就好像天天在草原上不停奔跑的羚羊，每時(shí)每刻都在擔(dān)心壓力會(huì)吞并自己。但是，請(qǐng)看——我在努力尋找生活中的快樂(lè)。我像幼時(shí)的沈復(fù)一樣，用敏銳的雙眼觀察出了許多“物外之趣”，我用手中細(xì)細(xì)的鉛筆繪出心中的春天；我把汗水盡情揮灑在周末的籃球場(chǎng)上；我用心靈去體會(huì)鋼琴曲的曼妙；我用手中多彩的課外書來(lái)描畫我那神奇的分子世界。
我的.快樂(lè)，我在初中生活的所有快樂(lè)，僅此而已。而你卻說(shuō)：“快樂(lè)既然珍貴，一定難覓蹤跡吧？怎么會(huì)如此簡(jiǎn)單呢？”朋友，殊不知，這就是我喜愛(ài)快樂(lè)的重要原因。世上討人喜愛(ài)的東西多的是：愛(ài)、友誼、金錢、時(shí)間……但是換取它們的代價(jià)低嗎？金錢是流血流汗后得來(lái)的，時(shí)間一去不復(fù)返；甜蜜的愛(ài)需要慢慢培養(yǎng)，用心呵護(hù)，友誼是經(jīng)過(guò)時(shí)間煉成的。唯有快樂(lè)，她招之即來(lái)，揮之即去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，干凈利索。她是一股清泉，滋潤(rùn)著全世界憂愁的人。快樂(lè)在我的心中和神明一樣偉大。有了快樂(lè)，還有什么做不到呢？有了快樂(lè)，還需要什么呢？會(huì)享受的人，生活中必定要有快樂(lè)——我就是那樣的人，我會(huì)專注地尋找每一處生活中的快樂(lè)。
有關(guān)快樂(lè)作文6
因?yàn)檎Z(yǔ)言上的不通和思念祖國(guó)的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂(lè)的使者——可愛(ài)的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開(kāi)心快樂(lè)的一位快樂(lè)小使者——Angel(天使).
Angel是Nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂(lè)的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了Angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛(ài)卻讓我感到十分親切。一見(jiàn)面，我們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺(jué)到心連心了。
每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
她，真的很可愛(ài)，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂(lè)的使者。她們是快樂(lè)之神派來(lái)幫助我們的`。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂(lè)傳遞下去……讓更多的人，幸福，開(kāi)心，快樂(lè)。
快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋�(gè)傳遞快樂(lè)的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。
加油!讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你!我一定能戰(zhàn)勝你!
有關(guān)快樂(lè)作文7
今天是“六一兒童節(jié)”，爸爸帶我去滑冰場(chǎng)滑冰。
滑冰場(chǎng)好熱鬧啊，人們穿梭在冰場(chǎng)上，自由地滑來(lái)滑去：有的像輕盈的小燕子輕輕滑過(guò)；有的像舞蹈員那樣變換著各種優(yōu)美的姿勢(shì)；一個(gè)初學(xué)者緊抓 把柄，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，生怕摔倒；而那些剛能脫離把柄行走的則像企鵝一樣，艱難地向前移動(dòng)著。
我看著看者，心里直癢癢，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一抬腿，就感覺(jué)到鞋子太沉了，兩只腳根本不聽(tīng)使喚，只好讓爸爸把我扶進(jìn)去。
我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做著“低抬腿”的動(dòng)作。才剛走了一圈我便不耐煩了，只想著要大顯身手一番，可我剛放開(kāi)把柄，腳就不由得往前
