讀快樂作文有感作文400字

時間：2021-06-16 15:42:02 快樂我要投稿

讀快樂作文有感作文400字

　　當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀快樂作文有感作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀快樂作文有感作文400字

讀快樂作文有感作文400字1

　　小男孩請求保羅把車開到他家門口，保羅以為小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有殘疾的小弟弟，告訴他：弟弟，看那新車你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候

　　保羅又一次錯了!小男孩不是為了炫耀，而是為了關愛。小男孩的弟弟看起來是不幸的，因為他腿有殘疾。但，他卻比誰都幸福，他有一個時時想著他，時時給予他關愛的哥哥。殘缺的生命因為愛而倍感完美。這個富有愛心的小男孩一次又一次地讓我們和保羅一樣感到震驚、感到意外、感到慚愧，他的一言一行中所散發出來的人性的芬芳，飄逸在我們心中，蕩滌著我們因塵世的忙碌而積滿浮塵的愛心。面對小男孩對親情的給予，我們體會到的難道不是久離我們的，讓生命產生奇妙感覺的深層次的快樂嗎?

　　這個夜晚，他們三人都很難忘。小男孩和他弟弟的快樂自不必言。而保羅，在小男孩的言行影響下，從獲取的快樂走向了給予的快樂。用給予傳遞愛的方式讓他體驗到更大的快樂，那是一種超越金錢，超越物質，超越凡俗的無上的快樂啊!

讀快樂作文有感作文400字2

　　我是一個小書迷，我愛讀的書有故事類的、神話類的、雜志類的等。其中我最愛雜志類的是《快樂作文》。

　　《快樂作文》這類書伴隨我兩年了，給予了我無私的幫助，讓我從連句話都寫不好的少兒成長成了一個語句通順的少年。你讓我見識了作文的真實風采，領略了語言文字的無窮魅力，積累了豐富的寫作素材。《每次讀完書，我都有一種如沐甘霖的愜意，仿佛自己也長高了許多，變得充實而快樂。《快樂

　　作文》總是帶給我美好的憧憬。每次打開《快樂作文》，我都會有新發現。《快樂作文》為我打開了一扇知識的大門，讓我走進神奇的知識的世界。

　　我非常喜歡《五彩童年》這個欄目。它就像老師一樣告訴我們童年有多么美好，多么難忘。因此，我對一年級發生的一切非常深刻，尤其是青云山之旅和青島之旅。在我眼里，《讀故事學作文》最有趣了。它告訴了我許許多多的寫作技巧和寫作方法，利用了這些技巧和寫作方法，我的作文變得更加豐富、更加充實了。

　　你是一本讓人喜愛的書；你是一本奇特無比的書；你是一本趣味幽默的書。你讓我在讀懂你的同時，深深地喜歡上了你--《快樂作文》。《快樂作文》是我童年的好伙伴，它帶給我許多知識，讓我的大腦變得更靈活，也讓我的作文變得更加充實。

讀快樂作文有感作文400字3

　　最最近，著名作家宗介華先生寫的《會飛的伙伴》像磁鐵般吸引了我。其中我最喜歡的一篇文章是《快樂的小牛醫》，它讓我百讀不厭。

　　宗介華先生妙筆生花。寫了在一個暖融融的星期天。“我”吃完飯去村北坡上打豬草，忽然見到一位老人急匆匆地向這邊走來。經過交談，“我”終于知道這位老人是來找“我”的好朋友二冬子的。原來二冬子治好了老人家的一頭牛，雖然二冬子心靈手巧愛看書，聽說他能治病，“我”還真有點不信呢！后來“我”經過了解，才知道原來，二冬子能治牛，是從一本外國書上看到的。書上說牛長瘡疤是因為缺乏微量元素，獸醫給牛吃了銅釘，牛的病全好了！二冬子的本領就是從書上學習來的。他根據外國獸醫的經驗治好了老人家的病牛，老人要感謝他呢。二冬子的故事給了我啟發：多讀書沒有錯！

　　正如宗介華先生在另外一篇文章中寫的那樣，《閱讀是寫作的“哥哥”》。《快樂的小牛醫》使我更加明白了應該多讀書的道理，只有多讀書才能掌握更多有用的知識，才能在關鍵時刻大獻身手，派上大用場，才能為社會更好地服務。

