快樂課間作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的快樂課間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂課間作文1
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，即刻又化做一條小魚，躍進了歡樂的'海洋，各自做起了自己喜愛的游戲活動。
瞧，草地上同學們在玩“切西瓜”、“丟手帕”游戲。操場上同學們有的在跳繩，有的在踢毽子。籃球場上大同學們正在激烈地進行籃球比賽。
快看！操場東邊的我們班的跳繩能手吳丹正在跳繩呢！只見繩子在她手里飛快地搖動，在她腳下輕輕滑過，在她頭頂呼呼閃過，顯得十分輕松自如。一旁的同學看了不服氣，和她比賽，但都一一敗下陣 來。她不但跳得快，而且跳姿變化無窮，十分優美。一會兒前跳，一會兒后跳，一會兒又交叉跳；有時單腳跳，有時雙腳跳……只看得人眼花繚亂，萬分佩服。
“二十一、二十二、二十三……”！那邊幾個女生踢毽子踢得多起勁啊！只見一個同學一腳踢一腳接，輕盈自如，一次都沒有掉落，看來是個高手。不一會兒，她們改成了三人傳毽子。仍舊是那個高手 帶頭。她將毽子拋向空中，然后騰空一躍，把毽子踢給了另一個女同學。那個女同學像個新手，失敗了好幾次，才將毽子傳給最后一個同學。最后那個同學輕如飛燕般地一躍，立即將毽子踢給那個高手 。就這樣來回幾次，她們配合得越來越好，成了最親密的搭檔。
同學們的陣陣歡聲笑語在操場上空回蕩，課間活動真快樂啊！
快樂課間作文2
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體……”美妙的《陽光體育之歌》響了起來，我們的大課間活動開始啦！
作為引導員，一聽到音樂聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。每個班級都排著整齊的`路隊，有序地來到了大操場。等所有班級到齊了，我們就開始做《七彩陽光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，拍拍小手動動腳，這個體操只能算是熱個身。接下來我們就要做武術操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得神采飛揚，我們的拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！
等打完武術操，我的背部已經微微出汗了，最喜歡的游戲時間來了。同學們紛紛來到自己的場地玩游戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣味乒乓球”……我們班玩的是“實心球接力”———分成四隊，彎腰滾動實心球，繞過障礙物到達指定地點，再彎腰繞回來。雖然路程不長，但是我們可不敢有半點馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點力氣。老師一聲令下，四個小隊立刻向前沖去，“加油！加油！”后面的隊員都跳起來給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命沖刺，終于贏了。大家歡呼起來。輸了的小隊并不甘心，怎么辦？接著再賽啊。就這樣，大家玩了一輪又一輪。整個操場變成了歡樂的海洋，游戲的天堂。
不知不覺，大課間活動結束，我們只好戀戀不舍地離開了操場。大家都回到了班級，可是心還留在那里呢！
快樂課間作文3
“叮鈴鈴”——“叮鈴鈴！”伴隨著我們焦急的等待，下課鈴終于響起了。
我和小周手拉著手一蹦一跳地走出了教室，沒走幾步就聽見背后傳來一陣聲音：“等等我！”回頭一看，原來是胡雙雙，我們停下腳步等她，她三步并做兩步追上我們，于是，我們三個手拉手走到了樓下。
“玩點什么呢？”小周提問了。我想來想去也沒什么可玩的。不知是誰大喊了一聲：“鴨子過河！”真是一呼百應，我們三人頓時計上心來。“好！就玩鴨子過河！”我們異口同聲地答道。
鴨子過河可好玩了，先找五平方米的方塊當作我們的`地盤，中間是河，其它地方當岸，一個人站在河里假裝鱷魚，其他同學當鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚，“跑呀！”隨著一聲大喊，我和小周機靈地逃出了胡雙雙的“魔爪。”可惜好景不長，都怪我得意忘形，居然不記得我是小鴨子，竟然站在河里，胡雙雙一步沖上去拍了我一下，我還沒反應過來，就變成了兇猛的鱷魚。我找，我找，我找找找找，終于找到了“對象”，就是小周，我不緊不慢地走過去拍了一下小周，“哈哈，小周變鱷魚了……”。還沒等我把話說完，集合號有響起了，我和胡雙雙、小周一起去做操。
