【精選】分享快樂作文6篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的分享快樂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分享快樂作文 篇1
昨天無意中，從書中看到一篇文學章，里面寫到這樣一棵樹，那是一棵五彩的樹，也許很多人窮其一生也不一定看到，但是怎么辦，這樣的美好的一棵樹，我想于大家分享。
那是一棵怎樣的樹呢？當你遠遠的看著它的時候，一片耀眼的橘紅色躍入眼簾，一時間，讓人懷疑是不是那家著火了。這棵樹并沒有怎么特別之處，只是一株不大不小的楓樹，但它顏色奇特無比，整棵樹就像畫家的手中五彩斑斕的調色板，樹底部的枝丫是鮮艷的梅紅色，樹的'中部則燃燒著明快的黃色和橘紅色，再往上，到了樹梢，枝條又緩緩地過渡成絳紅色，在這大樣的色彩中，流淌著淺綠的葉子匯成的小溪，深綠的葉子則斑駁點綴其間、竟似至今未曾受過一點秋天的侵襲。
這棵楓樹集各種顏色于一身，它張開寬大的枝丫，歷數著四季輪回，容納著五湖四海，儼然是一個繽紛的地球。深淺錯落的綠葉，昭示闃南半球的春夏，燦黃的葉子和光禿禿的枝丫勾勒出北半球的秋冬。整個星球就圍繞這一時空的交集點和諧運轉。
就是這樣一棵樹，多美好的一棵樹，希望在有生之年都能遇見。
分享快樂作文 篇2
在六一兒童節里，爸爸給我買了一個變形金剛套裝，里面分別裝著大黃蜂和擎天柱。回到家里后，我迫不及待地拆開包裝，拿出兩個變形金剛。這時，住在鄰居的小弟弟來找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見了，便問：這是什么呀?"我回答說：沒沒什么!小弟弟從我身后拿出了那個變形金剛套裝，左看看，右看看。哇，好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個嗎?不，這是我爸爸買給我的六一兒童節禮物，不能送給別的!
小弟弟懇求道：大哥哥，求你送我一個吧!你不是有兩個嗎?我心想：是啊，我不是有兩個變形金剛嗎，我可以送給他一個呀!從來都沒有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節禮物，他很可憐的'!于是，我說：好吧!說著我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來，遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂，抱著大黃蜂，說了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。
分享快樂作文 篇3
那是一個下著朦朦小雨的一個星期五的傍晚，我漫不經心的邊走邊晃的準備回家。走到校門口的時候，看到一個同學瑟縮在大門口個雨亭的一個角落。我邊走邊看著他，他的眼睛也在看著我，我心里想著”我就一把雨傘，給他了我不是要被淋濕么“。我快步的走了幾步，雖然沒有回頭，我知道他是在看著我。
緩緩地我停下了腳步，忽然聽見兩個聲音在我耳邊吵了起來。有一個聲音說“你應該幫助他，看他都快被淋濕了，會感冒的！”另一個聲音在說：“你不要管他，你給了她雨傘，你自己也會生病的！”
仿佛過了一個世紀那么久，忽然我靈光一閃，有注意了！我走到那位同學面前說：“我們共用一把傘我先送你回去吧。“他狠狠地點了點頭，說到：”太謝謝你了同學，我上學的時候忘了帶傘了。“我們一邊走一邊聊著在學校里那些有趣的`事兒，很快的就把他送到了他家樓下。我想我今天又多了一個朋友了。
在回家的路上，天雖然漸漸黑了下來，可是我很開心，好像雨天也不是那么討厭了。回到家里和爸爸媽媽說起了剛才的事兒，爸爸哈哈大笑了一聲，說道：”我家寶寶長大了，懂得助人為樂！“助人為樂！我明白了。原來是這樣，幫助別人可以使自己快樂！
分享快樂作文 篇4
享受陽光就是享受快樂，讓溫暖的陽光照在我們的臉上。
享受音樂就是享受快樂，讓悅耳的音樂帶來美妙的.幻想。
快樂因分享而來。
分享因成功而來。
享受親情就是享受快樂，讓親情的力量呼喚美好的人生。
享受往事就是享受快樂，讓有趣的往事打開愉快的心情。
愉快因分享而來，
分享因鼓舞而來。
讓快樂向我們奔來，讓快樂向我們沖來。
分享，可以帶來美好的心情。
心情，可以帶來甜蜜的快樂。
快樂，可以帶來童年。
童年，可以帶來回想。
回想，可以帶來分享。
我相信，只要有分享就會快樂，有快樂就要與朋友分享。
分享快樂作文 篇5
與朋友分享快樂如果你有5個蘋果，你會怎么做呢？一位老人問一位前來拜師學藝的后生一個奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術精湛的大師留下了。
與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。上個暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的'是“游”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“開心果，什么事讓你這么開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩， 那里可以看到山洪爆發還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著沖下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時潑水就正式開始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽完她高興地笑起來，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來，“呵呵！怎么樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，里頭有一個鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。
現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂！”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？
分享快樂作文 篇6
培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”以前，我對這個道理理解的還不是太透徹，自從我設身處地地體驗一回后，我真正體會到了分享更快樂。（開頭點題，點出了分享更快樂的總的體會。引用名人的話，使得更有說服力。）
就在這周，我們學校書法比賽的獲獎名單終于公布了，我獲得了二等獎。我的心里美滋滋的。是啊，平時我就非常注意寫字，比賽時更是認認真真，一筆一劃地寫，做到了無漏字、無錯字、無改字，這才有了今天的.好成績。
我高高興興地回到家，一路上還哼著高興的小曲。（高興的心情溢于言表）一到家我便把那金燦燦的榮譽證書拿給爺爺看。你還可以把你高興的神情、動作、語言、心理等向大家說一下，這樣更能感受到你獲獎后的那份激動。）爺爺看后也十分地高興，還勉勵我要再接再厲，繼續練好字，爭取下學期能得一等獎。同時爺爺還語重心長地對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。上次比賽你只得了三等獎，但你不氣餒，天天努力，這才有了今天的二等獎。明年你應該更進一步，向一等獎發起沖鋒。你今天得了獎，高興高興很正常，可如果你高興過頭了，變得驕傲起來，那可就得不償失了。”（真是個懂得孩子心理的爺爺，這語重心長的話給了你極大的鼓勵。也正是因為你自己的不斷努力，才有了今天的結果，老師也見證了你不斷的進步的腳步，預祝你在下次我們學校的比賽中能取得更加優異的成績。）
你看，我只是向我的家人分享了我的快樂，卻收獲了這么多——我收獲了家人的鼓勵和確定了今后的目標。同時我也明白了一個道理:虛心使人進步，驕傲使人落后。(首尾呼應，結構上渾然一體，又再次點明了自己從這件事中收獲的道理。)
點評：語句通順、優美，層次清晰，適當的運用了修辭手法。運用了語言描寫。文章寫出了小作者的真情實感，比賽時的那份認真、獲獎后的那份喜悅以及聽到爺爺教導后的若有所思的神情溢于言表。文章在末尾還適當點出了自己的收獲，結構上首尾相呼應，點出了一個道理——分享更快樂。希望以后再接再厲，使語句再生動些，讓文章顯得更飽滿一些，感情更豐富一些。留心觀察生活、用心感受生活、熱愛生活的孩子，你將會是生活的主人，你的人生也會因此更加的快樂多彩。因為你有不斷追求的夢想，成功也定會屬于你。
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