快樂(lè)的課作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的快樂(lè)的課作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的課作文1
今天我要上畫(huà)畫(huà)課，我很興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點(diǎn)知道今天我們要畫(huà)什么。
到了教室，可是還沒(méi)有到上課的時(shí)間，所以，我們就坐在教室里看動(dòng)畫(huà)片。
不一兒，上課了，首先，老師問(wèn)我們是不是看過(guò)很多動(dòng)畫(huà)片，大家異口同繩的說(shuō)：有！老師又說(shuō)：你們都知道，動(dòng)畫(huà)片里面有好人也有壞人對(duì)嗎？我們都說(shuō)：對(duì)！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個(gè)圖片，還不停的問(wèn)我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問(wèn)題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個(gè)人，老師說(shuō)：你們看看，有幾個(gè)壞人，有幾個(gè)好人呢？我們看了看，啊，有三個(gè)壞人三個(gè)好人。老師又說(shuō)：你們是怎么看出來(lái)的？有的人說(shuō)是看眼神，有的`人說(shuō)是看外表，長(zhǎng)的比較難看的是壞人，長(zhǎng)的好看的是好人，老師糾正那位同學(xué)，說(shuō)：不可以這樣說(shuō)哦，有時(shí)候長(zhǎng)的帥的人也會(huì)是壞人哦，但是，在動(dòng)畫(huà)片里面，壞人一般都長(zhǎng)的比較丑，可是，現(xiàn)實(shí)生活中就不是這樣的了。
這時(shí)我舉手說(shuō)：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說(shuō)的很對(duì)，我心里美滋滋的。老師還說(shuō)我們畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)一個(gè)大的人和一個(gè)小的人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫(huà)多點(diǎn)人，至少兩個(gè)。
老師讓我們開(kāi)始畫(huà)了，我畫(huà)的是大好人，不是大壞人，因?yàn)椋冶容^喜歡好人，不喜歡壞人。我畫(huà)好了大好人，然后，又在旁邊畫(huà)上了兩個(gè)壞人。大好人說(shuō)：嘻嘻，你們幾個(gè)小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說(shuō)：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫(xiě)著投降兩個(gè)字，說(shuō)：小寫(xiě)，饒了我吧，我一定會(huì)改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫(huà)，然后，就各自回各自的家啦！
今天的畫(huà)畫(huà)課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫(huà)畫(huà)課！
快樂(lè)的課作文2
課堂充滿知識(shí)的氣息，課時(shí)雖短，但也充滿著快樂(lè)的氣氛。
課堂隨著一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲開(kāi)始了。一望課室門(mén)口，滿頭黑發(fā)，脖子上掛著閃亮的項(xiàng)鏈，還不時(shí)發(fā)亮的連衣裙，上面繡著美麗的花朵。未見(jiàn)其人，先聞其聲。“同學(xué)們準(zhǔn)備上課了！”老師臉上洋溢著笑容，進(jìn)了教室，同學(xué)們作出反應(yīng)，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。
老師不時(shí)瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著又說(shuō)道：“拿出你們的作業(yè)，我要評(píng)講。”
