實用的快樂的作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂的作文3篇，歡迎大家分享。
快樂的作文 篇1
我是一匹脫韁的野馬，卻被束縛在一片窄小的草坪里。自由遠遠地離我而去。我的生活被規律所限制著，單調，枯燥，寂寥充實了我的生活。我每天都在尋覓著我所謂的快樂，我每天都在冥思苦想這：快樂遠在何方？
也許，課后我的臉上會溢滿笑容，笑得會比春天的花開得還燦爛。但是這種快樂是短暫的，與此同時，我也收獲到了短暫的幸福。無奈，我只得捧起書本，消遣我的時光，在書的海洋里尋求充實，感知快樂。膩了，在兵乓球臺前握著球拍來回不停的`穿梭，手在空氣中不停的揮動，如同一只蛟龍在張牙舞爪。累了，回到教室，抽出豎笛，拿出曲譜，煙如一潭死水地盯著曲譜。
手指在六個孔之上奔波，如潮水般的指頭，時而起，時而落，毫不倦擔厭了，拿出今日所需做的作業以及相關的書，拿出司空見慣了的筆在作業本上開始龍飛鳳舞。“沙沙”聲的起伏，交織成一支又一支清脆的曲子，臉上是一臉的專注。完了，再次拿起闊別不久的書本，孜孜不倦地讀著，眼睛里燃燒著求知的欲望，卻又不乏一絲絲倦意。生活就是這樣的反反復復，沒有潮起潮落，更沒有快樂可言。在我的眼里，生活是如此boring。
我總是牽強地想擺脫這樣的日子，然而，總是適得其反。我找別人聊天，同別人做游戲，與別人講笑話，做我感興趣的事情，可往往卻做不了。我對生活抱著積極的態度，生活卻讓我逐步喪失這種積極。我仔細尋覓著生活中的快樂，快樂卻跑得無影無蹤。
我問天，天不應；我問地，地不靈；我問墻，墻，墻不語；我問人，人不答。究竟有誰能告訴我：快樂遠在何方？
快樂的作文 篇2
我已經過了9個“61”兒童節了，它就像一條金色的小船，裝滿了歡歌笑語，一樁樁快樂的往事，在我的腦海里回想。
今年也不例外，“61”兒童節在老師沒有布置作業的情況下開始了，我們高興地大聲歡呼：“61真棒！老師萬歲！”
大清早，我懷著高興的心情，來到了爸爸單位，因為今天，他們單位里要為我們慶祝“61”兒童節，讓所有兒童到奧康步行街看電影——《功夫熊貓2》。我們10個小朋友有說有笑地來到了電影院，那里人山人海，不管是在爸爸媽媽的陪同下看電影，還是獨自來觀看電影的，臉上都洋溢著滿心歡喜、神采奕奕的神情。
電影開始了，我一邊喝綠茶一邊吃著爆米花，津津有味地看著電影，電影里的許多情節，時而讓電影院里笑聲四起，電影在不知不覺中結束了。
出了電影院，我們吃到了期待已久的肯德基，下午玩了電腦，晚上和廖逸卓、胡熠杰一起到遣愛湖公園玩，在那里碰到了同學劉禮陽，我們玩得十分開心。
兒童節在歡歌笑語中結束了，我真希望明天又是“61”兒童節。
快樂的作文 篇3
在每一個人的心中，可能都會有一片灑滿快樂的地方，它點綴著我們人生之路。在別人眼中，可能是充滿歡聲笑語的游樂園，可能是洋溢著平凡又溫馨氣息的家里，但這個地方對我來說，卻是我的小學。
每當熟悉的鈴聲響起，老師英姿颯爽地站在講臺上。這時，老師便帶領我們在一個嶄新的世界里遨游。在那里，我們學習新的知識，領略異國的風情，一個個數字變成了一個個頑皮的小精靈和我們一起玩耍。每當下課鈴聲響起，同學們與老師之間的友愛與尊敬便化成一串串歡樂的音符在整個校園里飄揚。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處，每當我遇到困難時，老師像一盞明燈照亮我前進的路程，帶給我無限的希望。
有人說友誼是我們一生的燈塔。是的，朋友在我們迷茫時給予我們指引，在我們遇到挫折時給予我們鼓勵和友情，帶給了我們無限溫暖，在我們班，同學之間團結友愛，互幫互助，親密得像是一家人。還記得六一運動會那天，我們為了班級的榮譽，一起參加了拔河比賽。在比賽上，大家使出吃奶的力氣，使勁拉著繩子，臉紅的像熟透的蘋果，還一直在喊加油，終于一聲哨響，我們班贏得了比賽，有的同學手都磨破了皮，還高興地笑著，我們坐在地上，一起唱著歡樂的歌。
夏天時，最喜歡和朋友們一起坐在涼亭里，吃著雪糕，聽著同學們講故事。盛下的太陽狂燥地發泄所有熱量，在烈日的灼燒下，涼亭邊和四葉草不但沒有低頭，反而挺起它那嬌嫩的肩膀，在太陽的照耀下顯得蒼翠浴滴，看到這一幕，我的心也暖暖的。
晚上回到寢室，回想起一天發生的一切，帶著甜蜜蜜的心情進入夢鄉。
在我的印象里，校園永遠是美的，俯首是春，仰首是秋，月圓是畫，月缺是詩。每一天都像是一幅五彩斑斕的畫卷。在那里，我過得充實，過得快樂。
那美好的校園生活已經隨著時光漸行漸遠，可是，我終難忘，難忘老師的諄諄教誨，難忘那操場上的歡聲笑語。我會永遠記住，我的心里有一塊灑滿快樂的地方-我最美好的小學時光。
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