【推薦】快樂作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。
快樂作文 篇1
從白蒲返回，我們一路口渴，急于尋找一個出售冷飲的路邊小店。一個門口放著冰柜的小村賣部，一下子吸引了眾人的眼球，竟讓我們有些喜出望外了。
這是一個樸素得有些寒酸的小店：陽光只小氣地照亮了最貼近門口的一處，里頭則顯得有點昏暗雜亂了。店內無非是些農村人家常用的油鹽糖酒類的生活雜物，像樣的飲料也屈指可數。將就著撿起一瓶雪碧，一看噴碼，保質期都已臨近……正在沮喪之際，同行姐妹的`一聲驚呼，讓我們幾個徹底怔住了：“快來看哪——如若口渴，本店免費提供茶水。”
當雙眼一觸及柜臺處寫在硬紙板上的幾個雋秀的毛筆楷書大字時，失落的心頭瞬間涌上一股暖流，隨之散開……心情也跟著變化：驚訝，感動，敬佩……
適應了小店內的光線，眼前的一切也漸漸明晰起來：店鋪實在很小，最多八九平方；墻面只草草地刷了層石灰，墻根處隱約可見青苔的足跡；腳底也覺得癢癢的，原來是一個個起伏不平的土疙瘩蹭腳；放物品的木質貨架也盡顯滄桑，斑駁的漆面似乎向客人訴說著它過往的歷史。總之，一切給人的感覺是那么簡陋又那么滄桑。但若撇開貨物和陳設的檔次不計，你會發(fā)現所有的東西在這有限的昏暗空間里，被安置得妥貼而又齊整。
坐在柜臺處的老奶奶看見我們高興極了，趕忙起身。“幾個小姑娘，需要點什么？”她的聲音如此親切，滿臉笑容像綻開的花朵。
“奶奶，別忙。我們只是看到柜臺處的那個牌子，感到好奇，才進來看看。”
“哦，你們是說那個呀，那些字兒是我老伴兒寫的。怎么樣，好看吧。他以前是個教師，字可好哩！雖然現在已經退休了，他還是整天拿著個筆寫啊寫，這字就是我讓他寫的。”她很自豪，可她自豪的是她的老伴和老伴的字，而不是她自己……
“不是的，奶奶，我們是想問你：為什么會給過路人免費提供茶水呢？你可真大方！”
“瞧你這孩子說的，水又不是金子，有什么舍不得的。再說了，大家來我這兒喝水，還能陪我聊天嘞！”她越講越上興頭，滿臉的笑容是那么可愛：兩排牙齒已經掉得差不多了，剩下的也不健全，可那些松動、殘缺的牙齒又怎能遮掩她源自真心笑容的美麗呢？
我們都要了碗愛心茶水喝，咕咚幾口，頓感清涼入心，茶香滿口。陪老人家聊了會天，我們才離開那家小店，每人臨走還帶上一瓶雪碧——雖然這不是我們最愛的飲料，雖然保質期曾讓我們有些介意。
夕陽沉醉，晚風低唱。快樂小店，帶給我們一路的好心情。
快樂作文 篇2
今年暑假的第一天，爸爸單位組織去關山漂流，我很興奮，也不知道漂流是怎么一種玩法。
一大早，我們就興高采烈地出發(fā)了。一路上歡聲笑語，不知不覺就到了目的地。一下車，滿眼綠色盡收眼底，空氣好舒服，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“歡迎你們的到來。”
到了水邊，我和爸爸還有小全叔叔被分到了一組，我們快速穿好救生衣，拿上水槍登上橡皮舟開始漂流。橡皮舟在水里一搖一晃，我的心里又恐懼、又擔心，就在這時，突然來了一個大大的“浪花”打在我們身上，哦，原來是有人向我們挑戰(zhàn)，我們齊心拿起“武器”向敵人還擊，頓時，平靜的水面熱鬧起來，大伙戰(zhàn)斗得都很激烈，歡呼聲，被沖擊的尖叫聲，洋洋得意的'咆哮聲，混在一起，似乎是一首萬馬奔騰的交響曲。
最后，我們組齊心協力，擊敗了向我們挑戰(zhàn)的“敵人”，把他們打得落花流水。
今天玩得好爽哦，夕陽西下，該回家了，我真有點兒依依不舍，再見了關山，我還會再回來的。現在，無形中想起那天，熱鬧，快樂的精彩瞬間，心又回到了那里。
快樂作文 篇3
把一份歡樂分開，分給朋友，就變成了兩份快樂，這就是分享。
——題記
比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”但我與我的同桌小C卻截然相反，我們之間就仿佛隔了一道屏障，誰都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我們也不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都沉浸于競爭之中，誰都不愿讓對手打敗自己。