讀快樂作文有感作文400字4

　　在暑假里，我在網上看到了一篇文章，《快樂王子》，這篇文章深深地吸引了我。

　　故事的主要內容是這樣的，在一座小鎮上，有一個“快樂王子”的雕像，有一只小燕子在路過那個小鎮時，躺在了快樂王子的雕像上，燕子因為王子的眼淚而醒來了，燕子問王子為什么哭，王子便說出了自已的苦惱，他失去了自由，他很想幫助別人，讓別人快樂。燕子被王子的行為打動了，便留在了小鎮上，王子讓小燕子當他的信差，把自已身上寶貴的東西都給那一些窮苦的人們了，而他卻成了一堆廢鉛。

　　讀完了這文章，我靜靜地關了電腦，回憶起那文章里的一個又一個字，快樂王子竟為了幫助別人而犧牲了自已，而我們呢，有時甚至連舉手之勞的事，也不會去幫助別人，而如果你為一些無助的人們伸出你的援助之手，又或者只是簡單的一個讓座舉動，都會讓你覺得快樂。只有人與人之間都能學會去感恩才能讓我們的社會更加和諧美好。從一件件小事來幫助別人，雖然微不足道，但卻會讓我感到十分的開心，好吧，那就讓我們一起在學習和平常的生活中去幫助需要幫助的人吧。

　　通過這篇文章使我感受到幫助別人其實很快樂，我一定會樂于助人的。

讀快樂作文有感作文400字5

　　快樂，是陽光普照的清晨，快樂，是流水叮咚的音韻，快樂，是在讀快樂作文時那美妙的時光。

　　快樂捧在手中，淡淡的墨香把我帶進一個奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評語。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫出精彩的作文。給我的學習生活帶來了無窮的快樂，無邊的樂趣。

　　以前，總覺得寫作文是一件十分乏味的事，在寫作中沒有一絲快樂，當快樂作文出現時，我終于明白作文和快樂是可以共存。美化語言“四招”是快樂作文中的一篇，它用舉例子的方式讓我學會了寫出好文章的“四招”：化敘述性的語言為描述性的語言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語言代替刻板的敘說，巧引佳句、善用修辭。讀了它，才明白原來作文可以這么寫。我如獲至寶，立刻應用到自己的作文中，才思如涌泉，語言不再那么生澀，內容不再那么空洞，在愉悅的感覺中，一會的功夫就寫完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀快樂作文，不但收獲了快樂，也收獲了滿滿的成就感。

讀快樂作文有感作文400字6

　　周末下午，我迫不及待的打開電腦去尋找于丹老師的講座。在爸爸媽媽的陪伴下，看完了于丹老師精彩絕倫的講座，這使我受益匪淺。

　　于丹老師一開始就問了我們小學生快樂嗎？我覺得不快樂，因為我們沒有玩的時間，因為我們有寫不完的作業，因為學校不組織實踐活動……這個時候我覺得我非常的不快樂，但是又聽了于丹老師引用古人的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我覺得不快樂是我的態度不對，因為我沒有把學習當做一種愛好，沒有在知識的海洋里去鉆研去遨游。于丹老師還告訴我們，學習知識并不是人一生最重要的事情，還要學習人如何去生存的本領，學習如何去勞動，學習如何去感恩，學習如何與人交流，學習如何自力更生等等。在一些調查報告中，這些方面我們都不如美國的小學生。

　　于丹老師講了一個寓言：“一天，孔子的一個學生問：‘什么是孝？’孔子回答說：‘色難’。”但什么是“色難”呢？也就是晚輩孝順長輩，千難萬難，也難不過晚輩給長輩一個好臉色看。想想自己，平時總覺得父母對自己的付出是應該的，自己稍微有不如意的地方，就會頂撞父母，還對父母吆三喝四，想到這里，我就覺得自己對父母不孝順，臉都紅了起來。今后對父母孝順首先要做到“色難。”

　　通過這次于丹老師的講座，讓我明白了在學校如何去做一個優秀的小學生，在家里如何做一個孝順的好孩子，在社會上如何做一個遵紀守法的好公民。

讀快樂作文有感作文400字7

　　我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱著那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬于自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。

　　就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，小學四年級一班學生。由于樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著大書包。有做不完的作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我說，這樣的顏色太單調。

　　我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。

讀快樂作文有感作文400字8

　　說到《小學生時代》，我想大家應該都不陌生，想必大家也是非常喜歡的。

　　每當發《小學生時代》的時候，我都有一種莫名的小激動。發下來以后，我總是會一遍遍地，不厭其煩地翻看，看的`最多的便是《成長你我他》專欄。欄如其名，這總能讓我感受到一些成長感悟。令我印象最深刻的便是美國作家黛比.萊維的《第五個理由》。故事講的是一個小女孩很喜歡邀請鄰居科拉來家里玩，可科拉從不邀請她，所以小女孩有了充足的理由討厭科拉。科拉后來跟她說明了原因，她們又成了好朋友。如果你讀了這篇文章，你一定會明白，做人要大度，不能一味地去挖苦別人，而從不會認識自己的錯誤。把心放寬，學會諒解，你會交到更多朋友。

