【精品】快樂的作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的作文 篇1
在生活中，你認為什么東西最令人興奮?是在頹喪時的一個燦爛微笑?是在犯困時的一杯濃濃暖茶?還是在無助時的一句鼓勵的話語?對我而言，快樂乃是生活中最令人興奮的東西。而它又藏在何處呢?
快東藏在書本中――
快東藏在書本中。在旭日剛剛升起時，搬張凳子，坐在上面，翹著二朗腿，捧著本書，津津樂道地讀著。或是從書包中抽出語文書，找篇課文瑯瑯地讀了起來。欣賞這篇篇美文，煞是愜意，真是一種享受。正如孔子說：“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦悅乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”所以，下面我要說的便是――
快樂藏在探望中――
每逢大年三十，探望便成了千門萬戶的.家常便飯。朋友，親人來了，坐在沙發上，主人沏茶、拿水果，讓客人們仿佛覺得賓至如歸，緊接著，雙方噓寒問暖，談天說地，心中的一些快樂與煩惱全傾訴了。在分別時，還不忘相互道聲祝福。探望――增進了友誼，還收到了祝可謂是一舉兩得，何樂而不為呢?
快樂藏在活動中――
操場上，閃動著我們快樂的身影。只見我們拍著籃球，向著籃筐發起了一輪輪猛猛攻。而對方也不是省油的燈，竭力阻止我們的進攻，你看夏添使出渾身解數，向籃筐挺進。對方立刻全軍出動，迅速包抄過來，夏添趕緊一個急身，同時把球拋給了守在籃筐下的我。我輕輕一躍，投球。只見一個拋物線過后，球“砰”地一聲進了。我們的臉上立刻像綻開了的山茶花，得意洋洋地走開了。
快樂藏在成績中――
都說“一份秦耕耘，一份收獲”有了平日努力的學習，成績自然如芝麻開花――節節高，使成績蒸蒸日上。因此，幾乎每天，我們都是笑盈盈地進入教室，能不快樂嗎?
……
看了這篇文章之后，你是否也覺得快樂最令人興奮呢?
快樂的作文 篇2
從一年級起，同學們就給了我一個“雅號”——假小子。理所當然，原因就是我長的像男呀——留著“運動頭”，愛穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看，肯定認不出來。
正因為我是一個像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的.尷尬呢！
媽媽讓我學文靜點，要像個女孩才行。既然這樣，我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時，我學著別的女生，跳起了“小皮球”。這時，幾個別班的男孩路過，看見了我，便對我說：“一個男子漢，竟學著女孩跳皮筋，羞羞臉！”話音未落，我們班的人就哈哈大笑起來了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒碰過了。
還有一次，我和朋友去逛街（當然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風聲”。突然，我發現從我身邊經過的人都對我們指指點點，紛紛議論。有位大哥哥說：“現在社會還管不管呀，這么小就知道談戀愛，真沒教養！”許多人也點點頭。
我的朋友聽了對我說：“真想在你身上注明你是女的，要不然誤會百出呀！”我也無奈的笑了一下。
但是，做個“假小子”也有好處哦！
因為我可以成為一個“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個男的有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對男女的習慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個“假小子”是有苦也有樂的。如果你心動了，就趕快和我聯系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
快樂的作文 篇3
成長百葉箱
以兒童或者青少年為主人公，語言優美，生動活潑地講述成長中的故事。這些故事貼近學生的學習、生活，為他們成長中經常遇到的事情，他們容易理解和感悟，并使其產生共鳴，受到啟發。
泡桐花開
楊曉輝
窗外，絲溜溜的風逗弄著泡桐樹，大朵大朵的淡紫色花兒開得正好，甜香味兒像小精靈一樣一個勁兒地往陳露鼻孔里鉆。