早上，我懷著興奮、激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。我先是來(lái)到鼓號(hào)隊(duì)，奏響歡樂(lè)的進(jìn)行曲，在校門口迎接同學(xué)的到來(lái)，這算是我們鼓號(hào)隊(duì)對(duì)同學(xué)們節(jié)日的第一個(gè)祝福吧！9點(diǎn)整全校同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)觀看節(jié)目。隨著禮炮的響聲，整個(gè)操場(chǎng)成為歡樂(lè)的海洋！
文藝節(jié)目開(kāi)始了，老教師的合唱讓我們感動(dòng)，幼兒園小朋友送來(lái)的拳擊舞蹈讓我們開(kāi)懷大笑，精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使我們領(lǐng)略了印度文化的風(fēng)采，合唱隊(duì)同學(xué)的`優(yōu)美歌聲讓我們仿佛身臨其境……
回到教室，同學(xué)們余興未盡，便邊放著流行歌曲，邊一起跟著唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還是沉浸在愉快的氣氛中，隨著自己的身體搖擺、晃動(dòng)。因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日！一上午的歡樂(lè)、幸福、激動(dòng)、興奮讓我們的六一愉快的度過(guò)！啊！！我們的節(jié)日啊！讓我們盡情歡樂(lè)！
有關(guān)快樂(lè)作文8
上個(gè)星期天真是快樂(lè)的一天呀！
這天，我和舅舅來(lái)到了浣花溪公園喂魚玩。雖然這天天氣并不好，讓我們感到有一絲絲涼意，可公園里仍是人山人海，一番熱鬧的景象。我還沒(méi)來(lái)的幾欣賞公園里的風(fēng)景，便拉著舅舅直奔錦鯉池，買了飼料后，我便興高采烈地找到了一個(gè)好位置，喂起魚來(lái)。
這兒的魚可真多呀！不僅有許多錦鯉，還有一些大草魚呢，他們?cè)谂c池中穿梭，也形成了一大靚麗的風(fēng)景。我還沒(méi)開(kāi)始喂食，一些魚兒便簇?fù)磉^(guò)來(lái)了，我給予打開(kāi)塑料袋，可能用力過(guò)猛，袋里的魚食有1/3如繁星撒落在池中，魚兒們爭(zhēng)相搶食，不時(shí)發(fā)出“波、波”的張嘴聲。仔細(xì)一看，呵！雨兒的顏色真多呀：紅的，黑的，黃的，白的'，顏色各異；魚兒們的大小也不一：胖的，瘦的，長(zhǎng)的，短的，形態(tài)萬(wàn)千。
不知什么時(shí)候，“魚王”也來(lái)“湊熱鬧”，只見(jiàn)它身材魁梧，那些小雨不得不讓它三分。可“魚王”似乎很喜歡我，它不停的在我面前擺起各種POSE：一會(huì)兒來(lái)個(gè)空中翻騰，在水中建起巨大的水花；一會(huì)兒它像個(gè)小孩子似的張大嘴巴，讓我給它喂食；我情不自禁的從袋中抓了一把魚食，向天女散花似的丟入水中，“魚王”很滿意，吃飽了便悠悠地去“三步”了。
這兒些小魚兒見(jiàn)“魚王”去罷，便有過(guò)來(lái)?yè)屖常m然小魚兒們沒(méi)有“魚王”那么更討人歡心，可它們還是一“可愛(ài)”政府了我，我又不由自主地把魚食投向池中，頓時(shí)，我的“顧客”擠滿了，我的飼料也“供不應(yīng)求”，最終，我由于“缺貨”“終止”了這次“銷售”，便戀戀不舍地離開(kāi)了我那心愛(ài)的“位置”。
這天讓我親近了自然，凈化了心靈，上個(gè)星期天過(guò)得真快樂(lè)呀！作文
有關(guān)快樂(lè)作文9
今年的元宵節(jié)是在老家度過(guò)的，老家的元宵節(jié)可熱鬧了。大街小巷張燈結(jié)彩，到處彩帶飄飄，紅燈高掛，一番濃濃的節(jié)日氣氛。
晚上一出門，就看到燈火通明，人流涌動(dòng)。抬頭看去，滿天飄飛著孔明燈，老家的人管孔明燈就叫許愿燈，我還現(xiàn)場(chǎng)觀看了怎樣放孔明燈。還有滿天燃放的五彩繽紛煙花，現(xiàn)在的星星就像是為今晚的煙花點(diǎn)綴。
我們一路到了政府廣場(chǎng)，看到了許許多多不一樣的花燈，其中一個(gè)花燈很有意思：一個(gè)的大頭娃娃站在荷花的中央，雙手還抱著一個(gè)酒壇子，左右搖擺著，真好玩！我還看到了一個(gè)風(fēng)情園花燈，講的好像是老北京的故事，也就是以前的北京生活，感覺(jué)到老北京的人相處很和睦，里面還有迎親的、扭秧歌的、下棋的、看戲的、喝茶的……
