快樂作文匯編8篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂作文 篇1
午后的陽光洋洋灑灑地照進窗子。風，和著初秋的炎熱，摻著卷子的油墨香，輕輕拂著我的臉頰，讓我昏昏欲睡。撇頭無意看見小白板上的備忘錄，讓我頓時睡意全無。“唉——”無奈一聲長嘆。
匆匆忙忙的生活，讓我對周圍的一切都漸漸變得麻木。生活平淡如水，泛不起一絲波瀾，揚不起一個微笑。
背著沉重的書包，我近乎蹣跚地往家走去。進入小區，我放慢了走路的節奏，漸漸地，我聞到了一陣熟悉卻又陌生的香氣。我尋著香氣走去，恍惚間，一棵桂花樹映入眼簾。其他的季節，桂花樹都呈現著尋常的綠色，和周圍的其他植物混合在一起，而在秋天，這個金色的季節里，金黃色的小花開滿枝頭，仿佛是在向我微笑，我不禁陶醉其中。
風，輕輕拂過，一串串的桂花隨風而動，散發出陣陣濃郁的香味。
我悄悄地看著桂花樹旁小河里倒映的樹影，隨風上下不住地搖蕩，一只白頭翁斜刺里飛了過去。無限幽深的美，充滿了我整個靈魂，細微的思潮，好似游絲般不住地蕩漾，那件事，久已被學習作業壓沒了，現在仿佛大夢初醒，逐漸浮上心頭。
三年前，沒有作業，沒有考試，閑來無事的我看到了這棵桂花樹，不由得被它的香味所吸引，久久不肯離去。傍晚的時候，我還偷偷摘下兩個花骨朵兒，小心翼翼地用玻璃杯裝滿干凈的水，把花骨朵放入水中，靜靜地等待著它們的綻放。不久，它露出了甜甜的笑容，我也露出了同樣的微笑。
風，輕輕拂面，拉回我的思緒。三年前的樹，三年前的花，至今都一塵不變，而改變的是我臉上的微笑。因桂花盛開而由衷地微笑，我現在難道不懂嗎？在成長的旅程中，我遺忘了太多細節，遺失了太多美好，包括那久違的微笑也被我鎖在了記憶的匣子中。
重拾那份微笑，用微笑來面對生活中的一切，或許那樣我可以找到更多的快樂。我忽然覺得肩頭上的書包輕了很多，不禁輕輕撫摩著它，臉上揚起一個淡淡的微笑。
風，輕輕拂過，和著初秋的涼爽，摻著桂花的芳香，揚起我縷縷發絲，向我訴說著：微笑面對。
快樂作文 篇2
時光荏苒，白駒過隙，又是一度月圓。
一張紙，剛寫下前唐的雁落平沙，又浮滿了晚清的紫蓼漁歌……
一縷風，剛吹過暮春的輕煙殘月，又吹來深秋的白荻嚴霜……
歲月在輪回，人生在漂逝，多少人為了尋覓快樂，駕著扁舟在生命的長河里徜徉。
很多人都說快樂與自己無緣，都說快樂像一陣風，當感覺到時它已經從身邊溜走了；它又像天上的流星，在蒼穹留下轉瞬即逝的璀璨。你帶著這樣的想法在生命的長河里徜徉，快樂好像游離在生命之外，你的生活無法顯現出光彩。生活其實很簡單，不要認為每天都是那么的平凡和相似，其實我們只要選對了思維方式，便可輕易破譯快樂的密碼，感悟到生活的快樂與幸福。
庸人總認為“過了這村兒，就再沒有這店兒”，是千古絕唱，于是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的恒定與赤誠，于是就會在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中體味到為人應有的快樂。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白仕途不順時，他沉寂了嗎？“長安市上酒家眠”，他能用不同的思維來看待，對往事視作云煙，最終造就了他的浪漫情懷。倘若要李白再度折回，他還會遍訪名山，快樂無比嗎？