話音剛落，我不知不覺(jué)地動(dòng)起我的手，作業(yè)紙隨即被我拿出來(lái)。
“誰(shuí)會(huì)第一題，請(qǐng)個(gè)同學(xué)講一下。”同學(xué)們紛紛舉起自己的“高手”，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，望著老師。
“我來(lái)。”我的同桌站起來(lái)了，“它是個(gè)最小的.質(zhì)數(shù)……應(yīng)該是……”他結(jié)住了話，不時(shí)望了望滿懷期望地看著自己的老師。
“老師，我知道，奇數(shù)是1。”又一個(gè)同學(xué)站起身，顯出一番自信的樣子，搶了我同桌的發(fā)言權(quán)，“對(duì)嗎，老師？”
課室里你不時(shí)發(fā)起一陣笑聲，有的昂著頭，有的弓著腰，還有的笑趴在桌子上了。
“不對(duì)”，老師淡定地糾正道：“是質(zhì)數(shù)。”
教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。
“老師，我知道，質(zhì)數(shù)是1，奇數(shù)是2。”我下意識(shí)地往后退了退，看了看正思考的老師，老師接著又讓我坐了下來(lái)。
教室里的同學(xué)笑趴了，我才夢(mèng)初醒，“糟，說(shuō)反了。”我心里直砰砰，流下了碩大的汗珠。
只見(jiàn)老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿臉笑容的老師略帶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，奇數(shù)是奇數(shù)，質(zhì)數(shù)是質(zhì)數(shù)，想好再說(shuō)，別糊涂了。”老師指了指大家，說(shuō)教道。
微笑的我們立即合上的嘴。就這樣，半節(jié)課就過(guò)去了。
一節(jié)快樂(lè)又充滿點(diǎn)尷尬氣氛的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)快樂(lè)與喜悅的氣氛獲取知識(shí)。真是一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課啊！
快樂(lè)的課作文3
夏天的腳步向我們走來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了游泳課，喜歡游泳的我迫不及待的準(zhǔn)備游泳裝備。回到了學(xué)校，各個(gè)同學(xué)都在炫自己的泳衣，好像在舉行泳衣大賽一樣，興奮得不得了！
終于到了我們夢(mèng)寐以求的游泳課了，我們脫掉鞋子，換好泳衣，有說(shuō)有笑的排隊(duì)等待下水。
游泳池是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的泳池旁邊有一排排整齊的樹(shù)木，很陰涼，很清爽。太陽(yáng)爺爺照著我們，照在水中。在岸上往下看，水很清，清的連下面的.池磚都能看見(jiàn)；水很靜，靜的就像一面鏡子；水很藍(lán)，藍(lán)的就像一片大海，漂亮極了！
“一二三四五六七…….”一聲聲口令下，一雙雙手東甩甩西甩甩，就像千手觀音一樣；一只只腳左踢踢右踢踢，就像小青蛙一樣在那兒調(diào)皮。教練叫我們坐在池邊踢水，那一朵朵水花濺起，就像大海浪花朵朵，很壯觀。教練叫我們下水，我們跳下水，水花把小路弄濕了。接著我們就潛水，我們的頭一個(gè)個(gè)往水里鉆，突然間，一個(gè)個(gè)頭不見(jiàn)了，水變得很安靜。忽然，慢慢的探出了個(gè)頭。一下子，所有人的頭都出來(lái)了，又在水上玩耍！
時(shí)間過(guò)得很快，很快就要下課了，教練叫我們自由活動(dòng)。那些男的用水往女生上潑，不一會(huì)兒，水上就出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)水花。突然水上沒(méi)了水花，原來(lái)男生們?cè)谒锔`竊私語(yǔ)好像在商議如何玩女生。突然男生的頭彈出來(lái)，一下子又出現(xiàn)了一朵朵水花，好玩的不得了！
很快的，我們的第一節(jié)游泳課結(jié)束了，我們玩得真盡興。
快樂(lè)的課作文4
走在那條不知走過(guò)多少次的山路上，就開(kāi)始了每周令人期待的登山課。
這條小山路彎彎的，活像一只準(zhǔn)備騰空一躍的蛟龍。