陳露所在的六年級一班在教學樓的三樓，而她的座位就在窗子旁邊，可以清清楚楚地看到這棵泡桐樹，跟老家院里那棵一模一樣的泡桐樹。可她不敢再多看，因為老師的眼睛正盯著她。
“陳露，該你回答了。”楊老師含笑說。
沒有回答。到了新學校后，陳露從來不回答老師的提問，哪怕是她最喜愛的楊老師。甚至，因為怕同學們嘲笑她的鄉音，她連每天早上的晨讀都推辭家遠不參加。
可楊老師笑瞇瞇的眼睛還是盯著她看。她窘迫地搖搖頭。同桌思凡推推她，提醒她應當站起來回答。可陳露就不回答，就不。
老師嘆了口氣，說：“沒想好?不要緊，明天上課你再回答。”就宣布下課了。他回到教師辦公室，對班主任曹老師說：“陳露這個孩子，都三個月了，還這么悶。”“自卑唄，我也是像她這么大從農村轉到城里重點學校的，一直到畢業都不敢說一句話。”“為什么？”“你想，她一張口，滿口鄉音，還不被那些調皮鬼笑死！——對了，提醒你，不要再當眾叫她回答問題了，太傷自尊了。”曹老師是模仿宋丹丹的語氣說“太傷自尊了”這句話的，可辦公室卻沒人笑。
老師們沒想到，陳露此時正被"相當"地傷害著自尊。
她像往常一樣，第一個從教室里出來，心里本來是又激動又為難的。激動，是因為老師又叫她了，她喜歡享受被老師注視的感覺，哪怕是被難堪地批評；為難，是因為她不知道明天怎么捱過去。
出校門鉆進一條深深的小胡同，這里平時少有行人。陳露最喜歡這里了，因為這里沒人注意她土氣的打扮和走路的姿勢。“唉，喜歡被人注視又怕被人注視，我真復雜。”陳露在心里說。可是，她的耳朵卻聽到了這樣一句話：“唉，喜歡被人注視又怕被人注視，我真復雜。”呀，我居然把這句話說出來了！陳露左右回頭，見沒人走過，才放了心。細心一回味，自己剛才這句話沒有帶一點方言口音，于是，她大著膽子用普通話自言自語起來。
可是回到家里，不說方言是會被奶奶嘲笑的。陳露羨慕奶奶公然大聲講方言，她沒有這種勇氣。她只能每天在這條小路上練習普通話。其實，她一個月前就練得很棒了，可就是不敢跟同學們說話，一次都不敢。
這次，她試著練習那道題的答案，說了一遍又一遍，邊說邊想：“明天我就要大大方方地回答，對，就明天！”她覺得這胡同太短，還沒練夠就走完了。走出胡同，她情不自禁地夸自己：“忒好，俺學得忒好咧！”
“哈羅！”耳邊響起洋腔洋調的招呼聲，接著，她看到了班里最愛捉弄人的白天春！
像被發現了什么隱秘似的，她拔腿扎下頭飛奔起來。“頭頂高梁花子還想跟我們同學，哈哈哈……”耳邊，仿佛響起同學們將要嘲笑她的話語。腳下，難看的紫色泡桐花亂灑一地，從來沒見過這么不知羞的花！
鼓足了最大的勇氣，陳露第二天終于出現在教室里，這次她遲到了十分鐘，這是她在小胡同里徘徊的時間。
當她推開教室門的時候，看到每個同學手里都拿著一個紅氣球向她揮舞，她看到了老師們、同學們，包括白天春的笑臉。接著，她看到了黑板上幾個彩色大字：“陳露，我們喜歡你！”同桌思凡跑過來擁抱著她，咬著耳朵說道：“知道嗎？晨讀課老師讓我們開了個特殊的班會。”
陳露的'嘴唇有些顫抖，她接過思凡手中的氣球，第一次開口喃喃道：“謝謝大家！”她又小聲說：“老師，提問吧！”卻被同學們的歡呼聲淹沒了。
陳露含淚的眼睛轉向窗外，啊，淡淡的，香香的，泡桐花開得正好……
心情試紙
永遠不要封閉自己。不管到什么新環境，都要用積極的態度去面對一切。感謝老師，感謝同學們，幫陳露沖突了心靈的籬笆墻，使她心中的花兒，開放在了集體的花園中。當然，陳露更應感謝的人是她自己，如果她自己鉆進自閉的鐵皮屋，如果不經過艱苦的心靈歷練之旅，不管別人怎樣幫助，她也很難走出來！
快樂的作文 篇4
盼星星、盼月亮，終于盼來了一年一度的親子節。在這一天，父母都要放下手頭繁忙的工作，陪孩子玩樂一整天呢！
在這一天，我會先讓媽媽帶我去超市，買回一大堆零食和飲料。其中有我愛吃的“可愛多”冰淇淋、卷心面包、方便面、冰紅茶……然后我和媽媽帶著零食去看電影。我們訂了兩場好看的電影，這樣我們可以泡在電影院半天。邊看電影邊吃零食，愜意極了。看完電影了，不知不覺已經是中午了，我和媽媽就去吃美味的午飯。我會挑選一家環境優美的餐廳，會點上紅燒牛肉、番茄湯、千葉豆腐……在等的時候，放眼望去，都是爸媽帶著孩子來吃飯的，小朋友和大人們的.臉上都是幸福的味道。
吃完午飯，我會拉著媽媽的手，直奔下一個目的地——電玩城。同樣，親子節這天，電玩城里也都是小朋友們，看他們都玩得不亦樂乎，我也馬上去兌游戲幣，加入這場大派對。我會把籃球機、獲幣機和娃娃機玩上好幾遍，直到把所有的游戲幣玩完才肯罷休，才會依依不舍地離開。