貝多芬耳朵失聰后，當別人問他是否感到痛苦，他說：“不，我很快樂，我僅僅失去身體的六分之一，我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”六分之五，這就是貝多芬快樂的概念。
和貝多芬一樣，愛因斯坦雖然也逃不出日常生活的平庸和重復，但他也是快樂的。他們的快樂只從創造中來，而且不只樂在得到成果，更在于探索真善美的發現、發明、創作的過程本身，這才是快樂伴隨一生并將不朽的原因所在。愛因斯坦化作相對論了，貝多芬化作命運交響曲了，他們忘了自我，把靈魂留在億萬人的福祉和快樂中，他們難道不是最快樂的人嗎？
高尚的思維創造永恒的快樂。
改變思維方式并不是意味著用阿q的勝利法來占有快樂。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛再去官場混一混，轉換思維方式去同流合污，那絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，是快樂的裁判長。
我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀快樂，是破譯快樂的密碼。
快樂作文 篇3
“尋寶”，一聽見這個詞，你一定很開心，因為有“寶”嘛。今天，綠野村也舉行了尋寶活動，雖然沒有“寶”，但卻讓我永生難忘。
我們是A組，一拿到地圖，姚軼就好像是隊長一樣地研究了一遍地圖，在確定我們現在所處的方位后，他說：“典簽在食堂南面，在那兒，走！”于是，我們便跟著他向食堂南面奔去。食堂南面的那條路很長，路的兩旁種著許多各種各樣的樹，大家光貧那張植物介紹單，根本找不到法國冬青樹。這下可把全組人都急得像只沒頭蒼蠅，亂猜一氣。后來，來了為綠野村的工作人員，姚軼連忙跑上去訊問他，他指著一棵樹說：“就是這種樹。”說完，他就走了。我這才恍然大悟：“原來，我們之前找的，全不是法冬樹呀！哎，白忙一場，真掃興！”但當我們又想到：“終于知道什么才是法冬。”的時候就又興奮了起來。突然，我們看見一片法冬樹林，我猜想：“典簽一定在里面！”所以，我就指揮大家進去尋找。“找到了！！！”只聽姚軼大喊，我聽見后，立即和金家愉抱在了一起，還喊著：“萬歲！”
找到這個簽真是太不容易了，我們費勁了千辛萬苦。有了第一次的經驗，之后的兩次就順利多了。
雖然這次我們沒有拿到名次，但我們沒有放棄，我們堅持了下來！
這次實踐活動，讓我得到了毅志、智力、身體和心靈的鍛煉，
“綠野尋寶”，“你”讓我永生難忘！
快樂作文 篇4
春暖花開四月天，打著旗幟踏春去。實中學子熱情高漲，我們背著書包，撐著雨傘，徒步向小仙都前進。
風，輕輕掠過臉龐，雨，隱隱模糊眼眶，它們告訴我們：這，將是一次獨特的旅程。
路邊，桃花開了，那種清而淡的粉紅，如同宣紙上輕染的淡墨，一點點滲透人心，點綴著靜謐的小城。我們一路上說說笑笑，懷著一份期待，懷著一種憧憬，懷著“不到長城非好漢”的初衷，克服重重困難，來到充滿農村氣息的田園—小仙都。
地上鋪滿綠蔭，流水潺潺，乘著春風，置身于美麗的大自然中，格外興奮。
雖然腳走得也很累，但我始終告訴自己，堅持，終點就在前方！
找個同學，來張自拍，擺個PS，發發QQ，炫炫美食，你會發現生活也可以如此美好！學習，也可以如此輕松，有趣！把之前的累，之前的叫苦不迭拋到腦后，享受愉快的一天。