多么有趣的大課間呀！他不僅解除了我學習的疲勞，還給我的生活增添了不少歡聲笑語。
快樂課間作文4
“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一只只活蹦亂跳的小兔走出教室，來到操場上進行豐富多彩的課間活動。瞧，那邊兩個小朋友在打乒乓球。他們動作靈巧，你來我往，不分勝負旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂得他們咯咯笑。還有幾個小朋友在玩跳繩。有的人兩個拉著繩子甩，一個人在中間挑，有的一個人甩繩子單獨跳，真像一只小鳥在快樂地飛舞……
操場上成了歡樂的海洋。
課間活動開始了，同學們三五成群的來到操場，同學們有的玩跳繩，有的玩踢毽子，還有的玩拔河，最引人注意的是拔河，只見小紅一隊他們手一前一后的拉著繩，身體一直往后倒，而小東一隊也不甘示弱，他們都想贏過對手。在場觀看的人都在為他們喊：“加油，加油”還有兩個一年級的'小朋友用一個毽子你踢一下我踢一下的，真有趣。
今天大家都忙的滿頭大汗呢！
今天是快樂的一天。每當下課鈴響起，同學們進入了最歡樂的時刻，大家就象脫韁的野馬一樣奔向操場進行著他們的游戲。看看操場上，有的在跳遠比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學像風一樣的跑到終點。再看看教室里，有兩位同學在下象棋，雙方對戰了很久，絲毫沒有露出半點破綻。叮叮……，上課鈴響了，同學們回到了教室，又開始了很認真地聽課。
每人都希望這有趣的課間長一點，再長一點！
下課了我和幾個小伙伴玩老鷹捉小雞，其中一個小朋友做老鷹，一個小朋友當雞媽媽。有一個小朋友當老鷹老捉我們，他捉，我們躲，躲來躲去玩得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻似的，臉臉通紅通紅的。最終我還是被老鷹捉到了，不過我們玩得很開心！
快樂課間作文5
“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲打響了，同學們像裝在袋子里好久的蜜蜂，從袋子里飛了出來，一個比一個“飛”得快。
有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，有的跳繩，有的`跑步，有的做游戲，還有的下五子棋……其中，最有趣的是下五子棋了。
比賽開始了，朱永慶是黑棋，袁奔是白棋，有許許多多的同學做觀眾。朱永慶和袁奔很難分出勝負，周永慶越下越帶勁，一會兒堵這兒，一會兒堵那兒。旁邊觀戰的同學擠來擠去，頭伸得老長，眼睛睜得很大，都看得認認真真。
就在朱永慶快要打敗袁奔的時候，竟然沒有注意到一個小小的疏忽，讓袁奔鉆了空子。當朱永慶發現的時候，已經晚了。
圍棋比賽結束了，我就去找我的好朋友王興宇、陳起順、司致遠，我說：“咱們玩‘八仙過海一條龍’吧！”他們三個齊聲回答說：“好！”我們先“石頭剪子布”，決定由誰先拍。結果由我先拍王興宇，一拍就拍到了他，王興宇輸了。
輪到陳起順拍，他向我拍來，我敏捷地躲過了陳起順，沒想到結果卻被司致遠拍到了。陳起順拍向司致遠，也很輕易地拍到了司致遠，我對陳起順說：“你太牛了！”陳起順謙虛地笑笑，說：“謝謝夸獎！”
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，我們都不想離開操場，但是還不得不離開操場回教室上課。我覺得大課間是我最快樂的時光！
快樂課間作文6
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今天我們玩的`是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要知道小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。但是 ，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最后，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽 到后開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，但是，明天我還會來陪你的。”
快樂課間作文7