這條小山路兩旁都是一棵棵的參天大樹(shù)，那一片片茂密的葉子像一把把小扇子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那樹(shù)葉“沙沙沙”的聲音，像是在歡迎我們的到來(lái)，也像是要把城市上空的.霧霾給吹散。
要是晴天的話，那陽(yáng)光就會(huì)透過(guò)樹(shù)葉照進(jìn)來(lái)。
那一屢屢陽(yáng)光照在長(zhǎng)了青苔的巖石上，一閃一閃的，把巖石照的熠熠生輝。
樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯得嫩綠嫩綠的，閃著綠光，宛如一個(gè)個(gè)小小的薄薄的綠燈籠掛在樹(shù)梢上，為走這條小山路的路人照亮前方的道路。
每當(dāng)我走上這條小山路，都會(huì)靜靜地聆聽(tīng)著大自然的聲音。
“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”林間偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)邊唱邊飛，像一個(gè)個(gè)歌唱家在唱著動(dòng)人的歌曲。
“呼啦啦、呼啦啦”這是風(fēng)婆婆在向我們打招呼呢！
“咕嚕、咕嚕”那是石頭兄弟在賽跑的聲音。
這就是美麗的青山公園，我們的登山課必去之地。雖然我已經(jīng)去過(guò)很多次，但每次都會(huì)收獲滿滿。
快樂(lè)的課作文5
今天的作文課上，我們做了一個(gè)游戲，名叫“氣推乒乓球”。
一上課，熊老師一宣布完這個(gè)好消息，同學(xué)們便沸騰起來(lái)。“大家注意啦！”熊老師大聲地說(shuō)：“游戲規(guī)則是：在講桌上放四個(gè)裝滿水的杯子，在第一個(gè)杯子里放一個(gè)乒乓球，大口吹氣使乒乓球依次進(jìn)入第二個(gè)杯子、第三……直到進(jìn)入第四個(gè)杯子才算獲勝。”
比賽開(kāi)始了，我方叫飛虎隊(duì)，對(duì)方叫夢(mèng)逸隊(duì)。給我印象最深的夢(mèng)逸隊(duì)第三個(gè)上場(chǎng)的儲(chǔ)于棣。我想：他那么瘦弱，怎么可能把球吹得過(guò)去？想到這兒，我便帶動(dòng)我方隊(duì)員大聲喊道：“夢(mèng)逸隊(duì)，漏油！”而對(duì)方也不甘示弱，高聲吶喊：“夢(mèng)逸隊(duì)，加油！”儲(chǔ)于棣看看為他加油的'人，就像一個(gè)泄了氣的皮球在瞬間充滿了氣，一下吹過(guò)了第二個(gè)杯子。隨后，他緊皺眉頭，鼓起腮幫，使勁一吹。這時(shí)的我閉上眼睛，默念：“讓球掉下去吧……”一陣喝彩聲闖入了我的耳中：“太好啦，太好了！”到底是怎么回事？原來(lái)是夢(mèng)逸隊(duì)正在慶祝儲(chǔ)于棣成功吹過(guò)第四個(gè)杯子。唉，我的夢(mèng)想破滅。
等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我上場(chǎng)了。只見(jiàn)臺(tái)下十幾雙眼睛期待地望著我，那些可是我的“戰(zhàn)友”啊！怎么說(shuō)我也是一小五一班的體育委員，飛虎隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這點(diǎn)小困難算得了什么？應(yīng)該給他們樹(shù)一個(gè)好榜樣。我把乒乓球小心翼翼地放在第一個(gè)水杯里，接著從下往上輕輕一吹，球從第一個(gè)杯子輕松地過(guò)去了。我正準(zhǔn)備吹第二個(gè)球時(shí)，一陣又一陣的吶喊聲比賽似地傳入了我的耳中，原來(lái)是我隊(duì)和對(duì)方正在為我“加油”“漏油”。聽(tīng)到這些，我想：絕不能辜負(fù)隊(duì)友們對(duì)我的期望。吹第二個(gè)球時(shí)，我依然從下往上吹，球不僅在水中打轉(zhuǎn)，還濺了我一身水。我心里有點(diǎn)著急，但我一想起那些喊聲，就靜下心來(lái)，屏住呼吸一吹，第二個(gè)球也過(guò)去了。第三第四個(gè)球，我掌握了竅門(mén)，乒乓球一路順利地一一過(guò)關(guān)。我隊(duì)一片歡呼：“棒！真棒！你起棒！”而夢(mèng)逸隊(duì)則個(gè)個(gè)愁眉苦臉，唉聲嘆氣。
一堂快樂(lè)而有趣的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)活動(dòng)課。
快樂(lè)的課作文6