大家把書包里的美食拿出來分享，不是有人說過“悲傷可以自行料理；而快樂的滋味如果要充分體會，你就必須有人分享才行”嗎？同學之間互相傳遞著一種美好，讓大家都能品嘗到你手中的美味。又不浪費食物，一舉兩得，多好！“這個你一口，我一口，我們一起‘解決’了吧！”同組的組員笑瞇瞇地對我說，那是一種只有分享才擁有的.笑容。“好啊！”我看著手中的美食，流下口水。兩個人時不時說說玩笑，談談心，不一會又成為了好朋友。帶著她一起去蹭吃蹭喝，同學們也都大方的讓我們想吃什么就拿什么。這是一種“大愛無私，真情無邊”的友誼，這是一種跨“班”的友誼！
絲絲游云，習習暖風，縷縷花香，沉浸在這風情萬種的大自然中，不禁感慨：大自然的神奇與偉大！
午后，吃飽喝足。我和朋友一起做游戲，真是“不亦樂乎”。返程前，撿起溪灘上的垃圾，保持原有的美麗，整理好隊伍走上回程。
春游的旅程，放松心情的同時，也放飛心中的夢想，在大自然中陶冶情操。我們累。并快樂著！
快樂作文 篇5
說起童年趣事，最難忘的還是今年暑期美麗大連快樂游。
候機大廳里響起了廣播員甜美的聲音，隨著飛機的騰飛，我和媽媽便踏上了美麗的大連之旅。
從潔凈的窗戶上向下眺望，松軟的云朵上撒滿了片片金輝，如同潔白的毛毯上，嵌滿了熠熠生輝的碎金。蔚藍的天空拉上了純黑色的夜幕，夜瀾之中，嵌著幾顆閃閃亮亮的明星。
飛機降落在寬大的停機坪上。走下飛機，喧囂的大街在溶溶月色之中，顯得格外繁華、熱鬧。飛馳的汽車、如潮水般的來來往往的人群，寬敞的大街燈火輝煌。遠處，小攤販的吆喝聲此起彼伏。
第二天清晨，我們來到了星海廣場。廣場上，蒼勁的大樹郁郁蔥蔥，顯得格外富有生機。葉子在晨光中沙沙地歌唱。溫柔的海風帶著海浪的微微腥咸迎面撲來。晨光萬縷，旭日東升。那層薄薄的籠罩海面的輕紗，已煙消云散。碧藍的海水撲打著沙灘，陣陣松濤聲此起彼伏，清脆悅耳。美麗的海鷗在蔚藍的天空翱翔，松軟的沙灘帶著陽光的氣息。
游覽完美麗的星海廣場，我們又來到了海洋館。
信步走進海洋館，各種奇異的游魚來回穿梭，形態迥異。有成群結隊的小丑魚，有全身銀白的銀魚，還有可愛機靈的海豚……我最喜歡的還是小丑魚。它們在美麗別致的珊瑚叢中盡情嬉戲，來回穿梭，令人目不暇接。海洋劇場正在表演節目，我便拉著媽媽跑去。直到看完表演，我才意猶未盡地走開了。
傍晚的海邊十分有趣。斜陽的金光散落在海邊，把沙灘照得暖洋洋。海水漸漸退去，提著一只小桶，在岸上趕海。小螃蟹舉著大鉗子，在懶洋洋地曬太陽。只要輕輕一抓，它就成了你束手就擒的獵物。在沙灘邊上，還能找到許多色彩各異的貝殼。
童年的趣事如同滿天繁星，而大連之旅是最亮的一顆。
快樂作文 篇6
曾經,我是多么的注重友誼一直覺得有朋友自己的內心應該回很快樂但是一件事讓我對快樂又有了不同的看法.
我是班上的寫課程委員一天由于班級的一張凳子不見了只剩下老師做的那張凳子因此我只寫了下午的課程,我又把上午的課程寫在了黑板的左下角,今天上課,老師沒有看見左下角的字,我的一位很好的朋友嚴厲的指責了我,我當時很難過,感覺很委屈,為什么他們不把事情弄清楚再來說我呢而且我的好朋友也還是這樣的態度,他還問別人討不討厭我,我非常地難過.
頓時,我覺得世界上的事情全部都是虛偽的,我不想再去相信任何人,我不想讓別人指責,我也不想當別人的玩具.
我以前,覺得快樂是一件很美好的事情,快樂也市一個很美好的詞語,是一個非常美麗的詞語,我非常喜歡快樂兩個字,但是今天,我感覺快樂只是一個虛偽的我無法用詞語來形容我的心情,我無比的傷心.
我的好朋友弄壞我的東西我從不會罵他,我很想告訴我的好朋友;"此時此刻，你能明白我的心情嗎?曾經在一起低檔那些霸道的女生的好朋友們，你能理解嗎?我希望你我能夠成為好朋友，我也希望你能夠再次讓我改變對快樂的看法，好嗎?
