傳遞快樂作文(4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的傳遞快樂作文，希望能夠幫助到大家。
傳遞快樂作文1
我的爸爸是一名警察。平時他的工作非常繁忙，經常都是我睡著了才回家，早上又在我還沒有醒來的時候就早早地去上班了，所以我常常懷疑爸爸根本就沒回來呢！
寒假里的一個周末，我給爸爸打電話說明天是周末，讓他陪我打羽毛球。要知道爸爸都好久好久沒有陪我打羽毛球了。原本我以為爸爸會因為工作忙，不會有時間陪我玩，沒想到爸爸卻答應了。我興奮得跳了起來：“這太好了，我終于又可以和爸爸打羽毛球了。”可到了晚上，卻接到爸爸的電話，說明天不能陪我了。我聽了之后非常難過，生氣地問爸爸：“你怎么說話不算話呢，答應了我的事情，怎么能反悔呢？”我的眼淚都快流出來了。爸爸又告訴我說明天要帶我和媽媽一起去看一個姐姐，那個姐姐讀小學六年級，爸爸還讓我給那個姐姐準備一些禮物。爸爸又非常神秘地說：“這是一件非常有意義地事情，比打羽毛球還要有意義，你去了肯定不會后悔的。”到底是什么事情會比打羽毛球還要有意義呢？不過相信爸爸是不會騙我的。于是我就找了幾本我最喜歡的書、幾個新的筆記本，還有我都還沒舍得吃的薯片，我把這些東西放在一個口袋里準備好，就等著第二天爸爸來接我們了。
第二天上午，坐進了車里，爸爸才告訴我和媽媽：我們今天要去看一個小姐姐，她讀六年級，她的媽媽身體不好，不能做太重的活兒，只有爸爸一個人工作，所以她的家里比較貧困，但小姐姐卻非常喜歡學習，而且成績也很好，所以我們一起去看望她，幫助她。聽了爸爸的話，我想：原來是這個原因呀！那我帶的禮物會不會太少了呀？早知道，我就多準備一點禮物了。過了一會兒，我們到了姐姐的家，原來姐姐的家在農村，她們住的還是一棟低矮的平房，外面的墻是土黃色的泥巴，屋子里有點黑，房屋中間擺著一張很老、很舊的桌子，屋子里連沙發都沒有。看見我們，姐姐和她的爸爸媽媽忙著給我們端來長凳子讓我們坐。當我把準備的禮物遞給姐姐時，她一邊說著謝謝，一邊就迫不及待地翻起了那幾本書，只聽見姐姐興奮地小聲說：“哎呀，這本《撒哈拉沙漠歷險記》正是我想看的，媽媽都沒舍得給我買。”我摸摸頭，想：要是知道姐姐這么喜歡書，我真該給她多準備一些啊！她連想看的書都沒錢買嗎？正當我想得出神的時候，忽然看見爸爸拉著姐姐的手，摸著她的頭發，并拿出一些慰問金和過年的年貨遞給姐姐和她的爸爸媽媽，祝福姐姐一家能夠過一個快樂的春節。爸爸還親切地對姐姐說：“你要好好學習，爭取考一個好的中學，長大了做一個有用的人。”姐姐乖巧地點點頭說：“叔叔你放心，我一定會努力的。”當我們離開姐姐家，坐上回家的車時，姐姐一家還站在路邊依依不舍地對著我們揮手。看著六年級的姐姐和我差不多高的個子，我決定下次來看姐姐時，還要多帶一點好吃的，讓姐姐的身體長得和我一樣壯。
雖然這天爸爸沒有和我打羽毛球，可當我想到姐姐接過我的書時高興的樣子，我也感到無比的快樂，因為我把快樂和幸福傳遞給了姐姐，這的確是比打羽毛球還要快樂的事情啊！
傳遞快樂作文2
走進校訊通，我們才真正的走進讀書。感謝校訊通，讓我們真正體會到讀書的快樂。
說到“讀書”我就不由得就想說這句話。自從兒子去年上學開始我們在校訊通上建博，這一下子就把我們一家人推進了親子共讀的漩渦。體會其中的快樂，領略其中的溫馨，真想讓時光倒流，彌補以前流失的歲月。然而時光不能倒流，所以我們更加珍惜現在的時間，同時我們要將我們的快樂傳遞下去，讓更多的人趕上親子共讀的快樂之旅。
在家庭中傳遞讀書的快樂
以前也曾經給兒子讀書講故事，但是那時很盲目。自從兒子上學后，從老師的口中，從校訊通的宣傳中，從各位博友的博文中我們越來越清晰地認識到讀書的重要。于是，我們開始制定我們家的讀書計劃，固定的時間里一家人擠坐一起，兒子奶聲奶氣地給我們朗讀拼音讀物，我們繪聲繪色地給兒子講述繪本故事。一年的堅持，兒子已經由磕磕巴巴的一字一頓的讀書發展到流利的繪聲繪色地朗讀，我們也從短小的繪本故事逐漸過渡到長篇小說。不僅如此，這種共讀的美妙時光使得我們一家人全都愛上了讀書。除了和兒子的共讀時間外，經常是人手一本書，各自一角的暢讀，電視好像很久沒有開過了，讀書的快樂在我們家飛速的擴散著。