今天我早早地來(lái)到學(xué)校，哈哈，因?yàn)橛形易钕矚g的信息課。
我剛走進(jìn)教室，便看到大家都圍在一起高聲喧嚷。“哈哈，今天又有信息課了，課上可以玩游戲嗎？”“課上可以看動(dòng)畫(huà)片嗎？”……看樣子大家都很期待今天的`信息科呢。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了：“早上不要聊天，不然就不要去上信息課了。”同學(xué)們一聽(tīng)趕緊讀書(shū)。終于要到了信息課了，我感覺(jué)我高興得要爆炸了。
一進(jìn)教室，我就趕緊跑到電腦桌前，開(kāi)心地按著鼠標(biāo)。今天老師讓我們?cè)陔娔X上看一個(gè)視頻，主要講了幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家買(mǎi)了幾個(gè)九死還魂草……我們看的津津有味，眼睛都不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩點(diǎn)。看完了視頻，老師覺(jué)得時(shí)間還早，就讓我們玩游戲。我們差點(diǎn)要高興地蹦起來(lái)。我趕緊把QQ登上，約上好友一起打游戲。一下子，微機(jī)教室只聽(tīng)得見(jiàn)鍵盤(pán)的敲打聲，大家屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著屏幕，生怕浪費(fèi)了這十分鐘。“快打啊，去突擊。”有的同學(xué)興奮了，竟然喊出了聲。老師咳了咳：“聲音小點(diǎn)，不然斷網(wǎng)了。”同學(xué)們趕緊閉緊了嘴巴。
哈哈，多么有意思的信息課啊！
快樂(lè)的課作文7
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂(lè)課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的.動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
快樂(lè)的課作文8
今天上作文課時(shí)我們玩了幾個(gè)游戲，有前滾翻表演、掰手腕和畫(huà)鼻子。
先是前滾翻表演。第一個(gè)表演的是鄒雨芮同學(xué)。只見(jiàn)她先蹲下身子，再用手撐地，然后兩腿蹬直離地，同時(shí)屈膝，接著低頭，撅起屁股，頭低下支在墊子上，向前滾動(dòng)。很容易就翻過(guò)去了，而且動(dòng)作很輕盈、很優(yōu)美。大家都羨慕地看著她，并且一起鼓起了掌。
接下來(lái)是王亦涵，他做了兩次。‘第一次他屁股撅起來(lái)怎么也翻不過(guò)去，大家都吆喝著給他加油，可他就是不敢翻，后來(lái)是老師把他后腿抬起來(lái)翻過(guò)去的。然后又來(lái)了第二次，這次自己翻了過(guò)去，可是翻歪了差點(diǎn)兒碰到桌子的棱角，要不是老師用手擋著，他就碰到了。他的動(dòng)作太笨拙了，就像一個(gè)大狗熊一樣滾了過(guò)去。看他的囧樣，大家都笑起來(lái)了，他也不好意思地笑了。
下來(lái)是常歡。唉，他還不如王奕涵呢，一次也沒(méi)翻過(guò)去。老師讓他回去好好練練下次再給大家表演。我看到他臉通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果一樣，大家都笑翻了。
最后是我了。大家都滿懷期待地等著看我的表演，可是我?guī)状巫叩綁|子跟前都退縮了：要是翻不過(guò)去多丟人啊！如果摔著了怎么辦？大家都一遍遍地催著，可我就是不敢向前，最后只好放棄了。到現(xiàn)在心里還在后悔呢，自己怎么那么膽小呢！
掰手腕、畫(huà)鼻子的`游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，教室里充滿了大家的加油聲、歡呼聲、尖叫聲，真是熱鬧極了！
今天的作文課真快樂(lè)！
快樂(lè)的課作文9
今天下午第三節(jié)課，只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴一響，韓老師就把那一袋袋早以準(zhǔn)備好的水里拿進(jìn)了教室。袋中的東西可不少，有蘋(píng)果．橘子．香蕉……
