最大的快樂作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的最大的快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
最大的快樂作文 篇1
我是一個(gè)陽光男孩，我的生活中充滿了快樂。欣賞大自然美不勝收的景色讓我快樂，得到老師的表揚(yáng)讓我快樂，聽到同學(xué)們對我的贊許讓我快樂，得到父母對我無微不至的照顧讓我快樂……但是，那次活動帶給我的快樂卻讓我久久不能忘懷。
記得寒假的一天，我和街舞班的伙伴們一起來頤家花園日托所，準(zhǔn)備給那里的爺爺奶奶們表演個(gè)節(jié)目，送上溫暖的祝福。我們表演了炫酷的街舞，十分具有節(jié)奏感的歌舞神曲——江南STYLE！現(xiàn)場熱鬧非凡，老人們都樂開了懷，他們?nèi)齼蓛勺谝黄鹫f說笑笑，看到精彩的部分時(shí)，還給我們送上熱烈的掌聲。甚至還會跟著音樂一起舞動，從他們身上似乎一點(diǎn)都沒有看出孤獨(dú)與寂寞。表演結(jié)束后，爺爺奶奶們拉著我們的手，撫摸著我們的頭，笑呵呵地說：“你們表演的節(jié)目實(shí)在太精彩了！在歡快的音樂聲中，我們也感覺我們年輕了許多，你們要是經(jīng)常來，我們就會多活幾年嘍！”
看著老人燦爛無比的笑容，我也高興地笑了。
這件事已經(jīng)過去一個(gè)多月了，當(dāng)每次想起來的時(shí)候，我都會發(fā)自內(nèi)心的快樂。我明白了：只有給予別人快樂，大家一起快樂，這才是最大的快樂！
最大的快樂作文 篇2
看著在山里飛翔的鷹，現(xiàn)在它有能力飛入藍(lán)天；看到天上閃爍的星星，現(xiàn)在有資格在天上微笑；仰望高聳入云的樹木，它們從一棵小樹苗變成了與月亮交談的朋友。萬事萬物都有最大的幸福。
我們都有不同的幸福，就像秋天樹上落下的金葉，各有各的特點(diǎn)。我站在辦公桌前，翻看著輝煌的過去。
我拿起了我們四班（4）春游時(shí)拍的照片。每個(gè)人都洋溢著陽光，快樂地度過了美好的時(shí)光。啊！時(shí)間過得真快！現(xiàn)在是四年級，小學(xué)的時(shí)間快結(jié)束了。
一幕又一幕涌上心頭，我們班發(fā)生的各種事情：一起去春游，一起去學(xué)習(xí)；一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起玩樂；矛盾和爭論一次又一次。只有這樣，我們才能形成豐富多彩的童年。
我摸著照片突然覺得以前惹我生氣的人其實(shí)并不是真的討厭他們，以前愛管閑事的人其實(shí)是關(guān)心我們的。有人曾經(jīng)說過：有些東西，不到失去就不能珍惜。直到我即將失去和我一起度過許多年的玩伴時(shí)，我才意識到這句話的真正含義。
遇見我們四（4）班的同學(xué)是我最大的幸福。你讓我感受到了喜怒哀樂，給我枯燥的世界增添了光彩。我很高興來到這個(gè)班。雖然我們不是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的，但是四班（4）在我心里永遠(yuǎn)是第一。
在這個(gè)班里，我學(xué)到了很多，學(xué)會了做事認(rèn)真，不馬虎；我學(xué)會了寬容大度，不計(jì)較；我學(xué)會了評價(jià)別人，不僅僅是看表面，還要看別人的內(nèi)心
有曲折，才會有樂趣。在課堂上，發(fā)生了很多事情，很多事件是因?yàn)槌臣芏l(fā)生的，但這些事件發(fā)生后，就成了大家討論的有趣的事情。學(xué)生不太在意小事情，有時(shí)候做的不好，還是比別的班的一些同學(xué)做的好。我們要做最好的自己，只要有進(jìn)步就心滿意足。
我最大的幸福是在四（4）班遇到了你的同學(xué)。既然已經(jīng)懂得珍惜，就不該浪費(fèi)我們在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。這段時(shí)間是我記憶中最珍貴最幸福的。
最大的快樂作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚的下午，體育場上即將舉行一場激烈的足球比賽。我隊(duì)聚在一起“嘰嘰喳喳”地討論著作戰(zhàn)方案，而敵隊(duì)則坐在椅子上優(yōu)閑地邊喝茶邊聊天，有說有笑，還輕蔑地看著我們，好像他們已經(jīng)看到我們慘敗的結(jié)局了。