然后我們就去觀看彩車表演，這也是晚上最熱鬧的節(jié)目了。我們來(lái)到一個(gè)十字路口，這個(gè)路口可不簡(jiǎn)單，它是縣城里一個(gè)最繁華的'路口，在這里擠滿了期待看表演的男女老少。表演快開(kāi)始的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)維持秩序的警察就把人流推到邊上，留出表演的場(chǎng)地。警察手里的電棒啪啪的響，好嚇人的，一會(huì)兒人都擠到邊上了。表演終于要開(kāi)始了，我的心情也越來(lái)越興奮。
彩車出來(lái)了，第一輛彩車裝飾成龍的造型，滿車用花燈裝飾的非常漂亮，車上敲鑼打鼓，車下舞龍擺獅。彩車陸續(xù)的出來(lái)，每輛彩車都有不同的造型和裝飾，但都特別亮麗，每一輛彩車都有精彩的表演：有唱歌的，有跳舞的，有坐花轎的，有騎毛驢的，有扭秧歌的，有戴大頭人的，舞龍的，擺獅的等等。表演熱鬧非凡，空中煙花滿天，現(xiàn)場(chǎng)人群歡呼。然后，我和爸爸把所有彩車都拍了一張照片作為留念。
節(jié)日的氣氛總是令人難忘，那濃濃的氣氛總是吸引著我們。元宵節(jié)真好看！鬧元宵，過(guò)佳節(jié)。如果你還沒(méi)看過(guò)元宵，那就要過(guò)年回老家看看了，你不只是為了看元宵，更是為了和家人團(tuán)聚，吃個(gè)團(tuán)圓飯。記住，常回家看看吧！
有關(guān)快樂(lè)作文10
我是一個(gè)天真爛漫、快樂(lè)樂(lè)觀的女孩。雖沒(méi)有天使般的美麗，卻有著天使般迷人的笑臉。我就像一縷明媚的陽(yáng)光，可以劃破所有的黑暗，讓身邊的一切都變得那么美麗，變得那么生機(jī)盎然。
在學(xué)習(xí)中，我決不會(huì)因?yàn)榭疾盍硕诡^喪氣、心慌意亂。我會(huì)認(rèn)真去分析失敗的原因，去尋找失敗的根源。并盡自己最大的努力，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中面臨的所有困難。我也決不會(huì)因?yàn)樽约嚎嫉煤芎枚靡馔危湴磷詽M。因?yàn)槲抑肋�有很長(zhǎng)的路需要我去邁進(jìn)，還有很高的山需要我去登攀。我抱著一顆平常心去對(duì)待學(xué)業(yè)，居然也有很多次上了所謂優(yōu)生的.大名單。
在生活中，我也愛(ài)美麗，我也愛(ài)站在鏡子面前梳妝打扮。雖然身邊的人都曾說(shuō)我是“心寬而體胖”，可我沒(méi)有一再的傷心與抱怨。我知道自己的體形不能去追求什么時(shí)髦，但我還是給自己找到了準(zhǔn)確的定位，那就是盡量去追求樸實(shí)，盡量去追求自然。當(dāng)然，我也在注意調(diào)節(jié)飲食，注意加強(qiáng)體育鍛煉。臉上長(zhǎng)痘痘可不是什么好事，給人的感覺(jué)是“太難看”！可我記住了電視上一種飲料的廣告詞—“青春的滋味就是這樣酸酸甜甜！”是啊，青春痘有什么可怕的？那正是青春美麗的體現(xiàn)！
對(duì)待父母和老師，我是特別的尊重，因?yàn)槲抑浪麄兌际俏抑劣H至愛(ài)之人。他們有時(shí)冤枉我、批評(píng)我，甚至責(zé)罵我，可我從無(wú)怨言，因?yàn)槲业氖侨ハ胨麄兊某霭l(fā)點(diǎn)。一想自然明白，那是為我好耶，所以的時(shí)候我就是“有則改之，無(wú)則加勉”，等他們高興的時(shí)候，瞅一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，我再去給他們親切交談。久而久之，他們也都說(shuō)我懂事了，說(shuō)我聽(tīng)話了。我也自然得到了他們的器重，自然得到了他們的喜歡。
老師對(duì)我說(shuō)：“面向陽(yáng)光，身影永遠(yuǎn)在身后；充滿希望，生活永遠(yuǎn)會(huì)燦爛！”是啊，我快樂(lè)，是因?yàn)槲覙?lè)觀；我樂(lè)觀，是因?yàn)槲覍?duì)生活的熱愛(ài)，這才是快樂(lè)的根源。我要將所有煩惱與悲哀甩在身后，面向陽(yáng)光，去開(kāi)創(chuàng)我更加光輝燦爛的明天！
有關(guān)快樂(lè)作文11
一本童話，能引人入勝；一本經(jīng)典，能把你引入歷史；一本詩(shī)詞，能讓你詩(shī)情畫意。對(duì)，這就是書的魅力，在我從幼兒園起，書就深深地吸引著我。