我和小C都對地理有著莫名的喜愛，以前我們總是分享自己學到的一些東西和做題的經驗，但后來我們都在競爭中迷失了自我，直到那一天，那是一節(jié)體育課，大家都出去了玩，我們在書上發(fā)現了一個難題，熱愛地理的我們倆幾乎是同時放下筆，抓住書的一角，拉到桌子上，把書挪到桌子的中間，我們的嘴里都不停地嘀咕著……
一切仿佛回到了從前……
記得那時的我們也是這樣，只要一碰到一些難題就會不約而同地將題挪到桌子中間，兩個人一起研究，有時還會發(fā)生爭執(zhí)，倆人都堅持自己的觀點，誰都不肯退讓，到最后爭得面紅耳赤。但是那時我們都很快樂，因為分享，我們彼此都收獲了許多，懂得了許多。
也許，分享的力量就是那么強大，又或許是我太過于自私，不懂得分享。
“哎！想出來沒有？別吝嗇了，有什么方法交流一下咯！”小C的.聲音將我的思緒拉回，我望了她一下，她的眸子內閃著光芒，看得出她已經想到了。
“嗯……”我托著下巴，將我的想法告訴了她，于是一場久違的激烈的“口水戰(zhàn)”拉開了序幕，快樂再一次包圍了我們。
分享是快樂的來源，一開始我們便與它背道相馳，但最終我們還是找回了它！
有人說過：如果我有一種思想，你有一種思想，那我們相互交換，每個人便有了兩種思想。分享屬于自己的東西，帶給別人快樂，也讓自己快樂增加一份！
快樂作文 篇4
我希望，永遠記住所有的快樂，忘掉所有的悲哀。
在這五彩繽紛的彩色世界里，每時每刻都會有許多令人開心，難忘的事情發(fā)生，當然，也有許多令人傷心的事。
我希望永遠都是開心的，許多人都會在你不開心時，開導你說，試一下想一想你快樂的事情，那你的心情便會好起來。
我的朋友告訴我，常常記起快樂的事情，忘記你的憂愁，這是一個青春常駐的`秘訣。在生活中，我們經常會遇到一些麻煩，有時會令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒有把這些不順心的記在心里，想著何時報這個仇?這種人是大有人在的，比如說，一個人不小心打爛了你的東西，你懷恨在心，想報仇，想罵他一頓，揍他一頓。這些事也時有發(fā)生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢?這樣會開心嗎?愉快嗎?把不開心的事放在心里，我覺得心理一點都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時候，我不會老惦記著，我會想想自己快樂的事情，那時，我不會不高興，而是自己又會快樂起來，一舉兩得，難道這不好嗎?富蘭克林說過：“樂觀的人所注意的吸是順利的際遇、談話之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時盡情享樂;悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠感到怏怏不樂，他們的言論在社交場所大煞風景，個別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入。”你愿意做一個與眾人格格不入的人嗎?
在學習上也是，同學們愛斗，愛爭，只是學習爭名次，斗成績，這固然是好，有時斗過了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開始是好朋友，成績上互相斗爭。不知怎么的，從學習開始斗，后來便發(fā)展成斗“人緣”，搞對抗，分成兩派。老是記怨，記住誰做了令自己不開心的事情，誰說了自己的壞話，老是這樣胡攪蠻纏，多么的無聊!多么無意義!老是搞到自己不開心，多不值得，要是換作我，我一定會忘記他的不好，多一點想起大家一起時快樂的事，多好!
有的人說，常常記起你的快樂，忘記你的悲哀，自己疾病也會少，有些患了重病的人也是這么好起來的，奇怪嗎?
所以，我希望，永遠都記得快樂，忘記苦惱!
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