一個鳥語花香的早晨，老師在講臺上面講得口說亂飛，同學們在下面聽得津津有味。“丁零零！”下課鈴聲響了，同學們好像都在想：終于熬過了四十分鐘的上課時間了。只聽老師說：“排好隊伍，準備出操。”
我們像閃電一樣，興奮地排好了隊伍，進入場地。只見跑道紅艷艷的一片，樹昂首挺胸，像軍人一樣站在操場邊上。草坪綠油油一片，給大地穿上了一層厚厚的綠衣裳，花朵們個個爭奇斗艷，有的黃，有的紅，有的藍……同學們的方陣，像一個田字格。這時，莊嚴的國歌聲響起，升旗手們個個神采飛揚，舉著火紅火紅的.五星紅旗，挺直了腰板，向國旗桿走了過去。他們把國旗裝上了旗桿，慢慢地把國旗升了上去。在國歌聲中，我們馬上行隊禮。
等升旗儀式結束后，同學們就氣喘吁吁地來到了走廊，玩起了游戲，有斗雞，有花繩……其中，我最喜歡的是斗雞。走廊上有一個瘦子和胖子，胖子得意地把腿架在另一條腿上發起了進攻，瘦子也把腿搭在另一條腿上準備迎戰。瘦子腿一蹬，把胖子掀翻在地，這一局瘦子贏。
第二局開始了，胖子想出了個辦法，當他離瘦子只有半米之隔時，他突然就對著瘦子“噗——”地吹了一口氣，瘦子一下子用手捂住自己的鼻子。這時，胖子抓住機會，沖上去用力頂，把瘦子頂倒了，胖子說：“叫你第一局把我掀翻了。”胖子說著又得意地叉起腰來。
上課鈴聲響了，大課間直播結束了。
快樂課間作文8
任老師經常帶我們玩一些有趣的游戲，讓我們的課間活動豐富極了。
看！今天我們在玩“捕魚”游戲。
一開始，嚴魚昕當“漁網”。我們都是“小魚兒”。“游戲開始！”話音剛落，教室里就傳出了一陣尖叫聲。“魚兒們”都像老鼠見了貓似地四處逃竄。我也跑著，躲著，竄著，叫著，“漁場”一片混亂！哎呀！四面楚歌，我被圍住了。正當我焦急萬分時，我逮著了一個機會，乘著“漁網”們不注意，我偷偷地溜了出來。我哼著小調，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“漁網”。哎，我后悔莫及。
游戲中，最好玩的是“老鷹捉小雞”。
大家先選出兩名同學，分別充當“老鷹”和“母雞”，其他同學都當“小雞”。游戲開始了，“老鷹”在空中盤旋著，瞪著雞群，準備隨時下手。“母雞”小心翼翼用自己的身體阻擋著，腳步跟著“老鷹”的眼神左躲右閃保護著自己的`“寶寶”。突然，一只開小差的“小雞”被兇惡的“老鷹”一下子給抓住了，“母雞”越加小心了，緊緊地護著“小雞”們，不讓他們再掉隊。終于，疲憊不堪的“老鷹”再也跑不動了，癱坐在地上，只能舉手投降，放棄了比賽，“母雞”帶著“小雞”們獲得了勝利。
這時，鈴聲響了，我們依依不舍地離開操場，回到教室里靜下心來上課，心里卻期待著下一次再玩這個好玩的游戲。
快樂課間作文9
快樂的大課間開始了，跟隨著音樂，我們全校師生排好整齊的隊伍到達了操場。音樂一停，我們就像一群調皮的小鳥似的，拿著自己的活動器材分組活動。我們班玩的是皮球，其他班有的玩跳跳球，有的玩流星帶，有的竹竿舞……但最吸引我的還是多人滑板鞋。
板鞋上有四、五個繩帶，那是套鞋子用的。三（4）班的同學們個個躍躍欲試，他們班先上了四個人，后面的人搭著前面人的肩膀。“一二，一二，一二……”
原來喊口號是很重要的，這樣才能使整個玩板鞋的`同學步調一致，不會因一個人的不協調影響了團隊的順利前行。當他們走到轉彎口時，眾人都很快，沒想到最后一個人跨的步子很小，兩只板鞋絞到了一塊，無法前行，導致了整個團隊的人依次摔倒，讓他們與大地來了個親密的接觸。可是他們擁有不放棄的精神，相互攙扶著，依次站了起來。他們撥正板鞋，又喊起了口號：“左、右，左、右……”快速前進，快到達終點時由于前三個人的腳抬起來的，最后一個人腳沒能準時抬起來，他們再次摔倒，但他們不怕挫折，還是堅持到達了終點。
玩這個游戲一定要團結，只有人心齊，才能泰山移。
點評：
張雅寧：很欣喜，你選擇了挫折不斷地團體來寫，讓你的文章因一次次遭受挫折而波起來，
李寶蕊：你的文章觀察仔細，把玩板鞋人的動作描寫得很具體，突出了“人心齊，泰山移”的主題。
快樂課間作文10
看，一個個可愛活潑的“小鳥”正快樂地“飛翔”著。哦！原來他們正在進行大課間活動啊！
就看這些一二年級的孩子們吧！哇！他們跑步的姿態可真是五花八門啊！有的非常規范，手握拳頭，搭在腰間，前后不停擺動著，臉上還洋溢著幸福的笑容；有的呢，手就不聽話了，要么就干脆不動，要么就隨意地甩動著；還有的就像嘰嘰喳喳的小鳥，邊與同學不停地交流著，邊揮舞著手臂。
小朋友們不但跑步姿態不同，穿的衣服也不同，五彩繽紛的。遠遠望去，就像一條絢麗的.彩虹向前方奔去。
太陽公公正大光明地暴曬著大地，撒下了自己最耀眼的光芒，似乎在鼓勵著小朋友們快快跑。云朵姐姐躲在了一旁，偷偷地觀戰。