在幼兒園時(shí)，媽媽就常常給我買類似于《童話故事》《寓言故事》《成語(yǔ)故事》的書，我讀的津津有味，有時(shí)在話語(yǔ)中也會(huì)冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這就是讀書帶給你的快樂(lè)，讓你的生活變得豐富多彩，妙趣橫生！”說(shuō)起讀書，我就想起了一件和讀書有關(guān)的事：那時(shí)我在上幼兒園中班，那天放學(xué)回家后，我就迫不及待地抱起《童話故事》津津有味地看了起來(lái)，當(dāng)我快讀完《漁夫的故事》時(shí)，媽媽叫我去吃晚飯了，坐在飯桌上，媽媽看我心神不寧的，便問(wèn)我：“女兒，你沒(méi)事吧！”我猛一下回過(guò)神來(lái)，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事！我剛剛在讀《漁夫的故事》，我在想，漁夫會(huì)想出什么辦法，來(lái)對(duì)付妖怪呢？”媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“女兒，快吃，吃完了再去接著看吧！”
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，媽媽又給我買了一本《三國(guó)演義》，但后果卻是囫圇吞棗、不求甚解。到了小學(xué)中年級(jí)，我才把《三國(guó)演義》讀的有了一些味道，認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，奸雄的曹操，嫉賢妒能的周瑜……各個(gè)人物的特色各有千秋，三國(guó)中的故事情節(jié)讓我心潮澎湃。
現(xiàn)在，最吸引我的就是校園小說(shuō)類的書了！陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的每一部小說(shuō)，我都如獲珍寶，因?yàn)槟嵌际俏覀兯畹沫h(huán)境中所發(fā)生的事的`真實(shí)寫照！
閱讀所帶給我的快樂(lè)，就是當(dāng)我在看一篇文章時(shí)，讓我的心情跟隨文章的情節(jié)隨之波動(dòng)，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而興高采烈，時(shí)而一籌莫展！不論什么時(shí)候，書帶給我的快樂(lè)都是功不可沒(méi)的，也是不言而喻的。如同書上說(shuō)的一樣，書是我的知心好友，也是我的快樂(lè)恩師！
有關(guān)快樂(lè)作文12
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個(gè)手里。詭計(jì)多端的李歡把大伙湊攏來(lái)，悄悄的說(shuō)：“咱們今天玩點(diǎn)新鮮的咋樣？那……”大家都一致認(rèn)同，那就行動(dòng)吧。
到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個(gè)又大又黃的玉米，正打算開(kāi)溜的。“這些個(gè)死田鼠，又來(lái)啃我家的.玉米了，看我這回不收拾你們。”不好，情況不妙，怕是被人發(fā)現(xiàn)了。管他，豁出去了，抱著心愛(ài)的玉米撒腿就跑。“啊！原來(lái)是你們幾個(gè)小兔崽子啊，我說(shuō)怎么會(huì)有這么大的田鼠呢，給我站住！”哈哈，他那“三腳貓的功夫”哪能與我們的“絕世武功”相提并論？?jī)扇戮土锘氐轿覀兊拿孛芑亓耍d高采烈的開(kāi)始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，沒(méi)了！大清早的背著書包上學(xué)去了。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾經(jīng)厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個(gè)課業(yè)繁重的初三學(xué)生。但快樂(lè)并沒(méi)有從此消失。
“人猿二戰(zhàn)”就要開(kāi)始啦！！大清早的就聽(tīng)見(jiàn)劉波在那里叫。這是21世紀(jì)053班歷來(lái)經(jīng)歷過(guò)的“殘酷”戰(zhàn)役。升升同學(xué)與“猴子”同學(xué)又要引起一場(chǎng)叱咤風(fēng)云的風(fēng)波，將引起053班又一次巨大轟動(dòng)。作為旁觀者的我們，合著這緊張、驚險(xiǎn)而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導(dǎo)火線據(jù)說(shuō)卻是因?yàn)闇玖畹囊环挕?/p>
戰(zhàn)斗場(chǎng)面及戰(zhàn)歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點(diǎn)朝天。作戰(zhàn)雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后顧之憂。不過(guò)這次還幸虧了陳班這位風(fēng)雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰(zhàn)武器——書、筆、桌子等受損還是不輕的。