　　還有一個專欄“小記大本營”也會讓你學到許多知識和一些做人道理。比如，最美三輪車師傅徐根祥，他每周三次免費接送二樓49歲的尿毒癥病人朱建國去醫院，風雨無阻。看看！這位徐師傅真是新一代活雷鋒！徐師傅用自己瘦弱的手幫助了別人。向徐師傅學習！向雷鋒學習！

　　喂！世界上竟然有會長黃金的樹？啊！這能買多少書呀？對我這個書迷來說，永遠都是買書第一，安全第二的呢！

　　嘿！如果你手里正拿著這小學生時代，那就請你一定要翻開看看哦！

讀快樂作文有感作文400字9

　　今天，我看了一本《快樂王子》這本書，這本書是英國著名的作家奧斯卡王爾德寫的，這里面的一個個小故事都很感人，其中自私的巨人這篇童話故事印象最深刻。

　　下面，我就給你們講講吧！

　　每天下午放學以后，住在附近的孩子們總喜歡到巨人的花園里去玩，這是一個漂亮的大花園，春天，巨人的花園里百花齊放、鳥語歌聲。秋天，累累的果實掛滿枝頭，哪怕是冬天，也會覺得像春天一樣溫暖。孩子們歡快地叫著：“我們在這兒是多么快樂啊！”

　　可是，有一天，巨人回來了，巨人看見那么多人在自己的花園里玩，很不高興，就怒吼道：“你們在這里干什么？”孩子們聽了，都被嚇跑了，于是，他在花園的四周筑起了高高的圍墻，還在門口寫了：擅自進入者，將受到懲罰。從此，巨人的花園里再也沒有春天的氣息，沒有鳥兒的歌聲，只有寒冷的冬天。(.)

　　一天早晨，孩子們從墻上的一個小洞里鉆進了花園，頓時小鳥唱起了歌，小樹開滿了花。巨人看見窗外所發生的一切，自言自語地說：看來是我太自私了，所以春天才不愿意到我這兒來。”于是他打開房門，走進了花園，大聲說：“孩子們，這個花園將永遠對你們開放！”從此，巨人還陪著孩子們一起玩耍，一起游戲，花園里又充滿了歡聲笑語。

　　讀了這篇童話故事，我感到巨人從最初的自私變成了寬容，花園是多么美麗，這花園給了孩子們的童年一個美好的回憶。

讀快樂作文有感作文400字10

　　有一天，我在書架里找書，這里，有一本書吸引了我的目光，書名叫《快樂王子的眼淚》，讓我感到疑惑的是快樂王子，不應該快樂開心嗎？怎么會流淚呢？讓我們探索一下吧！

　　從前有一座銅像，叫做快樂王子銅像。有一天，有只燕子經過，問快樂王子，“你怎么了？為什么在流淚呀？”快樂王子說：“我雖然叫快樂王子，可看到人們的痛苦，我也就不快樂子。麻煩把我身上所有的寶石都送給他們吧！”燕子說：“不行呀，王子，你這樣會雙目失明的！”在王子的再三請求下，燕子把寶石都給了受苦中的人。天氣冷了，燕子被凍僵了，它用最后一口氣對王子說：“雖然我沒能去南方，但謝謝你讓我感到快樂！”說完燕子就死了，快樂王子為燕子流下了眼淚。就算王子自己一身光禿禿，但能讓別人快樂，王子自己也很快樂。