當然，這一天我還會讓媽媽帶我去書店買我喜歡看的書，買許多許多……
如果每天都過這樣的親子節該多好。
快樂的作文 篇5
我曾設想過一個問題——如果宇宙中有一個黑洞，我在。里面放東西，能填滿嗎？后來我找到了答案——可以。因為黑洞也是空間，我們之所以覺得裝不下只是因為里面放的東西太少了，不能滿足黑洞的要求罷了。
后來，我有想了一個問題——如果我把黑洞無限縮小，那么是不是只裝進一個物品就可以裝進去呢？我仍然找到了答案——可以的！但前提是你要擁有縮小的力量。
黑洞的需求很大，那么人的需求呢？是多少呢？
——他好像是隨著年齡長大的。難道他是一個“縮小”的我們嗎？
小時候，一根糖果就能滿足我們，夠我們開心很長時間；再大些，學校里要買的本子，校服，書籍，筆，大概就是我們的需求吧；到了十二三歲的時候，漂亮的衣服，筆盒，發飾才能讓我們滿足吧；或許在大些，我們所向往的.便是要好好學習吧！因為我們該長大了，也懂得了什么叫做學習。
在此之前我所想的一切都是順順利利的，因為我很會觀察自己。但我又想到了一個問題，我的理想所需要著什么呢？我怎樣才能填滿它并實現他呢？這好像是個難題。努力努力再努力？或許是這樣罷。但我又想到了一個很好的回答，父母。的支持與鼓勵！
我現在所有的需求就是父母陪我一起寫作業，在吃飯時很愉快的聊天，晚上。睡覺時來個親密的抱抱，因為好久沒和母親一起知心交流了。
在此之前，我認為需求是與年齡一起成長的，或許是罷，但我始終是不變的，—因為我就是我，不一樣的煙火！！
快樂的作文 篇6
大家都有自己同學.老師.朋友等等。非常非常的多。
我呢？當然也有我自己同學.老師.朋友他們給我帶來了許許多多的歡樂但也有痛苦。
我們在優美、舒適的校園里學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。
在我的學校里。我有我的好同學他們都是我的競爭的對手也是我的好友。每當我作錯事被老師批評時，我的好朋友我的好同學好朋友，總能第一個來安慰我來鼓勵我。在沒次的大考是我的好同學好朋友，都能向我挑戰，老激勵我。所以我總能考到一個好成績，使我得到歡樂得到老師的`認同，但這頭等功總是我的好同學好朋友的。
快樂的作文 篇7
人生當中有許許多多的快樂的事情。例如，在考試的得了一百分的時候；在考試及格的時候；在得到到自己喜愛的東西是······
在我人生當中，讓我最高興的'是在一次的爬山中學會了人生的道理。那一天，我的爸爸媽媽要和我去爬山，大我聽到這消息的時候，我高興的一蹦三丈高。于是，我便收拾好食物和水。便出發了。我們乘汽車來到著名的黃山腳下，來到山腳，那黃山的氣派使我震驚，我和我的爸爸媽媽一起，背上行李，便出發了，我一開始走得非常的快，結果來到半山腰的時候，渾身都沒有一點的力氣，走也走不動了，爸爸媽媽就鼓勵我，說：“孩子，做事要一心一意，堅持到底，不能半途而廢！”說完，我便鼓起勇氣，一口氣跑到了山頂。
人生當中有許許多多的快樂的事情。例如，在考試的得了一百分的時候；在考試及格的時候；在得到到自己喜愛的東西時在我人生當中，讓我最高興的是在一次的爬山中學會了人生的道理。
快樂的作文 篇8
這究竟是一種怎樣的快樂呢?這是一種建立在痛苦之上的快樂。感情豐富的人類，那微妙的情感真的很難說得清楚，好在沒有必要一一去理會，只要自己好好地過自己的生活就行。然而不是自己想怎樣就能怎樣的，生活實在有太多的無奈和難于意料了，生活的煩惱伴隨人的一生。令人沒有想到的是最不開心的時刻卻有可能是最開心的一刻，傷心背后隱藏著難于察覺容易被人忽視的快樂，那一種快樂我叫它為另類的快樂。 能流下傷心的眼淚在我看來就是一件很開心的事情，盡管流下的并不是幸福的眼淚而是傷心的.淚水。但是你有體會過想哭哭不出，眼淚在眼眶直打轉卻怎也掉不下來的滋味嗎？只有嘗過想哭哭不出來的滋味才能體會到傷心淚水背后的那份快樂的，才能體會到原來流淚也是一件幸福的事。確實，想哭哭不出才是真正的苦！能體會到生活中那不甚明顯的另類的快樂，生活中還有什么挫折能讓你屈服還有什么痛苦能左右你的生活？于是又一個生活的強者誕生。想想吧，看有哪些是屬于你的另類的快樂。
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