【實(shí)用】課堂快樂(lè)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的課堂快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂快樂(lè)作文 篇1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)許許多多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語(yǔ)文課。那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣(mài)著關(guān)子對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲就是畫(huà)小嘴。”
“誰(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手。看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑。“先轉(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開(kāi)始“上路”了。
正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好啊！我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊！各路神仙快來(lái)救救我吧！我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的`畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著我的杰作，我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。這一節(jié)課將是我六年級(jí)學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè)的一節(jié)課！
課堂快樂(lè)作文 篇2
烹飪課在小學(xué)里不是常見(jiàn)的課程，可是，我們學(xué)校有許多班級(jí)在每個(gè)學(xué)期末都會(huì)上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。
月考終于結(jié)束，這期間不必趕課，可以向科任老師調(diào)課，我們輕輕松松連上幾節(jié)烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。
我們先做簡(jiǎn)單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當(dāng)佐料，但都覺(jué)得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著吃，有趣極了!聽(tīng)著我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音，我的心也跟著上上下下跳躍著，撕開(kāi)薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來(lái)，令人食指大動(dòng)，一口接著一口。
烹飪課的重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因?yàn)橐玫接停瑢W(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的顧問(wèn)了。
烹飪課讓大家的收獲滿行囊，腦袋飽飽有煮食的知識(shí)，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們?cè)趯W(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗(yàn)。
課堂快樂(lè)作文 篇3
新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數(shù)寫(xiě)字課了。
與以往不同，現(xiàn)在的寫(xiě)字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂(lè)與書(shū)寫(xiě)相結(jié)合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫(xiě)字課:享受優(yōu)美音樂(lè)的同時(shí)，靜心去體會(huì)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢?xiě)字的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們寫(xiě)字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫(xiě)字的樂(lè)趣。最耐人尋味的是寫(xiě)字課結(jié)束時(shí)溫馨的提示語(yǔ)，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫(xiě)字課上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁的毛病，現(xiàn)在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫(xiě)字大賽呢!寫(xiě)字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書(shū)香”。
“我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂(lè);我為能在這和諧的校園中成長(zhǎng)而自豪!
課堂快樂(lè)作文 篇4
大家都知道手對(duì)人體非常重要，因?yàn)橛辛耸植拍茏鍪拢越裉煳揖鸵獊?lái)介紹一下我的手。
我的手瘦瘦的、滑滑的，如果和媽媽比的話，我的手不要太小哦！我的手拍完籃球后非常臟，但洗完手以后，就又變干凈了。
而且我的手“八面玲瓏”，可以做很多事情。我的手是黃色的，因?yàn)槲覀兪屈S種人。
我手的作用也不小呢！它可以寫(xiě)出一手美麗的字，它可以畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)……你們別小看它們哦！
老師要變魔術(shù)了，只見(jiàn)老師的手捏成了一個(gè)拳，我心想：這個(gè)拳像一個(gè)花苞一樣。忽然，老師的手張開(kāi)了，我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)花苞迅速地綻開(kāi)了它美麗的花瓣……“啪”的一聲，讓我從美景中出來(lái)了，噢！原來(lái)老師張開(kāi)以后就迅速地旋轉(zhuǎn)了180度，然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時(shí)，我就覺(jué)得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……
老師的魔術(shù)“小手印，變變變”可真精彩！
現(xiàn)在輪到我來(lái)變魔術(shù)了，我首先把大拇指給翹了起來(lái)，然后把小拇指和無(wú)名指分開(kāi)，接著用筆把輪廓描一下，一看，啊！活像一只可愛(ài)的“小狗”。
然后，我又準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物，我先把食指和大拇指互相擁抱，然后把另外三只手指翹起來(lái)，啊！真像一只小孔雀！
接下來(lái)，我把食指和中指伸直，另三只收攏以后，再描一描，啊！一只雪白的小兔出現(xiàn)了！
啊！魔術(shù)柜竟然那么空曠！所以，要讓我們這些“魔術(shù)師”來(lái)美化這魔術(shù)柜。過(guò)了一會(huì)兒，魔術(shù)柜有朋友了，有可愛(ài)的“小狗”，美麗的“孔雀”、自由的“小鳥(niǎo)”……啊！魔術(shù)柜的展覽獲得了我們所有人的贊美！
啊！今天的“魔術(shù)課”，可真令我這位“魔術(shù)師”高興呀！
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