韓老師把那些東西放在一邊，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一道和水果有關(guān)的菜”。話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)是做水果盤(pán)．有的說(shuō)是水果沙拉。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們靜下來(lái)。原來(lái)，今天是讓我們學(xué)做一盤(pán)水果沙拉。
在韓老師的指導(dǎo)下，我們做好了準(zhǔn)備工作。等大家都靜下來(lái)以后，韓老師把早已準(zhǔn)備好的東西發(fā)給了我們每個(gè)小組。布置好要求后，只聽(tīng)韓老師一聲令下，我們個(gè)個(gè)組都干起早已分配好的任務(wù)。我的任務(wù)是把每一樣水果的'皮削干凈。因?yàn)槲覍?duì)這項(xiàng)任務(wù)不是很在行，所以動(dòng)做慢了點(diǎn)。可組員們沒(méi)怪我，尤其是施韓迪做完了還主動(dòng)來(lái)幫我。就這樣，經(jīng)過(guò)幾分鐘齊心協(xié)力，我們把水果都削干凈果皮了。下面就要切水果了，這是一項(xiàng)比較難干的任務(wù)，因?yàn)橐徊恍⌒模毒蜁?huì)切到手。幸運(yùn)的是我們組沒(méi)有一人受傷。經(jīng)過(guò)了1０多分鐘的勞動(dòng)，終于，一盤(pán)美味可口的水果沙拉做好了。老師給我涂上了沙拉醬，我們痛快地吃了起來(lái)。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都吃飽了以后．韓老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，看大家都吃飽了，那我們就讓老師們也嘗嘗這美味，好嗎？”同學(xué)們雙手贊成，于是，我們又給全校的老師們各做了一份水果沙拉。
這正是一節(jié)快樂(lè)的勞動(dòng)課呀！
快樂(lè)的課作文10
今天，我們班開(kāi)了一節(jié)班級(jí)美食課。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了家鄉(xiāng)的美食。
美食課開(kāi)始了，老師讓我們按小組分配好。我發(fā)現(xiàn)大家?guī)У奶禺a(chǎn)十分豐富:有楊梅酒，有梁弄大糕，有梅干菜燉肉，還有陸埠豆酥糖……真是應(yīng)有盡有。
接著，老師一聲令下我們開(kāi)始品嘗美食。我們組吳黃昊帶的梅干菜燉肉口香了，我們看他吃得津津有味，看的我們都流口水了呢!沒(méi)多大功夫，他的那碗美食被我們消滅了。大家在那里開(kāi)心的吃著，笑著，可幸福了。
老師跟我們說(shuō):“你們可以去別的組品嘗一下美食了。”我一聽(tīng)，興高采烈地來(lái)到了吳佩蕓那組開(kāi)始行動(dòng)了。我吃了吳佩蕓的桑果，看著那誘人的果子，我忍不住抓了幾個(gè)放到嘴里，那甜甜的.桑汁流了下來(lái)，有手一抹黑紫色的，大家都在那里哈哈大笑。同學(xué)們吃得十分高興，你吃我的，我吃他的，一個(gè)個(gè)都是吃貨呀！可開(kāi)心了。
正在這時(shí)，老師宣布美食課結(jié)束了。我們只好收拾了起來(lái)，真希望下次還能有這樣的美食課，讓我們有共同分享的快樂(lè)，品嘗美食帶來(lái)的歡樂(lè)。
快樂(lè)的課作文11
今天下午，媽媽送我來(lái)上金筆作文課，我剛到教室坐下幾分鐘，就看見(jiàn)周老師也走進(jìn)教室，上課前，周老師先請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭像，有眼睛、有鼻子、有耳朵，就是沒(méi)有嘴巴。老師說(shuō)：“今天是一堂活動(dòng)課。”大家開(kāi)心得不得了！老師接著宣布：“活動(dòng)內(nèi)容是添嘴巴游戲，現(xiàn)在開(kāi)始啦…”
第一排兩位同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始畫(huà)嘴巴游戲，有一位同學(xué)因?yàn)樘o張放棄了，另一位同學(xué)畫(huà)到位置上了，贏得了掌聲。接下來(lái)有的同學(xué)畫(huà)到墻壁上，有的同學(xué)畫(huà)到門(mén)上，教室里笑聲不斷響起，成了歡樂(lè)的海洋。
