實踐著快樂著作文600字-初一作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的實踐著快樂著作文600字-初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天，我們初一年級要去賈汪農業實驗田挖紫薯！焦老師話音剛落，班里就沸騰起來了，同學們嘰嘰喳喳地討論著，我也興奮得不得了，要知道這可是我們升入初中以來第一次外出實踐活動啊！
回到家里，我認真地向爸爸媽媽請教了挖紫薯的方法，并準備了一把結實的小鐵鏟，相信這次我一定會取得好成績的`。
次日清晨，我們坐上了大巴車，愉快而又焦急的心情持續了一個小時，終于到了目的地實驗田。一聽到焦老師沖鋒的命令，同學們就一擁而上，挖的挖，拽的拽。我也不甘示弱，連忙揮舞著小鐵鏟沖進了戰場。多虧了爸爸媽媽的事前指導，我先找著了一根紫藤，順著紫藤向下挖，我慢慢摸索著。忽然，從紫藤旁的一個小洞里鉆出了一條蚯蚓。我平時最怕這種蟲子了，我連忙雙手合十在心里祈禱：蚯蚓啊，你快爬走吧，我要的不是你而是紫薯��！蚯蚓好像聽懂了我的話，一下一下地爬走了。我又繼續往下挖，終于挖出了半個紫薯，可還有半個埋在土里。我用力一拽，呀！拽了我一臉泥。我顧不上抹一抹臉上的泥，就趕緊看這個戰利品，這個紫薯還不小呢！它的深紫色的肚皮上傷痕累累的，上面有一個小球，活像一尊挺著大肚子的彌勒佛，可愛極了。我按捺不住喜悅的心情，又發起沖鋒，收獲了好多紫薯。我轉頭一看，好朋友正對著一半露出土的大紫薯發愁呢，我連忙跑過去幫忙。最后，那個紫薯終于被我們倆齊心協力挖了出來。人多力量大，我體會到了同學互助的快樂。
回來后，我拎著滿滿一袋紫薯邊走邊想：雖然我的手劃破了，衣服也臟了，但這次難忘的實踐經歷一定會深深刻在我的心里。我對紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行又有了更深一層的的體會。
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