我的生活充滿了快樂(lè)，只是因?yàn)橛心銈冊(cè)谖疑磉叄屛业纳畛錆M了無(wú)限的精彩。
有關(guān)快樂(lè)作文13
郭敬明說(shuō)：青春如同懸掛在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴地流逝干凈。這仿佛是很傷感的文字，但細(xì)細(xì)一想，卻有了另一種格調(diào)，那點(diǎn)滴瓶里不是裝了抗擊頑固病毒的藥液?jiǎn)幔磕欠N藥液不是注入我們的身體，滲入骨髓了嗎？
……
我們的青春，有著非同尋常的風(fēng)格！我們是90后，雖然受著非主流的影響，但內(nèi)心仍然純潔。我們叛逆高傲，卻無(wú)比堅(jiān)硬。我們冷銳鋒利，卻充滿義氣。
我們不會(huì)說(shuō)看西方文學(xué)，崇尚自由，讀經(jīng)濟(jì)著作有多深刻。但我們卻會(huì)以我們的.方式，為自己的人生鋪就一條輝煌的道路。我們生活中的每一天，奮斗中的每一天，拼搏中的每一天，就像安妮寶貝寫的小說(shuō)，在無(wú)限甜蜜中滲透一滴淚珠。
青春期的我們是美好的代名詞，我們那飄浮不定的心情雖然復(fù)雜，但快樂(lè)總是主線。青春期的我們?nèi)菀诐M足，在體育課間，躺在草地上曬曬太陽(yáng)，就會(huì)說(shuō)：“生活真是愜意！”
我們喜歡看80后作家的小說(shuō)。喜歡把自己的心情寫到QQ空間的主頁(yè)上，喜歡把情緒寫在臉上，甚至喜歡把憤怒發(fā)泄到他人身上。我們有時(shí)偷懶的想法也很簡(jiǎn)單：希望不用很努力就可以考第一，希望老師不那么嚴(yán)厲，希望考題可以再簡(jiǎn)單一些。
即使不稱意，我們?cè)诖蠛皫茁暋坝魫灐敝螅謺?huì)是一張燦爛的笑臉，去迎接嶄新的生活。即使想要模仿成熟的人，在筆記本上寫下幾句傷感頹廢的話語(yǔ)，那也只是一時(shí)興致突發(fā)。我們終究還是快樂(lè)幸福的男生女生。
我說(shuō)：因?yàn)閾碛星啻海铱鞓?lè)。
青春期的我，看見(jiàn)公園里的老太婆們坐成一排一排的，便扭頭拍拍死黨的肩膀?qū)λf(shuō)：“她們?cè)谡占w照？坐得這樣整齊！真是無(wú)語(yǔ)。”我也曾做夢(mèng)在電視機(jī)屏幕那么大的電腦上打游戲，那鍵盤還會(huì)發(fā)光。我還和死黨約定以后要把哈根達(dá)斯吃到吐！
呵，這就是青春！放肆的快樂(lè)的充滿汗水的青春。
因?yàn)閾碛校钥鞓?lè)。
所以不要再羨慕別人，不要再嘆息自己，珍惜現(xiàn)在擁有的，快樂(lè)得把它揮霍干凈。
有關(guān)快樂(lè)作文14
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然灑在一朵朵杏花上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中飛旋再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
馬的快樂(lè)是飛奔在一望無(wú)垠的草原上；鳥的快樂(lè)樂(lè)是翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空中；魚的快樂(lè)是潛游在碧波蕩漾的深海里；而我的快樂(lè)，小小的，隱藏在那個(gè)充滿生機(jī)的校園里。你看！校長(zhǎng)的.接待室里怎么大白天的還亮著燈呢？讓我悄悄地告訴你吧！是《鎮(zhèn)海報(bào)》的叔叔來(lái)給“文明迎世博”的獲獎(jiǎng)?wù)吲恼漳兀∑渲心莻�(gè)手舉“世博宣傳手冊(cè)”的小男孩就是我。寒假里，我精心制作著《世博宣傳手冊(cè)》。首先，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于世博會(huì)的圖片和資料。接著，我用photoshop軟件把圖片處理了一下，然后，將圖片合成，打印出來(lái)。最后在合成后的圖片上寫上關(guān)于世博的知識(shí)。瞧！一本精美的宣傳手冊(cè)完成啦！開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將同學(xué)們的作品進(jìn)行了評(píng)比，沒(méi)想到我的《世博宣傳手冊(cè)》居然獲得了一等獎(jiǎng)，我好快樂(lè)，好開(kāi)心。
在多姿多彩的校園生活中，快樂(lè)和憂愁像左右手一樣伴隨著我們。