輪到我的時(shí)候我也很緊張，老師給我蒙上了眼睛，又轉(zhuǎn)了三個(gè)大圈，我的頭暈得都站不穩(wěn)了，拿著粉筆開(kāi)始找黑板，一轉(zhuǎn)身，我差一點(diǎn)就畫(huà)到墻上了，有一位同學(xué)把我拉了過(guò)去，我立刻在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴，周老師幫我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，我眼開(kāi)眼睛一看，我畫(huà)對(duì)了，大家都在為我鼓掌，全班同學(xué)中，我是第二個(gè)畫(huà)得又快又準(zhǔn)的。教室里又響起了一陣歡呼聲，這個(gè)活動(dòng)課大家都很開(kāi)心，一個(gè)難忘的、快樂(lè)的`活動(dòng)課在笑聲中、歡呼聲中結(jié)束了…
快樂(lè)的課作文12
來(lái)到小桔燈的第一堂課，老師就讓我們進(jìn)行了扳手腕比賽。
老師說(shuō)今天進(jìn)行扳手腕比賽，選出班上的大力士。老師話音剛落，班上就炸開(kāi)了鍋，有的高興得手舞足蹈，有的緊張得直發(fā)抖，有的正在躍躍欲試。我非常有信心挑戰(zhàn)大力士。
比賽規(guī)則是：采取挑戰(zhàn)賽，一局定勝負(fù)。
比賽開(kāi)始了，先是男生的較量。只見(jiàn)裘雨博高高地舉起了手，大家都十分驚訝，裘雨博個(gè)子不高，身體十分單薄，居然有這個(gè)勇氣挑戰(zhàn)大力士。老師請(qǐng)他上來(lái)，他自信滿滿地走上講臺(tái)，老師為他戴上大力士的帽子，讓他選一個(gè)挑戰(zhàn)者，他有點(diǎn)猶豫。幾分鐘后，裘雨博選了李鑫皓，李鑫皓面帶微笑地走上講臺(tái)，走到裘雨博跟前，對(duì)裘雨博微微一笑。老師把他們兩個(gè)的手緊緊的握在一起。“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”老師一聲令下，只見(jiàn)他們倆同時(shí)用力。兩個(gè)人都咬緊牙關(guān)，鼓起腮幫，用力的扳。觀眾們?cè)谂赃呝u(mài)力的喊著加油。一開(kāi)始還不分上下，后來(lái)裘雨博的手比開(kāi)始比賽的.時(shí)候傾斜了很多，李鑫皓使出了吃奶的勁，把裘雨博打敗了。裘雨博的目光中有些驚訝，我從他的目光中可以看出：剛剛發(fā)生了什么，他的力氣好大。
接下來(lái)又有幾個(gè)人向李鑫皓挑戰(zhàn)，都成了他的手下敗將，李鑫皓真是大力士。
輪到我們女生上場(chǎng)了，我連勝了兩個(gè)人，真是太高興了。
快樂(lè)的課作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了，科學(xué)老師從外面走進(jìn)了教室，一節(jié)快樂(lè)的科學(xué)課要來(lái)了，同學(xué)們的臉上充滿了期待的目光。
殷老師看著我們，開(kāi)始講種子這一課，他拿出一顆蠶豆，說(shuō)：“你們看，這看起來(lái)是一顆很普通的蠶豆，其實(shí)它也是一顆種子。”
“啊？”有些同學(xué)開(kāi)始疑惑了。
“不要著急，我們慢慢講。”殷老師說(shuō)，“人都要穿衣服吧！種子也需要一層外殼來(lái)保護(hù)，這一層外殼叫什么呢？這叫種皮。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把種皮剝開(kāi)，看看這里面是什么東西。”
于是，我們把種皮剝開(kāi)了，只見(jiàn)里面露出了黃黃的東西，殷老師說(shuō)：“這是胚，就像你們?cè)趮寢尩?肚子里一樣，就是胚胎。”
殷老師把胚分開(kāi)后又說(shuō)：“大家看，這個(gè)尖角叫胚芽，下半部分是胚根。胚芽以后能長(zhǎng)成植物的莖和葉，胚根能長(zhǎng)出植物的根。那么多余部分叫什么呢？叫子葉，子葉是用來(lái)給種子提供營(yíng)養(yǎng)的。因?yàn)榉N子在沒(méi)長(zhǎng)成植物的時(shí)候，是不會(huì)吸收養(yǎng)分的，養(yǎng)分要靠子葉來(lái)提供。”殷老師拿起手中的兩片胚說(shuō)：“這種有兩片子葉的胚叫雙子葉，同樣只有一片子葉的叫單子葉。”
科學(xué)課在同學(xué)們的快樂(lè)聲中結(jié)束了，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
快樂(lè)的課作文14
今天，我在金筆學(xué)校度過(guò)了一節(jié)愉快的活動(dòng)課。