在博客圈中傳遞讀書的快樂
很慶幸我們有一個很棒的寫博團隊，兒子所在的油田一小一一班是一個朝氣蓬勃的集體，在可兒老師的提議和帶動下大家紛紛建博。各自記錄育兒心得，生活樂事，更多的就是讀書的體會。博客圈里我們分享親子共讀的快樂，交流讀書的心得，推薦優秀的圖書，漸漸地我們從網上交流回到現實中交流，組建了讀書會，和孩子一起暢游在書的海洋；聯誼集體郊游，讓孩子們走進大自然，體會一起郊游的快樂。
在朋友圈中傳遞讀書的快樂
獨樂樂不如眾樂樂。體會到親子共讀的快樂后我迫不及待的向我的朋友們宣傳，同齡的朋友大多有同齡的孩子，我們一起分享圖書，交流和孩子共讀的經歷和方法。朋友間的感情升華了，朋友間的話題增多了。我們家的書到處漂流，帶著我們的快樂和朋友的快樂。朋友家的書來到我們家，讓我們有機會領略到更多優秀的圖書。現在贈送朋友的禮物不再是衣服、玩具，優秀的圖書成了我們之間更好的禮品。
在更為廣泛的社會圈中傳遞讀書的.快樂
我們很想大聲地呼喚所有的人，大家一起來讀書吧！但是我們很渺小，我們的呼聲很低。于是我們只有借助于校訊通的博客平臺，堅持讀書，堅持寫博，堅持記錄我們讀書的經歷和快樂，堅持和各位博友一起交流暢談。用我們自己微薄的力量支持校訊通推崇全民閱讀的偉大倡議，讓讀書在孩子們幼小的心靈中生根，讓讀書在社會更多的圈層中傳播，讓讀書成為我們強國利民的基石。
讀書是快樂的，文字的魅力是無窮的，暢游在書的海洋中不僅使我們的視野更加開闊，更使我們的心靈凈化，思想升華。所以我們會一如既往地堅持讀書，所以我們也會一如既往地宣傳讀書，讓更多人加入我們的行列吧！讓更多的人分享我們的快樂！
傳遞快樂作文3
晚上我們選擇了《威廉先生的圣誕樹》作為今晚共讀的篇章。看著封面，一棵高大的綠油油的圣誕樹被繩子牽著在房間里彎曲著頭，為什么呢？封面就給我們帶來了疑惑。于是帶著疑問，我和兒子開始了今晚的共讀。
這個繪本是美國的羅伯特.巴瑞繪圖和行文的，翻譯者是翌平，由湖北長江出版集團出版。
故事是發生在圣誕前夕，威廉先生終于等到了特快專遞送來的盼望已久的圣誕樹，它枝繁葉茂，散發著清新的氣息，還閃著綠油油的光亮。威廉先生高興極了，他趕緊把圣誕樹放在了客廳的中間，但是圣誕樹太高了，它的樹梢碰到房頂，樹梢像弓一樣彎向了一邊，威廉先生很著急。（這時我問兒子，“兒子，你說有什么辦法嗎？”兒子搖搖頭說:“我也不知道怎么辦？”于是我繼續我的故事。）威廉先生的大管家有了好辦法，他用斧子砍掉了樹梢，于是圣誕樹正好立在了客廳的中間。而管家把砍下的樹梢送給了威廉先生的侍女。侍女擁有了自己的圣誕樹，高興極了。但是這個圣誕樹在侍女的房間里又顯得太高了，于是侍女又剪掉了樹冠。樹冠被扔到房子后又被園丁撿到了。園丁帶回家送給妻子，妻子很高興，可是圣誕樹在園丁家又顯得太高了，于是圣誕樹再一次被剪到樹冠。就這樣這個樹冠又傳遞到大熊家，大熊家剪掉的樹冠又傳到了狐貍家，狐貍家剪掉的樹冠傳到了兔子家，兔子家剪掉的樹冠又傳到了小老鼠家，小老鼠得到了一棵大小正合適的圣誕樹，一家人圍著圣誕樹高興地唱歌、跳舞。一棵圣誕樹就這樣像具有了魔法一樣的傳遞著，每一家人都因圣誕節前擁有了圣誕樹而歡喜不已。
故事講完了，歡喜的情緒同樣感染了我們。兒子在床上蹦蹦跳跳的表演著圣誕樹的傳遞過程。我問兒子：“這棵圣誕樹都傳給幾家人了？”兒子說：“媽媽，你先來回答。”于是我扳著手指說：“威廉先生、侍女、園丁、大熊……兔子，小老鼠。”我故意漏掉了狐貍，兒子立刻糾正我說：“還有狐貍呢！”“噢！對，還有狐貍。共幾個呢？”兒子板著手指再次數起來，“威廉先生、侍女、園丁、大熊、狐貍、兔子，小老鼠，共七家。”我又問兒子：“他們傳遞的是什么呀？”兒子說：“圣誕樹唄！”“只是這些嗎？”兒子無語。我再次誘導說：“這棵圣誕樹讓這些家庭快樂嗎？”兒子立即恍然大悟地說：“快樂，對了他們還傳遞了快樂。”我贊賞地對兒子點點頭。接著我又問：“那他們把快樂傳遞下去后，他們自己的快樂減少了嗎？”“沒有”“對，兒子這個故事就是告訴我們快樂是可以傳遞的，就像這個故事所講的那樣，一棵大大的圣誕樹，變成了許多小小的圣誕樹；一個人的圣誕快樂，變成了許多人的圣誕快樂。傳遞快樂本身也是一個快樂的過程，它不僅不會減少自己的快樂，反而會因為別人得到快樂而使得自己更快樂。這就是媽媽以前給你講過的“獨樂樂不如眾樂樂”的道理。對嗎？”兒子肯定地點點頭。