比賽開始了！因?yàn)槲谊?duì)之前訓(xùn)練過，立刻快速地?cái)[好隊(duì)形，嚴(yán)陣以待。再看看敵隊(duì)那邊，他們似乎沒做好充分的準(zhǔn)備，顯得有些手忙腳亂。敵隊(duì)一個(gè)呆頭呆腦的前鋒竟然慌亂地直接把球“送”給了我隊(duì)的一個(gè)邊鋒，頓時(shí)，敵隊(duì)人群一窩蜂似地沖向我隊(duì)邊鋒，竟忘了守門。邊鋒急忙把球傳給我，我望著空蕩蕩的球門，嘴角露出一絲微笑，一腳凌空抽射，踢了個(gè)“香蕉球”，球在空中畫出一條優(yōu)美的弧線，越過敵隊(duì)人群飛進(jìn)了球門。我們高聲歡呼，而他們卻愣在了那里。
出師大捷，我隊(duì)士氣倍增，球踢得也越來越漂亮。最后，比賽以7:2的結(jié)果勝出，看著對方垂頭喪氣的樣子，我們高興地又唱又跳，我竟然還有一點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的心思。不過回想起原來訓(xùn)練時(shí)的場景，我們經(jīng)常摔跤，經(jīng)常扭傷了腳，訓(xùn)練時(shí)累得滿頭大汗，可我們從不氣餒。終于，付出得到了回報(bào)，原本旗鼓相當(dāng)?shù)膬申?duì)竟讓我隊(duì)大獲全勝。
你知道最大的快樂是什么嗎？莫過于通過努力而得到的收獲！只要你細(xì)細(xì)去體會，就會發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)很簡單，它時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，只不過有時(shí)你沒發(fā)現(xiàn)而以。
最大的快樂作文 篇4
有人說，人的一生是短暫而又寶貴的，生命中最大的快樂，可能是環(huán)游世界，可能是在音樂中的翩翩起舞……
那么，你生命中最大的快樂是什么？
冰心曾說過：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂。”
而在我生命中，最大的快樂也就莫過于讀書了。
像指尖跳躍琴弦，像鮮花綻放田間，每憶及那些快樂的時(shí)光，我便會笑容滿面。在記憶的扉頁中，讀書的快樂，恰似一曲悠揚(yáng)的鋼琴曲，也似一副五彩繽紛的畫卷。
一、書籍教我面對困難
人的一生，不會一帆風(fēng)順，只會有一次又一次的困難。
在我小時(shí)候，分床的那個(gè)時(shí)期的記憶永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。
那時(shí)的我十分膽小，怕一個(gè)人睡覺，怕黑暗、怕孤獨(dú)……我不止一次放棄過分床，我哭、鬧……
是我無意中看見故事書中這樣說：“困難面前，要去思考如何跨過它，解決它，而不是去低頭，默默流淚。
我大概知道這是說面對困難如何解決，這句話在寒冷的夜里激勵我不退縮，最終叫我能勇敢的一個(gè)人睡覺。
這句話更讓我懂得如何面對困難。
二、書籍教我樂于助人
漸漸地，讀書成為我每天必須做的事，而這時(shí)，我學(xué)會了在別人的文字上建立起自己的思想。
比如讀《小女巫》時(shí)，這本書主要講了小女巫幫助別人的事。在一遍遍閱讀的過程中，我仿佛親身經(jīng)歷了小女巫經(jīng)歷的事，我發(fā)現(xiàn)原來幫助別人是多么開心！既快樂他人，又快樂自己。
但生活中許多人這樣認(rèn)為：有時(shí)好心幫助他人，只會惹禍上身。
我有了自己對書中內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中的看法，我認(rèn)為，不能因?yàn)閯e人的想法而改變你善良的心。比如你看見一個(gè)摔倒的人，你怎么選擇？
也許你過去扶了他。
也許你想扶卻怕他人以為你碰倒了那個(gè)人。
我會選擇扶他。即使別人誤解我，只要我內(nèi)心懂得真相，我必須樂于助人。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不是面子上的問題。
書籍，不僅教我樂于助人，還教我有了自己的看法與思想。
三、書籍教我珍惜時(shí)間
一本書上這樣說：“時(shí)間就是生命，生命是有一分一秒時(shí)間組成的，所以珍惜時(shí)間等于珍惜生命！”
我不可否認(rèn)，這句話給我?guī)砹烁淖儭?/p>
