一個令人快樂的時(shí)刻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一個令人快樂的時(shí)刻作文，歡迎閱讀與收藏。
“這個不錯。”“你真厲害。”“真佩服你。”
一陣陣議論聲在教室上空回蕩，原來，就在三十分鐘前，發(fā)生了一件事情。
下午第二節(jié)課，侯老師慢悠悠地走進(jìn)教室，手里似乎還提著一袋東西，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，我沒看清是什么。
不一會兒，老師就站在了講臺上
我坐的位子離講臺近，仔細(xì)一看，袋子里裝的是文具用品。
我想：這應(yīng)該是期中考試的獎品吧。我的心情變得緊張起來。
果不其然，侯老師變魔術(shù)般的從袋子里拿出一張單子，我猜這一定是期中考試的.單子了。
侯老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“第一名向星玥，第二名……第五名黃梓希……”
耶，我是第五名，獎品是我的了！
過了一會兒，侯老師報(bào)完其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)了。
要發(fā)獎品了，我的心就像吃了蜜一樣甜。
第一個獎品是發(fā)給考試前十的同學(xué)。
我心里甜滋滋的，又蹦又跳得和別的同學(xué)一起歡快地跑上講臺。
當(dāng)老師發(fā)給我獎品時(shí)，我的手顫抖著接過獎品，看著我手上的水彩筆，開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個獎品是發(fā)給作業(yè)寫的好的同學(xué)。
又過了一會，獎品到了我的手上，我的心情不由得又激動又興奮。
拍照的時(shí)候，我把我的獎品高高舉起，自豪地?fù)P起頭，在心里默默地說：“你們看看我，兩個獎品都得到了。”
“鐺鐺鐺……”下課鈴聲響了，我看著桌子上的獎品，滿意地不停搖晃我的腦袋。
這時(shí)，我向窗外望去，看見光彩奪目的太陽公公為我點(diǎn)贊，鮮艷無比的花朵為我喝彩，我手舞足蹈起來。
滿屋的歡笑，滿屋的熱鬧，滿屋的“爆竹”，滿屋的快樂，滿屋的美好，我們在笑聲中度過了這一堂獎品課。
一個令人快樂的三十分鐘！一個令人快樂的時(shí)刻！
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