　　第二天，市長看到了王子，說“天啦，快樂王子怎么成這樣了，快把它丟進熔爐里化掉。”王子的心是鉛做的，但在熔爐里一直化不掉。市長沒辦法，把心丟在了路邊。

　　上帝讓天使們在城市里最珍貴的東西拿來，天使把把燕子和王子的心帶到了上帝面前。從此燕子和快樂王子幸福地生活在一起。

　　能給他人帶來幸福快樂，自己也能得到快樂。看完這本《快樂王子的眼淚》，我明白了這個道理。

讀快樂作文有感作文400字11

　　快樂是一扇門,全靠自己尋。快樂是一朵花,自己栽培它。快樂是一個寶,自己身上找。

　　這就是快樂了,每一個人一出生都擁有一條快樂的鑰匙,它可以為我們帶來歡聲笑語,為我們帶來無窮無盡的快樂。上天對每一個人都是公平的,它將歡樂帶到我們身邊,常常擦身而過你好好把握它,那歡笑就來臨你的身上。其實,快樂與你不隔山,不隔水,僅僅隔了一到門。你只是不得其門而入，所以常為憂傷所困,這是人生的失誤。快樂,很簡單,只要努力去尋找朋扇門,再找到活和的方法打開它。開朗就是開心,開朗的心鏡全靠自己培養。工作不順,事業不成，學業壓力大，家事不和，真的是不稱心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂結緣。讀書無心，游覽無趣，干什么都無勁。這時，要換一個環境，你可以去醫院看看，那些病人對健康的渴望，找一些充滿陽光哲學的名言來讀讀，很快，你就可以調整好態了。

　　快樂，隨手可得，我們要珍惜它，不要因為它容易得到而浪費。

讀快樂作文有感作文400字12

　　每個父母都望子成龍，希望孩子們有個美好的未來。父母們認為成績優秀與成功密切相關。在我們看來，成功就得有成就感，不能缺少自信。這本書將讓我們見證一個孩子的成長，她從拖拉、討厭學習變為勤快、熱愛學習的故事。

　　本書說了：有一位叫金珠的女孩，因為媽媽管教嚴格而十分不解，開始討厭補習班、討厭學習。金珠有一次想去星座陣營看星星、看他那和藹可親的爺爺，可是媽媽極力反對。金珠一直為此十分傷心。有一次，金珠在一個有趣的網站上認識了一個知心朋友，也住在星座陣營附近，這個人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導下，金珠可以如愿以償了。他們約啊好碰面地點。最后金珠才發現‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。

　　為了成功，我們應該思考：為了夢想，我們因該改掉什么毛病？我們是不是應該采取措施：1、不晚睡，不晚起。2、要玩成自擬計劃。3、上課認真聽講。4、主次分清，先學習，再復習，然后特長學習，最后玩。這樣下來你一定能成功。加油！

　　從今天起，開始為成功而拼搏奮斗吧！相信自己一定能行。

讀快樂作文有感作文400字13

　　我原以為這只是一本普通的書，就沒有放在心中。在家寫完作業，閑來無事，我想起了《快樂作文》，就抱著消遣的心理把書拿出來看，沒想到一看，就被里面的文字吸引住了。

　　這本書共有以下幾個板塊:名著導讀、課堂同步作文指導、作文導航、五彩童年、校園百味等，名著導讀部分讓我領略了大師的風采，五彩童年板塊寫的就是我們身邊的故事，讀起來朗朗上口，而我最喜歡的板塊就是作文導航，它主要講解的是寫作的技巧，分別從如何寫好人物的動作、如何表達感情、怎樣塑造人物的形象、如何寫好一幅圖畫、一種動物、一次活動和如何讓作文充滿活力等幾個方面，把小學作文的寫作技巧進行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，受益匪淺。

　　想想以前寫作文時，總是最痛苦的時候，覺得沒有什么可寫的，為此我非常苦惱。看過了幾本《快樂作文》后，我明白了許多寫作的技巧，只要我們平常注意多看、多想、多記，把一些素材積累起來，在結合一定的寫作技巧，這樣就可以把一篇作文寫好。現在寫作文是一件讓我十分快樂的事情。

　　總之，現在我十分喜歡《快樂作文》這本書，我希望大家也讀讀，它特別的適合我們小學生，我相信只要認真閱讀，一定會提高我們的寫作水平。

讀快樂作文有感作文400字14

　　金珠夢想當一名宇航員，恰好學校組織參觀天文館的活動。可是，媽媽一聽說活動與金珠的補習班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發現，就是在學習中享受一個個的成就，學習即變得很輕松，學習也可以變得很快樂。

　　我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學習的態度，就會感受到學習的快樂。

　　看了《學習也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什么事，都要建立一個小小的目標。這樣，你就可以有了為實現目標的動力，這個動力會推動你游完“書海”。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學習也可以很快樂”。

　　我常常夢想著美好的未來。也許我長大了會當一名汽車工程師，發明潛水“汽車”實現人們深海探索的夢想。當暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫生，發明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現在的地球上越來越少的資源和越來越多的人。……無論我將來干什么，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經過無數個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峰！

讀快樂作文有感作文400字15

　　我在學習《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質難到不值得我們去學習嗎？

　　《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。

　　當我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補——從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統美德，我們應該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。

　　《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。

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