記得在一次學(xué)校軍訓(xùn)中，火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，盡心地練習(xí)，我們不斷進(jìn)行著枯燥的訓(xùn)練，在太陽(yáng)底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光，一個(gè)下午的訓(xùn)練就把我們的腿酸得站也站不穩(wěn)。我有點(diǎn)動(dòng)搖了，我擔(dān)心我是否能堅(jiān)持到最后。在軍訓(xùn)中，很苦也很累，但這是一種戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。蘇軾有一句話：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志的人敞開(kāi)的。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快樂(lè)地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)，我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我在人生路上充滿了欣喜與充實(shí)。
有關(guān)快樂(lè)作文15
一天，我放學(xué)后坐著接送車回到了小區(qū)。剛下車，看見(jiàn)四樓的老奶奶正拎著一大包東西，顯得很吃力。我想：幫幫老奶奶吧，她肯定很累了。于是，我就跑過(guò)去，說(shuō)道：“老奶奶，我來(lái)幫你拎吧！”她看了看我，笑容滿面地說(shuō)：“那就謝謝你了，小朋友！”于是，我拎起東西跟著老奶奶上了樓。
送完以后，我雖然累得滿頭大汗，但是心里還是很高興的。當(dāng)我回到二樓的家里時(shí)，媽媽看我氣喘吁吁的樣子便問(wèn)我怎么回事。
我一五一十跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)道：“才上四樓就累得滿頭大汗了，看來(lái)你得多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)才行啊！”“我做好事了也不表?yè)P(yáng)一下，還挖苦我！”我氣呼呼地往沙發(fā)上一躺，隨手打開(kāi)了電視。真巧，少兒頻道正在播放關(guān)于青少年健康的話題：長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)會(huì)引起發(fā)胖，更嚴(yán)重的是可能會(huì)患上心臟病。所以說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”……當(dāng)我看到這里時(shí)，我一下子跳了起來(lái)，想想自己不是偏胖剛才也不至于累成這樣啊。于是，我下定決心，一定要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)！
從此，我便和運(yùn)動(dòng)結(jié)下了深厚的“友誼”。我平常最喜歡打籃球了，每當(dāng)體育課時(shí)，我就會(huì)到體育場(chǎng)上打一陣子，籃球給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。打比賽時(shí)，每當(dāng)贏了，我便歡呼雀躍地跳起來(lái)；每當(dāng)輸了，我也毫不氣餒，因?yàn)槲业玫搅隋憻挕＿�有乒乓球我也很喜歡，因?yàn)樗粌H能鍛煉臂力，還能鍛煉靈活性。
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，媽媽說(shuō)我漸漸變得強(qiáng)壯了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我積極主動(dòng)幫老師和同學(xué)們搬書，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，還得到了老師和同學(xué)們的稱贊。這說(shuō)明，我長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的'效果還是很明顯的。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也得到了很多的快樂(lè)。因此，我要繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，不僅使自己的身體更加強(qiáng)壯，也在運(yùn)動(dòng)中得到更多的快樂(lè)
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