俗話說：“朋友阿朋友，真心在一起的才是好朋友，朋友之間不應該有不信任，懷疑這兩個字”
朋友，希望你能夠使我真的好朋友，我不希望再碰到打擊了。
快樂作文 篇7
“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學校在開運動會呢。人生能有幾次搏，此時不搏何時搏？我們班的運動員個個信心百倍地披甲上陣了。
你瞧！60米決賽就要開始了。我班的“第二飛人”陳威維威風凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢在必得的樣子。是啊，在我們看來，這場比賽的冠軍非他莫屬了。“各就各位，預備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點。“陳威維，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著我班的運動員們站在終點有節奏地大聲喊著。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線，沖過了終點。“噢--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，啊！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著急而又心疼地問：“陳威維，疼嗎？沒事嗎？”可他卻若無其事地說：“沒事沒事。”這時，有位好心的同學送來了“好得快”。葉老師拿來小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問：“疼嗎？”陳威維閉著眼，咬著牙，可嘴上卻說：“沒……事，不疼不疼。”葉老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫室去看。一路上，陳威維還很興奮，說：“我得了第一名，這血也沒白流啊！”皇天不負苦心人。第二天，在100米預決賽中，陳威維強忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動得圍著他又是蹦又是跳。
“哇！這么遠！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠了。第三跳開始了，只見他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著牙，左腳猛一蹬，整個人飛了起來。“哇！”在場的人都驚叫了起來。“四米三五！”一個多么驚人的數目啊！真不愧是劉翔的接班人--馮翔啊！大家的目光一齊投向他，有佩服的，有羨慕的……接著，在對于馮言瑞來說簡直是“張飛吃豆芽--小菜一盤”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個“一米二”，獲得了第一名。
“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著，一邊向我們跑來。啊！通過兩天的拼搏，我們終于為班級取得了年級組團體總分第二名的好成績。我們快樂得像一只只小鳥，在操場上飛奔起來。
快樂作文 篇8
想必大家對那“哭婆變笑婆”的故事并不陌生吧？因為晴天小女兒的傘賣不出去，下雨天大女兒的鞋賣不出去而成年累月哭哭啼啼的老太太，經一位大師指點后，以豁達代替悲觀，從而由“哭婆”變成了“笑婆”。這個故事很明顯地揭示了一個真理：快樂與豁達同在。
豁達是一種積極樂觀的待事態度，快樂與它同在。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”是宋朝詞人蘇軾《定風波》中的詩句，從中我讀出了他那風輕云淡的快樂。東坡的一生歷經坎坷：愛情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。可他并沒有因此而退卻倒下，只因他有豁達的胸襟。只因他豁達，所以能感受到“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊；只因他豁達，才能懷有“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的清高；只因他豁達，才能不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動。豁達讓東坡在坎坷路上，享受著那份游山玩水、賞鶴垂釣的快樂，快樂與豁達同在。
豁達是一種超脫世俗、向往自然的堅定信仰，快樂與它同在。人的一生都被功名與利祿所牽引著，可偏偏就有一位豁達的詩人憤世嫉俗，獨享著“采菊東籬下，悠然見南山”的快樂。他誤落塵網，終日面對著黑暗腐敗的官場，呼吸著污濁不堪的空氣。即使如此，他也沒讓現實將其棱角磨平，也不曾忘卻自己“性本愛丘山”，不曾放棄向往自然的信仰，正因如此，他才擁有了所有文人墨客不曾擁有的快樂。豁達讓陶淵明在污濁的官場外享受著一份叫作悠閑自在的快樂，快樂與豁達同在。
豁達是一種能沖破外物的輕盈心態，快樂與它同在。如果劉翔沒有這種豁達，他能夠正確地看待世人對他發出的“口水戰”嗎？還能在因傷退賽后完美復出嗎？如果居里夫人沒有這種豁達，能不受艱難簡陋的實驗條件影響，成為唯一一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家嗎？答案是：否。豁達帶給他們一份叫做成功的快樂，快樂與豁達同在。
豁達是種積極的處世態度，一種超脫世俗的堅定信仰，一種不受外物影響的好心態。這樣的豁達，快樂還能不和它在一起嗎？