有關快樂是作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的快樂是作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂是作文 篇1
生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦相生相成的。
當那潺潺的流水向東流入江河時，一路上它不斷被巖石沖擊、被大山阻撓，道路崎嶇，艱難險阻。誰能說它不痛苦呢？
但那頑強的溪水一直向前，永不退縮，絕不向堅固的巖石和強大的江河低頭，誰又能說它不快樂呢？
那嫩綠的樹苗，被淳厚的土壤所覆蓋，它要頂破頭頂的束縛，沖出結實的地面，和陽光會面，要付出多大的辛勞啊？誰能說它不痛苦呢？
而在它努力沖破土壤，為了沐浴溫暖的陽光而不懈努力時，它學會了堅強，學會了如何頑強地活下去，最后它終于帶著勝利的笑容，燦然享受美麗的驕陽所帶來的溫暖。誰能說它不快樂？
我們還未出生就要開始努力奮斗，我們在母親腹中努力生存，努力成長為一個完整無缺的小嬰兒，然后又要不懈拼搏，努力掙扎，通過狹窄，最終來到這廣闊的世界上。我們脫離了母親腹中的溫暖壞境，又要努力適應這個陌生的世界。而在我們一步一步艱難地長大后，我們依然絲毫不能松懈——我們要為了解出一道數學題而冥思苦想，為了寫出一篇篇優美的文字而眉頭緊鎖……難道我們不痛苦？
然而從我們出生開始，經過不懈努力，慢慢體會到了長大的快樂，體會到了成長過程中奮斗的樂趣；在冥思苦想之后享受到了豁然開朗的興奮，在苦苦創作之后欣喜地讀著自己的得意之作；在成功之后回味一路走來的汗水，品嘗留下的淚水，當我們發現時，其實我們樂在其中，難道說我們不快樂？
在我們歷經磨練的人生旅程中，我們不斷收獲到新的快樂，得到新的認識，過程中的痛苦也就隨之而被取代了。
道路不是永遠曲折的，也不是永遠平坦的，曲折和平坦是相互穿插的。
快樂是作文 篇2
20xx年08月03日天氣：晴
六年級進入了一個緊張的時期，語、數、英、品、科等，還有最重要的是體育，說實在的，體育沒什么難，就是跑跑步，既運動了，又鍛煉了身體，剛學習完，就運動，讓自己的大腦有勞有逸，勞逸結合是很好嗎？
在說等到升入初中的時候，體育加試還加分呢！現在不練習等到什么時候再練習呢？我覺得現在是最佳時期。我現在非常努力的在練體育項目，跑步、跳遠，實心球等，以前這三項成績都不怎么樣。以前練的時候，覺得好累好累的，就有點想偷懶似的，可是考試有不是給老師考、給家長考，而是給自己考，就沖這一點，努力的練。練的.時間長了，成績逐漸一點點地變好了，也就覺得不累了，反而很輕松，跟同學們比，反而倒覺得很有趣，很快樂，就算比什么倒數第一或倒數第幾的，都不會沮喪，不會傷心，只會堅持不懈，永不放棄的去努力爭奪第一名呢。同學們還覺得上一節體育課的時間短呢！
多么有趣的體育運動鍛煉呀！小孩子不喜歡，他們只喜歡打打鬧鬧，追追跑跑，并不是像現在這樣緊張的體育鍛煉。連上了年紀的老人也堅持要鍛煉身體呢！好似他們永遠有一顆水也撲不滅的熱心，有一顆活力無限的童心。多么年輕的人也不會想要鍛煉呀！老人的精神可佳呀！怪不得老人們的身體那么健康，面人那么年輕，沒有皺紋。
運動的好處在這里明顯地體現出來了，身體健康了，心里也舒適了，也快樂了，我要向老人學習，有一顆童心。我運動，我健康，我快樂。
快樂是作文 篇3
分享，是一種快樂。那種快樂，猶如夏天吹過的一絲涼風，猶如耳邊傳來一陣陣美妙的吹笛聲…… 星期日，我正認真地寫作業。“叮——”電話響起來了。“誰啊？”我從椅子上站起來走過去接電話。“喂，我是小華。下午我可以去你家看書嗎？”“嗯。”“謝謝!很抱歉，打擾了，我先掛了，拜！”接完電話后，我心里極不情愿：“她家里怎么可能沒書看？她到我家來準是想借那本《魯濱遜漂游記》!真后悔之前告訴她我有這本書!” 我坐在椅子上，想用各種各樣的理由拒絕她，越想越煩。“管她呢！”我便寫起作業來。 下午，我正在看著那本《魯濱遜漂游記》。突然，門外傳來小華的聲音：“有人嗎？”我嚇了一跳,馬上把書藏在床下，又跑向門去開小華看見了我，笑著說:“打擾了吧？你的書讓我看一下吧！”“好的。”我回答道，心里保佑那本書不要被她無意中發現。
這時，她又問我:“你前幾天好像介紹了一本書，能借我看看嗎？”這時我不知所措，但心里卻突然想起小華幫過我的忙：幫我完成手抄報，幫我修理玩具……一個又一個畫面都浮現在我眼前。雖然這些事不是什么大事兒，卻銘記在我心中。小華幫過我這么多忙，跟我分享許多事情，而我卻連一本書都不愿意借給她看，想起來真覺得很不好意思。我跑向床邊把書拿出來借給她看。看她開心的樣子，我心里自然也很開心。
令人開心的是：我懂得了分享! 分享是一種神奇的東西，它使快樂擴大，它把悲傷縮小。
快樂是作文 篇4
“啊哈！我又贏了！”咦，這個聲音從哪兒來？原來，是客廳的兩個象棋愛好者在切磋中國象棋啊。那兩個象棋愛好者，一個是我，另一個則是我的挑戰對象：爺爺。
爺爺下棋比我厲害，由于我每天放學都會回到爺爺家吃晚飯，所以自然變成了陪他下棋的人。這次，我一吃完晚飯，便一聲吼道：“爺爺，今天再來下棋，看我下贏過你！”說完后，我立即去擺棋，準備與爺爺大戰三百回合。
過了一會兒，爺爺也就位了。我心想：我就不信老子憑借班級第一的能力，下不了和棋！
我由于技術略菜一點，所以是先手。我先“相3進5”，做好防御措施。爺爺也不示弱，用了具有攻擊性的“炮2平5”。因為爺爺的中炮要進攻我最重要的中兵。爺爺見一計不成，便再施一計。他上馬。我細心觀察，慢慢思索，發現如果我再不上馬，他的車便會對我的馬以及我的炮造成極大的威脅，假如我上了馬，等會兒車便可以保護被對方的車所壓制的炮，這樣就解除威脅了。于是，我根據想的來做，從容不迫地上馬了。爺爺果然是按我的思想走，這樣，陣型就很厚實了。
接下來進入中局階段。我的攻勢很猛，當然也注意著自己地區的危機。而爺爺，卻因為沒注意潛在威脅而導致陣型支離破碎。到了殘局關頭，我與爺爺都只有所剩無幾的子，所以一直在進攻。我的進攻能力比爺爺差，但用那些好子為自己開創出路是值得的。我先“馬7進9”將軍，將只得上來。這下，就該徹底地結束了！我發動炮，走到馬后面，放“馬后炮”，成功絕殺！最后，我喃喃自語到：“果然是運籌帷幄，決勝千里啊！”我用這個道理，贏了爺爺。
這次真是一次快樂并且有意義的一次下棋呀！