我們?cè)诨顒?dòng)課中玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則：兩個(gè)人面對(duì)面站著，一個(gè)人可以看見(jiàn)屏幕上的兩個(gè)字，然后用動(dòng)作表演的方式讓另外一個(gè)人猜，猜對(duì)的一組同學(xué)可以獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，同學(xué)們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機(jī)會(huì)被別人搶走。
屏幕上出現(xiàn)的第一個(gè)詞語(yǔ)是“睡覺(jué)”，老師讓我表演，另一個(gè)同學(xué)猜，我興奮極了。立馬跑上講臺(tái)，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺(jué)！”同學(xué)們歡呼起來(lái)：“好呀！答對(duì)了。”我開(kāi)心極了。老師微笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，下面的詞語(yǔ)就有些難度了哦！”
這時(shí)，屏幕上又出現(xiàn)兩個(gè)字：難過(guò)。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開(kāi)始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說(shuō)：“不對(duì)哦，繼續(xù)猜。”薛童繼續(xù)揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說(shuō)：“傷心”。老師搖搖頭。這時(shí)，安澤森急的'像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學(xué)們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來(lái)幫他說(shuō)出來(lái)。時(shí)間到了，可是最后還是沒(méi)把這個(gè)詞猜出來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身看到屏幕上是“難過(guò)”兩個(gè)字，才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們用動(dòng)作表演了好多詞語(yǔ)，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節(jié)快樂(lè)的金筆活動(dòng)課！
快樂(lè)的課作文15
數(shù)學(xué)老師十分和藹可親，而且還十分幽默，從來(lái)不批評(píng)我們，因此我們特別喜歡數(shù)學(xué)老師。
每天的數(shù)學(xué)課氣氛也都特別活躍。今天也不例外。老師隨著輕快的鈴聲來(lái)到教室，上課——起立——老師好——請(qǐng)坐。老師用短短的粉筆頭兒在黑板上畫(huà)了幾個(gè)方陣，讓我們說(shuō)規(guī)律。看似很難，其實(shí)以前老師講過(guò)。可這道題卻鬧的.人心惶惶，氣氛頓時(shí)變得很緊張，不過(guò)這樣緊張的氣氛，在課堂數(shù)學(xué)課上是持續(xù)不了太久的。
老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，又重新講了一遍，就借著這道題引入了新知識(shí)。講了一會(huì)兒，我們開(kāi)始做練習(xí)，一般這個(gè)時(shí)候是最活躍的時(shí)候。沒(méi)錯(cuò)，一做這些題，老師開(kāi)始。四處走動(dòng)，看同學(xué)們的做題情況。老師，快走到講臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)魏炳森微微站起，手拿作業(yè)本，身體前傾，伸著他的胳膊，喊道：“我——我啊——老師——你看我啊，我做完啦——老師！”一到這兒，同學(xué)們看到這樣子就笑了起來(lái)。
原本是上課，就像下課一樣輕松。數(shù)學(xué)課上共有三個(gè)活寶。他們是為魏丙森、張樂(lè)濤、王祿釗，他們總能在數(shù)學(xué)課上制造歡樂(lè)。魏丙森曾經(jīng)被班主任親切的稱為“寶兒”。怪不得能逗笑大家呢，我為我們班中有這么一個(gè)活寶，感到驕傲。有這么一個(gè)活寶，我們每時(shí)每刻都在歡樂(lè)中，忘記心中的不悅，何嘗不是一件好事呢？
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