其實在我們周圍這樣傳遞快樂的事情真的很多，就像校訊通博客這塊天地，大家就在這里分享收獲，傳遞快樂。而正是這種傳遞的快樂彼此感染，讓我們樂此不疲，同時也希望這樣傳遞快樂的人越傳越多，越傳越快樂！
傳遞快樂作文4
今天，成都少兒頻道來到了我們的的學校，而我們４。６班就是電視臺的主角。邱老師在全班選了２０名活潑可愛聰明的同學參加活動，分別是１０名男孩和１０名女孩，這其中就有我——王無憂！
活動一開始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊和女生隊，想一想自己隊的口號，我們隊的口號是：女生女生，快樂傳遞，女生女生永遠勝利！！！男生隊的口號是：男生男生，力大無比，男生男生，永遠第一！！！兩隊實力將在活動中一見分曉！
主持人把游戲規則告訴我們：
１、有主持人把一個動作或東西的名稱告訴隊的代表人，由代表人做動作來告訴下一個人這個名稱。
２、傳遞中不能說話，不能做口型！
游戲開始了，首先是男生隊，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是：我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是：我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊了。我們的戰術是：劉婧怡開頭，李倞篪結尾。當我們傳完了時，李倞篪說：“答案是，我想吃牛肉串。”可劉婧怡告訴我們的是：“我做羊肉串，你吃嗎？”我們恍然大悟，原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊贏，因為她們猜得比較準確，所以她們贏了！我們女生歡呼起來：“耶！！！”
最后，我們每個人都得到了一個巧克力，還是套裝的呢！！！
通過這次活動，我懂得了，人要學會溝通，要團結！！！這真是一次有意義的活動啊！！！
我原來一直以為快樂是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂也可以傳遞。
我有一本書，是“可怕的科學”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學知識，這些知識都是小學生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風趣，使人開懷大笑，在不知不覺中就能學到許多科學知識。我非常想讓別人知道我的快樂，于是，我想盡了一切辦法。
第一個辦法：我把這本書介紹給我的好朋友。但是，她們誰都不愿意看，有的說沒時間，有的說不好看等等。我總結了失敗的教訓，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。
因為這個辦法行不通，所以我便想到第二個辦法。
接著，我把“可怕的科學”系列的書發表在網上，并且在網上明確規定，可以免費借書。原以為現代的高科技能派上用場，可是我沒想到，居然一個人都沒有向我借過書。唉，又失敗了，原因是同學們在學習階段沒有時間看電腦。
第二個辦法失敗了，第三個辦法又在我的腦海里一閃而過。
我先把書借給我的好朋友，對她說：“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求。”“有什么要求？”“就是看完之后借給另一個人，而且要說我現在對你說的話。”“沒問題。”我的好朋友愉快接受了。
這招還真管用。果然，在隨后的兩個月里每天中午，總有一個人在翻看我的書。可是接下來奇怪的事又出現了。
兩個月后，一個與我從不相干的同學遞給我一本書，說：“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求。”這時，我才知道，這就是快樂的傳遞啊！可是這次快樂傳遞結果卻是傳遞人變成了最后的一個接棒人。
我真快樂！
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