小朋友們一個接著一個，跑了一圈又一圈，從不落隊。個個臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在后面，生怕誰走丟了。一直守護著他們。
不一會兒，廣播里響起了激烈、有力的音樂。跑步結束了，活動開始了。小朋友們的活動可真豐富多彩，有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中，看起來最有趣和激動人心的就是接力了。老師一喊開始，兩個孩子馬上就沖了出去。似乎早已約定好了，到了一個地方就跑了回來。但是，后面立刻就出現了三個同學一起沖出來了，還有些還沒到就迫不及待地跑向終點了。現場的氣氛非常緊張，一個又一個地輪流進行，還有些男女生竟對抗起來了……
音樂停了，孩子們依依不舍地回到了教室，但在一旁的我還在回憶著剛才的情景，想起那些童真童趣的孩子們，不由覺得好笑，仿佛他們就是從前的我們。同時，我也贊嘆著：好快樂好豐富的大課間哪！
快樂課間作文11
每當課間，我看著年輕老師帶孩子們在院子里游戲時，就會想起小時侯那快樂的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會相互擁著她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹下，盼著張老師發出指令。
只見張老師向我們眨眨眼，點點頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的'身邊。隨后她會喊一聲：“老鷹來了！”我們又立即藏到她的身后，跟著“雞媽媽”左躲 右閃的。這時，她上下揮應雙臂，嘴里有節奏地發出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長辮子，因為那樣，就好象會討得她的喜歡，也好象覺得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著展開的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽到這聲音，都會情不自禁地發出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂得著迷時，“老鷹”會聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時候，“小雞仔”們為躲避“老鷹”的捉拿，在“雞媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰要是摔倒了也不會哭，滿身是土也不去撣， 爬起來又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著，鬧著，笑著……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰都象沒聽見一樣，誰都不愿意去回到座位上寫那些方塊字。可是，我們又不得不走進教室。快樂的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結束了。
快樂課間作文12
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂的跑出了安靜的教室，去享受他們那愉快的十分鐘。
走廊上，我和同學們在玩捉迷藏。我們先“點點豆豆”，最后點到了“章魚”同學。他立刻頭靠墻壁，用手蒙住眼睛，一個勁兒地轉圈。我們還是使用老把戲——一邊往樓上跑，一邊大叫：“快下樓，下樓！”章魚同學一聽到聲音，連忙往下跑。我們在樓上笑嘻嘻地說：“哈哈，中計了。”可是我們高興得太早了。章魚同學一覺得不對勁，悄悄地就往樓上走過去，嘴里還小聲念道：“哼！想騙我，門兒都沒有！”這時，我已經預測到他會來，便躲到里邊的柱子旁等著。他們笑著，突然不見我的人影，正想下去勘察一番，沒想到和章魚同學碰了個面對面，我們不禁都笑得人仰馬翻。
接著，我們把視線轉向操場。操場上，有的.在玩警察抓小偷，有的在踢毽子，還有的在跳繩比賽……看！那邊的同學正在計時一分鐘跳繩記錄。有一位低年級同學可能太緊張或者技術不好，跳一下斷一下，跳一下斷一下，最后只跳了五十個左右。我跑過去，拿起跳繩，使出絕招——飛馳閃電。那繩子如同穿越時空般地甩動，我也瘋狂地亂跳。那個同學叫道：“我的繩子呢？”然后找來找去都找不到。原來，那條繩子甩得太快了，幾乎看都看不見。我跳完，把繩子還給了他。他叫道：“大哥哥，你太厲害了！竟然跳了一百六十八個。”同學們都在一旁嘰嘰喳喳地討論著，朝我做出不服的樣子。