我曾經(jīng)不會規(guī)劃時(shí)間，想到干什么就干什么，到后來寫作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)很不好的習(xí)慣。
有時(shí)，看著時(shí)間一分一秒的'走過，好像從我的指尖、發(fā)梢悄悄逝去，我莫名地焦急，卻又無能為力。
這句話給了我啟示，使我能正確的規(guī)劃時(shí)間，成為時(shí)間的主人，而不是被時(shí)間強(qiáng)迫著。
我不再焦慮；
不再煩惱；
不再無助的哭泣……
我操縱著時(shí)間，使一分一秒都變得精彩而有意義。
書籍，教我珍惜時(shí)間、珍惜生命，也教會我做自己生命的“小主人”。
四、讀書帶給我終生快樂
我覺得自己是個(gè)快樂的人，因?yàn)槲矣袝呐惆椤Ｋ虝液芏嗪芏啵乙虼耸芤鏌o窮。
還是冰心那句話：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂。”
冰心在《繁星。春水》里這樣寫到：
零碎的詩句，
是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷；
然而他們是光明閃爍的，
繁星般嵌在心靈的天空里。
她也是因讀書而快樂著。
我想，讓自己靜下心來，用那些書中的知識，去點(diǎn)綴我心靈的天空。
最大的快樂作文 篇5
或許每個(gè)人對愛心的定義不同，可能每個(gè)人對快樂的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會以奉獻(xiàn)愛心為快樂吧！
我經(jīng)常會聽到這樣的話：“你自己都看不見，就需要別人的幫助了，怎么還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什么呢？”每當(dāng)遇到類似的問題，都會喚起我的那段回憶。
事情或許要從20xx年說起了，當(dāng)時(shí)我剛上4年級不久，有一天，老師來和我們大家說：“咱們學(xué)校將與一所普通的小學(xué)一起舉辦一場春游活動”，大家說我們都應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？
聽到這個(gè)消息，我非常驚詫，心想：有問題啊！我們又看不見，出去春游就算了，干啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？
身邊的同學(xué)也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫的都是不明白。
老師似乎是看出了我們在想什么，主動向我們解釋，大家沒有聽錯(cuò)，就是和他們一起活動，你們可以互相幫助啊！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽力觸覺嗅覺都非常靈敏，也可以幫他們聽聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻(xiàn)你們的愛心。
時(shí)光飛劍，很快就到了我們春游的日子。那是一個(gè)春暖花開的日子，小鳥在枝頭上不停的叫著，好像是在唱著一首歡快的歌。小花也開放了，好像是在和我們微笑。
我們一行排著整齊的隊(duì)伍走出校門，迎接這一切美好的事物。
到了場地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一群和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來跑去，開心的大聲的說笑著，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那么的安靜，甚至于有些司機(jī)晨晨。
老師為了能讓我們更好的熟悉，更好的互動，為我們準(zhǔn)備了很多的游戲，比如以我們?yōu)橹行牡拿と嗣螅运麄優(yōu)橹行牡膩G手絹，等等。可是，不論怎么做游戲，我們似乎還是不熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)冷場的情況。
直到中午野餐的時(shí)候，老師給我們分了組，每個(gè)健全同學(xué)帶一個(gè)盲童，和我一組的是一個(gè)小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽上去非常溫暖，后來聽老師說，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進(jìn)與我的距離。不過，當(dāng)時(shí)的我，并不知道這一切。
我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個(gè)果子或者能吃的蘑菇，其實(shí)這并不是什么難題，特別是再有健全同學(xué)的情況下了。可是，不知怎么回事，那天我們就是找不到了，剛開始，還和我開玩笑說，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚回去！
但是說是這么說，真的過了兩個(gè)多小時(shí)還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門的汗水，拉著我的手也濕了。
可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來，以前聽過的那些鬼故事，情不自禁浮現(xiàn)在腦海中了。
就在我要嚇的哭出來時(shí)，只聽：哈哈，終于找到你了，我的蘑菇們！
小男孩那開心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時(shí)，小男孩道，你先別急著吃，你聽，那里有水，我先去舀點(diǎn)水來吧！
說著，他就跑開了。
10分鐘后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽一聲接著一聲的呻吟傳了過來。
我開始又有些慌神了，心里不停的嘀咕著，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心里還是有些不安生，我大聲叫起來，喊著他的名字。可是，怎么越聽這聲音越像他呢！我想站起來，走過去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一聲，撞到了一顆樹上。
小妹妹，別亂動，我這就回去了，我又一次聽到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。
我是不敢繼續(xù)走了，只好原地等待了？過了一會，他緩緩地走到了我身邊，一只手捂著肚子，一只手費(fèi)力的拉手我的手，說道，對不起，我們可能沒辦法找食物了，我肚子突然痛了起來，咱們回去吧！
憑借著本能，我道，要不然，你先坐下，我?guī)湍憧纯窗桑≡谠趺凑f，我在學(xué)校也聽學(xué)長們說過幾個(gè)穴位，可能有用吧！
他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個(gè)好像能止痛的穴位，憑借著印象按下去，過了5分鐘。他長處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點(diǎn)，咱們走吧！
我非常不放心，因?yàn)槲覍?shí)在不敢保證我不會按錯(cuò)穴位，或者他半路在痛起來怎么辦了。
一路上，我都緊緊的拉著他的手，好像這樣，他就不會痛了似的，終于，我們走回了大本營，此時(shí)，其他同學(xué)早都回來了，大家都湊上前來，問我們?nèi)ジ墒裁戳耍蠋熞沧哌^來詢問。
小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然后撲通一聲摔倒了。老師見狀，趕快把他送到了醫(yī)院。
事后，我才知道，因?yàn)樗昧瞬桓蓛舻乃瑢?dǎo)致急性闌尾炎，至于我的按摩，哈哈！那純屬是沒派上用武之地，因?yàn)樗?dāng)時(shí)只是為了寬慰我，才那么說的。
過了兩個(gè)月，我收到了來自小男孩學(xué)校的感謝信，據(jù)老師念的說，小男孩在信中把我表揚(yáng)了一頓，寫的好像我會點(diǎn)穴神功！
老師在總結(jié)這次活動時(shí)，說我就奉獻(xiàn)了自己的愛心，雖然沒有用上，但是小男孩非常開心能被點(diǎn)穴。
通過這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻(xiàn)愛心，就一定可以，而且只要你奉獻(xiàn)了愛心，大家都會感到非常快樂。
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