“叮鈴鈴——”上課了，我和同學們一起依依不舍地走進了教室，心中還想著剛才的情景。唉！十分鐘，你實在是太短暫了。
快樂課間作文13
今天，我早早地起了床，準備迎接新的一天，可是老天就是不配合，陰沉沉的好像今天我會“倒大霉”似的。
“叮鈴鈴”下課了，哈！馬上就要輪到我期盼已久的室內大課間了，我們女生，整整齊齊的在走廊里排好隊，開始認認真真的'做起了早操來。終于到傳球的時間了，我們一隊一開始都非常肯定這次能贏，可當施老師“押”在了另一組，我們就氣勢大減了。但我想：這次一定要盡力，讓施老師“看”得心服口服！
開始了，不知什么時候田奕海也玩起了搞笑版：“預備，駕……！”一開始兩組就不分勝負，到了關鍵時刻，另一組出了一點小狀況，當球傳到龐博手里時，籃球像不聽使喚一樣“骨碌碌”地滾到了他腳下。等他把球抓回來時，我們的球已經順利到達了終點。“耶！”我們異口同聲喊道，“我們贏了！”還有一些男生說：“打破施老師預言第一次！”
可是也許是我們太驕傲了，第二局我們輸了，戰成了“1：1”平，又戰了兩回合后，又是平局。這是，我們一組的同學開始七嘴八舌相互抱怨了：“都是某某某那邊傳慢了。”“是啊！這樣下去也分不出勝負啊！”……
最終，我們到底還是輸了，因為同學之間的相互抱怨，使我們在游戲中無法做到專心致志，一個團隊也不團結了。所以，無論是做游戲失敗了沒拿到“五星班隊”，可能就是因為缺少班級的團隊合作吧！
快樂課間作文14
“丁零零”，下課鈴聲終于響了。要知道這一聲鈴聲將帶來可盡情玩耍的20分鐘。同學們如出籠的鳥兒紛紛涌向操場，我也不甘落后，飛一般地沖向操場，到了操場時已經是氣喘吁吁了。我看見李欣然、符欣然和白雨蒔已經在向我頻頻招手。
剛剛還是冷冷清清的操場現在一下子變成了歡樂的海洋。有的同學在拿粉筆畫格子跳，有的在玩“三個字”的游戲，有的在玩“老鷹抓小雞”，還有的在玩“傳話”。同學們的尖叫聲、歡呼聲在校園中到處飄揚。
我還在抓耳撓腮地想玩什么游戲，李欣然和白雨蒔異口同聲地說：“玩‘真假地雷’吧！”我和符欣然高興萬分地說：“好呀！”于是，一場激烈的比賽開始了！我們伸出右手，一聲“ōu ōu cèi”，李欣然和符欣然先后出局了，剩下我和白雨蒔“剪刀石頭布”。她出了“剪刀”，我出了“布”，我輸了，就由我來抓。我的目標是抓住符欣然。于是我使出吃奶的`勁追呀追呀，眼看就要追到她了，可出乎意料的是，她說：“地雷。”我萬般無奈地問：“是真是假？”她本來想說“假”，但是一下子破天荒地說成了“真”。我聽了，高興極了，就守在那。因為“真地雷”爆炸了，符欣然就給定住了，必須有一個人來“救”她。這時，白雨蒔過來逗我說：“來抓我呀！”我箭似的追過去。李欣然趁機跑到符欣然身邊，輕輕地拍了一下她，說：“救。”哎呀，中了調虎離山之計！就這樣我們4個人痛痛快快地玩了20分鐘，真是快樂極了。
“丁零零”，哎呀，上課了！大家都爭先恐后地沖上樓，剛剛還是喧鬧的操場一下子又變得寂靜無聲了。
啊！歡樂的時光為什么總是那么短暫呢？我多么希望快樂的課間能再久一點啊！
快樂課間作文15
今天，初中考試，小學閱卷。大課間時，操場上只有我一個人在奔跑，今天的氣溫大約在——10℃，很冷，但陽光很好，空氣清新。穿著運動衣，一氣跑了6圈，感到特別的愜意。
帶著一身小汗走進辦公室，打開前后窗，形成對流風，讓寒風從我的辦公室穿過。走入洗手間，用冷水洗洗臉，并用手輕輕按摩，一陣輕松，一股溫暖。然后，把地拖得干干凈凈。數分鐘后，地面干燥起來，關閉好門窗，看到自己的辦公室如此干凈、明亮、整潔，疲憊的心情早已消失得無影無蹤。我感到輕松愉快，精力充沛。
沏上一杯茶，在我的整齊的、干凈的桌面上，翻開了我嶄新的“創新筆記本”，用彩筆迅速地記下了這些文字。冬天的陽光格外溫暖，穿過玻璃，均勻地灑在我的身上，望望外面寒冷的樣子，倍覺溫暖、舒心，一種優越感油然而生。在這樣的地方學習、思考、工作，我感到很幸福。“長長”的走廊給我留下了足夠的活動空間，工作之余，站起來走走，舒展一下身體，打打太極拳，從南頭打到北頭，室內的空間正好適合打完一遍太極拳。
高興的是，今天是今年最冷的一天。天冷，沒有阻礙我的.腳步；天寒，也沒有降低我身上的溫度；勞累，沒有影響我的激情。本來不利的因素，恰恰成了我干事的動力。由此，我再次體驗到困難不能成為不成功的理由，但看你怎么對待。同時，讓我更深刻地體會到了，“人勤春早”的真正含義。快樂大課間，大課間讓人快樂！
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